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Crear mejores historias, el desafío del periodismo actual

En el marco del Ciclo de Conferencias sobre Políticas Públicas para el Desarrollo Local, disertó en la UCSF el Ph. D. Steven J. Collins (University of Central Florida).

“Medios de Comunicación” fue la temática sobre las que se basaron sus conferencias que fueron desde el rol del periodismo en la promoción del desarrollo hasta los factores que influyen en los contenidos mediáticos.

En su visita a Santa Fe, a Collins lo esperaba una agenda cargada de actividades: además de las conferencias, recorrió algunos medios locales, fue entrevistado por varios periodistas, y también se reunió con alumnos, docentes, investigadores y miembros de la UCSF con el objetivo de generar espacios de aprendizaje, discusión y comenzar a delinear posibles proyectos en conjunto.

En una entrevista para el programa de TV Nueva Mente, el experto estadounidense reconoció estar sumamente sorprendido. “Aprendí muchísimo, creo que los santafesinos son muy amables. Soy tan apasionado como cualquier argentino y estoy muy feliz porque he logrado hacer esta conexión tan importante entre nuestras instituciones y vuelvo a casa lleno de proyectos que seguramente encararemos juntos en un futuro cercano”.

De las charlas con sus colegas periodistas de nuestro país, Collins destacó haber notado “un compromiso muy serio con su profesión y una preocupación legítima por informar y por ser independientes”.

Además, aprovechó las ocasiones para enfatizar en dos roles fundamentales que, para él, “los periodistas debemos abrazar: el primero, es el de ser ‘perros guardianes’, es decir, el de ‘vigilar’ y mantener al Estado ‘cortito’, controlando bien de cerca si están haciendo bien su tarea; y por otro, como sabemos que el Gobierno no puede saber todo ni estar al tanto de todo, los periodistas tenemos el comprometido rol de ser la voz de quienes no tienen voz y hacerle saber al gobierno las cosas que provienen de quienes no tiene la fuerza para hacerse escuchar”.

Consultado sobre similitudes que haya encontrado entre el funcionamiento de los medios en Argentina y en Estados Unidos, Steven Collins mencionó: “vivimos en una era rotulada como ‘La Era de las Fake News’ y yo creo que esto no es tan así, que no hay tantas noticias falsas. En estos días he encontrado muchos periodistas comprometidos con la verdad. También he notado esta preocupación común que tenemos por cómo los conglomerados periodísticos afectan a los contenidos de los medios. Esto sí, es una gran coincidencia entre nuestros países, pero además es una cuestión global que se da a nivel mundial”.

Siguiendo con la temática, opinó que, “de todas maneras, somos muchos los responsables de esta fijación de la agenda en los medios. Por supuesto que los periodistas somos quienes podemos y sabemos hacerlo profesionalmente, pero también están los gobiernos y el público en general. Muchas veces nos preguntamos por qué hay tanto contenido basura en los medios, pero ahí es donde está el desafío para cada uno de nosotros, el de no continuar eligiendo estos contenidos, cambiar de canal y empezar a dar nuestro voto a otros que sean, a nuestra opinión, mejores o más valiosos”.

Metiéndose de lleno en un tema tan importante para los periodistas hoy en día, que es la credibilidad, el académico y experto norteamericano explicó que esto siempre ha sido un desafío. “Creo que los periodistas, desde siempre, han sido atacados y se les reconoce muy poco su trabajo. Por eso creo que debemos apuntar a mejores historias, a crear historias más atractivas porque muchas voces son desestimadas y estamos en deuda con aquellos que no son escuchados por no tener llegada. Como periodistas, cada día, nos debemos preguntar si nuestra historia tiene el equilibrio justo entre lo que la gente quiere escuchar y lo que la gente necesita escuchar, es decir, a lo que necesita reaccionar, contar algo para motivar”.

