Seminario de actualización en DOMÓTICA, INMÓTICA y URBÓTICA

Disertante: Agustín H. Abdala – FACTUM (Bs. As.).

Una instalación domótica permite al usuario disponer del control de todos los sistemas de forma unificada, disfrutando de múltiples prestaciones y servicios.
Diseño de soluciones adecuadas a las necesidades de integración de tecnología en edificios de oficinas y grandes superficies.
Exposición de los principios básicos de la automotización de hogares y edificios: domótica, inmótica y urbótica.
Presentación y demostración del sistema KNX por parte de la Empresa FACTUM representante de KNX: el estándar abierto mundial para el control de viviendas y edificios.

Destinatarios: arquitectos, ingenieros, interesados en la temática.

Actividad no arancelada.

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Estudiantes de Arquitectura se interiorizaron sobre herramientas de diseño

Del 22 al 24 de mayo, estudiantes de la Sede Santos Mártires de Posadas participaron del workshop “El croquis y la maqueta como herramientas de diseño”, organizado por el Centro de Estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la UCSF. DSCN2924

La propuesta combinó la dinámica del taller con una muestra de cuadros del disertante Arq. Carlos Marcial, que se expuso de manera paralela, buscando generar un marco artístico a la propuesta.

En la primera jornada, los arquitectos Gustavo Dallmann y Marcial se ocuparon de compartir sus experiencias en el campo y de hacer hincapié en la importancia de tener en cuenta el entorno a la hora de planificar y diseñar una obra.
Como consigna, los participantes tuvieron que trabajar una idea de vivienda o refugio a construirse en El Soberbio, Misiones, contemplando las condiciones climáticas y las experiencias del municipio en casos de inundaciones.
“El lugar surgió de ellos, lo que demuestra que hay cierta preocupación por atender estas demandas con soluciones prácticas y útiles para esos casos. Y la idea de los croquis y las maquetas es por su importDSCN2952ancia en toda la etapa previa a la construcción, en sus distintos niveles, es fundamental”, expresó Marcial.
En este sentido, consideró que “la presencia de la Universidad es clave en estos espacios para que los estudiantes puedan adquirir las herramientas necesarias y brindar una respuesta a este déficit habitacional que se está viviendo. Hay organizaciones que se dedican a esto pero lo mejor es trabajar de manera interinstitucional”.
Al mismo tiempo, el profesional invitado expuso cuadros y esculturas que reflejan su mirada sobre la ciudad y sus historias, en la planta baja del establecimiento educativo; como un recurso que sirvió de complemento a las horas de taller y como motivación de la creatividad en los asistentes.
En este sentido, Gonzalo SáDSCN2945nchez, del Centro de Estudiantes, sostuvo que “quisimos hacer esto para generar una mayor libertad en el desenvolvimiento de los chicos y para abrir espacios que puedan conjugar el arte, la música, la poesía, la cultura con la arquitectura. Hubo un buen número de inscriptos así que eso demuestra la necesidad y la aprobación a estas iniciativas”.
De esta manera, la Universidad acompaña las propuestas de los estudiantes entendiendo que fomentar sus inquietudes forma parte de ese espíritu de libertad que promueve entre sus valores para la capacitación de profesionales críticos y sensibles con la realidad local.

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Posadas: dos nuevas propuestas de formación en Arquitectura

Este mes, comienzan dos cursos presenciales en la sede Santos Mártires de la UCSF: Tecnología del Hormigón y Fotografía de Arquitectura.
El primero iniciará el sábado 13 de mayo y se desarrollará a lo largo de 5 jornadas, con una duración de 6 horas cada una.
Bajo la dirección del ing. Julián Martín Duprat, tiene como objetivos capacitar a los graduados en carreras técnicas sobre las reformas del Reglamento Argentino de Estructuras de Hormigón, actualizar en los profesionales sus conocimientos sobre seguredes -  hormigonridad, durabilidad y calidad de las estructuras de hormigón y brindarles nuevos elementos para proyectar y controlar estructuras.
Podrán participar arquitectos, ingenieros, técnicos y, en calidad de asistentes, estudiantes avanzados de carreras técnicas y afines.
Desde la coordinación de la actividad, aclararon algunos de los ejes sobre los que se trabajará en los encuentros: la situación reglamentaria actual y futura, planteo general de la durabilidad de las estructuras, valores límites de sustancias agresivas en aguas y suelos de contacto, hormigones con características especiales, los materiales, criterios y control de conformidad, el hormigón fresco, aprobación y recepción de estructuras nuevasredes -  fotografia terminadas.
Por otro lado, el curso de Fotografía –a cargo de la arq. Alina Bistoletti- comenzará el sábado 20 de mayo y constará de 4 jornadas, con una duración de 4 horas cada una.
Las clases tratarán sobre principios generales de la fotografía, revelado, posproducción, Lightroom, Photoshop y Aplicaciones APP, entre otros temas. Además, se prevé una salida a espacios públicos y una muestra de los trabajos como cierre de la iniciativa. Se propone como meta acercar a los estudiantes la posibilidad de obtener una herramienta complementaria para la profesión que facilite la manera de mostrar y representar sus ideas y trabajos.
De esta manera, podrán incorporar conceptos necesarios para la obtención de fotografías de arquitectura y espacios que estén a la altura de los estándares actuales del diseño y la comunicación visual.
Quienes quieran inscribirse u obtener más información, pueden comunicarse vía mail con: mguiroy@ucsf.edu.ar

