RESPONSABILIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL - WEB+

Curso de Postgrado Responsabilidad Social y Ambiental

CURSO DE POSGRADO “Responsabilidad Social y Ambiental”
Director: Mg. Horacio Alessandría
Coordinadora Académica: Dra. Nancy Tognola

Coorganizado por la Universidad Católica de Santa Fe y la Universidad Católica de Santiago del Estero.

DESTINATARIOS: Empresarios, Profesionales (abogados, contadores, lic. en RR HH, ingenieros, lic. en comunicación), Representantes de sociedades del Estado o de Organismos del Estado ligados a la gestión empresaria/social/ambiental, Funcionarios Públicos de los Poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial, Entidades Gremiales, ONGs.

OBJETIVOS La RS es una nueva forma de gestión respetuosa de la sustentabilidad, conduciendo las organizaciones en base a la ética de la responsabilidad, que busca la necesaria armonía entre crecimiento económico, la equidad social y la preservación del ambiente. La responsabilidad ambiental adquiere, dentro de ella, una especial atención que busca el desarrollo cuidando el medio. Por eso el Curso de Posgrado en RSA, tiene como objetivos: * Adquirir conocimientos teórico-conceptuales, metodológicos e instrumentales en Responsabilidad Social, identificando sus fundamentos éticos, sociales y económicos como modelo de gestión. * Ser capaces de actuar con razonamiento ético, comportarse de manera honesta y responsable en el uso de sus conocimientos y generar soluciones sustentables a problemas de sus organizaciones.

DOCENTES Mg. Horacio Alesandria Mg. Flavio Fuertes Mg. Adriana Rosenfeld Mg. Graciela Kosiak de Gesualdo Dr. Néstor Cafferata Dr. Eduardo Saux Dr. Enrique Muller Dr. Pablo Lorenzetti Dr. Cristian Werlen Invitados especiales

CONTENIDOS

Unidad I: Evolución y Grupos de Interés Marco conceptual. Evolución. Antecedentes. Marco Normativo. Iniciativas internacionales: Naciones Unidas. La situación actual. Perspectivas. Grupos de interés: a) Internos b) Entorno c) Contexto
Unidad II: Materias fundamentales a) gobernanza de la organización; b) derechos humanos; c) prácticas laborales; d) medio ambiente; e) prácticas justas de operación; f) asuntos de consumidores y g) participación activa y desarrollo de la comunidad.
Unidad III: Implementación y modelo de gestión de la RS Etapas: a) planificación/diseño; b) Implementación: estrategias. Sistema de gestión ambiental. Etapas. Normas. Certificaciones.
Unidad IV: Comunicación y Evaluación de la gestión de la RS Principales indicadores y herramientas: a) declaración de principios y códigos de conducta; b) sistemas de gestión e instrumentos de certificación; c) índices de valor; d) Reportes de sustentabilidad. Rendición de cuentas.
Unidad V: Ambiente y empresa. Problemas y riesgos ambientales. Desarrollo, principios e instrumentos del Derecho Ambiental. Legislación y jurisprudencia.
Unidad VI: Nociones de derecho ambiental en la Argentina Constitución Nacional. Las Leyes de Presupuestos mínimos. Ley General del Ambiente. Legislación provincial. Competencia de los municipios.
Unidad VII: Responsabilidad civil, administrativa y penal ambiental El daño ambiental. Categorías. Código Civil y Ley del ambiente. Acciones. Amparo ambiental. Proceso ambiental colectivo. Delitos ambientales. Responsabilidad penal de las personas jurídicas.
Unidad VIII: Taller integrador Experiencias exitosas. Casos de buenas Prácticas en RSyA en Argentina. El rol de los distintos actores: Estado, cámaras empresarias, empresas, organizaciones de la sociedad civil.
EVALUACIÓN Trabajo final individual referido al desarrollo de un programa de RSA, aplicando los conocimientos adquiridos a la realidad de una Empresa u Organización particular.
DESARROLLO del CURSO 23 y 24 de junio; 28 y 29 de julio; 11 y 12 de agosto; 1° y 2, 15 y 16 de septiembre; 6 y 7 de octubre y 3, 4, 24 y 25 de noviembre

CONTACTO: Milagros Bordas (mbordas@ucsf.edu.ar).

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Se abre convocatoria a los estudiantes de letras, filosofía y artes visuales para participar de Proyecto de Investigación

Convocatoria a participar Proyecto de Investigación en la Facultad de Filosofía

La Facultad de Filosofía de la UCSF, abre la convocatoria a los estudiantes de letras, filosofía y artes visuales para participar del Proyecto de investigación titulado “Experimentos poéticos: marginalidad y participación. Proyecciones para el estudio de la literatura y las artes visuales (1949-1969)” (acreditado y subsidiado por la Secretaría de Ciencia y Técnica UCSF), bajo la dirección de la Dra. Ornela Barisone.

Objetivo: Se pretende que los participantes se formen en actividades de investigación vinculadas al campo de la literatura y las artes visuales.

Función: Becario alumno. Iniciación a la investigación.

Estipendio mensual: $650

Aptitudes: responsabilidad y predisposición a las tareas de investigación y escritura académica, interés en los vínculos entre literatura y artes visuales, poesía y arte participativo, arte latinoamericano.

