Apertura de los Institutos de Investigación en Salud

Con una nutrida concurrencia de docentes, investigadores y público en general se dio apertura al año de los Institutos de Investigación en Ciencias de la Salud y Ecología Humana y Desarrollo Sustentable, ambos dependientes de la Facultad de Ciencias de la Salud, UCSF.

Dentro del marco de la actividad se presentaron diferentes avances en proyectos de investigación y líneas de investigación a desarrollarse durante el año en curso.

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Participación del IEHDS en Seminario Internacional

La Directora del Instituto de Ecología Humana y Desarrollos Sustentable (Facultad de Ciencias de la Salud, UCSF), Dra. Ana María Bonet de Viola participó del Seminario Internacional «El concepto católico de desarrollo en América Latina hoy. Posturas y Perspectivas» y presentó una ponencia titulada «Academia para la convivencia en la Casa Común. Aportes para una revisión  del rol de la Universidad en el sostenimiento del modelo desarrollista».

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DIPLOMATURA EN ECOLOGÍA INTEGRAL

En el marco de la Red de Universidades por el Cuidado de la Casa Común (RUC) la UCSF lanza la inscripción 2020 para la DIPLOMATURA EN ECOLOGÍA INTEGRAL.

 

DIPLOMATURA EN ECOLOGÍA INTEGRAL

Modalidad: 

100% Virtual

Destinatarios: 

Estudiantes de grado y postgrado; docentes, investigadores y extensionistas de las Universidades miembro de la Red Universitaria para el Cuidado de la Casa Común y demás Universidades de la región suramericana, en el marco de las acciones preparatorias del Congreso Laudato Si’ 2020. Responsables de la toma de decisiones en los Estados Nacionales, Provinciales y Locales. Empresarios y emprendedores. Organizaciones de la Sociedad Civil y Movimientos Sociales.

Agenda: 

Duración del programa: 6 meses:  360 hs. 12 créditos ECTS (+ 2 ECTS para quiénes opten por realizar un trabajo de evaluación final; máximo total posible = 14 ECTS). 

Estructura: 6 módulos mensuales (2 ECTS por módulo). Dedicación horaria: 5 horas de cursado presencial simultáneo por módulo; 60 hs por mes de dedicación personal (incluido estudio, cursado, trabajo personal o grupal, y evaluación). 

Fundamentación

La problemática socio-ambiental ha emergido con fuerza en la esfera pública mundial y, más recientemente, en Argentina. La transversalidad de lo ambiental respecto de las diversas áreas de la vida individual y colectiva hace difícil su abordaje eficaz desde acciones puntuales o desde unidades de gestión discretas, lo que, junto a estructuras de poder económico-político prevalentes y a inercias socioeconómicas y culturales complejas, permite comprender en buena medida el fracaso de la gobernanza ambiental global para desacelerar o detener (no se hable ya de revertir) la trayectoria de desarrollo dominante, que nos pone en curso de colisión con los límites ecológicos del planeta. Un abordaje eficaz del predicamento socio-ambiental en el mundo plural contemporáneo exige una comprensión integral de dichas transversalidades, así como de la historia, estado del arte y perspectivas futuras de la gobernanza ambiental. De forma innovadora en un paisaje académico hiper-especializado y fragmentario, este programa de estudios ofrece una perspectiva global e integradora de estas dimensiones, con contenidos innovadores basados en el estado del arte a nivel mundial, y que luego podrán ser profundizados por el estudiante separadamente en otros estudios de grado y posgrado. Se trata, además, del primer programa íntegramente virtual de este tipo, ofrecido simultáneamente a todas las universidades que integran la Red Universitaria para el Cuidado de la Casa Común (RUC) y a universidades externas interesadas, facilitando así el intercambio de conocimientos, de docentes, y de experiencias. Esto contribuye al desarrollo profesional docente y a la internacionalización de las universidades participantes.

Contenidos

MÓDULO 1: Sistema-Tierra como sistema socio-ecológico y cambio ambiental global. La insustentabilidad como producto de la interfaz social-ecológica. Ecología integral.

MÓDULO 2: El campo discursivo de los debates socio-ecológicos a nivel global y regional. 

MÓDULO 3: Ecología política latinoamericana en perspectiva histórica: entre desarrollo y posdesarrollo.

