Convocatoria a Pasantía para alumnos Cs. de la Comunicación

Se encuentra abierta la convocatoria para participar en una pasantía educativa en el Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Provincia de Santa Fe – Cámara Primera.

Destinatarios:
Alumnos de la carrera de Licenciatura en Cs. de la Comunicación – Facultad de Filosofía y Humanidades.

Perfil de los interesados:

– Estudiante avanzado
– Buen nivel de redacción
– Manejo de herramientas comunicacionales
– Capacidad de resolución de problemas
– Capacidades de comunicación oral y escrita
– Trato amable y cordial
– Conocimientos de Word y Excel
– Ser ordenado y prolijo

Tareas que deberá realizar:

–  Redacción de notas, memorándum y circularizaciones
–  Recolección, clasificación y procesamiento de información.
–  Búsqueda de antecedentes de los expedientes en los sistemas internos y en internet. (inscripciones, antigüedad en la actividad realizada, tipo de actividad, etc.
–  Armado de legajos
– Atención telefónica y personal a profesionales en orden a las instrucciones emanadas de la Comisión de Vigilancia.
– Seguimiento de las actuaciones en trámite y preparación de informe semanal sobre las mismas a los miembros de la Comisión de Vigilancia.
– Archivo de las actuaciones y documentos.

Características de la propuesta:

– Plazo: 6 meses.
– Frecuencia y horarios: de lunes a viernes. 4 hs. diarias. (8 a 12 hs)
– Lugar: Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Provincia de Santa Fe – CI – San Lorenzo 1849.
– Fecha estimada de inicio de la pasantía: Septiembre 2019.
– Asignación mensual estímulo $18.800
– Condiciones: Enviar CV completo y listado de materias rendidas, aprobadas y no aprobadas en un solo archivo formato PDF a mvigil@ucsf.edu.ar . Asunto: pasantía Consejo Profesional de Ciencias Económicas de la Provincia de Santa Fe – CI.
El archivo del CV debe llevar como nombre el apellido del autor.

Fecha límite para entrega de CV: Viernes 30 de Agosto de 2019

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Convocatoria a Pasantía para alumnos Cs. de la Comunicación – Tec. Com. Audiovisual

Se encuentra abierta la convocatoria para participar en una pasantía educativa en Plural S.A.  (Cable & Diario).

Destinatarios:
Alumnos de la carrera de Tec. Realización Audiovisual – Licenciatura en Cs. de la Comunicación – Facultad de Filosofía y Humanidades.

Perfil de los interesados:
– Estudiante avanzado
– Manejo de lenguaje audiovisual
– Capacidad de resolución de problemas
– Actitud proactiva
– Trato amable y cordial
– Conocimiento de realización y edición

Tareas que deberá realizar:
Tareas de cámara, edición y sonido.

Características de la propuesta:
– Plazo: un (1) año.
– Frecuencia y horarios: de lunes a viernes. 4 hs. diarias. (entre las 7 y las 22 hs)
– Lugar: Cable y Diario
– Fecha estimada de inicio de la pasantía: Septiembre 2019.
– Condiciones: Enviar CV completo y listado de materias rendidas, aprobadas y no aprobadas en un solo archivo formato PDF a mvigil@ucsf.edu.ar Asunto: pasantía Cable y Diario.
El archivo del CV debe llevar como nombre el apellido del autor.
– Asignación mensual estímulo $14.700

Fecha límite para entrega de CV: Viernes 23 de Agosto de 2019

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Cáritas y la UCSF en trabajo solidario

La UCSF Sede Santos Mártires firmó un convenio con Cáritas con el objetivo de realizar acciones profesionales, desde las carreras que funcionan en la institución, en diferentes barrios de la capital misionera.

El convenio daría lugar a un trabajo mancomunado entre las carreras de la Facultad de Arquitectura y de Derecho y Ciencia Política de la UCSF desde la perspectiva de la Educación Superior, y el trabajo que viene desarrollando Cáritas desde hace muchos años, con el objetivo de buscar la mejora de los barrios que presentan diferentes y variadas carencias.

