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Steven Collins diserta en la UCSF sobre Medios de Comunicación

Continuando con el Ciclo de Conferencias sobre Políticas Públicas para el Desarrollo Local, llega a la UCSF el Prof. Steven J. Collins (University of Central Florida) para disertar sobre Medios de Comunicación.

 

steven-collins-ucsfSteven J. Collins es Doctor por la Universidad de Siracusa, S.I. Facultad de Comunicación Pública. Es Profesor Asociado de la Facultad de Comunicación Nicholson, Universitdad de Central Florida. Actualmente dicta cursos de reportaje de noticias, Ley de comunicación masiva, redacción del informe económico y medios internacionales. Dictó cursos sobre redacción de artículos de noticias, Informes deportivos, investigación en los medios masivos I, edición y producción de revistas, periodismo de convergencias, reportajes nivel avanzado y efectos de los medios y análisis de la audiencia. Fue Investigador Visitante de la Universidad de Bournemouth, Bournemouth, Inglaterra. Fue Becario Fulbright de la Universidad de Makerere, Kampala, Uganda y Universidad Daystar, Nairobi, Kenya. Fue Profesor Ayudante del Departamento de Comunicación, Universidad de Texas en Arlington.

 

Las conferencias de Collins serán:

 

  • “¿Perro guardianes o perritos falderos? El rol del periodismo en la promoción del desarrollo” – Martes 30 de octubre / 17 hs. / Aula 3.51

Esta conferencia podrá seguirse en vivo a través de Facebook Live ingresando a: www.facebook.com/ucsfoficial/

 

  • “Factores que influyen sobre el contenido mediático” – Miércoles 31 de octubre / 15 hs. / Aula 3.51

 

Las conferencias son gratuitas y la invitación está abierta a estudiantes y docentes de Comunicación de la UCSF y de otras universidades, periodistas y profesionales de los medios de comunicación y a todos los interesados en la temática.

 

Por inscripción  a las conferencias o consultas, comunicarse vía mail a: politicaspublicasucsf@gmail.com

 

Se entregarán certificados de asistencia.

 

El Ciclo de Charlas cuenta con el auspicio de la Embajada de los EEUU y el apoyo del Gobierno de la Provincia de Santa Fe.


Sobre el Ciclo de Conferencias

La elección de los cinco tópicos (Federalismo, Salud, Empresas, Educación y Medios de Comunicación) tiene que ver con el destacado rol que los Estados Unidos han asumido, tanto en el desarrollo hacia adentro de sus fronteras, como internacionalmente a la hora de difundirlos, concretarlos y defenderlos. Son fortalezas que desde nuestra Universidad pretendemos también difundir, concretar y defender, a partir de las experiencias de los expertos y del diálogo con los académicos y los demás actores de la comunidad local y regional.

 

Es en razón del rol fundamental que las instituciones educativas asumen en la comunidad en que se desenvuelven que se pensó en esta propuesta. Reunir expertos en diferentes temáticas vinculadas con el Desarrollo Local, para escuchar experiencias en áreas vinculadas con las disciplinas que ofrece la UCSF, generando espacios de aprendizaje y discusión entre los académicos (alumnos, docentes, investigadores, gestores) de la institución y los demás actores locales.


 

 

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Madonna Murphy disertó sobre Educación en la UCSF

En el marco del Ciclo de Conferencias sobre Políticas Públicas para el Desarrollo Local, la Ph.D. Madonna Murphy disertó en la UCSF sobre Educación.

Las conferencias de Murphy fueron sobre: “Educación del carácter”, “La importancia de la educación del carácter a los estudiantes como ciudadanos del futuro” y “La enseñanza de la ética a los docentes”.

De las charlas participaron docentes, alumnos de la UCSF y de otras instituciones, como así también profesionales del ámbito de la Educación, con el objetivo de generar espacios de aprendizaje y discusión en el ámbito académico, y con actores del sector público y sector privado.

Además de sus disertaciones en la UCSF, Madonna Murphy aprovechó su estadía para conocer instituciones educativas de la ciudad y reunirse con sus directivos.

Madonna Murphy es Licenciada en Filosofía por la Universidad de Chicago. Tiene un Master en Administración y Supervisión y en Teología Moral. Es Doctora en Liderazgo educacional por la Universidad de Loyola, Chicago.
Es profesora de Historia y Filosofía de la Educación, entre otras disciplinas, en la Universidad de Saint Francis de Chicago.
Ha publicado artículos y libros sobre Educación del carácter, Filosofía de la Educación, etc.

