juegos nacionales - día 1 (180)

Finalizaron los XXIV Juego Nacionales de Universidades Católicas

En el año del 60 Aniversario de nuestra Universidad será sede de los Juegos Nacionales de Universidades Católica, del 12 al 15 de septiembre, organizados por CODUCA.

En esta oportunidad, nos acompañaron 8 universidades católicas de nuestro país y la Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Santa Fe, como invitada.

Los más de 450 participantes universitarios se medieron en Fútbol, Vóley masculino y femenino, Básquet masculino y Hockey femenino.
Durante estos cuatro días, las actividades se desarrollarán en el Club Banco Provincial y el Predio de la Liga Santafesina de Fútbol.

La UCSF participará en todas las disciplinas. Pueden participar todos los alumnos de la universidad que tengan la matrícula paga de este año. Un alumno que se recibió en marzo del 2017 puede participar.

Universidades participantes

Católica de Córdoba
FASTA Mar del Plata
UNSTA Tucumán
UNSTA Concepción
El Salvador
Austral
Católica de Cuyo / San Juan
UCSF
UTN Santa Fe, como invitada.

XXIV Juegos Nacionales de Universidades Católicas

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PASTORAL UCSF

I Encuentro Intersedes de Pastoral Universitaria

En el marco del 60º Aniversario de la creación de nuestra Universidad Católica, desde el Departamento de Pastoral se ha convocado al I Encuentro Intersedes de Pastoral Universitaria de la UCSF.

Con la misión de fortalecer los vínculos de comunión entre todas las sedes que conforman la familia de la Pastoral Universitaria, los días 17 y 18 de agosto miembros de la Pastoral de cada una de las sedes se darán cita en la Casa de las Hnas. Eucarísticas de Nazareth, en Santa Fe.
La Pastoral Universitaria de la UCSF encuentra en cada una de las sedes un lugar privilegiado para el anuncio del Evangelio, la celebración de los Sacramentos y el servicio a nuestros hermanos.

Son seis las sedes de nuestra Universidad: Santa Fe, Posadas, Reconquista, Rafaela, Rosario y Gualeguaychú. Todas ellas han participado en ámbitos de reflexión y apostolado por fuera de la Universidad (ENAPU, ENDUC), donde han coincidido.

En este sentido, es oportuno este Aniversario para poder encontrarse y reflexionar sobre la misión y vida de la Pastoral dentro de las sedes. En comunión con las Iglesias particulares, pensar un plan pastoral de la Universidad Católica de Santa Fe, que tenga realizaciones concretas en la particular situación de cada una de las sedes; generando vínculos de comunión y solidaridad, respetando las identidades e iniciativas locales.

El principal objetivo de este encuentro es -luego de transcurridos 60 años de Pastoral en la Universidad Católica- abrir un espacio para reflexionar acerca de lo que fueron, lo que son y lo que quieren ser, en orden a una acción evangelizadora significativa en la Universidad.
En este sentido, se busca descubrir los elementos eclesiales y culturales comunes que caracterizan a cada comunidad y permiten hablar un lenguaje adecuado a la realidad actual de las sedes; construir una Pastoral de Conjunto; buscar líneas de acción comunes respetando la identidad y el trabajo pastoral de las Iglesias particulares; y compartir experiencias y proyectar acciones.

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Peraj - UCSF

Dar a cada flor el agua que necesita

La Universidad Católica de Santa Fe (UCSF) junto con la DAIA presentó una nueva edición del Proyecto Peraj. Programa que brinda asistencia a niños en edad escolar primaria en situación social de riesgo a través de tutorías de jóvenes universitarios.
El miércoles 30 se formalizó el convenio y se lanzó una nueva edición -como desde 2008- con la participación de la UCSF, la DAIA filial Santa Fe, ADE y el Senador Provincial, Emilio Jatón. Instituciones y personas que colaboran aportando voluntarios, coordinando las acciones y a través del pago a los alumnos tutores.