Finalmente, hablando sobre los proyectos que comenzaron a delinearse durante su visita y que le gustaría desarrollar junto con la UCSF, mencionó dos en particular: “el primero, con el equipo de investigación, con el que hemos empezado a hablar sobre la posibilidad de investigar juntos los contenidos de los medios; y, por otro lado, un proyecto que me entusiasma muchísimo porque tiene que ver con un equipo de debate que hay en mi Universidad. Por lo que me han dicho, en Argentina no es muy común el debate, ni político, ni ético, ni de otros temas y nosotros, en la Facultad de Comunicación, tenemos al director del equipo de debate, pero los integrantes son interdisciplinarios, es decir, que están representadas todas las facultades de nuestra Universidad. Para mí sería un sueño poder enviar a este equipo de debate para entrenar a los estudiantes de la UCSF y para que, a su vez, puedan asistir a colegios u otras instituciones de la ciudad para replicar lo que aprendieron, sus habilidades retóricas, y fundamentalmente, aprender a debatir temas y no posturas personales. Esta sería una instancia de crecimiento muy importante, y por las conversaciones y reuniones que hemos tenido con los estudiantes, me da la impresión de que puede tener mucho éxito y, sobre todo, que puede ser un vector de cambio muy grande”.

 

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CONVOCATORIA PASANTÍA para alumnos de Cs. de la Comunicación

Se encuentra abierta la convocatoria para alumnos de Ciencias de la Comunicación FH – UCSF interesados en realizar una pasantía en el Diario El Litoral de Santa Fe.

Destinatarios: Estudiantes avanzados de la carrera de Lic. en Ciencias de la Comunicación.

Condicionantes: Tener aprobado el tercer año de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. .Tener manejo de temas de actualidad y herramientas digitales.

Tareas a realizar: Cobertura periodística de temas de actualidad, redacción, armado de notas y desarrollo de materiales para medios gráficos y digitales. Administración de Redes Sociales.

Duración de la pasantía: 12 meses

Comienzo de la pasantía: 01/11/2018

Horario: 8 a 12 hs (se puede modificar)

Remuneración estímulo: $9.260.-

Por favor, los interesados enviar mail con datos personales y CV digital (con foto, en formato PDF, apellido del interesado como nombre de archivo y orientado específicamente a la convocatoria) a Milagros Vigil (mvigil@ucsf.edu.ar) hasta el Lunes 22 de Octubre de 2018 inclusive. Dichos CV serán entregados a la Empresa correspondiente para la realización de entrevistas personales y selección de pasantes.

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Beca de Investigación para alumnos de Ciencias de la Comunicación

Proyecto de Investigación RRNº 7119
“ESTRATEGIAS PARA CONFORMACIÓN DE BANCOS DE TIERRA”

El trabajo tiene como objetivo producir un Manual de estrategias que faciliten a los Municipios y Comunas santafesinos la conformación de reservas de tierras estatales destinadas a equipamiento urbano y viviendas de interés social, aportando a la escasa formación en el tema y con ello a facilitar el acceso al derecho a un hábitat digno, dentro del marco teórico del Posgrado “Especialización en Gestión Integral de Hábitat dictado desde 2015 en la UCSF (y del cual todo el equipo forma parte como docentes o especializados egresados).

Director: Arq. Esp. Fernando Arizpe Bravo
Dedicación: 4 horas semanales.
Pago estímulo: $650.

Requisitos:

-Mostrar interés en la investigación
-Haber aprobado Comunicación audiovisual
-Conocimientos de Adobe Premiere y Adobe Photoshop

Presentar CV impreso en la Facultad de Arquitectura y digitalizado a arquitectura@ucsf.edu.ar, antes del viernes 28 de Septiembre.

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X Jornada de Comunicación de Producciones Académicas

En el marco del proyecto “La Filosofía en diálogo con las ciencias”, la Facultad de Filosofía de la UCSF invita a estudiantes y docentes universitarios y de Institutos de Profesorado no Universitario a presentar sus trabajos de investigación, TIFs, monografías o ponencias para la X Jornada de Comunicación de Producciones Académicas.

