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¿Qué sucedió con el legado de Nelson Mandela?

Por la Lic. Victoria de la Torre*

El mundo observó con esperanza los resultados de las elecciones presidenciales sudafricanas de 1994: Nelson Mandela era elegido por más del 60% de los votantes- de un total de 19.726.610 electores- como presidente de la República de Sudáfrica. Se convertía así en la primera persona negra en liderar el país donde esta raza predominaba históricamente. Diversas promesas lo llevaron a ocupar el sillón más importante de la Union Buildings, promesas que buscaban subsanar la opresión que gran parte del país había sufrido durante años con el Apartheid.

SOUTH AFRICA - APRIL 27:  Former President Nelson Mandela waves at the crowd on arrival at the inauguration ceremony at the Union Building in Pretoria. South Africa.  (Photo by Media24/Gallo Images/Getty Images)

 

Una de las principales demandas giraba en torno a la restitución de la propiedad de la tierra a las familias que habían sido despojadas de ellas por la ley de 19134. Las buenas intenciones no dejaron de ser, en parte, eso: intenciones. La nueva construcción de casas se situó en los viejos guetos, reiterando las divisiones geográficas del Apartheid. Toda la gestión de Mandela estuvo sustentada en la ideología del Congreso Nacional Africano (ANC), partido político nacido a principios del siglo pasado cuyo objetivo fundante es la defensa de los derechos de la mayoría negra. Entre los propósitos de esta organización se encuentran la creación de una sociedad democrática no racial y ser el promotor de mejoras en la calidad de vida de los sudafricanos- especialmente de la población pobre y de raza negra-. Asimismo, la “Carta de la Libertad”, adoptada por el partido en 1955, declara que los sudafricanos deben compartir las ganancias del país, que todos los grupos raciales deben tener los mismos derechos, todos deben ser iguales frente a la ley y que se los debe proveer de trabajo, hogar y seguridad.

Estas ideas constituyeron el legado que quiso dejar Mandela tras cinco años rigiendo el país. Y es este legado el que fue destruido por las dos presidencias subsiguientes, especialmente la de Jacob Zuma. Cuando asumió el cargo, en 2009, Zuma era conocido como “el presidente del pueblo”. Sin embargo, a lo largo de los años, sus índices de popularidad fueron en caída. En primer lugar, nunca logró formar un gobierno estable que favoreciera la unificación de la coalición que gobierna el país desde 1994- su gabinete se reorganizó en 13 ocasiones-. En segundo lugar, Zuma ha tenido que enfrentar ocho mociones de confianza y la justicia lo investiga por 783 causas de corrupción y abuso de poder. Una de las principales denuncias está relacionada con la familia Gupta, familia de origen indio, que ha aumentado exponencialmente su patrimonio desde su llegada a Sudáfrica, a mediados de la década pasada. Las empresas de su propiedad no sólo han “ganado” diferentes licitaciones gubernamentales sino que también se han embolsado dinero destinado a causas sociales.

Caso extremadamente resonante han sido los millones de dólares de fondos públicos que iban a ser destinados para agricultores pobres y que terminaron en una de las cuentas bancarias Gupta. Casos como este llevaron a que, lo que una vez fuera un país próspero, en crecimiento, con trascendencia en la comunidad internacional (se la invitó en 2010 a sumarse a los BRIC) hoy enfrente una crisis política y económica sin precedencia en el siglo actual: el sistema eléctrico se encuentra absolutamente deteriorado y presenta cortes diariamente, South African Airways se encuentra casi en bancarrota y los fondos públicos son utilizados para fines privados, como se pudo observar en las mejores realizadas en la mansión privada de Zuma.

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Sin embargo el sistema político implosionó gracias a sí mismo. Sudáfrica se rige por un sistema de gobierno mixto: el presidente es la cabeza del Poder Ejecutivo pero debe contar con el apoyo del Legislativo para permanecer en el cargo. Perder el apoyo de su propio partido y ser intimado con un voto de “no confianza” fue lo que llevó a Jacob Zuma a dejar el poder. Aunque inmediatamente fue rectificado el vacío de poder eligiendo a Cyril Ramaphosa (líder del congreso nacional africano y ex vicepresidente) como el nuevo gobernante sudafricano, la crisis perdura: la corrupción se haya enquistada en la clase política.