Peraj - UCSF
Peraj – UCSF

El Peraj (flor en hebreo) está dirigido a jóvenes entre 19 y 25 años, apunta a que sean estudiantes de una carrera universitaria o terciaria, que tengan la capacidad de asumir una actitud de responsabilidad y compromiso a lo largo de toda la tutoría y que preferentemente tenga experiencia en trabajo con niños, ya que el objetivo es brindarle a ambos la oportunidad de ampliar horizontes y conocer otras realidades, además de ayudar a los tutores/estudiantes a cubrir parte del costo de su carrera universitaria.
Los tutores dedican cuatro horas semanales a los niños, actuando como si fueran hermanos mayores, amigos, guías o consejeros. El tutor sirve como ejemplo y modelo, acercándose al mundo del niño, conociendo sus facetas y evaluando los posibles cambios. En esta acción de doble vía, se realza el potencial humano, ampliando sus horizontes y conociendo otras realidades.

La iniciativa nació en Israel en 1975 y desde entonces ha crecido permanentemente, desarrollándose en distintas partes del mundo. A la Argentina llega en 2006, siendo la AMIA la institución que lo coordina. Santa Fe fue designada durante 2008 como la primera ciudad del interior del país para ponerlo en práctica y, dado el éxito en su desarrollo, se repite nuevamente durante el año en curso. En la actualidad, es la única experiencia a nivel nacional.

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UCSF-interior

60 Años UCSF: Aportes de un proyecto de educación superior a la comunidad

La celebración del 60 Aniversario de nuestra UCSF es una oportunidad para recordar que la simiente de esta obra educativa, la encontramos en aquella ya lejana pero vigente aspiración y visión por parte de profesionales y académicos católicos argentinos de aportar a la comunidad en un ámbito educativo universitario.
Esto explica por qué, a pesar del enorme esfuerzo que demanda este emprendimiento, casi simultáneamente a la nuestra, surgen otras instituciones como la Universidad Católica de Córdoba y la Pontificia Universidad Católica Argentina, ni bien la legislación argentina faculta a las instituciones de educación superior privadas a otorgar títulos profesionales habilitantes.
Este es el primer paso constitutivo del proyecto educativo; el segundo viene unos años después con el inicio del Concilio Vaticino II que aporta elementos sustanciales a estas iniciativas cuando, en 1965, promulga la Declaración sobre la educación cristiana Gravissimum Educationis.
Este documento da precisión a la finalidad de las Universidades Católicas al establecer que las mismas están ordenadas a hacer pública, continua y universal la presencia del pensamiento cristiano en el empeño de promover la cultura superior y formar personas insignes por el saber, capaces de asumir funciones comprometidas en la sociedad y ser testigos de la fe en el mundo.
Animado por este espíritu se consolida a inicios de los años setenta, un Modelo Educativo que procura orientarse hacia el cumplimiento de los propósitos enunciados; el mismo está ideado e impulsado por el Padre Ernesto Leyendecker y ordena la vida académica de nuestra universidad durante casi tres décadas.
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Esta estructura académica común a todas las carreras de la Universidad – organizada en tres ciclos sucesivos –tiene un carácter claramente interdisciplinario en procura de lograr la formación de universitarios con una mirada amplia y capaces de asumir los complejos desafíos que ya por entonces se instaban en el contexto socio-cultural de la época.
La Constitución Apostólica sobre Universidades Católicas, Ex Corde Ecclesiae, promulgada por San Juan Pablo II en 1990, reafirma los propósitos expuestos a la vez que nos impulsa a profundizar la búsqueda de una formación personal, integral e interdisciplinaria de los alumnos.
Esta mirada retrospectiva para mirar lo andado nos anima y fortalece de cara al futuro en la continuidad de esta obra siempre nueva.
Por esto, examinando lo que estamos haciendo a la luz del llamado de la Iglesia y del mundo al que pertenecemos, descubrimos la oportunidad de producir nuevas mejoras y en esto trabajamos.
En este contexto, a los trayectos transversales – ya tradicionales en el ámbito de nuestra Universidad – que incluyen la formación Filosófica y Teológica de todos los alumnos, evaluamos conveniente agregar otros espacios formativos de integración.
Por este motivo creamos recientemente una nueva estructura cuya finalidad es fortalecer los ejes formativos universitarios comunes a las diversas disciplinas.
Así, por ejemplo, se procura ordenar e incrementar las actividades y prácticas orientadas a atender las necesidades de los sectores más necesitados y vulnerables de la sociedad mediante la asistencia directa, diversificada en programas que genera la propia institución o mediante convenios con otras instituciones destinadas al bien público.
Del mismo modo, abordar los desafíos que nos presenta la sustentabilidad del planeta y el bienestar de los seres que lo habitamos desde las diversas miradas propias de cada disciplina.
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“Nunca hemos maltratado y lastimado nuestra casa común como en los últimos dos siglos.” Nos advierte el Papa Francisco, “pero estamos llamados a ser los instrumentos del Padre Dios para que nuestro planeta sea lo que él soñó al crearlo y responda a su proyecto de paz, belleza y plenitud” (Francisco, 2015).
En consecuencia, estos espacios curriculares buscan construir liderazgos que marquen caminos atendiendo a las necesidades de las actuales generaciones y de las futuras. (Francisco, 2015).
Así como nos ocupamos de establecer condiciones adecuadas para que nuestros alumnos puedan acceder al mundo del conocimiento, del bien y de la verdad, también resulta muy enriquecedor que puedan asomarse al mundo de la belleza.
No es menor para una adecuada formación integral de la persona, “prestar atención a la belleza y amarla nos ayuda a salir del pragmatismo utilitarista. Cuando alguien no aprende a detenerse para percibir y valorar lo bello, no es extraño que todo se convierta para él en objeto de uso y abuso inescrupuloso” (Francisco, 2015).
Aspiramos a que nuestros alumnos tengan la posibilidad de iniciarse en el conocimiento de lo bello mediante la práctica de aquellas expresiones que le son propias y la diversidad de lenguajes, es decir, la pintura, la música, el canto, la danza, el teatro, entre otras como así también mediante la adquisición y el perfeccionamiento de distintos idiomas.
Este proyecto educativo que se ofrece a la comunidad y que describimos aquí sucintamente, verifica su razón de ser y su identidad en el modo fecundo en que el espacio académico permanece y crece en nuestra sociedad desde hace sesenta años.

