Con disertantes y asistentes de Chile, México, Perú, Colombia, Ecuador y Argentina, el Congreso Internacional de Bioimágenes reunió a referentes de la temática con el objetivo de mejorar y promover las demandas y necesidades dentro del ámbito de la producción de imágenes contemplando su saber hacer profesional y humano.
Compartimos las fotos de las Jornadas:
La búsqueda de empleo debe considerarse como un verdadero trabajo. Por este motivo es fundamental contar con las herramientas adecuadas si se desea obtener un resultado óptimo.
Con el compromiso de acompañar a los jóvenes graduados en su inserción laboral, la Universidad organiza esta actividad gratuita que se llevará a cabo en Santa Fe, el jueves 18 de octubre de 17 a 19 hs en aula 1.22.
Además, se realizará en la Sede Reconquista el martes 23 de octubre, de 17 a 19 hs. en el aula A2.
La misma, a cargo del Lic. Alvaro Irigoitia Romero, Responsable del Área de Graduados de UCSF, está dirigida a jóvenes profesionales egresados de nuestra Universidad y estudiantes de los últimos años de la carrera.
La jornada cuenta con cupo limitado y quienes participen del mismo formarán parte de la base de candidatos para futuras búsquedas laborales de la bolsa de empleo de la Universidad y consultoras de la región.
Contenidos:
– Planificación en la búsqueda de empleo
– Armado de CV y Carta de presentación
– Entrevistas laborales
Los pasillos de la Católica se llenaron de folletos, juegos, comida y diferentes stands que tuvieron como objetivo la puesta en común y el análisis de diferentes temáticas relacionadas con el cuidado de la salud. Con el nombre “Viernes Saludables”, la actividad estuvo organizada por los alumnos de Farmacia de la Facultad de Ciencias de la Salud junto a la cátedra Comunicación y Sociedad.
La educación sanitaria es una herramienta de prevención y las actividades de promoción de la salud resultan fundamentales para que la población participe activamente en la toma de decisiones. Aún en ausencia de enfermedad, el logro de buenos niveles de salud depende, en gran parte, de las conductas que adopten los individuos, grupos y colectividades en relación con la alimentación y nutrición, la actividad física, la evitación del estrés, el sueño y el reposo, y la utilización razonable del ocio.
La democratización de saberes es necesaria para lograr el empoderamiento del individuo llevando adelante acciones de promoción de la salud En este sentido, la propuesta busca contribuir y concientizar sobre la importancia del “cambio de hábitos”, estilos de vida saludables, vidas más sanas, u otras definiciones que ponen en el centro al cuerpo físico para la prevención de la enfermedad.
Este contexto incentiva a los alumnos a comunicar los conocimientos adquiridos, en una actitud de responsabilidad social universitaria, prestando especial atención a las necesidades del medio donde se ubica y funciona la UCSF.
Los stands de los viernes saludables se ocuparon de temáticas específicas como diabetes, automedicación, educación sexual, hipertensión arterial, cáncer de mama, tabaquismo, alcoholismo y, también, salud básica para estudiantes universitarios. Específicamente, este último apuntaba a los estudiantes que vienen a una nueva ciudad o no, pero que tienen que empezar a cuidarse solos y, en muchas oportunidades, no saben cómo manejarse.
Cuidarse tiene que ver con una multiplicidad de factores que, en su totalidad, generan hábitos saludables, como por ejemplo: la alimentación, el no automedicarse, la realización de actividad física y los cuidados básicos como lavarse las manos. Así, lo que entendemos por cuidarse, no es otra cosa que le prevención, objetivo primario de la carrera de Farmacia de la UCSF.
¿Qué es la Terapia Ocupacional?
“La Terapia Ocupacional es una profesión que brinda respuesta a personas, grupos y/o comunidades que presentan dificultades permanentes o transitorias para desarrollar las ocupaciones inherentes a su proyecto de vida.” (AATO)
La relación entre la ocupación y el ser humano aporta un estado de equilibrio que le permite alcanzar la salud y el bienestar, si por alguna circunstancia ese equilibrio se altera (enfermedad, disfunción, exclusión, desocupación, otras), se genera una alteración que afecta a la persona, a grupos y en especial a las ocupaciones relacionadas su proyecto de vida (deseos, intereses, motivaciones, logros y roles).
¿Desde cuándo se celebra el Día del Terapeuta ocupacional?
La conmemoración de este día se estableció en el 1er. Congreso Argentino de Terapia Ocupacional realizado en La Rioja el 10 de septiembre de 1985.
Un poco de historia
A raíz de la epidemia de poliomielitis que azotó a la Argentina (1950-1956), el Centro de Rehabilitación del Lisiado de Buenos Aires realizó capacitación de recursos humanos. Llegan al país del primer grupo de Profesores Británicos (4 fisioterapeutas y una Terapista Ocupacional) quienes en el Instituto de Rehabilitación del Lisiado (Capital Federal), llevaron a cabo dicha formación y capacitación.