Hoy se conmemora el centenario del nacimiento de Nelson Mandela. ¿Qué fue de su legado, ese por el que él lucho e incluso otorgó su libertad?. Aunque Sudáfrica ha obtenido logros sumamente importantes en relación a los derechos civiles, en los más de veinte años que transcurrieron desde el fin del apartheid la liberación política no se ha traducido en derechos económicos: la tasa de desempleo alcanza casi al 30% de la población y afecta mayoritariamente a la población negra. Lo aciago es que los nueve años de la presidencia de Jacob Zuma no realizaron cambio alguno en la situación.

Madiba, el primer presidente negro de Sudáfrica, soñaba con un país libre, próspero y con una constitución progresista que quería ser un referente mundial. Creía en la «igualdad en la diversidad» (de género y raza), luchó contra la pobreza y para garantizar la justicia social”. La justicia social actualmente es sólo un enunciado utilizado en discursos gubernamentales, pero que poco se ha hecho para llevarla a la práctica. La pobreza, en tanto, ha mostrado un crecimiento continuo desde principios de esta década: En 2014 se incrementó en un 2,5 el porcentaje de personas que se encontraron bajo la línea de pobreza respecto al 2010 (55,5% en total).

“Sudáfrica nunca defraudará el legado de Nelson Mandela”, afirmó Jacob Zuma en el funeral de Estado del líder en 2013 y, sin embargo, él ha sido el primero en defraudarlo.

* Victoria de la Torre – Licenciada en Relaciones Internacionales. Responsable del área de extensión del Observatorio de Política Internacional de la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Católica de Santa Fe.

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I Congreso Internacional en Bioimágenes

La UCSF llevará a cabo el I Congreso Internacional para Técnicos y Licenciados en Bioimágenes, enmarcando a la III Jornada Interuniversitaria de Estudiantes y el II Encuentro de Docentes Universitarios de Bioimágenes. El encuentro, organizado por la Lic. en Bioimágenes de la Universidad, tendrá lugar el 14 y 15 de septiembre, en el aula 1.28 de la UCSF (Echagüe 7151, Santa Fe).

Las jornadas contarán con expertos de Argentina, Chile, México, Perú, Colombia y Ecuador, que disertarán sobre Radiología Pediátrica, Resonancia Magnética, Hemodinamia, Radioprotección, Tomografía Computada y Medicina Nuclear.

Argentina:
Lic. Christian Gaspa
Dra. Alba Güerci
Dr. Andrés Vazquez
T.R. Claudio Rodriguez
Lic. Germán Godoy
Dra. Eliana Ocolotobiche
Lic. Luis Fernando Orsi
T.R. Hugo Savarecio
Lic. Juan Carlos Vega
Tco. Leonardo Bustos
T.R. Marcela Ledesma
T.R. Patricia Azcurra
T.R. Silvio Senn

Chile:
Prof. Mg. Andrés Cabezas
T.M Mario Díaz Martínez

Perú:
Lic. Boris Torres Melgarejo
Prof. Mg. Luis César Torres

México:
Prof. T.M. Felipe de Jesús Montaño

Colombia:
Tga. Natalia C. González Hernández

Ecuador:
Lic. Magaly Marcillo Noroña

Ingreso:Libre y Gratuito.

Certificados: 300 pesos.

Para consultas y más información escribí a salud@ucsf.edu.ar o llamá al 0342 4603030 interno 185

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bullying

El bullying es un problema de niños que se resuelve con la intervención del adulto

