DSCN2534

Realizarán una diplomatura en Derechos de los Usuarios y Consumidores en Posadas

El viernes 18 de agosto comenzará a dictarse la diplomatura “Derechos de los Usuarios y Consumidores” en las instalaciones de la sede Santos Mártires de la Universidad Católica de Santa Fe, Rademacher 3943.
La propuesta, bajo la dirección del Dr. Javier Wajntraub, posee una duración de diez meses, con una carga horaria total de 120 horas.
Tiene como objetivo el estudio sistematizado de las regulaciones, jurisprudencia y doctrina del derecho del consumidor en todos sus aspectos, como forma de dotar a los cursantes de conocimientos profundos que les permitan satisfacer con solidez las necesidades actuales de su formación profesional. Se abordarán probledermáticas concretas de manera interdisciplinaria, analizando las diferentes situaciones desde la órbita del derecho civil, comercial, económico, administrativo, ambiental y procesal. Todo ello con énfasis en la casuística, la jurisprudencia y el contacto directo y personal con operadores reales del derecho del consumidor, para lo cual la Diplomatura prevé la realización de clases interactivas y prácticas.
El cuerpo docente está integrado por el Dr. Javier H. Wajntraub, el Dr. Carlos Alejandro Garzón Maceda, el Dr. Gonzalo Sozzo, el Dr. Enrique Müller, el Dr. Edgardo Saux, El Mgter. Abog. Cristian Werlen, la Dra. Paula A. Castro, la Dra. María E. D´Archivio, el Dr. Iván Di Chiazza, y el Dr. Fernando Blanco Muiño, entre otros.
Los módulos desarrollarán los siguientes contenidos: introducción al Derecho del Consumidor, información y publicidad, contratación de consumo, prevención del daño, Derecho de Daños, problemáticas propias de las relaciones de consumo, regímenes de contratos particulares, servicios públicos, protección procesal del consumidor, y el régimen de procedimientos de Misiones.
Desde la organización, a cargo de la Facultad de Derecho y Ciencia Política –con el apoyo de la Dirección Nacional de Defensa del Consumidor-, explicaron que pueden participar profesionales abogados independientes, como así también aquellos que se desempeñen en el ámbito de los servicios nacionales, provinciales y municipales de defensa del consumidor, entes reguladores, ONG, asesorías y servicios de atención al cliente, funcionarios y empleados del Poder Judicial.
El costo de la diplomatura para público en general es de $4.000 (a pagar en cinco cuotas mensuales de $800); para alumnos de la UCSF, de $3.000 (a pagar en cinco cuotas mensuales de $600); y para docentes y egresados de la UCSF: $3.500 (a pagar en cinco cuotas mensuales de $700).
Para más información e inscripciones, los interesados se pueden comunicar al mail pcattelan@ucsf.edu.ar.

Leer Más



reconquista (7)

La UCSF en la Feria de Carreras de Reconquista

El 22 y 23 de junio, la UCSF estará presente en la Feria de las Carreras de la ciudad de Reconquista “Viví tu Elección 2018″.

Visitanos en el stand nº 2 de la Sede 2 (Obligado y Patricio Diez, sobre Plaza 25 de Mayo).

La propuesta de carreras de la UCSF Sede Reconquista para el ingreso 2018 es:

Facultad de Ciencias Económicas
– Contador Público
– Licenciatura en Administración
– Tecnicatura Universitaria Administrativo-Contable

Facultad de Ciencias de la Salud
– Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría
– Licenciatura en Terapia Ocupacional
– Acompañante Terapéutico Ocupacional

Facultad de Derecho y Ciencia Política
– Abogacía
– Notariado*

Facultad de Humanidades
– Licenciatura en Psicopedagogía
– Profesorado en Enseñanza Superior*

* Con requisitos especiales de ingreso.