En la firma estuvieron presentes el Rector de la UCSF, Ricardo Rocchetti, la Directora de Cáritas Diocesana Yesica Aguilera, donde se llevó a cabo la firma, y el Vicedirector, padre Alberto Barros.

Firma de Convenio UCSF – Cáritas / Foto: Misiones Online

Así, algunas de las acciones que se prevén realizar están relacionadas con el asesoramiento legal por parte de los estudiantes de la carrera de Abogacía, como actividades y mejoras desde la rama de la arquitectura. En este contexto, el Rector de la UCSF, Ricardo Rocchetti, destacó el carácter positivo tanto para los habitantes de los barrios posadeños, como para los futuros egresados de la UCSF, ya que, por un lado se da respuesta y servicio a la sociedad en la que se encuentra la Universidad y, por el otro, el convenio se convierte en una oportunidad de formación privilegiada de los estudiantes.

Rocchetti afirmó la importancia para toda universidad de prestar servicios a la comunidad, y específicamente, la importancia de este convenio para la Universidad Católica de Santa Fe que tiene como parte de sus preocupaciones la promoción de la sociedad en conjunto.

Por su parte, los directivos de Cáritas, institución con muchos años en el trabajo con los más necesitados, subrayaron la especificidad del conocimiento por parte de estudiantes y las carreras involucradas en este proceso que comienza.


Además, el padre Barros especificó que uno de los proyectos es la construcción de un salón para el merendero que funciona en la Capilla Nuestra Señora de Schoenstatt de Posadas, que también desempeñaría una función educativa, como también, la colaboración en un área que lleva a cabo Cáritas desde hace mucho tiempo, de forma gratuita, que es el asesoramiento legal y jurídico.

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TALLER: ENSEÑAR y APRENDER FILOSOFÍA en tiempos turbulentos – ROSARIO

 

 TALLER:
«ENSEÑAR FILOSOFÍA, APRENDER FILOSOFÍA EN TIEMPOS TURBULENTOS Y ESCENARIOS INCIERTOS»

Con el Dr. Jorge Noro

Un espacio para propiciar la reflexión y compartir elementos, estrategias y recursos para quienes ejercen de la docencia en el ámbito de la Filosofía.
La enseñanza en general, entre otras cosas, requiere de pasión y en Filosofía, como en otras disciplinas, no siempre quien está frente a los alumnos puede transmitir esa pasión. Esta carencia va en detrimento de la formación de los alumnos que se desempeñarán en diferentes ámbitos y arrastrarán muchas veces esa falta de pasión.
Promover ámbitos en los que se reflexione sobre los contenidos presentes en el diseño curricular de la Provincia de Santa Fe y se trabaje en pos de proponer estrategias atractivas y recursos didácticos para generar en nuestros alumnos interés genuino, es el propósito del presente proyecto.


Viernes 30 de agosto de 2019 de 9 a 18 hs.
(Modalidad Presencial)

Lugar:
Fraternitas, Moreno 1056, Rosario

Destinatarios:
Alumnos de carreras de Filosofía y Ciencias de la Educación o afines.
Docentes en ejercicio de las cátedras de Filosofía en escuelas Secundarias.

Objetivos:
– Construir un FORMATO ACTUAL en la enseñanza de la filosofía para poder dialogar con los caracteres de los nuevos sujetos y el contexto en que vivimos.
– Asumir profesionalmente el COMPROMISO DOCENTE en la enseñanza y, al mismo tiempo, la responsabilidad en los aprendizajes.
– Definir los CONTENIDOS DE LA FILOSOFÍA que debe ser presentada, transmitida y procesada con la intervención activa de todos los actores del proceso educativo.
– Proponer estrategias para el uso de DIVERSOS RECURSOS Y SOPORTES que permitan trabajar la filosofía dialogando con los lenguajes de nuestro tiempo.
– Asociar la apropiación de los temas y problemas de la filosofía, con la INTERPRETACIÓN DEL MUNDO Y DE LA ÉPOCA, y la producción discursiva del pensamiento.