Mgter. Arq. Ricardo Mario Rocchetti
Rector UCSF

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La Situación Laboral de los Jóvenes Durante el Periodo 2004-2013

La presente investigación, realizada por la Lic. Betiana Mendoza, se propuso describir la situación laboral de los jóvenes durante el periodo 2004-2013 en el total de los aglomerados nacionales, y su reflejo en el aglomerado Gran Santa Fe, el eje de análisis fue la caracterización de la calidad del empleo por medio del estudio de la estructura del empleo juvenil, con respecto a variables como estabilidad, protección, intensidad del trabajo e ingresos, luego se identifica la situación de los jóvenes desempleados en relación al tiempo de búsqueda de empleo y experiencia laboral previa.

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Se aborda el marco regulatorio implementado, y se focaliza el estudio en su especificidad en función del género, en los jóvenes que no trabajan y que a su vez no se están instruyendo, llamados “nini”. Al respecto, se realiza un análisis particular de esta categoría donde el trabajo no remunerado, generalmente “invisibilizado”, adquiere relevancia.

Los resultados obtenidos en ambos aglomerados permitieron concluir que, se evidencian mejoras en calidad de los empleos al que accedieron los jóvenes, una importante retracción del nivel de desempleo y mayor concurrencia a los establecimientos educativos por parte de jóvenes inactivos laboralmente. Asimismo, se observan dos trayectorias diferenciadas, una primera fase de crecimiento sostenido (2004-2008) que presentó avances significativos y una segunda fase (2009-2013) con oscilaciones en el nivel de actividad económica que exacerba los condicionamientos de un mercado laboral segmentado.

No obstante las mejoras evidenciadas, encontramos que al final del periodo analizado aún persiste un importante grado de fragilidad de este grupo etario, por lo cual, constituye un problema que merece la atención continua de las políticas públicas integrales para este sector, y la necesidad de poder sostener un proceso de crecimiento a largo plazo.

Compartimos el trabajo completo en la web del  Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales.

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Francisco con Jóvenes - UCSF

Francisco lanzó cuestionario online para jóvenes sobre fe y vocación

La felicidad no es como una App […] Sí en nuestra vida no está Jesús, no hay conexión, no hay campo”, había dicho el Papa Francisco a los jóvenes para invitarlos a buscar la red de relaciones humanas en la familia, los amigos, la parroquia (24.04.2016 , video mensaje trasmitido en la fiesta para el Jubileo de los jóvenes).