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Conferencia del Dr. Valle Franco sobre el rol de la Corte IDH en América del Sur

La Facultad de Derecho y Ciencia Política de la UCSF organiza e invita al Curso: “El rol de la Corte IDH en la justiciabilidad de los derechos sociales en países de América del Sur: logros y retos actuales”. El mismo se realizará el 18 de octubre, de 14 a 18 hs. en la Universidad (Echagüe 7151).

el-rol-de-la-corte-derechos-sociales-america-del-sur-ucsfLa actividad estará a cargo del Dr. Alex Valle Franco –Ecuador (Doctor en Derecho -Universidad de Bremen, Alemania-, Máster en Sociologia -Flacso, Ecuador-, Máster en Derechos Humanos y Democracia -Universidad Andina Simon Bolívar, Ecuador- y Diplomado en Derecho Penal y Justicia Indígena -Universidad UNIANDES).

A través de este curso, destinado a profesionales y estudiantes interesados en la temática, se propone realizar un análisis descriptivo crítico del rol del Sistema interamericano de Derechos Humanos en la justiciabilidad de los derechos sociales en la Región Latinoamericana, sus logros y los retos actuales, en el marco de la cátedra de Derecho Internacional Público y del proyecto de investigación “Fraternidad como camino para la paz. Aportes para la reformulación de los Derechos Humanos a partir de su potencial ético y relacional”.

A la vez será una ocasión para generar un espacio de intercambio y de cooperación en materia de investigación entre los participantes locales y el expositor.

Los contenidos que el Dr. Valle Franco desarrollará son:

  • Bases para la justiciabilidad de los DESC en el Sistema Interamericano.
  • Descripción de la presentación de un caso ante la Comisión Interamericana de Derechos Humanos.
  • Análisis de sentencias de la Corte IDH. Derecho al Trabajo y la seguridad social.

“El rol de la Corte IDH en la justiciabilidad de los derechos sociales en países de América del Sur: logros y retos actuales” ha sido declarado de Interés por la Cámara de Senadores de la Provincia de Santa Fe, por la Secretaría de Derechos Humos de la Ciudad de Santa Fe y por el Colegio de Abogados de la Ciudad de Santa Fe.

Por mayores informes e inscripción, comunicarse con la Dra. Ana María Bonet de Viola vía mail a: anamaria.bonetdeviola@gmail.com.

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Thomas Norman disertó sobre Empresas

Luego de la visita de la Ph.D. Deborah Carroll (University of Central Florida), quien abrió este ciclo con su conferencia sobre “Federalismo”, y de Dohyeong Kim, quien expuso sus ideas sobre Salud, es el turno de Thomas Norman quien disertó sobre  “Empresas”, con el objetivo de generar espacios de aprendizaje y discusión en el ámbito académico, y con actores del sector público y sector privado.

Norman-thomas-ucsfNorman es profesor del Departamento de Empresas en California State University.

Tiene su Licenciatura cum laude por la Universidad de Harvard y su Máster y Doctorado en Recursos Humanos y Relaciones con la Industria por la Universidad de Minnesota.

Sus investigaciones se centran en el impacto de la globalización en la relación de empleo.

Previo a sus actividades académicas, asumió roles vinculados con la gestión en empresas como Procter & Gamble, Cargill, Sun Microsystems, U.S. Bancorp y Wells Fargo.

Las conferencias de Norman fueron:

  • “Tres ejemplos de cooperación entre la universidad y la industria en los Estados Unidos” 
  • “Cómo se impulsó la innovación en Silicon Valley a partir de la acción conjunta entre el mundo académico, la industria y el gobierno” 

El Ciclo de Charlas cuenta con el auspicio de la Embajada de los EEUU y el apoyo del Gobierno de la Provincia de Santa Fe.


Sobre el Ciclo de Conferencias

La elección de los cinco tópicos (Federalismo, Salud, Empresas, Educación y Medios de Comunicación) tiene que ver con el destacado rol que los Estados Unidos han asumido, tanto en el desarrollo hacia adentro de sus fronteras, como internacionalmente a la hora de difundirlos, concretarlos y defenderlos. Son fortalezas que desde nuestra Universidad pretendemos también difundir, concretar y defender, a partir de las experiencias de los expertos y del diálogo con los académicos y los demás actores de la comunidad local y regional.