MÓDULO 4: Futuros sustentables: Fundamentos teóricos y escenarios tipo. Aproximaciones metodológicas en prospectiva.

MÓDULO 5: Gobernanza para una ecología integral I. Fundamentos teóricos y horizontes normativos.

MÓDULO 6: Gobernanza para una ecología integral II. Arenas y actores. Caminos para el mundo y para América Latina.

Director

Dr. Adrian E. Beling

Doctor en sociología por la Universidad Humboldt de Berlín y por la Universidad Alberto
Hurtado de Chile. Formado en ciencias económicas y ciencias sociales en Argentina
(Universidad Nacional de Cuyo y FLACSO), Alemania (Universidad de Friburgo) e India
(Universidad Jawaharlal Nehru). Docente e investigador asociado al Programa de Estudios
Globales de FLACSO Argentina, consultor internacional en cuestiones de transformación
económica y societal. Fundador y miembro del Consejo Editorial de la revista Alternautas. Sus
temas de especialización incluyen: cambio ambiental global y transformaciones societales,
epistemologías del sur, gobernanza para la sustentabilidad, globalización, esfera pública y
sociedad civil.

Coordinación Académica

Dra. Ana María Bonet de Viola

Investigadora Universidad Católica de Santa Fe. Postdoctorado CONICET. Doctora en Derecho (Universidad de Bremen, Alemania), Master en Derecho – LLM (Universidad de Friburgo, Alemania), Abogada (UNL, Argentina), Mediadora. Directora del Proyecto de Investigación “Derechos humanos y economía. Relaciones y tensiones entre los derechos sociales y ambientales y el orden jurídico-económico transnacional”, UCSF, Argentina. Miembro del proyecto de investigación “La Seguridad Alimentaria en la Provincia de Santa Fe. Estudios sobre la dinámica y expansión del derecho agroalimentario local” , FCJS-UNL, Argentina. Docente UCSF, Santa Fe, Argentina. Líneas de investigación: Anteriores: Trazabilidad y gestión de riesgos. Regulación de los riesgos de los transgénicos. Derecho a la alimentación y propiedad intelectual. Actuales: Derechos humanos y economía. Pluralismo jurídico. Normas de acceso y derechos humanos. Modelos de Desarrollo y Democracia.

Lic. Emmanuel L. Poretti

Licenciado en Ciencia Política y Administración Pública (UNCuyo). Posgraduado en Mediación
(UDA) y Diplomado Superior en Desarrollo, Políticas Públicas e Integración Regional (FLACSO).
Se desempeña como Coordinador de la Red Universitaria para el Cuidado de la Casa Común. Es
Secretario de Extensión y Coordinador de la Unidad de Vinculación Tecnológica de la Universidad
de Congreso. Asesora a Gobiernos Locales en el desarrollo de proyectos estratégicos. Ejerce
como docente en el nivel medio y superior y fue Coordinador de la Diplomatura Laudato Si’. Es
miembro fundador y Vocal del Centro de Estudios y Desarrollo de Políticas Públicas INTEGRAR.
Es miembro del equipo arquidiocesano de Pastoral Social y Ecología Integral de Mendoza.

Docentes

Elma Montaña – Instituto Interamericano para la Investigación sobre el Cambio Global (IAI)

Directora de Programas Científicos del Instituto Interamericano para la Investigación sobre el Cambio Global (IAI) y es Investigadora Independiente del CONICET (Argentina) en el Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales, INCIHUSA) y docente de la Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza). Doctora en Geografía y Planeación por la Universidad de la Sorbona (París III) y especialista en estudios de desarrollo comparado y en sistemas socio-ecológicos, particularmente en tierras de secano.

Alberto Acosta – Editor “Diccionario del Posdesarrollo”

Economista, político e intelectual ecuatoriano, ex Presidente de la Asamblea Constituyente en Ecuador (2008), y ex Ministro de Minas y Energía de Ecuador, y candidato presidencial en 2013 por el partido-movimiento indígena Pachakutik. Es uno de los principales impulsores y difusores del buen vivir andino en los debates globales sobre desarrollo. Ha sido distinguido con la Cruz de la Orden del Mérito de la República Federal de Alemania. Autor de los libros El buen vivir: una vía para el desarrollo, Plurinacionalidad: democracia en la diversidad, Salidas del laberinto capitalista. Decrecimiento y posextractivismo, y co-editor de “Pluriverse. A Post-development Dictionary”, entre otros.