Aranceles:
General – $500
Se entregará certificado.

Info e inscripciones: mballabeni@ucsf.edu.ar

 

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Diplomatura en Filosofía y diálogo interdisciplinar: Imagen y Literatura.

 

Diplomatura en Filosofía y diálogo interdisciplinar: Imagen y Literatura.
Imagen y literatura como contradiscurso. Brecht. Sebald. Haneke. Didi-Huberman.

Lic. Ayelén Poggi – Dra. Adriana Cid

FECHA y LUGAR: 9 y 10 de agosto / 23 y 24 de agosto – Sede SANTA FE (Echagüe 7151)

HORARIO: Viernes de 16 a 21 y sábado de 8 a 13 hs.

+INFO: nverde@ucsf.edu.ar

Para Georges Didi-Huberman una imagen crítica o un texto crítico es aquel que pone en crisis el saber establecido y genera un “no saber” desde el cual todo vuelve a interrogarse. La crítica pone en crisis al propio texto o imagen para que se vean y lean verdaderamente.
Este seminario intenta analizar la imagen, el cine y la literatura en relación con los otros discursos paralelos de su tiempo. Analizar cómo el discurso de algunos artistas se desarrolla como contradiscurso del oficial. 
Las obras Terror y miseria del Tercer Reich de Bertolt Brecht, Los emigrados de Sebald y La cinta blanca de Michael Haneke, junto el diario de guerra que Brecht llevó durante su exilio, son textos que producen esa “crisis”, esa crítica a lo establecido.
La mirada atenta de Brecht al tomar escenas de la vida cotidiana y textos de la prensa contemporáneos al surgimiento del nacionalsocialismo; la nostalgia y sensibilidad de Sebald componiendo sus textos a partir de un formato de autoficción en el cual también es utilizada la fotografía; la lucidez de Haneke para hablarnos del surgimiento del nazismo a través de un formato de parábola distópica contribuyen a provocar a los lectores y espectadores para que configuren su lectura y mirada de forma crítica y, contribuir así, a que ellos sean lúcidos y conscientes de los surgimientos de los discursos totalitarios o cualquier discurso de dominación que pretenda una mirada única de la realidad.

Contenidos:

Viernes 9 de agosto, de 16 a 20. Aula 3.50. Lic. Ayelén Poggi

Marcos teórico para analizar el diario de guerra de Bertolt Brecht:
Aby Warburg (1866-1929) La imagen-fantasma: Supervivencia de las formas e impurezas del tiempo. Nachleben, o la antropología del tiempo. La supervivencia anacroniza la historia. La imagen-pathos: La tragedia de la cultura: Warburg con Nietzsche. Campo y vehículo de los movimientos supervivientes: la Pathosformel. 3. La imagen-síntoma: Fósiles en movimiento y montajes de memoria. El punto de vista del síntoma: Warburg hacia Freud. El montaje Mnemosyne.

Sábado 10 de agosto, de 8 a 12. Aula 3.50. Dra. Adriana Cid
Análisis de la obra Terror y miseria del Tercer Reich de Bertolt Brecht.
Análisis del film La cinta blanca de Michael Haneke.

Viernes 23 de agosto, de 16 a 20. Aula 4.50. Lic. Ayelén Poggi

Marco teórico para analizar «Diario de guerra» de Bertolt Brecht:
El ojo de la historia (Georges Didi-Huberman). Cuando las imágenes toman posición. Imagen estética, ética y política:
.Fotografías de histéricas realizadas en la Salpêtrière en 1875 por Charcot.
.Diario de guerra de Bertolt Brecht.
Relaciones entre literatura y  fotografía en la obra Los emigrados de W. G. Sebald desde una perspectiva socio-histórica, a partir de los estudios del trauma, la memoria y la imagen.

