Noticias publicadas en la categoría "Licenciatura en Ciencias de la Educación"

Revista Krinein – Edición 2018

María Milagros Vigil

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La Revista Krínein es una publicación anual de la Facultad de Filosofía y Humanidades y del Doctorado en Educación de la Universidad Católica de Santa Fe indexada en el nivel I del Catálogo de Revistas Científicas LATINDEX. Su nombre significa examinar críticamente lo que se ofrece como digno de ser aceptado para vivir rectamente. Los fines generales de esta revista son fomentar el desarrollo de la teoría educacional y alentar a una discusión amplia y efectiva de sus problemas. La Directora de la revista es la Dra. Verónica Rebaudino.
Cuenta actualmente con 16 ediciones, publicándose desde el año 2005. La revista da difusión a los artículos académicos compilados a lo largo de la misma; los cuales son resultado de numerosas investigaciones de profesionales en la materia. Las mismas cuentan con el arbitraje de un Comité Académico de profesionales en educación que avalan la publicación de dichos artículos.

KRÍNEIN Número 16 – Año 2018 – Descargar

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Poesía en circulación – Estéticas politizadas entre exposición, documentación y lectura

María Milagros Vigil

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Esta ponencia analiza el desarrollo de las prácticas de poesía experimental como movimiento “transnacional” en la región del Cono Sur de Latinoamérica, tomando como ejemplos específicos del mismo a los poetas/artistas Clemente Padín y Guillermo Deisler. Se realiza un enfoque genealógico que aborda momentos clave que van de la red “transnacional” de poetas, a la materialidad de la poesía experimental, y que determinan su carácter móvil. la práctica poética se encuentra en constante transformación, y ocupa así diferentes espacios –de exposición colección o documentación, y de lectura– que oscilan entre una recepción individual y una colectiva. La dimensión política de esta poesía opera tanto en el nivel temático como en el de la producción, como fuerza interna y externa a la vez.

Disertante: Pauline Bachmann

Actualmente investigadora asociada (post-doc) en el proyecto SNF “Contested Amnesia and Dissonant Narratives in the Global South” en el Instituto Románico de la Universidad de Zúrich. Ella se ha interesado en trabajar en los límites de las disciplinas Historia de arte y Literatura. Culminó su doctorado sobre conceptos corporales en el movimiento neoconcreto en Rio de Janeiro en mayo de 2017, también en la Universidad de Zúrich. Entre 2011 y 2017 trabajó en el grupo de investigación “Transcultural Negotiations in the Ambits of Art” (proyecto DFG) en la Universidad Libre de Berlín donde anteriormente estudió Estudios latinoamericanos, Historia de arte, y Historia nueva hasta 2010. Pauline también estudió en la Universidad Nacional de Costa Rica, en Francia (Universidad de Nantes) y ha hecho estancias para investigación en México (COLMEX, D.F.), Costa Rica, Nicaragua y Brasil.

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Diplomatura en Filosofía y diálogo interdisciplinar

María Milagros Vigil

La mayoría de las personas, que han completado su formación universitaria y al menos el nivel medio de educación oficial obligatoria, se ha encontrado con espacios de estudio relacionados, con mayor o menor profundidad, con la Filosofía.

Esto ha bastado para que se despierte en ellos el interés por profundizar su formación en esta disciplina. Otros han recibido una formación más sistemática en Filosofía mientras cursaban sus estudios universitarios y, por más técnica que haya sido su formación profesional, alguna vez han cursado una asignatura de estas características.

Llegados a un estadio de desarrollo de su práctica profesional y a un nivel de madurez humana, muchos egresados universitarios y personas culturalmente inquietas desean ahora, con mayor libertad y experiencia, retomar esa formación filosófica ante las preguntas que la misma vida personal y social les plantea.

Al mismo tiempo, los aspectos más críticos de la cultura contemporánea global a la que nos exponemos cotidianamente despierta en diversos niveles de reflexión y compromiso una inquietud que nos mueve a desear comprender las causas de estos fenómenos.