Posteriormente un equipo de profesionales, contratados por los gobiernos argentino y británico, encabezados por la directora de la Dorset House School of Occupational Therapy T.O. Mary Mac Donald (Oxford Inglaterra) crean la primera Escuela de Terapia Ocupacional para alumnos de Bs.As. y del interior del país. La Escuela de T.O. fue inaugurada el 20 de noviembre de 1959.
La actividad profesional está regulada desde 1967 (Ley Nº 17132/67) y en la actualidad por la Ley Nacional nº27.051/14 del Ejercicio Profesional de la Terapia Ocupacional.
Desde entonces la Terapia Ocupacional se ha expandido y extendido a lo largo y ancho de nuestro país y consolidado en su campo profesional.
Jornada: Avances en audiología y audioprótesis
Del diagnóstico audiológico diferencial a las nuevas tecnologías digitales en audífonos
El viernes 5 de octubre de 9 a 18, la Lic. en Fonoaudiología de la UCSF llevará a cabo la Jornada: “Avances en audiología y audioprótesis: Del diagnóstico audiológico diferencial a las nuevas tecnologías digitales en audífonos”. La actividad estará a cargo del Dr. en Fonología, Vicente Curcio (Director de la Especialización en Audiología – UMSA) y del Ing. Electrónico Horacio Cristiani (Director General de la Mutualidad Argentina de Hipoacúsicos).
Si se compara con otras profesiones sanitarias, la Audiología es una ciencia joven. Sus comienzos como disciplina reglada se sitúan tras la Segunda GuerraMundial, cuando los clínicos tuvieron que desarrollar nuevas pruebas auditivas para evaluar la audición de los soldados que volvían del campo de batalla, muchos de ellos con pérdidas auditivas provocadas por la exposición al ruido. Hoy en día es posible utilizar técnicas electrofisiológicas para medir la audición de los niños desde su primer día de vida con altos niveles de precisión.
Así, la amplificación auditiva ya no es, como sucedía en el pasado, algo lineal o sencillo, sino que los audiólogos pueden medir con gran precisión el tipo de amplificación que hay que aplicar a las características de cada oído concreto. Y además es posible modificar dicha amplificación las veces que sea necesario para satisfacer en todo momento las necesidades del paciente.
En este contexto, los objetivos de esta Jornada serán la preparación académica y la capacitación permanente en la clínica y rehabilitación audiológica, que cualificarán al futuro Lic. en Fonoaudiología y al audiólogo, proporcionándole un amplio rango de servicios de tratamiento auditivo como pueden ser: la correcta implementación de técnicas, interpretación y confrontación de los resultados de estudios electrofisiológicos y subjetivos que valoren la audición; tanto como en la rehabilitación auditiva mediante la actualización continua que los avances en tecnología digital de audífonos imponen de modo contundente día a día.
Los contenidos de la Jornada serán:
– Principios que rigen la toma de los potenciales evocados auditivos, técnica de registro, exploración audiológica.
– Corta Latencia: Ecoch-g, Microfónicas Cocleares, B.E.R.A. a través de estímulos clicks, chirps, pips, burst, por estímulos complejos (habla).
– Con estimuladores por medio de auriculares de vía aérea, insert, vía ósea, por campo libre.
– Valoración cualitativa y cuantitativa de los resultados, errores habituales.
– Informe con interpretación de trazados, Diagnóstico Audiológico, Sugerencia de procedimientos acorde a los resultados obtenidos.
– Diagnóstico audiológico diferencial por la correlación entre estudios objetivos y subjetivos.
– Casos Clínicos.
– El concepto de señal acústica. Características temporales y espectrales del sonido. Diferentes ejemplos de señales y su visualización en los distintos dominios y escucha. El campo auditivo normal: umbrales y curvas de igual sonoridad. El campo auditivo reducido. Implicancias. Necesidad de la corrección auditiva.
– Clasificación de los audífonos: morfológica, por linealidad, por programación, por procesamiento. Diagrama en bloques de un audífono digital. Componentes principales: transductores, DSP, conectividad. Transductores alternativos en entrada y salida. Sistemas lineales y no lineales y su rendimiento en la percepción de la sonoridad. Procesamiento multibanda: ventajas y limitaciones. Bandas, canales y su importancia desde el punto de vista psicoacústico. Amplificación y regiones muertas cocleares.
– Algoritmos e implementaciones de hardware para mejorar las características del audífono con base en criterios psicoacústicos: Supresión de ruido de fondo multibanda, supresión de feedback, transposición de frecuencias. Direccionalidad y Conectividad binaural: mejoras en la localización sonora y la discriminación de la palabra.
Este jueves 06/09 de 14:30 a 16:30 hs, la HUERTA DE LA UCSF realizará la venta de la cosecha de hortalizas, junto a las alumnas de la Lic. en Nutrición. En esta ocasión, será la tanda de plantines, y más adelante, se venderán todas las variedades de semillas. También, se ofrecerán las hortalizas de la huerta agroecológica de Techo Fraterno. ¡Los esperamos!