Sábado 24 de agosto, de 8 a 12. Aula 4.50. Dra. Adriana Cid
Análisis de la obra Los emigrados de Sebald.

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Seminario 100% Virtual:  “El Idioma de los Medios Digitales”

Seminario Virtual acreditable para el Ciclo de Complementación Curricular Licenciatura en Medios Digitales

“EL IDIOMA DE LOS MEDIOS DIGITALES”
Transposición de lenguajes escritos, sonoros, visuales y audiovisuales


Docente a cargo: Lic. Tomás Perez Vizzón

El creciente consumo de contenido informativo, de entretenimiento y hasta científico a través de medios digitales (web, blogs, newsletter, canales, aplicaciones y redes sociales) obliga a comunicadores, periodistas, diseñadores, realizadores y contenidistas en general a repensar las estrategias de producción y construcción de notas, gráficos, imágenes, post, piezas y materiales de divulgación; adaptándose a las características técnicas de los dispositivos y hábitos de recepción e interacción de los usuarios.
Este seminario pretende introducir al alumno en el estudio y quehacer crítico en torno a los procesos de transición y adaptación que permiten transponer los usos y alcances tradicionales de los lenguajes expresivos escritos, sonoros, visuales y audiovisuales, al ámbito de los nuevos formatos narrativos que imponen los medios digitales.

Modalidad de cursado: A DISTANCIA

8 clases (se suben los días viernes) – 2 meses de duración
Inicio:  Septiembre 2019

Aranceles:
Generales: $4.000
Alumnos, docentes y egresados UCSF: $3.600
Extranjeros: U$S 100

Carga Horaria para el alumno: 100 hs
Créditos académicos: 4

Contenidos:
Unidad 1: Lenguaje Escrito.
Texto / Hipertexto. Links. Formatos. Extensión. Estilos. Síntesis y resumen. Cómo escribir para la Web?

Unidad 2: Lenguaje Sonoro.
La voz, la música y los sonidos en el Medio Digital. Aporte del lenguaje sonoro a la experiencia de usuario de Medios Digitales. El audio como estrategia para contextualizar, profundizar y/o ampliar contenidos. Los podcast.

Unidad 3: Lenguaje Visual.
Cómo agregar valor a través del lenguaje visual?
Fotos, Imágenes, Gráficos, e Infografías y su tratamiento y función en los Medios Digitales. El “plus” de la interactividad.

Unidad 4: Lenguaje Audiovisual.
El video como protagonista de los Medios Digitales. Usos y abusos. Formatos, duración, edición.

La propuesta educativa a distancia incluye:
-Actividades Sincrónicas: videoclases, videoconferencias, etc. 
-Material educativo en diferentes formatos: textos, apuntes, videos, links y ejemplos de referencia, presentaciones multimedia, lecturas guiadas, material bibliográfico.
-Actividades obligatorias y optativas, ejercicios y prácticas.
-Foros de debate y espacios de contacto con el docente y tutor.

Condiciones de evaluación y acreditación:
-Participar en al menos 2 actividades sincrónicas.
-Realizar y aprobar las actividades individuales obligatorias.
-Presentar y aprobar el trabajo final del seminario.

Seminario SIN requisitos de ingreso, orientado a profesionales y alumnos formados en Comunicación, Marketing, Diseño, Publicidad o carreras afines.

Se entregarán certificados.
(Seminario válido para acreditar la materia “Transposición de lenguajes escritos, sonoros, visuales y audiovisuales” del CCC Licenciatura en Medios Digitales a distancia)

Contacto: md@ucsf.edu.ar

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Tertulia con Docentes de Nutrición: presentación de sus tesis relacionadas con la nutrición

En el 2020, te esperamos en la Licenciatura en Nutrición con énfasis en Salud Colectiva.