 

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Estudiantes de la UCSF diseñaron la escenografía de Vamos a Zoomar

La Universidad Católica de Santa Fe sede Santos Mártires y Vamos a Zoomar organizaron un workshop para diseñar la escenografía del evento que, a través de charlas inspiradoras, promueve la acción social para un impacto positivo en la comunidad.

En dos días intensivos, los estudiantes de la cátedra de Morfología III de Arquitectura -a cargo de los docentes Silvina Iturraspe, Darío Ávila, Violeta Novak y Mirta Contreras- trabajaron bajo la consigna de pensar y planificar la escenografía de la actividad que se realizará el martes 9 de mayo, en el Teatro Lírico del Parque del Conocimiento, y que consiste en una jornada de aprendizaje y entretenimiento, combinando la experiencia de oradores reconocidos y la promoción de talentos locales.
“El trabajo se enmarcó como un proyecto de extensión y de servicio, teniendo en cuenta los ejes de la cátedra: la percepción de la forma, su generación, construcción e integración en un contexto. En este caso, la mayoría elaboró sus ideas coincidiendo en los conceptos de solidaridad, unión, vínculo, encuentro, relación, tejido, voluntades, reflejando el espíritu del evento”, expresó el profesor Ávila.
En esta oportunidad, alrededor de 90 chicos, distribuidos en 26 equipos, se ocuparon de aplicar la misión del evento y las consignas en sus maquetas. Previo a esta instancia, recibieron una charla para involucrarse en el proyecto y, además, lograron una teleconferencia con una arquitecta y escenógrafa argentina que reside en Berlín. Es el segundo año consecutivo que la organización convoca a la UCSF para emprender juntos esta tarea.

La posibilidad de visualizar como real la idea fue uno de los principales motores para el compromiso y dedicación de los estudiantes. Mientras que el jurado -compuesto por representantes de la materia, de la Facultad y de Vamos a Zoomar- evaluó la optimización de los recursos, la factibilidad de la construcción, la incorporación de los elementos conceptuales y la estética visual.
Tras un arduo trabajo de evaluación, resultó ganador el equipo de Matías Claro, Ariel Romero, Andrés Thomas y Agustín Vivero, quienes explicaron que la escenografía que diseñaron parte de una idea de unión que se produce entre las personas. Esto lleva consigo una serie de vínculos entre unos y otros, reflejando fortaleza, que sirve de algún modo, para mantenernos unidos y firmes y no debilitarnos como sociedad.
Además, obtuvieron una primera mención: Elías Caballero, Tania Kozachik, Gladis Martin, y Cristian Piñeiro; y una segunda mención: María Haydacz, Natalia Kunz, Florencia Mazzuchini, y Macarena Ozuna.
El jurado observó y destacó de todos los trabajos el grado y nivel alcanzado por las entregas de los participantes, el compromiso de los estudiantes con la propuesta y la satisfacción en la variedad y creatividad de las ideas.
El coordinador de Vamos a Zoomar, Pablo Lewin, explicó que “la iniciativa es más compleja que la jornada de oradores en sí, por eso fue importante que los chicos comprendan que no se trata sólo de personas en el escenario contando sus experiencias sino que hay más a tener en cuenta. Uno de los lineamientos sí son las historias de vida contadas en formato de charlas cortas que sirven para inspirar a los asistentes. Otra es el premio que otorgamos a un proyecto social destacado y otro es el trabajo en red que se forma con las organizaciones participantes y empresas que están detrás y hacen posible esto”.

Es en este último punto donde la Universidad se posiciona y fortalece al vincularse como institución educativa y comprometerse en brindar un aporte concreto y de utilidad al evento, mediante la articulación de acciones entre la cátedra, los docentes, los alumnos y los organizadores de la iniciativa.

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Premio para un Arquitecto de la UCSF

El Arquitecto  y docente de nuestra Universidad, Javier Mendiondo obtuvo, junto a Francisco Garrido, el primer premio del concurso nacional de ideas para la construcción del Edificio Sede del Centro Cívico del Norte Santa Fe.