 

Es en razón del rol fundamental que las instituciones educativas asumen en la comunidad en que se desenvuelven que se pensó en esta propuesta. Reunir expertos en diferentes temáticas vinculadas con el Desarrollo Local, para escuchar experiencias en áreas vinculadas con las disciplinas que ofrece la UCSF, generando espacios de aprendizaje y discusión entre los académicos (alumnos, docentes, investigadores, gestores) de la institución y los demás actores locales.


 

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LA UCSF presente en EIAE

Todos los años se celebran, en diferentes países, ferias que congregan a representantes de universidades de todo el mundo. Una de las más importantes es EIAE, que se realiza en el marco de la Unión Europea y que este año tuvo cita en Ginebra, Suiza. Allí estuvo presente la Dra. María Luisa Gutiérrez Peart, responsable de Cooperación internacional de la UCSF.

A través del Área de Cooperación Internacional, la Universidad pone en marcha acciones acordadas a través de convenios bilaterales con instituciones del exterior y con organismos internacionales para movilidad de estudiantes, docentes, investigadores y miembros de la Institución.

Este año, a mediados de septiembre, la Dra. María Luisa Gutiérrez Peart representó a la UCSF en EIAE (European Association for International Education), la Feria que se realiza en el marco de la Unión Europea y que este año tuvo cita en Ginebra, Suiza.

“La importancia de asistir a estas ferias reside en que es un ámbito ideal para vincularse con socios para realizar actividades en el futuro y comenzar a estrechar lazos con potenciales socios extranjeros”, explicó María Luisa.

Además, el Ministerio de Educación apoya económicamente estos eventos para que los representantes de Internacionales de universidades argentinas puedan asistir.

“Muchas veces, la decisión de ir a una feria u a otra depende de los países con los que uno quiera o busque relacionarse. Generalmente las universidades europeas buscan socios latinoamericanos y viceversa. Esto incluso tiene que ver con las raíces de los países: nosotros, como universidad argentina tenemos raíces  europeas, por eso buscamos vincularnos con universidades europeas porque a nuestros académicos y estudiantes les interesa ese intercambio”, contó la responsable de Cooperación Internacional.

Sobre la estrategia de vinculación en estos eventos internacionales, la Dra. Gutiérrez Peart explicó que “principalmente tiene que ver con el perfil de la Universidad, con sus fortalezas y debilidades, las líneas de investigación, la oferta académica. Generalmente uno busca relacionarse con instituciones que tengan una propuesta académica similar, clave para poder vincular a nuestros académicos, alumnos, investigadores, etc. También se busca generar proyectos interdisciplinarios que puedan involucrar a actores de distintas áreas. A veces, la estrategia está en presentar propuestas que sean interdisciplinarias que sean de interés para ambas partes. Esto también es una manera de aprovechar al máximo ese momento de encontrarse cara a cara con el par de otra institución, que no pasan de los 40 o 45 minutos. Uno va sabiendo qué es lo que la otra institución ofrece, cuál es su oferta académica, cuáles son sus fortalezas y debilidades para poder generar vínculos estratégicos”.

Las reuniones se coordinan previo a la feria, cuando desde la organización envían el listado de universidades que van a participar; allí se comienza a investigar, generalmente a través de los sitios webs de cada institución para luego generar el contacto con los pares o colegas de las que más interesan para forjar proyectos.

Sobre la experiencia concreta de EIAE este año, María Luisa Gutiérrez Peart rescató la posibilidad de haber conseguido posibles convenios y posibles socios para presentar a convocatorias como Erasmus (también de la Unión Europea) y como el programa “La fuerza de los 100.000 en las Américas” (de EEUU), sumado a algunas convocatorias de agencias nacionales o países que permiten que, en épocas como ésta, de crisis, se pueda trabajar junto a otros países para conseguir fondos que financien movilidad de estudiantes, de staff, de docentes o investigadores.

“En el caso de Erasmus es muy importante que el par de la universidad europea se comprometa a brindar algunas estrategias porque los fondos son pocos y las universidades argentinas que quien participar son muchas, entonces la convocatoria es muy competitiva y son pocas las que ganan. Por eso aproveché este viaje para buscar posibles socios en estos proyectos, para lo cual es muy importante conocerse mutuamente, ya que de eso dependerá mucho que podamos ganar esa convocatoria”, explicó.

