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Curso virtual: Formación para la inserción laboral de jóvenes profesionales

La Facultad de Psicología de la UCSF organiza e invita a los interesados a participar del Curso Virtual: Taller de Formación para la inserción laboral de jóvenes profesionales, que dará inicio el 22 de mayo y se realizará completamente a distancia, a través del campus virtual www.ucsfvirtual.edu.ar.

La docente a cargo es la Lic. María Guillermina Feck.

El curso tiene una duración de 6 semanas y una carga horaria total de 48 horas.

Está destinado a egresados de la UCSF, que deseen insertarse en el mundo laboral gestionando sus propias estrategias en la búsqueda de empleo, alumnos de la Universidad que desee incorporar herramientas para hacer más eficiente un  proceso de búsqueda de empleo actual o futuro y a toda persona que desee mejorar sus condiciones de empleabilidad en el mercado laboral y lograr una inserción exitosa.

Los contenidos a desarrollar son:

  • MÓDULO 1: Búsqueda Laboral: Por donde comenzar. Conociéndonos a nosotros mismos. Evaluación personal. Detección de fortalezas y debilidades. Aspectos a considerar para elaborar el perfil profesional. Características del mercado laboral.
  • MÓDULO 2: Alternativas de búsqueda: Como y donde buscar trabajo. Presentación espontánea. Red de Contactos. Consultoras y Selectoras de Personal. Avisos laborales. Búsqueda on line.
  • MÓDULO 3: Carta de Presentación: Utilidad e importancia. Contenido. Estructura. Tipos: espontánea y en respuesta a una convocatoria. Aspectos a tener en cuenta.
  • MÓDULO 4: Currículum Vitae: Utilidad e importancia. Información que debe contener. Estructura. Modelos de currículum. El currículum exitoso.
  • MÓDULO 5: Entrevista Laboral: Planificación de la entrevista de trabajo. Pautas a tener en cuenta antes, durante y después de la entrevista laboral. Preguntas frecuentes. Pautas para una entrevista exitosa.
  • MÓDULO 6: Proyecto ocupacional-profesional: Construcción de metas y objetivos profesionales. Planificación de búsqueda e inserción. Plan de acción.

Consultar por costos diferenciales para docentes,  egresados y alumnos de la UCSF y grupos de cuatro integrantes.

Se entregarán certificados de aprobación

Por más información comunicarse con Facultad de Psicología al 0342-4603030 – int. 204/205 o vía mail con Karina Pereyra a kpereyra@ucsf.edu.ar.

 

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Nuevo Licenciado en Ciencias de la Comunicación

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Francisco Nuñez defendió su TIF  documental sobre el Cine – Teatro Rivadavia: “Lo que el tiempo nos dejó”, realizado bajo la dirección de la Licenciada Melina Monti. El tribunal evaluador estuvo conformado por la Lic. Flavia Sthelik y los Lic. Martín Guzzonatto y Leandro Arteaga.

En este enlace se encuentra disponible el documental online: “Lo que el tiempo nos dejó”.

¡Felicitaciones y éxitos en lo que viene!

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Ciclo sobre Literatura y Cine