En esta línea, la Secretaría General del Sínodo de los Obispos del Vaticano anunció la apertura de una página web con motivo de la preparación de la XV Asamblea General Ordinaria sobre el tema:“Los jóvenes, la fe y el discernimiento vocacional” que se llevará a cabo en el Vaticano en octubre de 2018.

El objetivo es obtener datos e informar para alimentar el Sínodo querido por el Papa Francisco para atender las necesidades vocacionales de los jóvenes en la Iglesia y en el mundo de hoy. Ingresá a la encuesta online.

Francisco con Jóvenes - UCSF
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complejo

20 Años de Comunicación y Periodismo

En el marco de su 60 Aniversario y coincidente con el día del periodista, hoy nuestra Universidad tiene otro motivo para celebrar. La realidad del sueño forjado hace 20 años y que dio vida a un inédito espacio de práctica profesional y desarrollo audiovisual para la ciudad y la región: el Complejo Multimedial “Arq. José María Passeggi”.

Estudio de TV y de radio, con sala de control, de redacción y de edición fue construido siguiendo altos estándares de calidad técnica y tecnológica, de acuerdo a las necesidades propias de la universidad como espacio de práctica académica y formación profesional fundamental para los futuros profesionales de la comunicación. También, como centro generador de contenidos gráficos, visuales, sonoros y audiovisuales propios.

estudio radioEquipado con tecnología analógica en sus comienzos, y luego adecuado al mundo digital, es uno de los grandes orgullos de la UCSF por la calidad de sus instalaciones y producciones. Además, por ser símbolo de identidad del modo que la Universidad tiene de asumir la Educación Superior.

Las luces del estudio se apagan muy poco en el Complejo Multimedial. Cuando no hay alumnos tras las cámaras y micrófonos experimentando con la edición y postproducción radiofónica y audiovisual, el staff permanente de profesionales realiza producciones institucionales, propias del ámbito académico, pero también servicios a terceros a través de programas de radio y TV, videos educativos y corporativos, cortos audiovisuales, documentales, entre otros materiales.

Día del Periodista

La publicación de la primera edición del periódico “Gazeta de Buenos Ayres”, fundado por Mariano Moreno, marcó un hito en la historia del periodismo nacional. Impulsado por la Primera Junta para anunciar los actos oficiales, las noticias locales e internacionales y “solidar la unión de las provincias bajo el nuevo sistema”, comenzó a editarse el 7 de junio de 1810.

En este sentido, en el contexto del Primer Congreso Nacional de Periodistas celebrado en 1938, se fijó esta fecha para conmemorar el Día del Periodista.

Desde la Universidad Católica de Santa Fe celebramos hoy, alentando y felicitando especialmente a todos los periodistas santafesinos, pero particularmente trabajando día a día y desde hace más de 25 años en la formación de comunicadores éticos, profesionalmente capaces, comprometidos con la verdad, los ciudadanos y la realidad social.

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La felicidad en el trabajo

La Felicidad en el Trabajo

La felicidad en el trabajo

 

¿Puede el trabajo hacernos felices?

Por la Dra. Carmen González
¿Por qué preguntarnos esto en este momento? Pues porque la celebración del Día Internacional del Trabajo aún sigue llamándonos a preguntar por su sentido. Cuando en 1886 y, como efecto de las consecuencias no deseadas de la sonora revolución industrial, un grupo de obreros se organizó reclamando por la reducción horaria de la jornada laboral con el fin de que el trabajo no impidiera el desarrollo de la vida en todos los aspectos, el mundo creyó que esa era una conquista irrenunciable.

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Trabajo, tarea de Dios, don para el hombre

Por el Pbro. Lic Carlos Scatizza
Según el relato bíblico Dios confía al hombre el don de someter la tierra y dominar sobre todo ser viviente “… el Señor Dios tomó al hombre y lo puso en el Jardín del Edén para que lo cultivara y cuidara” (Gén. 2,15). El trabajo bendición, mandato y ley para el hombre antecede al mismo pecado original y no es para él un castigo consecuencia de la primera caída.

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¿Hacer lo que uno ama o amar lo que uno hace?

Por el Lic. Alvaro Irigoitia Romero
Hablar de felicidad en el ámbito de trabajo ha dejado de ser una novedad para convertirse en un tema obligado en la agenda de los referentes de Recursos Humanos de las distintas organizaciones. La felicidad en el trabajo se ha convertido en un verdadero indicador del buen desempeño de las empresas, en lo que refiere a su capital humano y lo que este aporta.