Finalmente, destacó una parte muy interesante dentro de la Internacionalización, que es la “Internacionalización en casa”, una herramienta que permite traer a la universidad un académico, un estudiante o un profesional extranjero. “Esto genera una repercusión muy grande en la institución, y además, en estas épocas en las que se ha vuelto muy costoso que puedan viajar desde aquí hacia el extranjero, nos estamos enfocando en esto”, expicó la Dra. Gutierrez Peart.

El mejor ejemplo de la ·Internacionalización en casa” es el Ciclo de Conferencias de Políticas P para el Desarrollo Local, a través del cual, cinco expertos norteamericanos vienen a exponer sus ideas y generar intercambio de experiencias. Así involucramos a la universidad toda pero además, al medio y a los diferentes actores que se vinculan con nosotros. Por eso es interesante ver cómo, a través de este tipo de actividades, la internacionalización en la universidad repercute favorablemente en el medio que la rodea”.

 

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El Ph.D. Dohyeong Kim disertó sobre “Salud” en el Ciclo de Conferencias sobre Políticas Públicas

Luego de la visita de la Ph.D. Deborah Carroll (University of Central Florida), quien abrió este ciclo con su conferencia sobre “Federalismo”, fue el turno de Dohyeong Kim, quien expuso sus ideas sobre Salud, con el objetivo de generar espacios de aprendizaje y discusión en el ámbito académico, y con actores del sector público y sector privado.

Las tres conferencias de Kim fueron:

  • “El valor de la información en los modelos analíticos para la toma de decisiones sobre políticas de salud basadas en evidencias” 
  • “Desiertos alimentarios vs. jungla de alimentos: comprensión de los patrones espaciales del consumo de alimentos en Corea” 
  • “El rol del enfoque espacial en la gestión ambiental y la evaluación del impacto ambiental: caso de Carolina del Norte” 

 

El Ciclo de Charlas cuenta con el auspicio de la Embajada de los EEUU y el apoyo del Gobierno de la Provincia de Santa Fe.

Además, durante su visita, el catedrático fue recibido por autoridades del Ministerio de Salud, visitó centros de Salud y organismos de la ciudad y la provincia como el Hospital José María Cullen, el LIF (Laboratorio Industrial Farmacéutico) y el CEMAFE (Centro de Especialidades Médicas Ambulatorias de Santa Fe).

 


 

Sobre el Ciclo de Conferencias
La elección de los cinco tópicos (federalismo, salud, emprendedorismo, educación y medios de comunicación) tiene que ver con el destacado rol que los Estados Unidos han asumido, tanto en el desarrollo hacia adentro de sus fronteras, como internacionalmente a la hora de difundirlos, concretarlos y defenderlos. Son fortalezas que desde nuestra Universidad pretendemos también difundir, concretar y defender, a partir de las experiencias de los expertos y del diálogo con los académicos y los demás actores de la comunidad local y regional.

Es en razón del rol fundamental que las instituciones educativas asumen en la comunidad en que se desenvuelven que se pensó en esta propuesta. Reunir expertos en diferentes temáticas vinculadas con el Desarrollo Local, para escuchar experiencias en áreas vinculadas con las disciplinas que ofrece la UCSF, generando espacios de aprendizaje y discusión entre los académicos (alumnos, docentes, investigadores, gestores) de la institución y los demás actores locales.

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Que hablar del suicidio no sea un tema tabú