La Facultad de Filosofía de la UCSF, a través de su Licenciatura en Letras, invita a los interesados al Ciclo “Literatura y Cine: cruces y puntos de fuga”, que dará inicio el 22 de abril de 8 a 12 hs., con el Módulo abierto “Vínculos entre la literatura y el cine. El cine como sincresis audiovisual”.
La docente a cargo es la Dra. Adriana Cecilia Cid (Dr. Phil. -Doctora en Filosofía y Letras / Filología alemana moderna y contemporánea-, por la Ludwig- Maximilians- Universität München – Alemania).
Si -como postula Giorgio Agamben- el hombre es el animal que va al cine, no parece extraño conceder a esta manifestación artística un sentido paradigmático, al menos durante buena parte del siglo XX, y dedicar entonces a ella un espacio central en este Seminario.
Desde el nacimiento del séptimo arte existió un flujo innegable entre este y la literatura, aunque en no pocas ocasiones dicha relación adquirió carácter problemático.
A lo largo de décadas se plantearon cuestiones como la de la legitimación del cine como arte joven a partir de recurrir a textos literarios o la de la superación de una crisis del teatro mediante el recurso novedoso de la denominada cineificación. Pero aun estas fecundas confluencias poseen matices ambivalentes.
Sin duda una problemática que fascinó a la crítica casi hasta el punto de monopolizar su mirada es la de la transposición fílmica, no siempre adecuadamente enfocada por estudiosos y público en general. Aún hoy se convierte el visionado de una película en búsqueda detectivesca de diferencias y se impide así el goce de una obra de arte con autonomía propia.
En tiempos de fusión de las artes –según advierte el especialista en teatro Patrice Pavis-, este Seminario propone explorar los vínculos entre la literatura y el cine de manera amplia, no solo en sus cruces explícitos, sino también en algunos puntos de fuga.
Así por ejemplo el primer análisis se centrará en una transposición como reorientación, es decir más convencional, tomando como hipotexto la novela de Schlink, El lector, y relacionándola con la versión fílmica de Stephen Daldry. En una segunda instancia, se propondrá la reflexión sobre la modalidad de transposición intercultural con Ojos bien cerrados, de Kubrick, película basada en Relato soñado, de Schnitzler. Por último se abordará una nouvelle de Stefan Zweig, en conjunto con la película Gran Hotel Budapest, concebida como homenaje al escritor austriaco.
Asimismo se tendrá en cuenta el concepto postulado por Michel Chion del cine como sincresis audiovisual y para ello resultarán insoslayables tanto las referencias a la música como a las artes plásticas, que intervienen en mayor o menor medida en todo film.
Entre los objetivos que busca conseguir este Ciclo, se encuentran: plantear al cine como manifestación artística emblemática de la contemporaneidad, a la vez que como espacio de confluencias de otras artes, tales como la pintura, la arquitectura, la fotografía, la música, etc.; abordar los vínculos literatura y cine en un sentido amplio, que vaya más allá de la transposición fílmica convencional; enfocar la transposición fílmica desde una mirada libre de prejuicios y preconceptos, que respete a la película como obra de arte autónoma; reconocer a la literatura y al cine como lenguajes y códigos diversos y manifestaciones artísticas igualmente válidas; familiarizar a los participantes con el lenguaje literario y con el lenguaje fílmico específico; generar una modalidad de clase que permita la participación activa de los cursantes y una reflexión dialogada en pos de los textos, tanto literarios como fílmicos; despertar en los participantes, el interés por las distintas manifestaciones artísticas, así como por sus vínculos; propiciar –en suma- una atmósfera de clase agradable y ágil a la vez, que favorezca el intercambio, la puesta en común, el diálogo interdisciplinario y el enriquecimiento mutuo.
Las fechas subsiguientes y las obras a desarrollar son:
• 13 de mayo: El lector (1995), de Bernhard Schlink.
• 3 de junio: The Reader (2008), de Stephen Daldry.
• 8 de julio: Relato soñado (1926), de Arthur Schnitzler.
• 26 de agosto: Ojos bien cerrados (1999), de Stanley Kubrick.
• 23 de septiembre: Novela de ajedrez, de Stefan Zweig (génesis del texto entre 1939 y 1941, en el exilio).
• 21 de octubre: Gran Hotel Budapest (2014), co-producción británico-alemana-norteamericana, dirigida por Wes Anderson.
El costo de realización de cada encuentro es de $170.
Para mayores informes e inscripción comunicarse telefónicamente con Facultad de Filosofía al 4603030 int. 174 (de lunes a viernes de 12 a 20 hs.) o vía mail a: filosofia@ucsf.edu.ar.

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Escuchá a tu garganta, puede tener algo que decirte

Las docentes y alumnas de la Licenciatura en Fonoaudiología, llevaron a cabo la jornada del “Día Mundial de la Voz”, a través de una encuesta de autoevaluación vocal y estudios fonoaudiológicos gratuitos y abiertos a la comunidad.