Licenciatura en Nutrición
  Tecnicatura Universitaria en Nutrición Colectiva

Título:
Licenciado en Nutrición
Resolución Ministerial 2444/2013

Títulos intermedios:
Técnico Universitario en Nutrición Colectiva

Sedes donde cursar:
Santa Fe

 

Se otorgan certificados para el CV.

Inscribirse on line para cu confección. Gratuito. 

 

Eventbrite - Tertulia con Docentes de Nutrición: presentación de sus tesis relacionadas con la nutrición

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CURSO DE CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO EN MAMOGRAFIA.

ENCABEZADOS CIENCIAS DE LA SALUD

 

liliana irazuegui

Directora

Lic. Liliana Irazuegui.

Colaboradores: 

Dra. Fernanda Mondino

Lic. Andrea Romina Justet.

 

Días: Sábados de los meses Agosto, Setiembre, Octubre, Noviembre de 2019.  Cada 15 días.

Comienza: Sábado 10 de agosto del 2019

Horario: 9 a 12hs

Máximo posible de alumnos: 50 alumnos

Carga horaria total: 40hs cátedra.

 Eventbrite -  CURSO DE CAPACITACION Y PERFECCIONAMIENTO EN MAMOGRAFIA

 

Fundamentación

 

Durante las dos últimas décadas, los Servicios de Diagnóstico por Imágenes, alrededor del mundo han realizado cambios significativos en sus aplicaciones ya que van de la mano en el camino con los avances tecnológicos, sus pasos agigantados dan lugar al cambio en el campo profesional dentro y fuera de la Imagenología. Por  lo que se reconoce la gran importancia adquirida en la salud con la interpretación de las imágenes de alta calidad que provienen de un acertado criterio de quienes la producen.

En la mamografía, se ha desarrollado una amplia gama de práctica avanzada, y estos cambios han promovido una perspectiva crítica del elemento diagnóstico producido. La anatomía tradicional como base para explicar la anatomía radiológica, usando los rayos x para este método de imagen. Es necesario  extender la complementación de otros métodos y técnicas que  aportan información precisa acerca de los requisitos necesarios para la interpretación de las imágenes, teniendo en cuenta el contexto clínico en el que éstas, se adquieren.

Se aplicará los conocimientos específicos que la individualizan,  se promoverá la capacidad de no solo reproducir la anatomía humana sino también entenderla e interpretarla correctamente. Conocer los procedimientos radiológicos convencionales y específicos avanzando sobre la distinción entre la anatomía normal y patológica.

Objetivos y contenidos:

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Seminario: “Consumo Responsable y tradiciones religiosas: aliados para la sostenibilidad”

ENCABEZADO INSTITUTO DE ECOLOGIA

 

Seminario: “Consumo Responsable y tradiciones religiosas: aliados para la sostenibilidad”

Viernes 9 de agosto- 17 hs

Ing. Orellano, Anabel Rocío

Anabel_Orellano

Ingeniera Ambiental (Universidad Nacional del Litoral). Magíster en Biodiversidad, Paisajes y Gestión Sostenible (Universidad de Navarra). Doctoranda en la Cátedra de Ética ambiental de la Universidad de Alcalá.

Eventbrite - Seminario: “Consumo Responsable y tradiciones religiosas: aliados para la sostenibilidad”

 

Fundamentación

Existe amplio consenso en afirmar que la crisis ambiental global va más allá de la problemática ecológica (Bauman, 2000; Berry, 2000; Mies & Shiva, 2014; Schumacher, 1973). En última -o primer- instancia, remite a una dimensión cultural subyacente que tiene que ver con la forma de pensar y de relacionarse con el mundo (Chandra, 2016). Las características multidimensionales de esta crisis hacen necesaria la suma de  aliados en todos los frentes. La  Organización de las Naciones Unidas  en  su Agenda  2030  insta,  entre  otros  objetivos,  a  revertir  esta  crisis fomentando la  educación en el Consumo consciente  y  sostenible (ODS Nº12).