El equipo encabezado por Mendiondo y Garrido estuvo integrado, además, por Federico Viúdez, alumno de la UCSF y Juan Juárez, Rodrigo Bordigo y Alejandro Truco, alumnos de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la UNL.  Además, el proyecto contó con la colaboración del arquitecto italiano Pino Sollazo, quien además estuvo realizando una investigación en la UCSF.

El acto de entrega de premios realizado en la sede Santa Fe del Colegio de Arquitectos estuvo encabezado por el intendente de la ciudad, José Corral, y por la presidenta del Colegio de Arquitectos de la Provincia de Santa Fe, Griselda Bertoni.

Para el diseño del proyecto ganador, los integrantes debieron tener en cuenta la relevancia que se le pretende dar al Centro Cívico del Norte, siendo éste una rótula para el reequilibrio del Distrito Noreste y su cohesión con el resto de la ciudad.

En esta propuesta, el Centro Cívico se encuentra en un enclave estratégico que vincula el corredor de Blas Parera con un futuro eje de vinculación este oeste que permitirá la conexión entre la futura expansión del Parque del Oeste de la ciudad con la Costanera –Av. Almte. Brown-. Esta vinculación contemplará todos los sistemas de movilidad urbana, el transporte público, el vehicular, la circulación en bicicletas como así también el disfrute peatonal de la ciudad.

De esta manera el Centro Cívico del Norte es la clave para la concreción de un nuevo eje transversal de la ciudad, que junto a los consolidados –corredor Gorriti/French y corredor E. Zeballos/Galicia/Castelli – o en proceso de consolidación favorecen la necesaria conexión entre la Laguna Setúbal y el río Salado.

Además de dependencias municipales, el lugar albergará oficinas nacionales como PAMI, ANSES y AFIP; y provinciales, como el Registro Civil y de acceso a la Justicia.

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Estudiantes presentaron ideas para revitalizar el Jardín Botánico de Posadas

Estudiantes de la cátedra Morfología III, de la carrera de Arquitectura de la Universidad Católica de Santa Fe sede Santos Mártires, diseñaron proyectos para la puesta en valor del Jardín Botánico de Posadas.
La actividad se enmarcó en un trabajo de extensión articulado con el Instituto de Morfología y Comunicación de la Forma de la UCSF y con la Unidad Ejecutora de Proyectos Especiales de la Municipalidad.DSCN2260
Revitalizar este espacio público es una idea que responde a las necesidades de la situación actual en el que se encuentra, teniendo en cuenta los recursos naturales que lo componen.
La iniciativa comprendió la realización de un relevamiento sensible y de exploraciones proyectuales, orientando los esfuerzos a dar soluciones concretas que promuevan la revitalización y aprovechamiento por parte de la comunidad.
En la última etapa del año, los alumnos se dedicaron a generar estas propuestas en un proceso que requirió de varias visitas al campo como así también de encuentros con técnicos de la Municipalidad a cargo del mantenimiento del lugar.
Desde la cátedra defienden que “la morfología urbana se asocia a la significación que distingue a ese ámbito y sus proyecciones para el desarrollo. Se exploran aspectos tales como la apropiación cultural y lo vivencial en relación al paisajismo, el equipamiento urbano, la plástica urbana y de la materialidad de nuevas propuestas”.
En este sentido, se trabajaron las fases del proceso proyectual: relevamiento, análisis, diagnóstico, premisas de la Municipalidad; se formularon ideas generadoras y su desarrollo morfológico a fin de resignificar ese ámbito.
Los resultados fueron presentados en la sede educativa -ante un representante de la Municipalidad- con el propósito de socializar y transferir lo producido con miras a fortalecer los vínculos de colaboración entre instituciones.
En la ocasión, una de las integrantes del equipo académico, la profesora Silvina Iturraspe, consideró que “es de suma importancia que la Universidad se inserte y forme parte del medio, trabajando ideas sobre cuestiones reales porque genera ricos aportes en la formación del estudiante”.
Por su parte, el docente y subdirector del Instituto de Morfología y Comunicación de la Forma, Darío Ávila, sostuvo que “estamos muy contentos con todo lo realizado y vamos a seguir alentando a los alumnos a qDSCN2246ue se integren y participen de este tipo de proyectos”.
Los grupos que compartieron sus planificaciones coincidieron en la necesidad de fortalecer un sistema de senderos y revalorizar la flora que ofrece el Jardín, pensándolo además como un lugar de recreación para los vecinos pero también para los turistas.
La mayoría respetó el contexto natural y aprovechó sus verdes para generar mayor atracción. Mantener la vista al río e intervenir con una mirada sensible, también fueron factores comunes en los trabajos.
En general, las búsquedas intentaron integrar este espacio de la ciudad a nuevas expectativas urbanas que estimulen el desarrollo integral del potencial social y cultural de Posadas.
El arq. Horacio Szeliga, representante de la Unidad Ejecutora de Proyectos Especiales, manifestó su satisfacción ante la exposición y felicitó a los estudiantes por el compromiso asumido.
En este sentido, resaltó que “valoramos cómo lograron abordar el lugar con sensibilidad, porque al ser un espacio amplio y al aire libre puede tentar intervenir de otra manera pero supieron respetar la esencia”.
Este tipo de acciones exigen a la Universidad responsabilidad social ante determinadas situaciones de la realidad y colaboran en la formación profesional de los estudiantes, al mismo tiempo que fortalecen las relaciones con diferentes instituciones del medio.