El fenómeno del bullying preocupa a padres y educadores. Su visibilización en casos cercanos actualiza esta discusión y nos recuerda que no debemos ignorar las señales de alerta, y abrir el diálogo con los niños y jóvenes.
En este sentido, la psicóloga Ana Luisa Natta lo define, y diferencia de otros comportamientos agresivos, como un fenómeno de agresión injustificada, que se caracteriza porque se perpetúa en el tiempo; porque es una agresión premeditada y porque hay una diferencia de poder entre el agresor y la víctima.
Esta agresión puede tomar diferentes formatos, como el bullying físico que se ve en edades más pequeñas, con conductas como empujar, pegar, patear, robar cosas a los chicos, quedarse con el dinero para la merienda. Otro tipo es el verbal, que consiste en agredir por algún defecto, es un ataque permanente acerca de cosas particulares, y específicamente a ese niño. En adolescentes, se busca excluir del grupo, que no forme parte. Se lo va aislando.
En el bullying se da una relación tríadica, entre el agresor, la víctima y el grupo, los espectadores. Hay uno que es el que agrede, pero ese que agrede siempre tiene un entorno que lo sigue porque si no, no tiene gracia.
Muchas veces nos enfocamos en las características de las víctimas, y dejamos de lado las características del que agrede. A estos niños o adolescentes que agreden les gusta tener cierto poder, son de imponer mucho su voluntad y tienen un grupo que lo sigue. Y tiene gracia, porque hay otros que lo están viendo.

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Pero el que siempre lo ve es ese grupo que lo acompaña, no el adulto. Por eso es importante el rol del adulto. El bullying es un problema de niños pero que se resuelve con la intervención del adulto.
La personalidad de los chicos que son agredidos es introvertida, son más tímidos, inseguros. Entonces el agresor se aprovecha de esas características. Y ahí es muy importante el rol de los adultos en la casa, en la escuela y de manera individual, cómo ayudarlo. Para que aparezca esto, hay adultos que no estamos mirando lo que está pasando. Es fundamental el rol de la familia, el rol de la escuela y de los profesionales para darle herramientas a ese chico cuando llegan al consultorio.
En la familia, los padres tenemos que poder hablar, y detectar situaciones de agresión hacia nuestro hijo, o si es nuestro hijo el que está realizando esta práctica. El no poder detectarlo, en realidad, es un fracaso nuestro como padres y como adultos.
Tenemos que tratar de conversar con nuestros hijos como padres, pero también los hermanos mayores, primos, todos tenemos que estar atentos y poder conversar con ellos. En las escuelas, cuando esto se detecta, es muy importante que se pueda hablar de esto, generar espacios para diálogo.
También es importante prestar atención a este grupo que sigue al agresor, estos niños que de alguna manera son cooptados por el que practica el bullying. Es muy importante hablar dentro de la familia, porque si hablamos con nuestro hijo y él nos dice que está en estas situaciones, decirle que él se puede ir saliendo, dejando de viralizar videos, de festejar situaciones y esto va a ayudar a que merme.
Es importante puntualizar que estas situaciones de agresiones reiteradas van a ser vividas de manera diferente por cada uno, dependiendo de su personalidad. “Por eso insisto que es muy importante la familia, que sepa cómo es su hijo, y pueda ayudarlo por lo que está pasando. Porque hay chicos que pueden superponerse a estas situaciones y a otros les cuesta mucho más” enfatizó la Psi. Natta.
La manera de desactivar estos procesos, estas situaciones, es hablando, es externalizándolas y contándolas. Es decirlo. Si no es a un profesional, a un amigo, a un familiar; incluso transmitírselo al docente si como padres pensamos que esto puede estar pasando.

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Formación en Bioética

Formación en Bioética para Docentes

El Instituto de Bioética Jerôme Lejeune presenta una propuesta de formación para ser desarrollada en el ámbito educativo, proponiendo contenidos de capacitación a docentes en temas de relevancia actual que puedan ejercer de soporte conceptual para iluminar el campo de acción específico y particular.
Las nuevas demandas que la escuela en su rol específico de formación debe afrontar debido a los avances biotecnológicos, no siempre permiten el reconocimiento de los valores humanos en juego; esto suscita la necesidad de incluirlos en los desarrollos curriculares para que el alumno tengan ocasión de reflexionar sobre ellos.
Dirigida a docentes de Nivel secundario y terciario, el primer módulo se referirá a “Bioética Fundamental”.
El dictado comienza el 23 de julio, a cargo del Pbro. Lic. Diego Gatti y la Prof. Mgt. Carmen Ederle.

Completan la propuesta Bioética y Derechos Humanos, que inicia el 27 de agosto, y el 24 de septiembre, Bioética e Inicio de Vida.
Cada módulo es independiente en cuanto a cursado.

