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Comenzó la Diplomatura en Derecho Contravencional y de Faltas

En la jornada inaugural estuvieron presentes, el Secretario General de la Municipalidad de Santa Fe, Dr. Carlos Pereira, y autoridades de las tres Instituciones organizadoras.

 

diplomatura-derecho-ucsfEl primer módulo de esta Diplomatura estuvo a cargo de la Dra. Miriam Mabel Ivanega.

 

Con 130 inscriptos de 9 provincias diferentes de la Argentina, este posgrado se desarrollará durante todo el semestre, contando con destacados profesionales que expondrán los temas de mayor interés para los diversos operadores de las municipalidades, Comunas, agencias de Seguridad Vial, juzgados de Faltas y Contravencionales.

 

La propuesta surge de las acciones proyectadas por la Facultad de Derecho y Ciencia Política para el fortalecimiento de las acciones de posgrado y capacitación, y como consecuencia del éxito obtenido en el similar curso dictado en la ciudad de Posadas, junto con el Colegio de Magistrados y Funcionarios de la Justicia Municipal de Faltas de las Provincias del Nordeste.

 

diplomatura-derecho-ucsfEsta nueva edición de la Diplomatura profundiza las temáticas que más interés despertaron en el primer curso, sumándole a ello las cuestiones más novedosas incorporadas por la sanción del nuevo Código Civil y Comercial.

 

 

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Diplomatura

DIPLOMATURA GESTIÓN DE ORGANIZACIONES DEPORTIVAS

El Instituto de Investigaciones Contables de la Facultad de Ciencias Económicas los invita a participar de la DIPLOMATURA EN GESTIÓN DE ORGANIZACIONES DEPORTIVAS, pensada para quienes sienten pasión por el deporte y desean desarrollar una carrera laboral en el Sector. Los docentes expositores serán los Sres: Mgter. Javier Villarreal Doldán, EMBA Francisco Almeida y el Dr. Diego Guirado.

El dictado de la misma se efectuará en 6 módulos, los días 11 y 25 de Agosto, 08 y 22 de Septiembre y 06 y 20 de Octubre de 2016, en el horario de 18 a 22 hs. en la Universidad Católica de Santa Fe –Echagüe 7151-

Módulo 1: Primera aproximación a la administración y organización del deporte
Módulo 2: El Gestor Deportivo.
Módulo 3: Planificación Estratégica
Módulo 4: Marketing y Patrocinio Deportivo
Módulo 5: Las Entidades Deportivas. Aspectos legales básicos.
Módulo 6: Deporte y globalización. Nuevas tendencias en el deporte.

Se entregarán Certificados de Asistencia aprobados por Res. de Rectorado de UCSF
Para Informes e Inscripción: lramirez@ucsf.edu.ar o al 0342-4603030 int.132

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Curso Diplomatura: Filosofía de la Religión

DIPLOMATURA UNIVERSITARIA EN FILOSOFÍA
Introducción a la Filosofía de la Religión

Dictado por el Dr. Daniel López S.J.

Se abordarán las encrucijadas con las que el pensamiento actual confronta a la filosofía sobre la religión y su contenido (Dios, lo sagrado, etc.) y el modo en que dichas encrucijadas se resuelven o no.

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Curso Diplomatura: Filosofía de la Religión

DIPLOMATURA UNIVERSITARIA EN FILOSOFÍA
Introducción a la Filosofía de la Religión

Dictado por el Dr. Daniel López S.J.
Continúa 25 de junio de 8 a 13 hs.

Se abordarán las encrucijadas con las que el pensamiento actual confronta a la filosofía sobre la religión y su contenido (Dios, lo sagrado, etc.) y el modo en que dichas encrucijadas se resuelven o no.

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Diplomatura “Niños/as y Familias”

En los últimos años se han generado cambios y transiciones que impactan socialmente, en la vida de las personas y en la organización jurídica, generadores de incertidumbres, tensiones, acomodamientos y situaciones paradojales.