Miriam Lang – Universidad Andina Simón Bolívar (Ecuador)

Académica de la Universidad Andina Simón Bolívar (Quito, Ecuador) y referente internacional en la crítica al desarrollo. Doctora en Sociología (Universidad Libre de Berlín) y Magister en Estudios Latinoamericanos. Exdirectora de la oficina andina de la Fundación Rosa Luxemburgo (2010-2015) y Coordinadora del Grupo de Trabajo Permanente sobre Alternativas al Desarrollo (2011-2015). Ha sido activista internacionalista, feminista y del movimiento antirracista en Alemania y ha colaborado con organizaciones indígenas y de mujeres en América Latina.

Ricardo Villalba – IANIGLA/CONICET – Coautor 4° Informe de Evaluación del IPCC

Investigador Superior del Instituto Nacional de Nivología y Glaciología (IANIGLA/ CONICET, Argentina). Ha sido uno de los autores del Cuarto Informe de Evaluación del IPCC (Panel Internacional de Expertos sobre Cambio Climático de las Naciones Unidas). Doctor en Geociencias (Universidad de Boulder, Colorado, EEUU) especializado en climatología y glaciares.

Emilce Cuda – Universidad Arturo Jauretche (Argentina) / Boston College (Mass., EEUU)

Doctora en Teología y politóloga; académica de la Universidad Arturo Jauretche (Argentina) y Visiting Professor del Boston College, Massachusetts, Northwestern University, y De Paul University (EEUU). Se especializa en temas de teología, ética y política, incluyendo trabajo y sindicalismo, democracia y populismo. Es miembro del equipo profesional consultor del CELAM (Conferencia Episcopal Latinoamericana) para el área de política y trabajo y miembro del equipo de especialistas internacionales del Programa de la OIT (Organización Internacional del Trabajo): El futuro del Trabajo.

Guillermo Castro Herrera – Centro de Estudios Latinoamericanos (Panamá)

Investigador, ambientalista y ensayista panameño; experto en historia ambiental latinoamericana. Sociólogo y Doctor en Estudios Latinoamericanos (UNAM, México). Miembro del Centro de Estudios Latinoamericanos de Panamá CELA e investigador del Instituto de Estudios Nacionales IDEAN de la Universidad de Panamá. Es autor de El agua entre los mares: la historia ambiental en la gestión del desarrollo sostenible y de Los trabajos de ajuste y combate. Naturaleza y sociedad en la historia de América Latina (premio ensayo Casa de las Américas), entre otros.

Descargar brochure: https://www.ucsf.edu.ar/wp-content/uploads/2020/03/UCSF-SIED-Diplomatura-Ecologia-Integral-Brochure-02.pdf

Informes e inscripción: ecologíaintegral@ucsf.edu.ar

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2020: Fonoaudiología y Kinesiología en Humboldt, Santa Fe.

EN 2020. FONOAUDIOLOGÍA Y KINESIOLOGÍA EN HUMBOLDT, SANTA FE.

INSCRIPCIONES ABIERTAS!

Nuestras Propuestas Académicas 2020

https://www.ucsf.edu.ar/facultades/ciencias-de-la-salud/

 

Las inscripciones se realizan en el Instituto “Centenario de Humboldt” (San Martín 1635), de lunes a viernes de 8 a 16 hs.

Mail: universidad@ichumboldt.edu.ar

Teléfonos: 03496-480185/ 481265

http://www.ichumboldt.edu.ar/

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Contribución académica a la emergencia alimentaria

El Instituto de Ecología Humana y Desarrollos Sustentable dependiente de la Facultad de Ciencias de la Salud ha respondido a la convocatoria realizada´ por el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, según Resolución N° 8/2020 (https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/224514/20200113 – file:///D:/Downloads/anexo_5919162_1.pdf) para realizar aportes académicos al Plan «Argentina contra el Hambre» poniendo a disposición los resultados de las investigaciones realizadas en la UCSF relacionadas con la temática, presentando sus proyectos vigentes y lanzando un Programa de contribución académica a la Emergencia Alimentaria.