La actividad se realizará el 13 de septiembre desde las 8 hs. en la Universidad (Echagüe 7151).

jornada-comunicacion-filosofia-ucsfLas áreas temáticas de las producciones a presentar son:

  • Arquitectura y urbanismo
  • Artes
  • Ciencias de la Comunicación
  • Ciencias de la salud y Bioética
  • Ciencias políticas
  • Derecho
  • Diseño industrial
  • Economía
  • Educación
  • Filosofía
  • Letras
  • Psicología
  • Teología

Los interesados en participar pueden enviar los resúmenes de sus trabajos HASTA EL 31 DE AGOSTO del 2018 a filosofia@ucsf.edu.ar,  adjuntando además la ficha de inscripción.

Los objetivos del coloquio son:

  • Generar un punto de encuentro, reflexión y diálogo de la Filosofía con las ciencias.
  • Promover un espacio de diálogo para que alumnos y docentes intercambien producciones académicas de distinto grado de complejidad (monografías, TIF, ponencias, comunicaciones, memorias de seminarios, etc.).
  • Favorecer la comunicación entre las diversas unidades académicas de esta Universidad y otras instituciones que conforman nuestra comunidad, mediante la articulación de un espacio libre y plural que fomente el encuentro, el debate y la consolidación de un proceso de conocimiento integrador.

Por consultas, comunicarse con Facultad de Filosofía al mail: filosofia@ucsf.edu.ar

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Convocatoria a becarios alumnos: Comunicación, Filosofía y Letras

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Se encuentra abierta la convocatoria a becarios alumnos
Cupo: 2 (dos).-

Proyecto:
La teoría del cine replanteada desde una perspectiva filosófica.
Director: Gustavo Galuppo.

Requisitos:

  • Ser alumno de Ciencias de la Comunicación, en la Facultad de Humanidades de la UCSF y tener cursada Comunicación Audiovisual.
  • Ser alumno de Filosofía o de Letras.

Duración:
1 año.

Cierre de la convocatoria:
Viernes 17 de noviembre

Cómo postular:
Enviar un correo con CV a Marcelo Bertone mgbertone@gmail.com

 

 

 

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Alumnos de Comunicación visitaron la redacción de Diario UNO

Agradecemos a Diario Uno el recibimiento y compartimos la nota que se publicó minutos después de la visita:

Esta mañana, alumnos de 1º y 2º año de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad Católica de Santa Fe realizaron una visita a las instalaciones de UNO Santa Fe. Los acompañaron los docentes de las cátedras Taller de Medios Digitales y Periodismo Electrónico.

Ver la nota completa en Diario UNO aquí

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Curso a distancia: Medios y Convergencia Digital

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IMPORTANTE:
La inscripción a este curso INCLUYE entrada GRATIS a las Conferencias de las II Jornadas Internacionales de Comunicación (13/10).
La participación en los Talleres del 12/10 tiene un costo de $150.- Consultá a Bruno Rocca brocca@humanidadesucsf.edu.ar.
Quienes aprueben el curso, pueden acreditarlo como espacio curricular en el ámbito de la Facultad de Humanidades de la UCSF.
PRESENTACIÓN
El nuevo ecosistema mediático, marcado por la convergencia de dispositivos, la multiplicidad de plataformas y las narrativas interactivas ha abierto enormes perspectivas al oficio periodístico. Este escenario, moldeado por cambios constantes, plantea en la actualidad un gran desafío para los profesionales de la comunicación que han visto transformados los procesos de producción y gestión de la información a partir de diversas herramientas y prácticas digitales. La evolución de los medios de comunicación, de analógicos a digitales y de lineales a interactivos, ha quitado el protagonismo exclusivo que tuviese antaño el modelo broadcasting. En este sentido, las nuevas audiencias destacadas por su fragmentación y su natural oscilación entre consumo, producción y distribución de información demandan nuevos contenidos capaces de ser consumidos de forma itinerante, permeables a los multidispositivos y diseñados para la participación del usuario.
Este seminario de formación profesional incluye la problematización de estas transformaciones recorriendo historias, evoluciones, conceptos, prácticas y casos de estudio para un abordaje crítico sobre los procesos tecnológicos que hemos naturalizado, brindando a los participantes habilidades tanto conceptuales como prácticas.