Informes
bioética@ucsf.edu.ar
Tel. 0342- 4603030 – int. 144
Lunes de 8:00 a 13:00- miércoles de 15:00 a 20:00
Facebook: Jerome Lejeune Ucsf

BIOETICA Y DERECHOS HUMANOS

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Convenio UNER (13) nota

Firma de convenio específico con la FIUNER

El pasado 19 de junio visitó nuestra Universidad el Dr. Diego Campana, Decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Entre Ríos, con el objeto de firmar un convenio específico entre dicha casa de estudios y la Facultad de Arquitectura de la UCSF. Este acuerdo, impulsado por la Unidad de Vinculación Tecnológica, prevé la realización conjunta de prácticas profesionales supervisadas para estudiantes de Bioingeniería y de Diseño Industrial. De este modo nuestros estudiantes podrán acceder a una formación de primer nivel en la Argentina en el campo del diseño de los dispositivos médicos. Convenio UNER (13) nota

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convenio Stevia (5)

Firma de convenio marco con la empresa TRINI S.A.

El día 19 de junio se firmó, a partir de una gestión de la Unidad de Vinculación Tecnológica, un convenio marco con la empresa Trini S.A. Esta nueva vinculación persigue dos objetivos. El primero de ellos, desarrollar actividades docentes conjuntas en el área de nutrición. El segundo, permitir que estudiantes avanzados de dicha carrera puedan realizar prácticas profesionales en esta empresa. En la foto se puede ver al Rector de la UCSF, Mgter. Arq. Ricardo Rocchetti y la Lic. Érika Oblan. titular de esa firma.convenio Stevia (5)

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Rusia, el Mundial y la política exterior

El Campeonato Mundial de Fútbol se vive por estos días en Rusia. Aunque sin duda el evento atrapa la opinión pública del mundo entero, el encuentro es también una buena oportunidad para analizar algunas características de ese país y de su política exterior, que hasta principios de la década del noventa llegó a compartir el rol de superpotencia junto a los Estados Unidos, y fue uno de los grandes protagonistas de la llamada Guerra Fría.

Recientemente Vladimir Putin asumió un nuevo período presidencial de seis años, luego de ocupar el poder por más de dos décadas, alternándose e intercambiando cargos con Dmitri Medvedev. El  gobierno de Putin finalizará en el 2024, momento en el que se cumplirán veinticinco años dirigiendo los destinos de Rusia. Es decir, un cuarto de siglo detentando el poder.

Putin ha obtenido un amplio triunfo en las elecciones, lo cual demuestra un amplio apoyo al presidente pero también la utilización de un gran aparato de propaganda y la eliminación de cualquier alternativa o posible competencia. Esto abre ciertos interrogantes sobre la legitimidad de su liderazgo.

Con relación a la política interna, encontramos que Putin conduce al país apelando a la mano dura. Un ejemplo de ello son las personas detenidas por las masivas protestas que hubo en toda Rusia contra Putin, en rechazo de un nuevo mandato del líder ruso. Otro hecho que motivó las manifestaciones en contra de Putin ha sido –especialmente en los segmentos más jóvenes de la población- la censura que rige en el país, como ocurre en Internet.

Una característica de la política de Rusia es la corrupción generalizada en distintos estamentos del Estado, lo cual se ha transformado en uno de los ejes centrales de la campaña de  la disidencia, la cual muchas veces es reprimida por el gobierno, aún cuando no representan una amenaza real para el Estado.

En otro orden de cosas, Rusia atraviesa una importante crisis económica, en gran parte por las sanciones impuestas por occidente. Esto se traduce en dificultades que impiden llevar adelante proyectos de infraestructura, como el Oleoducto Nord Stream II, que perseguía como objetivo proveer petróleo a Alemania.

Rusia, a caballo entre Europa y Asia, cumple una función esencial en el suministro de energía a Europa. Esto representa un arma geopolítica de gran impacto ya que puede cortar el suministro de un modo arbitrario a los países de la Unión Europea, sus principales clientes.

Los problemas económicos han llevado además a la reducción de los gastos de defensa en un 20%, a pesar del despliegue  militar que lleva a cabo en Siria –Rusia es uno de los principales aliados del régimen de Bashar al Asad-.