 

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32º Festival Folklórico de Guadalupe. Un canto solidario.

32º Festival Folklórico de Guadalupe

Colaboración: pañales para el Hospital de Niños o alimentos no perecederos para Cáritas.

VIERNES 17 DE ENERO 2020 – 21 hs.

Himno Nacional Argentino: Los Caldenes
Canción a Guadalupe: Los Caldenes
Ballet La Urdimbre
Angeles Deló
Andrés Clerc
Francisquito Almada
Los Caldenes
Fabricio Rodríguez Coty Hernández

SÁBADO 18 DE ENERO 2020 – 21 hs.

Himno Nacional Argentino: Evangelina Gacio
Canción a Guadalupe: Evangelina – Natalia y Juan Bautista
Ballet Yapeyú
Araceli Tano
Identidad
Efrain Colombo
Ceibales de Salta
Los Campedrinos
La Cantada

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Participación y Experiencia en la COP25 de Madrid

Francisco Tomatis (24). Argentino. Lic. en Ciencias Ambientales (UCSF). Becario Fundación Carolina. Estudiante del Máster en Tecnologías Avanzadas para el Desarrollo Agroforestal (UVA-Campus Palencia).

La “Cumbre del Clima” o “Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático” (COP25) que tenía previsto celebrarse en Chile durante el mes de Diciembre de 2019 se terminó mudando al salón IFEMA de Madrid debido a la situación socio-política que atraviesa el país andino. Chile decidió renunciar a ser la sede oficial pero no así a la presidencia en esta COP. Es por ello, que finalmente del 2 al 13 de Diciembre se llevó adelante la “COP25 Chile” en Madrid bajo el lema #TiempoDeActuar y con el objetivo de que los países presenten contribuciones en la lucha contra el cambio climático en el marco del Acuerdo de París.

De ante mano, esta Cumbre resultaba clave para lograr un cambio de timón a nuestra realidad y especialmente a nuestro futuro antes de que sea demasiado tarde. Teniendo en cuenta la preocupante y crítica situación climática (acostumbrémonos a llamarla “emergencia climática”) que estamos atravesando ante el desafío mundial de que nuestro planeta no aumente su temperatura media por encima de los 1,5°C, los esfuerzos logrados hasta el momento no resultan suficientes.

La enorme cantidad de exposiciones que tuvieron lugar en los salones de la COP (tanto en la Zona Azul como la Zona Verde) han permitido seguir visibilizando el problema de cambio climático en diferentes puntos del mundo, demostrando sus consecuencias catastróficas como también los esfuerzos que se viene realizando tanto en materia de mitigación como de adaptación por parte de los diversos sectores. Esto resulta sumamente enriquecedor en cuanto al intercambio de experiencias que puede darse entre pares, pero no parece haber sido suficiente para efectivizar compromisos y medidas urgentes en los documentes finales de la COP25 a cargo de los gobiernos y de la presidencia de dicha Cumbre. Ni siquiera bastó la enorme manifestación de medio millón de personas por las calles de Madrid exigiendo a los gobiernos cambios verdaderos.

Como se ha mencionado, los documentos finales de esta COP25 a cargo de los intereses (y presiones) gubernamentales, la sitúan entre una conferencia más, es decir, intrascendente y con prácticamente escasa ambición en querer lograr de modo urgente los cambios que se necesitan para una transición socio-ecológica que tanto la sociedad (especialmente los jóvenes) y la ciencia exigen. Por tanto, el lema #TiempoDeActuar ha quedado lamentablemente sólo en un hashtag, derivándose la mayoría de decisiones y acciones determinantes a cargo de los gobiernos para la COP26 a celebrarse en Glasgow durante el 2020.

Sin embargo, a pesar de que las decisiones finales de esta Cubre dejan mucho que desear, en lo personal no ha sido una COP más. Todo lo contrario. Poder presenciar este evento mundial por primera vez en mi vida, sin duda que quedará en mi memoria.

