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La discapacidad desde una mirada social

Es la primera vez que en la sede Santos Mártires se dicta una especialización con orientación en Humanidades. “Estamos muy contentos de estar en Posadas con esta propuesta que espera ser de mucha utilidad para todos”, expresó la coordinadora Myriam Costamagna, en la primera clase el sábado 11.l
La Diplomatura en Abordaje Clínico y Social de la Discapacidad tiene como principal objetivo brindar a los profesionales y estudiantes avanzados herramientas claras para trabajar en el amplio campo que tiene la discapacidad. Generalmente se habla del déficit pero en esta oportunidad el eje es el rol social.
“Hay cuestiones que serán centrales en los encuentros, todo lo que tiene que ver con lo educativo, lo deportivo, lo laboral. Y por supuesto que también haremos foco en lo clínico”, aclaró el psicólogo Marcelo Rocha, profesor a cargo de las cuatro clases presenciales.
A su vez, consideró que “hoy en día el profesional que trabaja en discapacidad tiene que ser visto de otra forma, es decir que no solo tiene que trabajar en la temática en sí, sino que se debe abrir y encontrarse activo para pensar otro tipo de espacios, problematizar, defender a los pacientes, entre otras cosas” .
Durante el primer encuentro se trabajó la historia y la evolución en las definiciones de locura y discapacidad; sus implicancias sociales y los hechos fundamentales en el proceso de construcción de conceptos utilizados en la actualidad. En este sentido, destacó la importancia de la capacitación constante teniendo en cuenta que la información y los discursos construyen realidades que pueden afectar a la sociedad.
“Tiene que existir un lenguaje común. Hoy vemos que muchos dicen personas con capacidades especiales y no, no es así, son personas con discapacidad. Lo mismo sucede con las escuelas que tienen el nombre de escuelas de educación especial, esto de acá a un tiempo tendrá que cambiarse, como en Entre Ríos, que ahora se llaman escuelas de formación integral, porque de eso se trata, de formarlos integralmente para la vida”, subrayó.
El propósito entonces es no encerrarse únicamente en el abordaje clínico, sino trascender el consultorio. Esto permite trabajar en una diversidad de campos, como el deportivo, el laboral, los proyectos sociales, como así también, la creación de nuevos espacios.
El programa de esta Diplomatura incluye módulos amplios. En primera instancia, se trabaja sobre el aspecto histórico, las diferentes evoluciones y paradigmas a lo largo de la historia de la discapacidad, como así también los modelos para abordarla entre los que se encuentran el rehabilitativo, el inclusivo y el integrativo.
Más adelante, los encuentros se centrarán en el aspecto clínico propiamente dicho, utilizando autores psicoanalíticos aplicables a este contexto en particular. También se tratará el modo activo que debe tener un profesional de cualquier campo a la hora de trabajar el abordaje clínico de una persona con discapacidad como así también el rol y la importancia que cumple la familia.
Por último, se hablará sobre el contexto social propiamente dicho para todo lo relacionado con nuevos proyectos.
Para informes, los interesados pueden escribir a Myriam Costamagna, mcostamagna@ucsf.edu.ar.

Sobre Marcelo Rocha: Psicólogo, psicoanalista por la Universidad Nacional de Rosario; Docente del Seminario de Pre-grado “Discapacidad. Su abordaje clínico y social” Fac. Psicología (UNR); presidente de la Fundación “Estar Eduardo Schwank” (deportes adaptados). www.fundacionestareduardoschwank.org. Autor de numerosos libros y publicaciones. Conferencista Nacional e Internacional. Fue fundador de la primera área Nacional de Orientación Vocacional y Discapacidad (APORA). Trabajo y asesoró organizaciones vinculadas a la temática.

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Familia y Discapacidad. Intervenciones Centradas en la Familia (ICF).

Prof. Dr Zenon Sfaello.

Contenidos:

• Gestión de los servicios de Rehabilitación, atención centrada en la familia.
• Experiencia profesional del Dr. Zenón Sfaello y de su centro de rehabilitación.
• El Rol de la familia en el proceso de rehabilitación.
• Generación de redes de salud que aseguran la complementariedad e integralidad de la atención.
• Experiencia de los Talleres de Padres del CET San Carlos y la experiencia de publicación de las vivencias con esfuerzos coordinados con la comunidad.