 

nic3b1o-hablando-megafono Adhiriéndose a las acciones propuestas por la Sociedad Argentina de la Voz, en consonancia con la campaña a nivel mundial, la Licenciatura en Fonoaudiología te propone algunos tips para cuidar tu voz:

 

●► Tomá mucha agua
●► No esfuerces la voz y tratá de no hablar en ambientes ruidosos
●► No fumes, ni te expongas al humo.
●► Procurá tener períodos de silencio durante tu día
●► Evitar bebidas muy frías o muy calientes
●► Evitá ambiente secos o químicos
●► Evitá gritar
●► Reducí el consumo de bebidas alcohólicas
●► Evitá carraspear o toser
Escuchá a tu garganta, puede tener algo que decirte
Si percibís fatiga, dolor o sequedad o si escuchás tu voz diferente…
Puede ser que necesites la ayuda de un profesional

●► Conoce más de la Licenciatura en Fonoaudiología haciendo click acá

 

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Derecho a la Vida: Jóvenes Capacitadores de Jóvenes.

TALLER DE CAPACITACIÓN

en el marco del día del Niño por Nacer.

28 y 29 de Abril
Horario:
de 15 a 20 hs
de 8 a 12 hs.

La Universidad Católica de Santa Fe, a través de la Facultad de Ciencias de la Salud, conjuntamente con el Vicerrectorado de Formación, la Pastoral Universitaria de la casa de estudios, la Pastoral Universitaria Arquidicocesana y la Acción Católica capacitaran a 50 Jóvenes en relación al Derecho a la Vida, como transmitir valores Cristianos en la era pos-moderna, entre otros temas.

El Objetivo es formar Capacitadores de Capacitadores, entre los mismo Jóvenes.

Los Jóvenes participarán de una taller de dos días de duración, a fin de adquirir conocimiento, habilidades y actitudes en el derecho a la Salud en tiempos pos-modernos.

El disertante es Pablo Cannata, de amplia experiencia en el tema, junto a Grávida, a fin de lograr. abordaje de aprendizaje basado en problemas y estrategias de consejeria.

 

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DEPRESION

Cuando conocés prevenís, cuando prevenís ayudas

Textos: Lic. en Psicología Daniela Mendieta
Lic. en Psicología Florencia López

El 7 de abril es el Día Mundial de la Salud, una fecha que celebra la creación de la Organización Mundial de la Salud. Cada año, se elige una temática de interés prioritario para la OMS y esta vez se eligió crear conciencia en torno a la cuarta causa de pérdida de calidad de vida en el mundo, la depresión.

contencionLa cantidad de información que circula sobre el trastorno depresivo resulta a priori caótica y abrumadora ya que el término depresión ha sido utilizado indistintamente y de manera errónea para describir un sentimiento de tristeza, un estado anímico pasajero, un síntoma o una estructura.

En este contexto, resulta de suma importancia la diferenciación, con el propósito de evitar considerar que el paciente que consulta por “síntomas de depresión” padece un trastorno del estado de ánimo ya que es muy frecuente que los consultantes llamen “depresión” a expresiones de angustia, inseguridad, temor, agotamiento o tristeza.

Por su parte la tristeza tiene como base la pérdida de algo importante o significativo. Lo perdido puede ser un ser querido un bien material, proyectos, esperanza, prestigio, autoestima, etc. Como emoción, la tristeza nos conduce a reparar la pérdida y lograr la aceptación. Nos moviliza a integrar esa perdida en nuestra vida y salir adelante.

La depresión es un cuadro clínico, un trastorno del estado de ánimo caracterizado por una serie de síntomas como el abatimiento y el desgano, la pérdida de interés por el mundo externo, la disminución de la capacidad de experimentar placer. A su vez, es un cuadro acompañado por pensamientos monotemáticos.

Las personas con depresión presentan sentimientos de culpa, tienen dificultades para concentrarse y los pensamientos sobre la muerte ocupan su tiempo. Junto a la inhibición, se evidencian otros signos y síntomas asociados a cambios en el sueño, apetito y actividad sexual. Esta serie de manifestaciones en el ánimo y en el cuerpo, afectan el funcionamiento social, laboral e interpersonal

Uno de los aspectos centrales de la depresión es la desvalorización que hace el sujeto de sí mismo.
Otro punto importante a diferenciar es el duelo. Este es un estado consecutivo a la pérdida de un objeto amado, con plena conciencia de la pérdida. La persona en estado de duelo pasa por tres períodos: un primer momento de impacto, al que le sigue un estado caracterizado por la tristeza, la inhibición y el desinterés; progresivamente, la persona comienza a orientarse hacia la realidad de la pérdida, aceptándola y adaptándose.