Comentando mi experiencia, allí dentro he permanecido varios días en la Zona Azul de la COP25 (espacio exclusivo administrado por las Naciones Unidas destinado a gobiernos, científicos, empresas y organizaciones más importantes en materia de cambio climático a nivel mundial para que intercambien constantemente experiencias, información y generen alianzas) como miembro de la Red Argentina de Municipios frente a Cambio Climático (RAMCC). Dentro de la Zona Azul llama mucho la atención la cantidad de stands que hay con constante exposiciones técnicas, gente de todo el mundo a las vueltas, sumado a la presencia de periodistas que prácticamente están corriendo por tener las primicias de la Cumbre.

Mi vínculo con la RAMCC (Web: http://www.ramcc.net/es) ha sido por medio de la realización, como técnico responsable, del “Inventario de Gases de Efecto Invernadero” y el “Plan de Acción Climática” de mi ciudad natal: San Justo, Santa Fe, Argentina durante el 2019. Dichos documentos, convalidados a nivel internacional, han permitido posicionar a la ciudad dentro de las primeras localidades argentinas en contar con esta metodología de actuación. Dentro de la COP, cabe resaltar que la RAMCC ha recibido un reconocimiento del Fondo Verde del Clima (GCF) junto a otras 5 organizaciones internacionales por su trayectoria en la coordinación y promoción de políticas públicas climáticas a nivel municipal. Además, la RAMCC ha sido invitada a participar en diversos paneles de la COP25 a modo de comentar y compartir su exitosa experiencia en Argentina.

Luego, a partir de mi beca de estudios mediante Fundación Carolina (Web: https://www.fundacioncarolina.es/ ) y el interés de esta organización en comprometerse en la lucha frente al cambio climático, he sido seleccionado para participar de la mesa redonda “Cambio Climático y Transición Ecológica en Iberoamérica: El papel de la educación superior”, panel celebrado el lunes 9 de diciembre en la Zona Verde de la COP25 (zona ideada para que sociedad pueda expresarse de forma interactiva, participativa e inclusiva).

En el panel “Cambio Climático y Transición Ecológica en Iberoamérica: El papel de la educación superior” organizada por Fundación Carolina se reflexionó en torno al papel que juega la educación superior en Iberoamérica a través de la movilidad académica internacional, para hacer frente a los problemas que plantea el Cambio Climático. Moderado por José Antonio Sanahuja, director de Fundación Carolina, he presenciado el panel con la participación de Irene de Bustamante, profesora y exdirectora del Máster Universitario en Hidrología y Recursos Hídricos de la Universidad de Alcalá de Henares, Moisés Guerra, doctorando en Tecnología de las Comunicaciones, Bioingeniería y Energías Renovables de la Universidad Pública de Navarra y Lorraine Vianna, estudiante del Máster Universitario en Ingeniería Ambiental de la Universidad Politécnica de Madrid.

En dicha exposición, en el ámbito de educación y desarrollo me ha parecido pertinente resaltar el rol de la Cooperación Internacional española, que, por medio de becas de estudios, realiza un aporte directo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y colaboración hacia el lema “no dejar a nadie atrás” mediante ayudas educativas hacia países en vías de desarrollo.

Con respeto a esta emergencia climática, he mencionado que las consecuencias del cambio climático las vivimos día a día y estamos en una situación sumamente delicada y crítica: “el futuro llegó hace rato”. Dada la urgencia y necesidad, nuestro futuro depende de nuestro actuar cotidiano, de impulsar cambios que nos trasladen hacia una revolución socio-ambiental y de exigir a los tomadores de decisiones soluciones verdes, reales y urgentes. No hay tiempo que esperar. Para ello, “la educación debe ser el nexo entre sociedad y los gobiernos para lograr un mundo sostenible».

A modo de resumen, si bien los resultados oficiales de la COP25 no han sido los esperados, en lo personal me llevo una cuota de esperanza basada en que la transición ambiental se dará cada vez con mayor impulso ya que es el único camino que persigue la sociedad y la ciencia. De momento, “que la inacción de muchos no sea la inacción de cada uno”. Aún hay muchas cosas por hacer y debemos unirnos por esta lucha ecológica, justa y necesaria.

Link del panel: https://www.youtube.com/watch?v=U8bOYKV5WAY&t=3s

Link conclusiones personales: https://www.youtube.com/watch?v=0sWtEZoi_cc

Foto 1. Zona Azul COP25.

Foto 2. Panel “Cambio Climático y Transición Ecológica en Iberoamérica: El papel de la educación superior”.

 

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