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Alumnos de Comunicación visitaron la redacción de Diario UNO

Agradecemos a Diario Uno el recibimiento y compartimos la nota que se publicó minutos después de la visita:

Esta mañana, alumnos de 1º y 2º año de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad Católica de Santa Fe realizaron una visita a las instalaciones de UNO Santa Fe. Los acompañaron los docentes de las cátedras Taller de Medios Digitales y Periodismo Electrónico.

Ver la nota completa en Diario UNO aquí

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Curso a distancia: Medios y Convergencia Digital

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IMPORTANTE:
La inscripción a este curso INCLUYE entrada GRATIS a las Conferencias de las II Jornadas Internacionales de Comunicación (13/10).
La participación en los Talleres del 12/10 tiene un costo de $150.- Consultá a Bruno Rocca brocca@humanidadesucsf.edu.ar.
Quienes aprueben el curso, pueden acreditarlo como espacio curricular en el ámbito de la Facultad de Humanidades de la UCSF.
PRESENTACIÓN
El nuevo ecosistema mediático, marcado por la convergencia de dispositivos, la multiplicidad de plataformas y las narrativas interactivas ha abierto enormes perspectivas al oficio periodístico. Este escenario, moldeado por cambios constantes, plantea en la actualidad un gran desafío para los profesionales de la comunicación que han visto transformados los procesos de producción y gestión de la información a partir de diversas herramientas y prácticas digitales. La evolución de los medios de comunicación, de analógicos a digitales y de lineales a interactivos, ha quitado el protagonismo exclusivo que tuviese antaño el modelo broadcasting. En este sentido, las nuevas audiencias destacadas por su fragmentación y su natural oscilación entre consumo, producción y distribución de información demandan nuevos contenidos capaces de ser consumidos de forma itinerante, permeables a los multidispositivos y diseñados para la participación del usuario.
Este seminario de formación profesional incluye la problematización de estas transformaciones recorriendo historias, evoluciones, conceptos, prácticas y casos de estudio para un abordaje crítico sobre los procesos tecnológicos que hemos naturalizado, brindando a los participantes habilidades tanto conceptuales como prácticas.

OBJETIVOS GENERALES:

  • Conocer  la influencia de la tecnología en los procesos de investigación, producción, edición y publicación periodística.
  • Reconocer los períodos claves del periodismo digital como exploración frente a los medios tradicionales.
  • Dominar las diversas herramientas y plataformas multimedia que vinculan el periodismo digital y las nuevas audiencias.
  • Reconocer la evolución de las narrativas periodísticas a lo largo del tiempo.
  • Comprender el impacto que las nuevas tecnologías han realizado sobre el ecosistema informativo actual.
  • Aplicar los aportes particulares de cada elemento Multimedia a la narrativa periodística.
  • Desarrollar habilidades de producción, edición y publicación de contenidos Multimedia durante el proceso productivo.
  • Reconocer el aporte de las Narrativas Transmedia al periodismo.
  • Analizar diferentes producciones Transmedia (ficción – no ficción – documental)
  • Interpretar las nuevas tipologías de consumos digitales de los usuarios en la Web.

CONTENIDOS

Módulo 1: Génesis del periodismo digital. Alternativas frente al sistema impreso y la prensa como propuesta multimedial. Del VideoTexto al especial multimedia en Internet, los primeros periódicos digitales del mundo y el periodismo “postindustrial”. Los periódicos digitales frente a la irrupción de la Web 2.0. Diferentes modelos de redacción. Tendencias: Integrados vs. Desintegrados, las nuevas competencias del periodista digital. Producción de especiales multimedia en la prensa online. Medios impresos y Medios Nativos Digitales: ¿Cómo nace y se desarrolla un medio nativo digital?. Módulo 2: Multimedia, elementos y tipologías. Las distintas plataformas en la Web, usos y prácticas. Evolución de conceptos: Multimedia/ Hipermedia/Crossmedia/Transmedia. Periodismo 1.0 vs. Periodismo 2.0. Características distintivas del Periodismo Digital: interactividad, hipertextualidad y multimedialidad. ¿Cómo desarrollar un medio digital propio? ¿Cómo se produce un especial Multimedia? Guía práctica. Las herramientas digitales como aliadas de la investigación periodística, producción, edición y publicación de contenidos en la Web 2.0. La curación de contenidos como desafío en la era de la “infoxicación”. Redes Sociales, Audiencias y su integración a la producción de contenidos. Herramientas gratuitas para experimentar nuevos lenguajes narrativos. Módulo 3: Evolución de los formatos narrativos a lo largo de la historia. Broadcasting vs Redes: De los medios de masas a las masas de medios. Mediamorfosis y ecología de medios, las narrativas transmedia y el periodismo. La comunicación digital inter-plataforma. El Documental Transmedia/Interactivo, tipos, consumos y prácticas de las nuevas audiencias. El fenómeno “Second Screen”; y la coexistencia entre nuevos y viejos medios.

