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Simuladores Médicos: diseño de dispositivos para la salud

El Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, Dr. Guillermo Kerz, y el Diseñador Industrial, Gonzalo Savogin, Director de la carrera en la UCSF, presentaron prototipos de huesos y órganos al Rector de la UCSF, Magíster Arquitecto Ricardo Mario Rocchetti

Se tratan de reproducciones de huesos y órganos, realizados mediante equipos de prototipado rápido e impresión tridimensional.

Savogin explicó que “lo que se hace es desarrollar, en lugar de un producto, una pieza del cuerpo humano mediante material plástico. Esto se logra gracias a la obtención de imágenes tridimensionales que normalmente se hacen en medicina, como una Tomografía Computada o una Resonancia Magnética, que entregan información del paciente y datos de su cuerpo en tres dimensiones. Por ejemplo, realizamos una Tomografía Computada y obtenemos un hueso, el cráneo o algún órgano interno. Esa geometría tridimensional que se logra mediante la imagen puede transferirse a un archivo, tridimensional también, que luego fabrica mediante los métodos de impresión 3D”.

Cabe aclarar que este trabajo es posible gracias a la impresora 3D desarrollada por alumnos de la carrera de Diseño Industrial de la UCSF en conjunto con la empresa Kikai Labs de Buenos Aires. El proyecto se enmarcó en una PPA (Práctica Profesional Asistida). Esta nueva iPiezas de DI para salud (27)mpresora 3D es la primera en su tipo en Latinoamérica y ha sido desarrollada totalmente en Argentina, mientras que el diseño de la misma, incluyendo la construcción del prototipo, ha sido realizado por los estudiantes de la UCSF en cooperación con la empresa. La máquina utiliza plástico biodegradable, está hecha con piezas del mismo material y todos los productos que se realizan con ella son sustentables.

“Cuando cursé Anatomía, en el primer año de la carrera de Medicina en la Universidad de Rosario, estudiábamos del libro y había que recrear en la mente los planos de los huesos y de los órganos. Era todo imaginación. Hoy en día, gracias a este tipo de trabajos, el alumno puede visualizarlos concretamente. Poder leerlos, estudiarlos y obviamente poder tenerlos en las propias manos, es un aporte inmenso”, aseguró el Dr. Guillermo Kerz, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UCSF.

La simulación es una técnica que puede preparar a los estudiantes para una realidad práctica compleja, por lo cual las simulaciones bien diseñadas enfrentan a los alumnos con auténticos problemas, sintetizan datos, toman decisiones clínicas, y reflexionan sobre su práctica. Al ser realizadas en un entorno seguro, se elimina el riesgo pues no hay paciente, y el aprendizaje es óptimo. Los simuladores también permiten a los médicos estudiar situaciones particulares de cada paciente como, por ejemplo, un análisis de un procedimiento quirúrgico previo a la intervención.

El entrenamiento con simuladores está aumentando progresivamente en la enseñanza sanitaria, gracias a un gran número de datos que apoyan su uso adicional a los métodos tradicionales de enseñanza. La simulación ha sido ampliamente testeada como una metodología educativa eficaz, y que complementa a otras iniciativas de seguridad del paciente a lo largo del proceso de entrenamiento clínico.

Los simuladores permitirán a universidades, colegios, ministerios y otros organismos oficiales de sanidad y educación, hospitales, médicos, fisioterapeutas, estudiantes y a la industria farmacéutica llevar a cabo tareas específicas con ellos. Los realizados por los estudiantes de Diseño Industrial de la UCSF son, por el momento, utilizados como material didáctico, ya que desde hace un tiempo, no pueden usarse piezas de cuerpos humanos para enseñar Medicina.

 

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Curso Virtual sobre Coaching y Mediación para el Liderazgo

La Facultad de Derecho y Ciencia Política invita al curso virtual sobre Coaching y Mediación que dará inicio el 15 de mayo.

Por mayores consultas e inscripción, comunicarse con la Facultad de Derecho y Ciencia Política UCSF (Echague 7151- Santa Fe) al teléfono 0342-4603030 int. 126/172 o vía mail a: spetrone@ucsf.edu.ar.

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Cursos Virtuales de Arquitectura

“Introducción a la innovación y comprensión de procesos de diseño de calidad orientados al hábitat cotidiano: espacios y objetos”, dictado por los arquitectos Julio Aldo Toledo y Roberto Darío Cristaldo – Inicia en mayo.

“Modelando en tres dimensiones con Sketchup 2017”, a cargo de la Arquitecta Carolina Vottero – Inicia 22 de mayo.

“El arte como elemento comunicacional/dialogal en la tarea del docente”, por la Arq. Dolores Giménez Corte – Inicia en mayo.

“Iluminación Paisajística”, a cargo de la Mgter. Arq. Marta Micaela Gómez y el Arq. Hernán Oehninger Rotger – Inicia en mayo.

Para inscripciones comunicarse a etomatis@ucsf.edu.ar, o telefónicamente al 0342-4603030 int. 117/130/139.

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mapa - libertad de prensa

3 de mayo: Día Mundial de la Libertad de Prensa

El 3 de mayo fue proclamado como el Día Mundial de la Libertad de Prensa en 1993, por la Asamblea General de las Naciones Unidas, siguiendo la recomendación de la Conferencia General de la UNESCO.

La fecha se eligió para que coincidiera con el aniversario de la Declaración de Windhoek, en la cual los representantes de medios de comunicación africanos que participaban en un seminario organizado por la UNESCO en la capital de Namibia, elaboraron un documento donde se recogían los principios de la libertad de prensa.

La edición 2017 de la Clasificación Mundial de la Libertad de Prensa elaborada por Reporteros sin Fronteras (RSF) muestra un aumento del número de países en los que la situación de la libertad de prensa es muy grave y revela la magnitud de los peligros y azotes que afectan a la libertad de informar en el mundo.

Según este informe, Argentina mejoró el nivel de libertad de prensa, pero eterniza la concentración mediática con la legislación implementada por el actual gobierno favorece la concentración de los medios de comunicación y beneficia a los grandes grupos de prensa, como Clarín, que en el segundo mandato de Cristina Kirchner, en virtud de la Ley de Medios de 2009, tuvo que ceder parte de sus licencias de difusión tras una larga batalla judicial”.

En lo que respecta a América Latina, Cuba es el único país del continente que se encuentra en la parte “negra” de la Clasificación, donde también se ubican las “peores dictaduras y los regímenes autoritarios” de Asia y Medio Oriente. La isla ocupa el puesto 173°.

Las naciones mejores posicionadas de América del Sur son Surinam (20°), Uruguay (25°), Chile (33°), Trinidad y Tobago (34°) y Argentina (50°). (Ver mapa descriptivo adjunto).

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