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Trabajo, tarea de Dios, don para el hombre

La felicidad en el trabajo

Según el relato bíblico Dios confía al hombre el don de someter la tierra y dominar sobre todo ser viviente “… el Señor Dios tomó al hombre y lo puso en el Jardín del Edén para que lo cultivara y cuidara” (Gén. 2,15). El trabajo bendición, mandato y ley para el hombre antecede al mismo pecado original y no es para él un castigo consecuencia de la primera caída.

Pbro. Lic. Carlos Hugo Scatizza
Pbro. Lic. Carlos Hugo Scatizza

Inmediatamente a ella, la fatiga y el esfuerzo aparecen en la maldición bíblica vinculados al trabajo “…por haber comido del árbol del que Yo te había prohibido comer, maldita sea la tierra por tu causa. Con fatiga sacarás de ella el alimento todos los días de tu vida…” (Gén. 3,17).

Dios mismo es presentado en la Sagrada Escritura como un trabajador, haciendo su obra durante seis días y descansando el último; o en la imagen del alfarero en la tarea de modelar al hombre con sus manos y soplando sobre él el aliento de vida.
Jesús, el Verbo hecho carne, asume nuestra condición humana en todo como nos lo resalta la Carta a los Hebreos “…igual que nosotros en todo, a excepción del pecado”, (Hebreos 4,14-15). Para él, trabajar fue parte de esta experiencia humana, es llamado “el hijo del carpintero” (Mar. 6,3) y así lo recuerda San Juan Pablo II “…dedicó la mayor parte de su vida terrena al trabajo manual junto al banco del carpintero” (LE 6). Su misma misión es definida como trabajo “…el Padre trabaja y yo también”, (Jn 5,17); a sus discípulos los llama obreros y de esta manera les encomienda un trabajo: el de anunciar que el Reino de Dios ha llegado a los hombres; para ellos reclama un salario “porque el obrero tiene derecho a su paga” (Lc 10,7).
El trabajo atraviesa toda la Revelación bíblica, no sólo como participación del hombre en la tarea de la creación, sino también como expresión de la redención humana, acontecida en el trabajo del Hijo transfigurado por su resurrección, en este sentido escribía en Papa Obrero, Juan Pablo II, “El sudor y la fatiga, que el trabajo necesariamente lleva en la condición actual de la humanidad, ofrecen al cristiano y a cada hombre, que ha sido llamado a seguir a Cristo, la posibilidad de participar en el amor a la obra que Cristo ha venido a realizar. Esta obra de salvación se ha realizado a través del sufrimiento y de la muerte de cruz. Soportando la fatiga del trabajo en unión con Cristo crucificado por nosotros, el hombre colabora en cierto modo con el Hijo de Dios en la redención de la humanidad. Se muestra verdadero discípulo de Jesús llevando a su vez la cruz de cada día en la actividad que ha sido llamado a realizar” (LE 27).
Recientemente el Papa Francisco, en su Encíclica sobre el cuidado de la casa común nos decía “Estamos llamados al trabajo desde nuestra creación. No debe buscarse que el progreso tecnológico reemplace cada vez más el trabajo humano, con lo cual la humanidad se dañaría a sí misma. El trabajo es una necesidad, parte del sentido de la vida en esta tierra, camino de maduración, de desarrollo humano y de realización personal. En este sentido, ayudar a los pobres con dinero debe ser siempre una solución provisoria para resolver urgencias. El gran objetivo debería ser siempre permitirles una vida digna a través del trabajo” (L.Si 128).
Que nos descubramos destinatarios de una vocación y un mandato: el trabajo; partícipes del arte y sabiduría del Padre donde podemos desarrollarnos en la creatividad, la proyección del futuro, el despliegue de nuestras mejores capacidades, el ejercicio de los valores, en medio de la necesaria fatiga, y así realizando nuestra vida, desarrollar nuestra comunidad, entablar vínculos de comunión y solidaridad, extender la justicia tan largamente esperada y construir una Patria de hermanos.

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¿Hacer lo que uno ama o amar lo que uno hace?

La felicidad en el trabajo

Hablar de felicidad en el ámbito de trabajo ha dejado de ser una novedad para convertirse en un tema obligado en la agenda de los referentes de Recursos Humanos de las distintas organizaciones. La felicidad en el trabajo se ha convertido en un verdadero indicador del buen desempeño de las empresas, en lo que refiere a su capital humano y lo que este aporta.