Programa de formación continua para docentes de la UCSF
Taller: “Los desafíos a las prácticas de enseñanza-aprendizaje que plantean nuestros actuales estudiantes universitarios”
La práctica docente plantea constantemente desafíos a los profesionales de la educación. Es un hecho que los estudiantes actuales presentan ciertas características propias de esta generación que interpelan a los docentes y les exigen replantearse el ejercicio de la docencia.
Teniendo en cuenta que la enseñanza es una práctica situada que implica ser pensada de forma permanente, el Área de Asesoría Pedagógica propone el Programa de formación continua para docentes de la UCSF.
En este caso, la invitación es para el taller “Los desafíos a las prácticas de enseñanza y aprendizaje que plantean nuestros actuales estudiantes universitarios” que se llevará a cabo el 13 de septiembre, de 18 a 20, en el aula 2.51, con inscripción previa a mrgomez@ucsf.edu.ar.
El objetivo es vislumbrar las características actuales de los estudiantes y, en función de las mismas, proponer claves para mejorar la enseñanza universitaria en función del logro de aprendizajes profundos y no meramente superficiales o estratégicos.
También se buscarán identificar estrategias y/o recursos variados que permitan un mayor acercamiento a los estudiantes y mejores resultados de aprendizaje.
Así, el Área de Asesoría Pedagógica de la UCSF, acompaña al proceso institucional de formación continua de sus docentes, proponiendo acciones tendientes a favorecer la reflexión acerca de la docencia universitaria. En este contexto, crecer en la identidad de la propuesta de una cátedra, de una carrera y de una institución con un perfil definido y buscado, es tarea colaborativa, y la reflexión compartida en espacios de capacitación puede aportar a esta necesaria acción conjunta.
El próximo 5 y 6 de octubre, la Dra. María Elena Torresani dictará la Jornada Intensiva de Actualización de Coaching Nutricional en la UCSF.
La actividad tiene como objetivo principal la enseñanza e incorporación de herramienta
s para mejorar la entrevista clínico-nutricional, generando, también, un espacio de reflexión y sugerencias a partir de la ejercitación práctica y la aplicación de la metodología de role playing.
También, se aplicarán herramientas que contribuyan al desarrollo de competencias actitudinales y capacidades para el accionar proactivo de los profesionales de la salud.
De este modo, se propiciará un terreno más fértil para el desarrollo de la creatividad, comprendiendo diferentes estilos de liderazgo personal y profesional, con el objetivo de funcionar eficazmente en el ámbito laboral.
Inscribite haciendo click debajo
Módulo I:
Adherencia en los tratamientos de enfermedades crónicas:
Técnicas para mejorar la adherencia en la consulta
Proceso de aceptación de la enfermedad
Factores que intervienen en la falta de adherencia
Falta de adherencia en los tratamientos crónicos
Barreras y predictores de abandono en la consulta
Instrumentos para la medición de la adherencia terapéutica.
Importancia del primer encuentro: raport y empatía
Proceso de comunicación: claves para una comunicación eficaz
Ruidos en la comunicación: léxico y proxemia
Habilidades de escucha y aprendizaje
Desarrollo de la escucha activa: Técnicas para reforzar la confianza y dar apoyo.
Módulo II:
Entrevista Clínico-Nutricional: Habilidades para mejorar la interacción profesional/paciente
Entrevista Clínica vs Historia Clínica
Componentes de la entrevista clínico-nutricional
Fases de la entrevista
Tipos de Entrevista
Barreras que se interponen en la relación profesional/paciente
Proceso de Negociación: habilidades estratégicas para una buena negociación.
Proceso de liderazgo: cómo generar un liderazgo eficiente
Entrevista motivacional
Técnicas cognitivo – conductuales.
La Lic. en Terapia Ocupacional, Josefina Cavallieri, dictará el Webinar 
“Aportes de Terapia Ocupacional en Geriatría. La cita virtual es el
viernes 28 de septiembre de 15 a 16 hs.
CV:
• Lic. en Terapia Ocupacional – UNL
• Prof. de las Lic. en Gerontología y en Terapia Ocupacional- UCSF
• Directora Espacio Terapéutico “Ocupate”
• Especialista en Patologías Neurológicas- Universidad Favaloro
Objetivos de este Webinar:
– Identificar los factores de los adultos mayores que interfieren en el desempeño ocupacional
– Brindar estrategias de intervención desde la disciplina, para atenuar las disfunciones
Para más información escribí a salud@ucsf.edu.ar o llamá al 0342 4603030 interno 185
El miércoles 3 de octubre de 15 a 16 hs. se llevará a cabo el Webinar Onine: “El Terapeuta Ocupacional y el paciente: cómo construir una alianza terapéutica”, a cargo de la TO Marta Rucci.
CV:
Objetivos del Webinar:
Para más información escribí a salud@ucsf.edu.ar o llamá al 0342 4603030 interno 185