OBJETIVOS GENERALES:

  • Conocer  la influencia de la tecnología en los procesos de investigación, producción, edición y publicación periodística.
  • Reconocer los períodos claves del periodismo digital como exploración frente a los medios tradicionales.
  • Dominar las diversas herramientas y plataformas multimedia que vinculan el periodismo digital y las nuevas audiencias.
  • Reconocer la evolución de las narrativas periodísticas a lo largo del tiempo.
  • Comprender el impacto que las nuevas tecnologías han realizado sobre el ecosistema informativo actual.
  • Aplicar los aportes particulares de cada elemento Multimedia a la narrativa periodística.
  • Desarrollar habilidades de producción, edición y publicación de contenidos Multimedia durante el proceso productivo.
  • Reconocer el aporte de las Narrativas Transmedia al periodismo.
  • Analizar diferentes producciones Transmedia (ficción – no ficción – documental)
  • Interpretar las nuevas tipologías de consumos digitales de los usuarios en la Web.

CONTENIDOS

Módulo 1: Génesis del periodismo digital. Alternativas frente al sistema impreso y la prensa como propuesta multimedial. Del VideoTexto al especial multimedia en Internet, los primeros periódicos digitales del mundo y el periodismo “postindustrial”. Los periódicos digitales frente a la irrupción de la Web 2.0. Diferentes modelos de redacción. Tendencias: Integrados vs. Desintegrados, las nuevas competencias del periodista digital. Producción de especiales multimedia en la prensa online. Medios impresos y Medios Nativos Digitales: ¿Cómo nace y se desarrolla un medio nativo digital?. Módulo 2: Multimedia, elementos y tipologías. Las distintas plataformas en la Web, usos y prácticas. Evolución de conceptos: Multimedia/ Hipermedia/Crossmedia/Transmedia. Periodismo 1.0 vs. Periodismo 2.0. Características distintivas del Periodismo Digital: interactividad, hipertextualidad y multimedialidad. ¿Cómo desarrollar un medio digital propio? ¿Cómo se produce un especial Multimedia? Guía práctica. Las herramientas digitales como aliadas de la investigación periodística, producción, edición y publicación de contenidos en la Web 2.0. La curación de contenidos como desafío en la era de la “infoxicación”. Redes Sociales, Audiencias y su integración a la producción de contenidos. Herramientas gratuitas para experimentar nuevos lenguajes narrativos. Módulo 3: Evolución de los formatos narrativos a lo largo de la historia. Broadcasting vs Redes: De los medios de masas a las masas de medios. Mediamorfosis y ecología de medios, las narrativas transmedia y el periodismo. La comunicación digital inter-plataforma. El Documental Transmedia/Interactivo, tipos, consumos y prácticas de las nuevas audiencias. El fenómeno “Second Screen”; y la coexistencia entre nuevos y viejos medios.

MODALIDAD DE CURSADO:

A distancia, a través de plataforma Classroom.
Duración: 8 clases a  partir del Viernes 13 de Octubre 2017.
Los materiales de estudio y las consignas de trabajo se comparten los días VIERNES.

EVALUACIÓN y ACREDITACIÓN:
La evaluación se realizará mediante trabajos prácticos de desarrollo de las temáticas específicas. Se solicitará un proyecto de síntesis final personal.
ALVARO LIUZZI (@alvaroliuzzi)
Periodista
Consultor en Medios y Proyectos Digitales
Profesor universitario
Capacitador Itinerante Telecom Personal Argentina