Pero, ¿en qué consiste este cambio?

Lic. Alvaro Irigoitia Romero Profesor de la Facultad de Ciencias Económicas - UCSF
Lic. Alvaro Irigoitia Romero
Profesor de la Facultad de Cs. Económicas

Se trata de un sencillo cálculo matemático. Uno de los elementos de la fórmula que determina el nivel de desempeño de una empresa son las personas, y mientras estas estén más felices más productivas serán.
Por su parte, las personas buscan trabajos que no sólo sean bien remunerados en cuestiones económicas, sino que presenten una propuesta de compensación integral que considere otro tipo de beneficios no remunerativos. Quieren que las cuiden, que las reconozcan no sólo como trabajadores sino también como parte fundamental para el desempeño de la empresa.

Básicamente, que una persona sea feliz en, y con, el trabajo depende en gran medida de que sus objetivos personales logren satisfacerse mediante los beneficios que la empresa le ofrece.
El fundamento es claro, ya que cuando las personas nos encontramos en situaciones confortables, que nos alegran y nos hacen sentir satisfechos, nuestra predisposición para realizar un esfuerzo es mucho mayor. Nos sentimos motivados, impulsados hacia delante y comprometidos con la empresa.
Del otro lado, las empresas están dando respuesta a estos requerimientos mediante políticas y programas de acción en torno a la gestión de la felicidad. Y aunque parte del fundamento estaría enfocado en atraer y retener más y mejores talentos, también es necesario reconocer que las organizaciones empresarias han caído en la cuenta de la importancia que tiene que sus colaboradores sean felices en el lugar de trabajo, con el contenido del mismo y con la empresa.
Manos a la obra, ¿cómo logramos esto?
En primer lugar, entendiendo que estamos en una situación que no permite dar marcha atrás. La felicidad, como parte del ámbito laboral, es una verdadera necesidad en aumento. No comprender esto traerá repercusión hacia el interior de la empresa y se verá reflejado en sus resultados.
Una vez superado este obstáculo, el primer paso para comenzar a trabajar el concepto de felicidad en el trabajo podría ser la definición de un programa de acción en torno a esta. Este debería de considerar cuestiones como: Comunicación, trabajo en equipo, desarrollo personal y profesional.
Al diseñar e implementar un programa de felicidad comenzaremos a detectar cambios en el clima laboral, en la productividad de la personas y, como efecto de esto, en los resultados de la empresa.
Algunos desafíos a superar
Por supuesto nada es tan sencillo como decirlo y hacerlo. El reto es doble, no sólo la empresa debe hacer todo lo posible para mejorar el bienestar de sus colaboradores, sino que también estos deben poner de su parte para amar lo que hacen.
Otro importante desafío a considerar refiere al hecho de que el bienestar laboral es también una responsabilidad del equipo de trabajo. Es decir que, en alguna medida, la empresa, las personas y los equipos son colectivamente responsables de su felicidad.
Fuera de la empresa, ¿hay otro camino?
Una alternativa es la posibilidad de convertirse en su propio jefe. No sólo pensando en el profesional, que puede verse prestando servicios de forma independiente, sino también para aquellos que, sin ser necesariamente profesionales, tienen un proyecto y están dispuestos a tomar los riesgos necesarios de emprender.
En este punto debe compartirse una importante advertencia. Aunque la independencia del emprendimiento personal presenta varios beneficios, es importante hacer un análisis en profundidad antes de lanzarse del todo. Esto porque junto a la independencia del emprender viene toda la responsabilidad de lograr que el proyecto despegue y sea autosustentable, sin dejar de lado la carga de estrés que todo esto trae aparejado.
A modo de cierre…
Gestionar la felicidad de nuestros colaboradores en los ámbitos de trabajo es algo que no podemos dejar de considerar, ya que el concepto ha llegado para quedarse.
Y desde la perspectiva personal, como trabajador en relación de dependencia, profesional independiente o emprendedor, debemos entender que ser felices depende en gran medida de que sepamos ver el lado positivo de cada situación y que no nos quedemos sentados esperando que otro sea responsable de nuestra felicidad.
Ser felices no sólo se trata de hacer lo que amamos, sino también de amar lo que hacemos.

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