Uno de los objetivos del Consumo Sostenible (CS) es pensar la creación de una nueva subjetividad para los consumidores (Gopaldas, 2014). Promover cambios desde incentivos externos (normativas, penalizaciones) o enfatizando las ventajas que se obtendrán del CS -en términos de salud, ahorro económico o seguridad futura- (Lindenberg & Steg 2007) no es suficiente; es crítico para alcanzar la sostenibilidad, un cambio profundo en el propio consumidor (Moisander & Pesonen, 2002). Para esto hay que tener en cuenta que la decisión sobre el consumo no es un acto aislado, sino que responde a una compleja interrelación entre factores culturales y sociales, características personales, valores y estilos de vida (Schiffman & Kanuk, 2010). La literatura sobre Consumo Sostenible comienza a dejar atrás la idea de un tipo de consumidor único (Carrero et al., 2016) al que hay que educar en cuestiones de sostenibilidad, a comprender que existen múltiples subjetividades asociadas al consumidor que no pueden fusionarse en algo homogéneo (Merino, Valor & Carrero, 2017). Aunque no hay una visión compartida de cómo es y cómo debería ser este consumidor para avanzar hacia la sostenibilidad, la literatura ha enfatizado en ciertos aspectos clave como la conexión con lo natural (Valor, Carrero & Merino, 2017) y el sistema de creencias que subyace a las interacciones del sujeto (Minton, 2015).

La investigación sobre la influencia de la religión en el comportamiento de los consumidores es todavía escasa (Minton, 2018) considerando que el 88% del mundo se declara creyente (datos extraídos de World Factbook, 2018). Para las personas que profesan una religión, ésta puede ser una de las experiencias más profundas e influyentes en su comportamiento (Cohen & Rozin 2001; Jonas & Fischer 2006; McMinn et al. 2009; Schumann et al. 2014). También en la esfera colectiva, las tradiciones religiosas en todo el mundo tienen una gran influencia social, educativa, política y cultural, lo que las convierte en un potente aliado para la sostenibilidad (Palmer & Finlay, 2003; Chuvieco, Sánchez Sorondo, & Settele, 2016). En el seminario se abordarán los aspectos más sobresalientes de las distintas religiones y su influencia en las personas, así como también sus fortalezas y debilidades a la hora de promover la sostenibilidad.

Temas

  • Agenda 2030, Objetivos de Desarrollo Sostenible. ODS Nº 12.
  • Postulados y consecuencias de la sociedad del consumo.

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Virtual: Curso de Postgrado : Epidemiología – Su Aplicación en la Práctica Profesional

ENCABEZADOS- 2parte

– Director del Curso:

Mgter  Med. Glatstein  Nora

Presidente Sociedad de Epidemiología de Córdoba. Rep. Argentina

nora glatstein

Eventbrite - Virtual: Curso de Postgrado : Epidemiología – Su Aplicación en la Práctica Profesional

Se puede abonar hasta en 12 cuotas.

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En las últimas décadas se han producido cambios en lo económico, social, cultural, político, etc., que afectan tanto a la salud como a la educación y, básicamente, a la formación misma del profesional, lo cual provoca múltiples y profundas crisis. Por esto es que proponemos una formación en epidemiología de manera sistemática y profunda para todo el equipo de salud.

Es necesario actualizar los conocimientos y discutir nuevas teorías, pero además es importante movilizar las habilidades, para que en el futuro la salud sea factible desde la prevención más que desde la curación

Se debe lograr erradicar el prejuicio de que la epidemiología es una “ciencia aparte” y lograr que sea presentada como disciplina social y práctica, al servicio de las ciencias de la salud y descubrirla como una herramienta que ha colaborado en numerosos éxitos a la medicina moderna.

Todo el programa y objetivos:

– Objetivo generales

  • Lograr un vasto conocimiento acerca de la epidemiología y de sus usos, para evaluar la eficiencia y eficacia de las intervenciones sanitarias como así también la de sistemas y servicios de salud.

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