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Posverdad

Lo que es es y lo que no es no es

Reflexiones sobre la Posverdad y los comunicadores
Danilo Gabriel Mettini

Ante la irrupción en escena del vocablo neológico posverdad, que no figura en el Diccionario de la Real Academia Española de Letras, nos permitimos ensayar algunas reflexiones en torno a su significado y relación con las ciencias y la profesión de la comunicación.
Utilizamos el término “irrupción” porque fue de esta manera impetuosa que la palabra posverdad se instaló entre los recursos estilísticos más usados por comunicadores políticos de todo el mundo.
Cabe aclarar que lo que aceleró este proceso fue su designación como palabra del año 2016 por el diccionario Oxford. En realidad fue post-truth el término seleccionado por esta publicación que cada año revela cuál fue la palabra más utilizada en el idioma inglés.
En todo caso, hace referencia al rol de las emociones o las creencias al momento de moldear la opinión pública en detrimento de los hechos objetivos.
Es aquí que nos permitimos una primera reflexión, y es sobre el valor de la objetividad en el hecho comunicacional.
En primer lugar, queremos destacar que hablamos de hechos “comunicacionales” y no “comunicativos” porque no queremos estancarnos en una mirada unidimensional de la comunicación que sólo analice a la dimensión informativa.
En segundo lugar, entendemos que sólo desde la percepción que la modernidad le otorga al sujeto, como protagonista escindido del mundo y capaz de observarlo objetivamente, podemos pretender que los medios se alejen de una estética representacionalista.
Estamos en momentos de metamorfosis de nuestro concepto y vivencia de sujeto, nos cuestionamos sobre nuestras formas de vida, nuestros paradigmas y nuestras formas de cognición y producción.posverdad-ESCHER-ch
Tenemos que tratar de entender que no podemos referenciar un hecho o un objeto como independiente de nosotros para que nuestras afirmaciones sean válidas. Desde la opción representacionalista, toda afirmación es una petición de obediencia, en cambio, cuando la mirada nos incluye, las afirmaciones son invitaciones a experiencias participativas.
Los medios de comunicación y la sociedad se interpelan y se determinan permanentemente y, los conocimientos que los mismos construyen no pueden ser el resultado de un reflejo del mundo sino el de la creación surgida de la interacción y en sí misma una nueva invitación a la participación.
Si nos preguntamos por el origen del fenómeno de la posverdad seguramente encontraremos una basta y variada cantidad de respuestas, ¿pero cuáles de estas nos interesan desde la perspectiva de la comunicación?
Posiblemente la existencia de una zona gris de indefinición entre lo que es verdad y lo que no, entre lo engañoso y lo sincero, sea uno de los gérmenes de la manipulación estratégica, hoy posverdad, desplegada en la construcción de una base electoral.
Aristóteles esgrime una concepción de la mentira como la correspondencia de la proposición con aquello a lo que se refiere, cuando ésta no se da, la proposición es falsa, o sea es una mentira.
Por otra parte, hay quienes sostienen que la verdad es una sola y precisamente coincide con la propia y convierten a sus certezas en fronteras infranqueables para la disidencia o la existencia de otras verdades.
¿Quién puede medir la correspondencia entre lo propuesto y el hecho?, ¿quién puede determinar el fin de algunas certezas para el comienzo de otras?, ¿pueden los comunicadores o los medios ser quienes posean tan poderosas atribuciones?
Otro de los posibles fundamentos de la posverdad es la nueva ecología mediática que propone a las redes sociales como los nuevos y súper- poderosos medios de este siglo, como la existencia palpable del universo como red fluyente.
Hoy, para muchos, las redes “detentan” – y uso este término en su sentido peyorativo-, el poder para construir agenda, potestad antes exclusiva de los medios, básicamente por tres motivos: la facilidad para la publicación de noticias falsas por la debilidad de las barreras de acceso para publicar; por la complicación para detectar esas falsas noticias de parte del público y por las consecuencias de una crisis cultural de conocimiento que afecta a los comunicadores y a las instituciones en general.
En el marco de esta última causa posible del escenario ideal para la posverdad, nos parece válido citar el pensamiento de Slavoj Zizek cuando sostiene que la gente ya sabe todo y aún así cínicamente actúa como si las mentiras fuesen verdades. ¿Será la posverdad una metáfora que soslaye la estabilización y eternización de los status quo?
Finalmente proponemos pensar esta relación entre la posverdad y la comunicación ejercitando un intento de resolución de la paradoja de Epiménides como método para problematizar nuestras nociones de comunicación, de medios, de comunicación, de lo falso y de lo verdadero.

“Epiménides, el cretense, sostenía que todos los cretenses eran mentirosos”.

 

 

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