DIRIGIDO A:
Profesionales y estudiantes avanzados de las carreras de Psicología, Abogacía, Trabajo Social, Psicopedagogía, Terapia Ocupacional, Enfermería y carreras afines que trabajen con familias y niños/as en diferentes ámbitos.
DIPLOMATURA: “NIÑOS/AS Y FAMILIAS”
Derecho, evolución y desafíos.

DIRECTORA: Psicóloga Laura Manzi

COORDINADORA: Lic. Yanina Alarcón

FUNDAMENTACIÓN:
En los últimos años se han generado cambios y transiciones que impactan socialmente, en la vida de las personas y en la organización jurídica, generadores de incertidumbres, tensiones, acomodamientos y situaciones paradojales. Los profesionales de la salud, de la educación, de la protección a la niñez, del derecho, en los diferentes ámbitos que despliegan sus tareas visualizan que las miradas y prácticas profesionales requieren de posicionamientos e intervenciones complejas.
Los factores que de manera interdisciplinaria confluyen en los contextos en lo que las personas se desenvuelven; demandan situarse en una perspectiva que incluya y reconozca las particularidades de dichos contextos. Los paradigmas integradores y holísticos permiten aproximarse a un abordaje donde las lecturas interdisciplinarias e intersistémicas resultan imprescindibles.
Los cambios en los paradigmas epistemológicos, los nuevos modelos familiares y las miradas acerca de la niñez, la parentalidad, la salud y la enfermedad, desde un enfoque de derechos, nos lleva a reconocer los malos tratos, abusos, violencias y otras formas de invisibilizaciones de las necesidades de los niños y las responsabilidades parentales.
El prosgrado se encuadra en demandas explícitas de cursos, pedidos de supervisión y asesoramiento y en las dudas, desánimos y temores que los profesionales expresan al tomar contacto con realidades poco presentes en las formaciones de grado.

EQUIPO DOCENTE:
 Asensio, Carolina – Lic. en Psicología
 Casabianca, Ruth – Dra. en Psicología.
 Colombo, Analía – Abogada.
 Coutaz, Horacio – Abogado.
 Escardó, Evita (Vita) – Lic. en Psicología; Actriz
 Galetti, Judit – Abogada.
 Galli, Magdalena – Abogada.
 Gentina, Matías – Lic. en Psicología
 Lorenzo, Gustavo – Abogado
 Manzi, Laura – Psicóloga
 Mendez Lissi, Patricia – Abogada.
 Nadalich, Silvia – Lic. en Trabajo Social.
 Romano, Diego – Abogado.
 Storero, Mariana – Lic. en Psicología.
 Vessoni, Paula – Lic. en Psicología

DIRIGIDO A:
Profesionales y estudiantes avanzados de las carreras de Psicología, Abogacía, Trabajo Social, Psicopedagogía, Terapia Ocupacional, Enfermería y carreras afines que trabajen con familias y niños/as en diferentes ámbitos.

OBJETIVOS:
Objetivo general:
– Explorar los modelos de abordaje en el trabajo con las familias y los/las niños/as, reconociendo los factores que de manera compleja e interdependiente confluyen en los contextos en los que se desenvuelven.

Objetivos específicos:
– Visualizar a la niñez y a la familia como construcciones sociales e históricas.
– Analizar la Convención de los Derechos del Niño y sus implicancias en las políticas públicas.
– Visualizar los buenos tratos en la infancia y las competencias parentales como aspectos de un mismo proceso.
– Repensar las realidades que atraviesan los diversos modelos familiares y su recepción en el Cogido Civil.
– Reconocer la necesidad y el desafío que implican los abordajes interdisciplinarios e intersistémicos.

PROGRAMA
“El niño/a: de su invisibilidad a la visibilidad”

“Familia / las familias”

“La familia: un sistema biosicosocial de crecimiento”

“Protección y cuidados a la infancia”

“Familia, violencia y género”

“Parentalidad biólogica, parentalidad social”

“Trabajo con las familias”

“La salud de los profesionales: herramientas para el cuidado psicofísico y afrontamiento de Burnout”

Para mayores informes e inscripción, comunicarse al teléfono 0342-4603030 interno 204 o vía mail a yalarcon@ucsf.edu.ar.