Leer Más


FACEBOOK - JORNADAS DE BIOETICA

Encuentro de Bioética

El Vicerrectorado de Formación, el Instituto de Bioética Jèrôme Lejeune y la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Católica de Santa Fe invitan al “Encuentro de Bioética”, que se realizará el Martes 27 de Junio, de 20 a 22 hs., en el Colegio de Médicos de Santa Fe (9 de Julio 2464), en el cual disertarán el Dr. Lenin de Janón Quevedo y el Dr. Enrique Müller.

Leer Más


IMG_20170522_152417

¿Qué se investiga en el Instituto de Filosofía?

El viernes 19 de mayo tuvo lugar el “Coloquio” sobre Cuestiones de Filosofía Política Contemporánea organizado por el Instituto de Filosofía. Los investigadores radicados en el Instituto expusieron los avances científicos logrados delante de sus colegas y de un público específico formado por profesores Universitarios y alumnos del Ciclo de Licenciatura en Filosofía. La mayoría de los proyectos de investigación son de dedicación exclusiva financiada por el CONICET y dirigidos por el Dr. Aníbal Fornari.
Las exposiciones desarrollaron ciertos contenidos de los respectivos proyectos de investigación a nivel doctoral, postdoctoral y de investigadores recientemente ingresados en la carrera de investigador del CONICET. Los temas sobre los que se centró la discusión se refirieron a:

  • El vínculo crítico entre arte y política a partir de Walter Benjamin.
  • La relación entre ontología y política a propósito de la determinación de lo común y lo apropiable a partir de Roberto Esposito.
  • La redefinición del desarrollo sustentable desde la perspectiva planteada por la Encíclica Laudato Si y desde el aporte fundante de la filosofía de Emmanuel Levinas.
  • La configuración de la conciencia y de la praxis de la responsabilidad política desde Hannah Arendt.
  • La redefinición de la universalidad jurídica de los derechos humanos desde la pluralidad cultural en la época de la globalización.
  • La posibilidad del perdón como acontecimiento político a partir de Jean-Luc Marion.
  • La relación entre neoliberalismo y liberalismo político del Dr. Carlos Hoevel, filósofo de la economía e investigador de la UCA en la Facultad de Economía, invitado especial al debate del Coloquio.

El evento no sólo significó un momento de esclarecimiento y de incentivación de la relación entre caminos de investigación diversos y complementarios, sino también una expresión pública del muy buen nivel alcanzado por la investigación científica en la Facultad de Filosofía, en torno a temas sensiblemente pertinentes a lo profundo de nuestra circunstancia histórica.

Leer Más


Francisco con Jóvenes - UCSF

Francisco lanzó cuestionario online para jóvenes sobre fe y vocación

La felicidad no es como una App […] Sí en nuestra vida no está Jesús, no hay conexión, no hay campo”, había dicho el Papa Francisco a los jóvenes para invitarlos a buscar la red de relaciones humanas en la familia, los amigos, la parroquia (24.04.2016 , video mensaje trasmitido en la fiesta para el Jubileo de los jóvenes).

En esta línea, la Secretaría General del Sínodo de los Obispos del Vaticano anunció la apertura de una página web con motivo de la preparación de la XV Asamblea General Ordinaria sobre el tema:“Los jóvenes, la fe y el discernimiento vocacional” que se llevará a cabo en el Vaticano en octubre de 2018.

El objetivo es obtener datos e informar para alimentar el Sínodo querido por el Papa Francisco para atender las necesidades vocacionales de los jóvenes en la Iglesia y en el mundo de hoy. Ingresá a la encuesta online.

Francisco con Jóvenes - UCSF
Francisco con Jóvenes – UCSF

Leer Más


domótica

Seminario de actualización en DOMÓTICA, INMÓTICA y URBÓTICA

domótica

Una instalación domótica permite al usuario disponer del control de todos los sistemas de forma unificada, disfrutando de múltiples prestaciones y servicios.
Diseño de soluciones adecuadas a las necesidades de integración de tecnología en edificios de oficinas y grandes superficies.
Exposición de los principios básicos de la automotización de hogares y edificios: domótica, inmótica y urbótica.
Presentación y demostración del sistema KNX por parte de la Empresa FACTUM representante de KNX: el estándar abierto mundial para el control de viviendas y edificios.