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CURSO REVIT ARCHITECTURE – 2º Comisión

Dado que se han cubierto las plazas para el curso que inició el martes 26 de octubre, se abrieron inscripciones para la 2º Comisión a dictarse los días lunes de 17 a 20 horas y con fecha de comienzo el 7 de noviembre.

Los interesados comunicarse por mail a: etomatis@ucsf.edu.ar

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Estudiantes de Arquitectura de Posadas, seleccionados en la BIA-AR

Dos estudiantes de la Facultad de Arquitectura, de la Universidad Católica de Santa Fe sede Santos Mártires, representaron a Misiones en la Bienal Internacional de Arquitectura de Argentina –BIAAR-, realizada del 11 al 14 de octubre, en Córdoba. Se trata de Alan Kruk y Josías Grade, quienes fueron seleccionados por suBIAAR (2) proyecto de Salón Comunitario para la organización Techo, desarrollado en el 2015, en el marco de la cátedra Taller III.
La BIA-AR es un espacio social, expositivo y de relación orientado al intercambio de ideas, experiencias y oportunidades entre los agentes que participan en la construcción de los elementos que dan cobijo y lugar a las personas.
Prácticas académicas, prácticas públicas y prácticas profesionales son las tres categorías que componen el evento. Los alumnos de Posadas participaron de la primera como Obra Seleccionada, junto a otras siete, compartiendo la sección de Técnica, artesanía e industria con un proyecto Ganador y un proyecto Distinguido.
“Nos enteramos de la convocatoria por las redes sociales y no dudamos en presentar este trabajo porque ya lo hicimos en otro concurso y también quedamos seleccionados. Así que quedamos muy contentos por participar de estas oportunidades que promueven las realizaciones de arquitectos”, expresó Josías.
El programa de la BIA-AR fija la atención en cuestiones de base sobre los diferentes aspectos vinculados con el desarrollo y la producción de la arquitectura, las ciudades y el paisaje. Para integrar la actividad, los participantes deben razonar sobre seis conceptos relacionados con las palabras: Ícono, Contexto, Sistema, Materia, Vínculos e Investigación.
Los misioneros describieron su propuesta manifestando que tenía como objetivo principal el control de los procesos constructivos y de diseño en la pequeña escala, incorporando criterios de racionalidad, austeridad, autoconstrucción y pertinencia, y buscando dar respuesta a una situación social real, un prototipo de Salón Comunitario para Techo; una ONG interesada en aportar soluciones en entornos complejos.
Al referirse al contexto, aclararon que el proyecto está planificado para ser implantado en asentamientos en situación de exclusión social de la provincia de Misiones. Brindando a los vecinos un lugar para la interacción y el desarrollo de actividades colectivas, cumpliendo el rol de centro del barrio, como sitio convocante, que posibilite la construcción de ciudadanía.
La concepción material respeta la paleta de materiales que emplea la organización para realizar sus prototipos. Las distintas piezas se prefabrican en taller y se montan in situ. Se contempló la sencillez del montaje dadBIAARo que el pequeño edificio es erigido por mano de obra no especializada, es decir, voluntarios y los propios vecinos destinatarios, en un lapso de tiempo muy corto: dos días.
Alan comentó que “para la realización del prototipo se tuvo en cuenta el clima subtropical de la provincia, lo que condicionó su realización, ya que está pensado exclusivamente para esta región”.
La participación de los estudiantes en estos espacios contribuye y complementa la formación académica, teniendo en cuenta los aprendizajes logrados en la interacción con pares, en la asistencia a charlas magistrales y en la convivencia en debates referidos a la profesión que eligieron.
Ambos coincidieron en la riqueza de la experiencia y se manifestaron satisfechos con la oportunidad.
Para la Universidad es un orgullo que futuros egresados, siendo tan jóvenes, formen parte de estas instancias y eleven así también el nivel académico institucional.

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