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La discapacidad desde una mirada social

Es la primera vez que en la sede Santos Mártires se dicta una especialización con orientación en Humanidades. “Estamos muy contentos de estar en Posadas con esta propuesta que espera ser de mucha utilidad para todos”, expresó la coordinadora Myriam Costamagna, en la primera clase el sábado 11.l
La Diplomatura en Abordaje Clínico y Social de la Discapacidad tiene como principal objetivo brindar a los profesionales y estudiantes avanzados herramientas claras para trabajar en el amplio campo que tiene la discapacidad. Generalmente se habla del déficit pero en esta oportunidad el eje es el rol social.
“Hay cuestiones que serán centrales en los encuentros, todo lo que tiene que ver con lo educativo, lo deportivo, lo laboral. Y por supuesto que también haremos foco en lo clínico”, aclaró el psicólogo Marcelo Rocha, profesor a cargo de las cuatro clases presenciales.
A su vez, consideró que “hoy en día el profesional que trabaja en discapacidad tiene que ser visto de otra forma, es decir que no solo tiene que trabajar en la temática en sí, sino que se debe abrir y encontrarse activo para pensar otro tipo de espacios, problematizar, defender a los pacientes, entre otras cosas” .
Durante el primer encuentro se trabajó la historia y la evolución en las definiciones de locura y discapacidad; sus implicancias sociales y los hechos fundamentales en el proceso de construcción de conceptos utilizados en la actualidad. En este sentido, destacó la importancia de la capacitación constante teniendo en cuenta que la información y los discursos construyen realidades que pueden afectar a la sociedad.
“Tiene que existir un lenguaje común. Hoy vemos que muchos dicen personas con capacidades especiales y no, no es así, son personas con discapacidad. Lo mismo sucede con las escuelas que tienen el nombre de escuelas de educación especial, esto de acá a un tiempo tendrá que cambiarse, como en Entre Ríos, que ahora se llaman escuelas de formación integral, porque de eso se trata, de formarlos integralmente para la vida”, subrayó.
El propósito entonces es no encerrarse únicamente en el abordaje clínico, sino trascender el consultorio. Esto permite trabajar en una diversidad de campos, como el deportivo, el laboral, los proyectos sociales, como así también, la creación de nuevos espacios.
El programa de esta Diplomatura incluye módulos amplios. En primera instancia, se trabaja sobre el aspecto histórico, las diferentes evoluciones y paradigmas a lo largo de la historia de la discapacidad, como así también los modelos para abordarla entre los que se encuentran el rehabilitativo, el inclusivo y el integrativo.
Más adelante, los encuentros se centrarán en el aspecto clínico propiamente dicho, utilizando autores psicoanalíticos aplicables a este contexto en particular. También se tratará el modo activo que debe tener un profesional de cualquier campo a la hora de trabajar el abordaje clínico de una persona con discapacidad como así también el rol y la importancia que cumple la familia.
Por último, se hablará sobre el contexto social propiamente dicho para todo lo relacionado con nuevos proyectos.
Para informes, los interesados pueden escribir a Myriam Costamagna, mcostamagna@ucsf.edu.ar.

Sobre Marcelo Rocha: Psicólogo, psicoanalista por la Universidad Nacional de Rosario; Docente del Seminario de Pre-grado “Discapacidad. Su abordaje clínico y social” Fac. Psicología (UNR); presidente de la Fundación “Estar Eduardo Schwank” (deportes adaptados). www.fundacionestareduardoschwank.org. Autor de numerosos libros y publicaciones. Conferencista Nacional e Internacional. Fue fundador de la primera área Nacional de Orientación Vocacional y Discapacidad (APORA). Trabajo y asesoró organizaciones vinculadas a la temática.

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