Destinatarios: arquitectos, ingenieros, interesados en la temática.

Actividad no arancelada.

Leer Más


El abordaje de la discapacidad en la universidad

En las últimas décadas es posible observar una evolución del concepto de discapacidad, subrayando que los factores sociales son los que restringen, limitan o impiden que una persona con discapacidad pueda vivir plenamente en una sociedad. Esta nueva mirada sobre la discapacidad permitió la creación de un modelo como construcción social. Así el Modelo Social de la discapacidad  se centra no en la persona individual- confinado a los límites del cuerpo- sino en las barreras que desde lo social se impone. Así la discapacidad es pensada como un  concepto dinámico que ofrece un marco de posibilidades para el desarrollo personal, académico y social de las personas con discapacidad. En este sentido se han empezado a tener en cuenta algunos principio generales de: autonomía, independencia, inclusión, respeto, participación de la/las personas con discapacidad aceptando las diferencias, rescatando las capacidades y no acentuando las limitaciones. El cambio debe producirse desde la sociedad, de acuerdo a la manera en que se construya y se represente lo que se desea: una persona puede funcionar con un mayor o menor grado de discapacidad obedeciendo a varios factores. Así el modelo social aspira a demostrar que todas las personas con discapacidad tienen derecho a un estándar de vida, a un mismo espacio de participación y en definitiva, a ser tratadas en igualdad de condiciones respecto del resto.

La problemática de la discapacidad en los distintos niveles del sistema educativo, demanda actualmente nuevos abordajes. En la medida en que se le plantee un entorno libre de obstáculos, con opciones para participar activamente en él, podemos posicionarnos frente al desafío de construir, pensar, diseñar entornos accesibles, sin barreras, que permitan la participación activa de todos los alumnos, con el menor grado de dependencia, el mayor nivel de autonomía posible, la capacidad para tomar sus decisiones considerándose partícipes de sus propias gestiones. Las personas con discapacidad tienen mucho que aportar a la sociedad pero para ello deben ser aceptadas como tales, ya que su contribución se encuentra supeditada y relacionada a la inclusión y la aceptación de la diferencia.

La educación inclusiva puede ser concebida como un proceso que permite abordar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los educandos a través de una mayor participación en el aprendizaje, las actividades culturales y comunitarias reduciendo la exclusión dentro y fuera del sistema educativo. Lo anterior implica cambios y modificaciones de contenidos, enfoques, estructuras y estrategias basados en una visión común.

 

OBJETIVO GENERAL

  • Compartir herramientas y estrategias para el mejoramiento de la inclusión y permanencia de jóvenes con discapacidad en el ámbito educativo de nuestra universidad.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Contribuir a garantizar el efectivo cumplimiento de los derechos de las personas con discapacidad, sensibilizando a docentes, profesionales, estudiantes y público en general interesado en la temática.
  • Favorecer espacios de intercambio, reflexión y análisis para los jóvenes con discapacidad en nuestro entorno universitario, propiciando la igualdad de oportunidades definiendo las necesidades y/o servicios prioritarios.
  • Valorar el relato -a partir de sus experiencias, saberes, historias de vida- de  personas con algún tipo de discapacidad que han transitado por el sistema educativo  y que hoy se desempeñan en diversos contextos laborales.

 

CONTENIDOS

  • Modos de construcción del otro: diferente, diverso, desigual. Relación nosotros / otros: las formas que asume la alteridad, actitudes y prácticas posibles
  • Producción subjetiva, identidad y diferencia.
  • La discapacidad como relación de opresión / de precariedad / racismo
  • La discapacidad como tema de Estado: políticas en discapacidad y producción de sujetos.
  • Ideología, Ideología de la normalidad. ¿Cómo habitamos el mundo normal?
  • Cuerpo y normalidad. Cuerpo normal como centro de la noción de normalidad. La biologización de las relaciones. La localización de las diferencias en el cuerpo. El cuerpo como lugar de inscripción de la diferencia.
  • Alteridad –Diversidad-Diferencia
  • Paradigmas de la Discapacidad: miradas actuales.
  • Relatos de Experiencias – Intercambios con los asistentes.