En el marco del Día Mundial de Prevención del suicidio, declarado por la OMS el 10 de septiembre, la Facultad de Psicología organizó una charla en conjunto con AREAP, la Asociación Rosarina de Estudio y Asistencia Psicológica.
Estudiantes de psicología, docentes, profesionales de la Salud prevencion suicidio (31)e integrantes de equipos de Emergencia como policías, bomberos, paramédicos, enfermeros y voluntarios colmaron el aula y participaron activamente de la actividad.
La exposición estuvo a cargo de la Ps. Melina Villalonga (Directora de Asociación Rosarina de Estudio y Asistencia Psicológica), quien minutos antes de comenzar con la charla nos comentó acerca de la importancia del trabajo que se realiza para la prevención del suicidio.
“El suicidio es un tema del que a mucha gente se le dificulta hablar, como si fuera tabú. Sin embargo, teniendo en cuenta las cifras, es fundamental poder hablar para tomar medidas políticas preventivas y se comieprevencion suicidio (5)nce así, a tomar más conciencia. A su vez, es importante que podamos brindar algunas herramientas como para saber qué hacer, tanto para prevenir como para actuar y poder derivar, en caso que se presente una situación de inclinación suicida o intento de suicidio”, explicó la profesional.
Consultada sobre las cifras que publica la OMS y la posible incidencia de diferentes factores asociados a los tiempos que corren, Melina Villalonga indicó que “según la OMS, hay un suicidio cada 40 segundos, por eso la necesidad de establecer políticas de prevención y de concientización”. Se debe tener en cuenta, agregó, “que las situaciones por las que las personas pasan son multifactoriales, por lo que es imposible hablar de una cifra única. De todas maneras, la OMS va modificando y actualizando todos los años los números porque además, en los casos en que se llega a concretar el suicidio, se tienen que evaluar muchos aspectos para determinarlo o categorizarlo como tal. Por eso, por lo general, las cifras no son absolutas, sino que tienen que ver con esos factores que año a año se evalúan”.
prevencion suicidio (13)Teniendo en cuenta la presencia de personal de equipos de emergencia, la Psicóloga explicó que los emergencistas o equipos de primera línea son los que más se encuentran con casos de intentos de suicido, por eso es tan importante que estén capacitados en lo que llaman “auxilios psicológicos”.
Explicando de qué se tratan estos auxilios, la directora de AREAP dijo que “hay varios pasos según el protocolo pero, en primera instancia es muy importante formarse y capacitarse en poder escuchar para acompañar, detectar y saber cuándo derivar, cuándo pedir ayuda y cuándo activar los sistemas de emergencia que corresponden según el caso. Un primer auxilio psicológico lo puede realizar cualquier persona que esté formada en esto y no necesariamente debe ser un profesional de la salud, pero sí necesita una formación. A partir de eso, saberprevencion suicidio (16) cómo activar los distintos servicios. Luego viene toda una sucesión de etapas y pasos, de acuerdo al tipo de evento, a la cantidad de personas, a los profesionales disponibles y al contexto”.
Sobre cómo se plantea y si realmente se trata adecuadamente el tema en las escuelas, expresó que uno de los grandes mitos acerca del suicidio es que “hablando del suicidio, uno lo puede incitar. Todo lo contrario, eso alivia a la persona. Por eso, lo ideal es que, además de los médicos, los policías y los paramédicos, también estén capacitados los docentes, ya que después de los accidentes de tránsito, es la segunda causa de muerte en adolescentes”.
Para concluir, agregó que en la web de la OMS, por ejemplo, existen protocolos que los medios de comunicación pueden descargar acerca de cómo transmitir y comunicar sobre el tema, qué decir y qué no; también hay protocolos para trabajar con docentes en las escuelas, para policías y otros bien dirigidos a cada población específica que pueda estar en contacto con una persona que tenga ideación suicida.

 

 

 

 

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10 de septiembre: Día del Terapista Ocupacional

¿Qué es la Terapia Ocupacional?

“La Terapia Ocupacional es una profesión que brinda respuesta a personas, grupos y/o comunidades que presentan dificultades permanentes o transitorias para desarrollar las ocupaciones inherentes a su proyecto de vida.” (AATO)

terapia-ocupacional-ucsfLa relación entre la ocupación y el ser humano aporta un estado de equilibrio que le permite alcanzar la salud y el bienestar, si por alguna circunstancia ese equilibrio se altera (enfermedad, disfunción, exclusión, desocupación, otras), se genera una alteración que afecta a la persona, a grupos y en especial a las ocupaciones relacionadas su proyecto de vida (deseos, intereses, motivaciones, logros y roles).

¿Desde cuándo se celebra el Día del Terapeuta ocupacional?

La conmemoración de este día se estableció en el 1er. Congreso Argentino de Terapia Ocupacional realizado en La Rioja el 10 de septiembre de 1985.