Tareas: investigación, escritura académica, participación en congresos como expositor, publicación junto al equipo de artículo en revista científica, sistematización de archivos, búsquedas y fichajes bibliográficos, posibilidad de conectar con tareas de extensión.

Inicio: Junio 2017.
Duración inicial del proyecto: Dos años.
Descripción del proyecto:
Este proyecto vincula poesía y participación en un corpus de experimentos poéticos provenientes de Brasil, Argentina y Francia producidos entre 1949 y 1969. Las zonas de trabajo a interrogar serían: grupo Madí, neoconcretismo brasileño, poema-proceso brasileño, Edgardo Vigo y Julien Blaine.
Objetivos generales del proyecto: i) Contribuir al conocimiento de los experimentos poéticos producidos Francia, Argentina y Brasil; 
 ii) identificar y examinar las relaciones entre arte argentino, francés y brasileño atendiendo a la noción de participación desde 1949 a 1969 en un corpus de las literaturas brasileña (Ferreira Gullar, Lygia Clark, Hélio Oiticica, Lygia Pape, Álvaro y Neide Sá, Wlademir Dias Pino, Moacy Cirne; especialmente neoconcretismo y poema-proceso), argentina (Carmelo Arden Quin, Gyula Kosice y Edgardo Antonio Vigo) y francesa (Julien Blaine).

Enviar CV a filosofia@ucsf.edu.ar

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Lazos entre la Fundación “Hoy por Mañana” y la Licenciatura en Nutrición de la UCSF

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La Fundación “Hoy por Mañana”, sede de la Red CONIN en Santa Fe y coordinada por Inés Larriera, trabajará durante un año con un grupo de docentes y alumnas de la Licenciatura en Nutrición de la UCSF, en un proyecto de investigación que busca valorar la situación nutricional de un grupo de niños menores de 6 años de la ciudad de Santa Fe. La investigación pretende describir y caracterizar la convivencia del bajo peso y la obesidad (doble carga de malnutrición) en un mismo grupo familiar.
En el proyecto participan, por parte de la UCSF, las Licenciadas en Nutrición y docentes Julieta Gijena, María Inés Collins, Sandra Maximino, Erica Rodríguez, y Celeste Nessier, mientras que por la Fundación participan las Licenciadas en Nutrición María Belén Cheirano y Agostina Braida.

Además, conforman el grupo de trabajo, Clara Oliva y Victoria Marconi, alumnas del último año de la carrera.

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diabetes y nutricion 2017

Nutrición y Diabetes, desde la Salud Colectiva.

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En el marco de la cátedra Fisiología y Dietoterápia del niño, de 4º año de la Licenciatura en Nutrición. Se abordan las diferentes patologías relacionadas a la nutrición más prevalentes en niños.

La diabetes es una enfermedad crónica que aparece cuando el páncreas no produce insulina suficiente o cuando el organismo no utiliza eficazmente la insulina que produce. (OMS). La “diabetes tipo 1” o también llamada “insulino dependiente” se caracteriza por una producción deficiente de insulina y requiere la administración diaria de esta hormona.

Los pilares del tratamiento son: -Insulinoterapia; – Plan de alimentación; -Actividad Física; Apoyo pisco emocional; -Educación diabetológica. El ejercicio desarrollado en clase sobre la insulinoterapia apunta a que las alumnas entren en contacto con los dispositivos para medir las glucemias (azúcar en sangre) y con las jeringas de insulina y sus diferentes tipos de acciones.

En salud colectiva habitualmente escuchamos el término “empatía”, la idea de esta clase fue “medirnos y pincharnos”, en primera persona, para que la empatía no sea solo desde la teoría y ponernos en “los zapatos del otro”, sino también como futuros agentes de salud, caminar juntos y acompañar al otro en el tratamiento para la buena calidad de vida.

 

Lic. en Nutrición Sandra Maximino.

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citavi- tesis- salud- ucsf

Taller sobre Organización del Conocimiento para Tesis y Tesinas.

“La expansión acelerada de los postgrados argentinos desde los ’90 pareciera seguir patrones similares al crecimiento iniciado algunos años antes en los países centrales. Un rasgo magnificado en nuestro medio es la baja tasa de completamiento. En los países de habla inglesa, ésta se aproxima al 50 % (Ad Hoc Panel, 1996) en tanto que los postítulos creados en la Argentina registran un completamiento cercano al 10%, según responsables de postgrados.” (Paulina 2009, pág. 415).

El Instituto de Investigación en Ciencias de la Salud, junto a la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Católica de Santa Fe y Citavi, software para la Organización del conocimiento académico, en el marco de la celebración de los 60 aniversarios de la Universidad y como aporte al proceso de auto-evaluación institucional Coneau (2017-2018), que lleva adelante esta casa de estudios superiores, quieren compartir con Profesores y Directores de Carreras de postgrado, la capacitación en:

 

citavi- tesis- salud- ucsf

Gestión de referencias bibliográficas, organización del conocimiento
y planificación de tareas:
todo en uno.

Buscar en catálogos de todo el mundo
Gestionar referencias bibliográficas
Analizar textos y resaltar en color los fragmentos que le interesen
Guardar ideas, estructurar temas
Planificar tareas: individualmente o en equipo
Escribir ponencias, informes, artículos

y libros perfectos.

Teleconferencias desde Frankfurt, Alemania:

Patrick Hilt

 

Patrik Hilt

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