Para más información escribí a loitana@ucsf.edu.ar o llamá al 0342 4603030 interno 212

Leer Más



IMPLICATE - WEB

Seamos el oído que escucha y la mano que cura

“Estoy viviendo con 5 personas, de países y con personalidades muy diversas (…) Mi primera semana la compartí con Luci, una misionera francesa que ahora continúa su misión en la Fazenda; Mariana, de Chile, que está hace más de un año (…); Arnaud, de Francia, que está hace 6 meses; Tomasz de Polonia hace 4 y Flor, de Córdoba que llegó 15 días después de mi”. Así nos hacía parte de su experiencia Débora Picco, una estudiante de Abogacía de la UCSF Sede Santa Fe que, desde hace un mes aproximadamente, se encuentra en Sim2ões Filho, Brasil, emprendiendo una aventura de la mano de la oración.

Débora tiene 24 años y un presente destinado al servicio, ya que forma parte del equipo de Pastoral de la UCSF y del movimiento que genera Puntos Corazón, una obra católica que, a través de sus voluntarios, visitan lugares específicos de sufrimiento como hospitales, orfanatos, cárceles, etcétera.

La Asociación Puntos Corazón nace en 1990, en el barrio «El Morro» de Paraná, Entre Ríos, siguiendo un objetivo primordial, que es el llevar compasión a todos los que sufren, en todo el mundo. India, Kazajs¬tán, Argen¬tina, Fran¬cia, Haití, Italia, Siria y Hon-du¬ras, Brasil, Estados Unidos, Ecuador, son sólo algunos de los países en los cuales se encuentra presente esta asociación, sumando un total de 44 comunidades en 25 países.

En este contexto, la estudiante de abogacía define a Puntos Corazón como ese oído que escucha. Como un lugar con puertas abiertas a donde las personas pueden acudir ante cualquier momento de dificultad, cuando necesitan que alguien los escuche, cuando sienten que no pueden solos. “Somos esa mano que levanta aún sin hablar, sin hacer algo ma1terial, solo presencia como María al pie de la cruz, mirando, sin hablar, sin gritar, sin protestar, solo estando para que su hijo sienta esa presencia, ese compartir el dolor, aunque ni nosotros entendamos para qué ni por qué, aunque no nos sintamos dignos de escuchar los dolores de otras personas, tenemos la necesidad de ser esa presencia que refleja a Dios”.

Débora demuestra cariño por el lugar que hoy la tiene como huésped y nos regala algunas fotografías, tomadas con sus ojos y descriptas con sus palabras, para que los que nos quedamos de este lado, podamos “ver” lo mismo que ella. Define a Simões Filho como un pueblo que no tiene vergüenza de hablar de Dios, nos confirma que en cada charla aparece, que sus habitantes disfrutan de la misa diaria y los saludan con un “vayan con Dios”.

Mucha vegetación, árboles de todo tipo, millones de frutas que encuentra en cada casa, un idioma de ritmo bahiano, son las particularidades del lugar. Pero ella prefiere detenerse en las personas, en sus cualidades. Las personas y sus dolencias, que, al fin y al cabo, son el porqué de su viaje.

Los rostros de sonrisas a3mplias, la cercanía del trato, un corazón muy grande y siempre dispuesto a ayudar son las características que enumera primero. Pero, aun así, no deja de contarnos que las familias son una herida abierta en el barrio: “encontré muchas historias de madres que abandonan a sus hijos, de otras que se hacen cargo de ellos. Por eso, ahora no me sorprende que al visitar muchas mujeres ya nos quieran como propios y nos repitan que son nuestras “Madres Negras de Brasil”.

Ojalá, y en algún momento de nuestras vidas, todos podamos contar una historia de servicio y solidaridad al que más lo necesite.

Compartimos las cartas que Débora escribió hasta el momento:

Carta 1

Carta 2

 

 

Leer Más