MODALIDAD DE CURSADO:

A distancia, a través de plataforma Classroom.
Duración: 8 clases a  partir del Viernes 13 de Octubre 2017.
Los materiales de estudio y las consignas de trabajo se comparten los días VIERNES.

EVALUACIÓN y ACREDITACIÓN:
La evaluación se realizará mediante trabajos prácticos de desarrollo de las temáticas específicas. Se solicitará un proyecto de síntesis final personal.
ALVARO LIUZZI (@alvaroliuzzi)
Periodista
Consultor en Medios y Proyectos Digitales
Profesor universitario
Capacitador Itinerante Telecom Personal Argentina

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Nuevo Licenciado en Ciencias de la Comunicación

foto pancho

Francisco Nuñez defendió su TIF  documental sobre el Cine – Teatro Rivadavia: “Lo que el tiempo nos dejó”, realizado bajo la dirección de la Licenciada Melina Monti. El tribunal evaluador estuvo conformado por la Lic. Flavia Sthelik y los Lic. Martín Guzzonatto y Leandro Arteaga.

En este enlace se encuentra disponible el documental online: “Lo que el tiempo nos dejó”.

¡Felicitaciones y éxitos en lo que viene!

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Conversatorio sobre Acceso a la Información Pública y Datatón “Santa Fe Abierta”

fb

 

El próximo viernes 23 y sábado 24 de septiembre en Santa Fe habrá dos jornadas para aprender a trabajar con datos abiertos organizados por SANTALAB, el laboratorio de innovación ciudadana de la provincia.

El Gobierno de la Provincia de Santa Fe planea lanzar, en los próximos meses, su portal de Gobierno Abierto que acompaña el proyecto de ley sobre acceso a la información pública enviado por el gobernador Miguel Lifschitz a la Legislatura.

En ese marco, el laboratorio de innovación ciudadana organiza un conversatorio abierto a toda la ciudadanía sobre Acceso a la Información Pública y Gobierno Abierto, este viernes 23 de septiembre a las 18.30 hs. en el Datacenter Provincial (San Martín 1339) con la presencia de funcionarios relacionados a temas de transparencia y gobierno abierto, legisladores provinciales, organizaciones de la sociedad civil y la periodista Romina Colman, responsable de producción de datos del equipo de LA NACION DATA, especialista en pedidos de acceso a la información pública para investigaciones periodísticas y activista por la libertad y el acceso a la información pública y los datos abiertos.

También se presentará el segundo Dataton “Santa Fe Abierta”, el sábado 24 de septiembre de 10 a 16 hs. en el Pub de Cervecería Santa Fe (Calchines 1401) que SANTALAB co-organiza junto a Hacks/Hackers Rosario. El objetivo del dataton público es aprender a trabajar con datos, abrir y refinar datasets para el futuro portal de Gobierno Abierto de la provincia Santa Fe, para empoderar a la ciudadanía en el uso de estas herramientas.

El datatón del sábado 24 comenzará con el taller “Acicalando Datos” dictado por Andrés Snitcofsky, donde los asistentes podrán trabajar con datos públicos de la provincia de Santa Fe desde la parte teórica e introducción, pero poniendo rápidamente manos a la obra en tareas de refinamiento de datos con OpenRefine (una herramienta originalmente creada por Google pero hoy es un proyecto abierto) para el manejo de bases de datos que permite limpiar, exportarlas en diferentes formatos, y arreglarlas para un mejor uso. Para esta jornada, se recomienda tener computadora personal y un mínimo conocimiento sobre manejo de tablas.

Ambas actividades son abiertas a todo público, libres y gratuitas.

Más información en: www.santafe.gob.ar/santalab

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