Esta oportunidad académica no sólo permite un acceso a la Filosofía para encauzar inquietudes específicas de tipo personal o según la propia formación profesional, sino que permite también la integración de los saberes profesionales que atraviesan y definen la identidad educativa de esta Universidad.

 

La obtención de la certificación como Diplomado otorga 30 (treinta) puntos para la Carrera Docente de los profesores de la UCSF, según el Item 610/B: “razón y fe” y, para el profesor de la UCSF que dicta los cursos se le reconoce 5 (cinco) puntos por cada módulo, según Item 610/A.

La Diplomatura será dictada por equipos interdisciplinarios, los viernes por la tarde y sábado por la mañana cada 15 días, iniciando en el mes de abril.

 

Informes e inscripción: mballabeni@ucsf.edu.ar

 

 

NUEVO - Diplomatura en Filosofía y diálogo interdisciplinar

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Clase abierta en la cátedra Inclusión Socioeducativa

María Milagros Vigil

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Se desarrolló, en la materia Inclusión Socieducativa de la prof. Mariana Castellví, una clase abierta sobre Estimulación visual y experiencias de integración escolar de niños disminuidos visuales o ciegos.

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La jornada, a la cual asistieron alumnos del Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación y de la Lic. en Psicopedagogía, estuvo a cargo de la Lic. Amelia Palacio, quien trabajó como docente en la escuela especial Manzitti de la Ciudad de Santa Fe y en la actualidad ejerce en el Hospital de niños de la Ciudad de Paraná.

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Docentes de la Facultad de Humanidades en la X Jornada de Comunicación de Producciones Académicas

María Milagros Vigil

Se llevó a cabo la décima edición de la Jornada de Comunicación de Producciones Académicas: La Filosofía en diálogo con las ciencias”.
En dicho encuentro se hicieron presentes docentes de nuestra Facultad exponiendo diferentes presentaciones. En el aula 1.23 la profesora Patricia Ramírez de Fernández expuso su trabajo titulado “Construcción identitaria. Sujetos en nuevas atropologías de geografías virtuales: mitos, problématicas, profecías. La identidad local de la generación APP.” Cabe destacar que la prof. Ramírez estuvo acompañada en su exposición por Camila Zalazar, alumna de la Licenciatura en Psicopedagogía.

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En tanto que en el aula 2.51 fue el licenciado Danilo Mettini, docente de la licenciatura en Ciencias de la Comunicación, quién se encargó de exponer su trabajo titulado: “El cauce domesticado. Impacto ambiental de la urbanización salvaje en el valle fluvial de la Setúbal.”

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X Jornada de Comunicación de Producciones Académicas

María Milagros Vigil

REDES - X JORNADA DE COMUNICACION

Hacemos llegar a todos los docentes y alumnos de la Facultad de Humanidades invitación a la X JORNADA DE COMUNICACIÓN DE PRODUCCIONES ACADÉMICAS en el marco del proyecto “La Filosofía en diálogo con las ciencias”.

El presente coloquio tiene por objetivo:

  • Generar un punto de encuentro, reflexión y diálogo de la Filosofía con el conocimiento científico que se desarrolla en la Universidad y otras instituciones de nivel terciario.
  • Promover un espacio de diálogo para que alumnos y docentes intercambien producciones académicas de distinto grado de complejidad (monografías, TIF, ponencias, comunicaciones, memorias de seminarios, etc.).
  • Favorecer la comunicación entre las diversas unidades académicas de esta Universidad y otras instituciones que conforman nuestra comunidad, mediante la articulación de un espacio libre y plural que fomente el encuentro, el debate y la consolidación de un proceso de conocimiento integrador.

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Ingresando en el siguiente enlace se podrá acceder al Formulario de inscripción y a la nota circular para la presentación de trabajos.