Un poco de historia

A raíz de la epidemia de poliomielitis que azotó a la Argentina (1950-1956), el Centro de Rehabilitación del Lisiado de Buenos Aires realizó capacitación de recursos humanos. Llegan al país del primer grupo de Profesores Británicos (4 fisioterapeutas y una Terapista Ocupacional) quienes en el Instituto de Rehabilitación del Lisiado (Capital Federal), llevaron a cabo dicha formación y capacitación.

Posteriormente un equipo de profesionales, contratados por los gobiernos argentino y británico, encabezados por la directora de la Dorset House School of Occupational Therapy T.O. Mary Mac Donald (Oxford Inglaterra) crean la primera Escuela de Terapia Ocupacional para alumnos de Bs.As. y del interior del país. La Escuela de T.O. fue inaugurada el 20 de noviembre de 1959.

La actividad profesional está regulada desde 1967 (Ley Nº 17132/67) y en la actualidad por la Ley Nacional nº27.051/14 del Ejercicio Profesional de la Terapia Ocupacional.

Desde entonces la Terapia Ocupacional se ha expandido y extendido a lo largo y ancho de nuestro país y consolidado en su campo profesional.

CONOCÉ MÁS SOBRE LA LIC. EN TERAPIA OCUPACIONAL

 

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Deborah Carroll abrió el Ciclo de conferencias sobre Políticas Públicas

Con su exposición sobre “Estrategias para el desarrollo económico local: reseña de las prácticas comunes en Estado Unidos y lecciones para Argentina”, la Ph.D. Deborah Carroll (University of Central Florida) inauguró el ciclo de conferencias sobre Políticas Públicas para el Desarrollo Local.

 

En esta primera experiencia, el aula estuvo colmada de estudiantes y docentes de la UCSF como de otras universidades, profesionales, representantes de empresas y actores del ámbito público y privado de la región.

 

La conferencia de la experta norteamericana se basó en el primer tópico elegido para este ciclo, Federalismo. En adelante, visitarán la UCSF y nuestra ciudad profesionales de los EEUU para compartir sus experiencias sobre: salud, empresas, educación y medios de comunicación

 

La actividad surge desde el Área de Cooperación Internacional de la UCSF, con el fin de intercambiar ideas y generar espacios de aprendizaje y discusión en el ámbito académico, entre expertos de EEUU y actores del sector público y privado de nuestra provincia.

 

La elección de las cinco temáticas tiene que ver con el destacado rol que los Estados Unidos han asumido, tanto en el desarrollo hacia adentro de sus fronteras, como internacionalmente a la hora de difundirlos, concretarlos y defenderlos. Son fortalezas que desde nuestra Universidad pretendemos también difundir, concretar y defender, a partir de las experiencias de los expertos y del diálogo con los académicos y los demás actores de la comunidad local y regional.

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Convocatoria a selección de un alumno pasante en Santa Fe

Programa “Viví la UCSF”

Convocatoria a selección de un alumno pasante en la Sede Santa Fe

Destinatarios: estudiantes que hayan finalizado el cursado

Perfil:

  • comprensión de la promoción de carreras como una estrategia comunicacional de captación de inquietudes y de propuesta de satisfacción proporcional a las ofertas académicas existentes, no sustitutiva,sino respetuosa de la necesidad educativa-vocacional planteada
  • actitud de escucha interpersonal y empática
  • adecuado manejo de las expresiones gestuales que permitan ser referente al dirigirse a un determinado colectivo de aspirantes
  • trato amable y disposición para el trabajo grupal colaborativo
  • iniciativa de acciones frente a las situaciones que se presentan
  • aptitud para efectuar derivaciones frente a interrogantes que deben ser atendidos en áreas específicas
  • comprensión del lenguaje de los adolescentes en las redes sociales
  • interpretación de información para su gestión en orden a la promoción

Tareas:

  • visitas a instituciones educativas
  • Recepción y acompañamiento de los grupos que visiten la institución.
  • Atención en ferias de carreras
  • Recepción de inquietudes y derivación orientadora para su atención
  • Carga y procesamiento de información y manejo de programas de paquete de Office y redes sociales para la administración de bases de datos.
  • Redacción de informes de evaluación de resultados para medir acciones y proyección de propuestas superadoras.

 

Duración de la pasantía: 1 año

Horario: 20 hs semanales con flexibilidad para alternar entre mañana y tarde.

Enviar CV vía mail a la Facultad de la que seas alumno hasta el viernes 24 de agosto de 2018.

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