El entorno, piedra angular para ayudar

El entorno próximo constituye el espacio donde primero se manifiestan y repercuten los síntomas. En los familiares, amigos, y allegados suele aparecer una gran incertidumbre y confusión respecto a qué hacer, qué decir, y cómo ayudar. Es por eso que la depresión, no sólo involucra a la persona que la manifiesta sintomáticamente, sino a todo su sistema de relaciones más próximas.

En este sentido, el entorno se vuelve una herramienta fundamental en el abordaje terapéutico de la persona con depresión e incluso tiene una gran incidencia en la adherencia al tratamiento y el sostenimiento de los cambios obtenidos a partir del mismo.

Si bien cada persona tiene sus particulares y cada abordaje terapéutico va a ser pensado y aplicado de acuerdo las características de cada paciente, hay algunas recomendaciones generales que el entorno próximo puede tener en cuenta cuando se encuentra con un ser querido que atraviesa por esto.

En primer lugar, es indispensable apoyar y alentar a la persona en la búsqueda de ayuda de un profesional de la salud y acompañarla para que inicie el abordaje terapéutico que le sea indicado.

Debemos tener en cuenta que el mismo cuadro sintomático genera dificultades en la toma de iniciativa y en la búsqueda de alternativas de solución, con lo cual a la persona le cuesta buscar ayuda y apoyo por motus propio.

Finalmente, las personas cercanas al paciente, necesitan recibir información que le permita comprender lo que le sucede a su ser querido y que le brinden lineamientos para saber cómo actuar y ayudar.

Es fundamental que la familia, pareja y amigos eviten tanto juzgar o culpabilizar a la persona por su comportamiento o sus emociones, como auto-culpabilizarse por lo que le ocurre a su ser querido. Por el contrario, deben tratar de comprender que se trata de un trastorno psicopatológico que se desarrolla por la interacción de multiplicidad de variables y que requiere seguir un abordaje terapéutico interdisciplinario específico para superarlo, de allí que lo mejor que se puede hacer es apoyar, acompañar, y valorar cualquier avance o mejoría percibida.

 

Día Mundial de la Salud 2017 - Depresión

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desnutrición

Salud de la Católica de Santa Fe, investiga.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE PROMOCIÓN
DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA FE
Secretaria de Ciencia y Técnica

Aprobada por resolución N° 7048 (22 de marzo de 2017).

Licenciatura en Nutrición con énfasis en Salud Colectiva.

Estudio mixto de la valoración nutricional en niños menores de 6 años y descripción de la doble carga de malnutrición de las familias de barrios del suroeste de la ciudad de Santa Fe en el año 2017.

Directora

Prof. Julieta Roxana Gijena

Investigadores:

Prof. Maria Inés Collins.

Prof. Sandra Maximino

Prof. Erica Rodriguez

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CURSOS VIRTUALES HOME

Cursos Virtuales de Arquitectura, Derecho y Psicología

Las facultades de Arquitectura, Derecho y Ciencia Política y Psicología organizan e invitan a diferentes cursos virtuales que darán inicio entre abril y mayo. Ingresá a la noticia y encontrá más información.

De la FACULTAD DE ARQUITECTURA, los cursos son:

Para inscripciones comunicarse a etomatis@ucsf.edu.ar, o telefónicamente al 0342-4603030 int. 117/130/139.

 

Por su parte, la FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA, propone:

Por mayores consultas e inscripción, comunicarse con la Facultad de Derecho y Ciencia Política UCSF (Echague 7151- Santa Fe) al teléfono 0342-4603030 int. 126/172 o vía mail a: spetrone@ucsf.edu.ar.

 

FACULTAD DE PSICOLOGÍA:

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