Los mismos se recibirán hasta el día 31 de agosto de 2018 y deben ser enviados a: filosofia@ucsf.edu.ar

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Diplomatura Abordaje Clínico y Social de la Discapacidad

María Milagros Vigil

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EN POSADAS (Misiones)

5 clases (200 horas)

Fechas:
Clase 1: 9 de Junio
Clase 2: 23 de Junio
Clase 3: 7 de Julio
Clase 4: 4 de Agosto
Clase 5: 15 de Septiembre

Horario:
Sábados de 9 a 14 hs

Lugar:
Sede Posadas UCSF (Av. Rademacher 3943)

DOCENTE: PS. MARCELO ROCHA
Psicólogo, psicoanalista. Docente. Miembro fundador de la Fundación “Estar Eduardo Schwank” (deportes adaptados). Autor de numerosas publicaciones.


DOCENTE INVITADO:
Eduardo de la Vega: Doctor en Psicología y psicólogo (UNR).

CONTENIDOS

CLASE Nº1 
¿Qué es la discapacidad? Conceptualizaciones, usos y alcances de esta palabra. El nuevo escenario. Imaginario social, mitos, creencias y prejuicios- el nuevo modelo de la oms: la cif- enfoque social de la discapacidad- la discapacidad como problema social- la discapacidad como construcción social. Estructura subjetiva.

CLASE Nº2
Aspectos clínicos de la discapacidad. Familia y discapacidad. Sobre el rol del profesional en la intervención clínica o social.

CLASE Nº 3
Transición al mundo adulto: “un destino sellado o la construcción de un proyecto de vida”

CLASE Nº 4
DOCENTE INVITADO: EDUARDO DE LA VEGA.
Tema: “Genealogía de la educación especial. De la integración a la inclusión.”

CLASE Nº 5:
Orientación vocacional y discapacidad. La construcción de un destino posible – abordaje social de la discapacidad – proyectos sociales en discapacidad. Prácticas sociales en discapacidad.

 

 

EN SANTA FE (Santa Fe)

5 clases (200 horas)

Fechas:
Clase 1: 18 de Mayo (Dictada)
Clase 2: 15 de Junio
Clase 3: 27 de Julio
Clase 4: 7 de Septiembre
Clase 5: 12 de Octubre

Horario:
Viernes de 14 a 19 hs

Lugar:
Sede Santa Fe UCSF (Echagüe 7151)

DOCENTE: PS. MARCELO ROCHA
Psicólogo, psicoanalista. Docente. Miembro fundador de la Fundación “Estar Eduardo Schwank” (deportes adaptados). Autor de numerosas publicaciones.

DOCENTES INVITADOS:
Eduardo de la Vega: Doctor en Psicología y psicólogo (UNR).
Viviana Balsamo: Lic. en Psicología y Acompañante Terapéutica (Córdoba).

CONTENIDOS

CLASE Nº1 
¿Qué es la discapacidad? Conceptualizaciones, usos y alcances de esta palabra. El nuevo escenario. Imaginario social, mitos, creencias y prejuicios- el nuevo modelo de la oms: la cif- enfoque social de la discapacidad- la discapacidad como problema social- la discapacidad como construcción social. Estructura subjetiva.

CLASE Nº2
Aspectos clínicos de la discapacidad. Familia y discapacidad. Sobre el rol del profesional en la intervención clínica o social.

CLASE Nº 3
Transición al mundo adulto: “un destino sellado o la construcción de un proyecto de vida”

CLASE Nº 4
DOCENTE INVITADO: EDUARDO DE LA VEGA.
Tema: “Genealogía de la educación especial. De la integración a la inclusión.”
DOCENTE INVITADA: VIVIANA BÁLSAMO.
Tema: “Acompañamiento terapéutico y discapacidad.”

CLASE Nº 5:
Orientación vocacional y discapacidad. La construcción de un destino posible – abordaje social de la discapacidad – proyectos sociales en discapacidad. Prácticas sociales en discapacidad.

INSCRIPCIÓN SEDE SANTA FE: Enviar correo electrónico a facultad@humanidadesucsf.edu.ar

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