Formulario de Preinscrición: aqui

La inscripcion definitiva es abonando el arancel correspondiente. Hay cupos limitados, reservándose el mismo al efectivizar el pago.

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compendio sobre discapacidad. tomo I. salud

El Compendio sobre Discapacidad en el Congreso Argentino de Terapia Ocupacional.

Un congreso nacional reúne en Paraná a terapistas ocupacionales
Comenzó en Paraná el IX Congreso Nacional de Terapistas Ocupacionales, con participantes no solo de Argentina, sino también de Chile, Colombia, Brasil y Perú.

Participo del mismo, la Coordinadora de la Licenciatura en Terapia Ocupacional con énfasis en Salud Colectiva y Rehabilitación con base Comunitaria, Lic. Viviana Abba, donde presentó el libro: Compendio sobre Discapacidad: Tomo I: Area Salud, que editó la Universidad Católica de Santa Fe.

La presentación del compendio tuvo muy buena recepción por parte del Congreso, proporcionando una herramienta de importancia, en garantizar el derecho a la Salud de las personas con discapacidad y sus familias.

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Familia y Discapacidad. Intervenciones Centradas en la Familia (ICF). Prof. Dr Zenon Sfaello

La atención de la salud, ha evolucionado radicalmente en los últimos 30 años. Cada vez hay más conciencia que la salud de las personas no depende sólo de las bondades de los servicios de salud y que las intervenciones preventivas a cada individuo no son suficientes para mejorar el nivel de salud de la población, a menos que se influya sobre los factores que la condicionan.
En lo que se refiere a servicios de salud y en especial a los servicios de Rehabilitación, los modelos de atención actuales procuran que en el primer nivel de atención, más allá que tratar los motivos de las consultas médicas específicas según el tipo de discapacidad, se implementen intervenciones que cubran de manera cada vez más inclusiva otras necesidades de salud en el espacio de la familia y la comunidad.
La salud es un derecho y un bien público que se construye, se vive y se disfruta en el marco de la vida cotidiana. El proceso salud-enfermedad de las personas, familias y comunidades es objeto sujeto del trabajo de los equipos de salud, cuyo cometido principal es el de mejorar la calidad de vida de las poblaciones a cargo.
Los paradigmas del proceso de salud-enfermedad se implementan a través de prácticas sociales de atención; constituyen así los modelos de atención a la salud.
Un modelo de atención integral de salud es un sistema organizado de prácticas basado en un enfoque biopsicosocial, el cual está dirigido a la población sana y enferma, en el que se incorpora -con especial énfasis- la dimensión preventivo-promocional en la atención a la salud y la participación de la comunidad.
Las intervenciones basadas en la familia buscan asegurar el mayor bienestar posible y la calidad de vida a la persona con discapacidad y su entorno más cercano, la familia.
Este tipo de intervenciones centra su atención en la persona, en el contexto de su familia y comunidad, facilitando el ejercicio pleno de sus deberes y derechos en salud; acercando la atención de salud a la población beneficiaria. Pone énfasis en las actividades de promoción de la salud y prevención de la enfermedad; con orientación a la familia y la comunidad sin descuidar las acciones curativas y de rehabilitación.
Los profesionales requieren mayor formación integral y holística para reorientar sus intervenciones y los servicios de salud hacia una atención personalizada, digna y de calidad, con base en principios de salud familiar y comunitaria.

Intervenciones basadas en la Familia.
Intervenciones basadas en la Familia.

CV abreviado

A. UNIVERSITARIOS
1. MEDICO. Egresado de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica de Córdoba. Córdoba, 24 de Marzo de 1964.
2. DOCTOR EN MEDICINA. Facultad de Medicina, Universidad Católica de Córdoba. Tesis: “Convulsiones en el Primer Año de Vida, Estudio Epidemiológico, Etiológico, Fisiopatológico, Terapéutico y Pronóstico”.
3. ESPECIALISTA EN NEUROLOGIA. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Córdoba. Mayo 1994.

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