En lo que respecta a la política exterior, Putin pretende establecer y reforzar el estatus de gran potencia. Su política va a dirigida a aumentar la influencia de Rusia en el mundo. La misma fuerza que utiliza puertas adentro, pretende aplicarla en el exterior.Vladimir-Putin-Triunfa-Rusia

Y Putin ha logrado en gran medida este objetivo de devolver a  Rusia el poder de antaño. Algunos casos que podemos mencionar son cuando apeló al poder de veto de Rusia en el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas para paralizar, en los últimos dos años, todas las iniciativas occidentales sobre Siria.

Otro ejemplo de como Rusia trata de consolidar la influencia del país en el mundo es el caso de Crimea, cuando en el 2014 anexó esta región apelando al principio del Derecho Internacional de la autodeterminación de los pueblos, aunque en realidad la anexión sirvió a los intereses estratégicos del país y a la política interna.

Crimea formaba parte de Ucrania, cuyo gobierno rompió relaciones con Moscú.  La anexión de Crimea sirvió fundamentalmente a los nacionalistas rusos quienes desde hacía tiempo tenían este objetivo. Además, en Sebastopol Rusia tiene una flota de guerra y desde allí se proyecta al Mediterráneo, lo que motivó que Putin decidiera anexar ese territorio y así mantener el control sobre el puerto militar.

Además de las sanciones impuestas por occidente como consecuencia de lo ocurrido en Crimea –sanciones que podrían ampliarse por el caso del intento de asesinato de un ex espía ruso en Londres, delito que fue atribuido a Moscú, a pesar de que no se logró confirmar el origen del veneno-  Rusia fue expulsada del G7, el grupo de países más industrializados que integran Estados Unidos, Canadá, Francia, Italia y Gran Bretaña.

En el futuro inmediato Rusia será el centro de la atención por el acontecimiento futbolístico que hicimos mención al inicio de este artículo. Sin embargo, luego de analizar la actualidad de ese país, podemos concluir que Putin parece enrolarse en el realismo como corriente teórica de las relaciones internacionales, ya que pretende expandir la influencia de Rusia a nivel mundial y aumentar el prestigio nacional.

El papel de Rusia en Ucrania, Siria y en otros acontecimientos como las elecciones en Estados Unidos han logrado fortalecer a Putin, creando la sensación de que Rusia debe ser tomada en serio en su búsqueda de recuperar poder así como las ambiciones políticas  que tuvo en otros tiempos.

*Por Virgilio Jiménez Grotter. Lic. en Relaciones Internacionales.

 

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Acuerdos público-privados UCSF

Se desarrolló la Jornada “Acuerdos Públicos-Privados”

El jueves 10 de mayo pasado se desarrolló la Jornada “ACUERDOS PUBLICO PRIVADOS. Estrategias e instrumentos de articulación público-privada para un desarrollo urbano sostenible”, organizada conjuntamente por las Facultades de Arquitectura de las Universidades Católica de Santa Fe, Católica de Córdoba y Nacional del Litoral y el Colegio de Arquitectos de la Provincia de Santa Fe Distrito 1, siendo la sede de este último el lugar de realización.

Con la coordinación general de la Dra. Arq Daniela Gargantini, técnicos municipales e investigadores expusieron experiencias ejecutadas en las ciudades de Rosario, Rafaela, Sunchales, Santa Fe y Trenque Lauquen. Estando también representada la voz de las organizaciones civiles a través del Observatorio del Derecho a la ciudad de CABA y la Red Ciudadana Nueva Córdoba de la ciudad homónima. Cerrando las conclusiones el Arq. Eduardo Reese, en representación de la Universidad de General Sarmiento y el Centro de Estudios Legales y Sociales (CELS).

En total fueron 56 los asistentes; de ellos 44 profesionales y 12 estudiantes de 5º año de las carreras de Arquitectura de las Facultades locales.
Entre los profesionales hubo presencias de distintas ramas: arquitectos, ingenieros, agrimensores, contadores, abogados y sociólogos llegados desde las ciudades de Paraná, Santo Tomé, Rafaela, San Justo, Esperanza y Santa Fe y de algunas localidades más pequeñas del interior de la provincia, tales como: LLambi Campbell, Monte Vera, Progreso, Gobernador Crespo y Villa Trinidad.

Es de destacar que en su mayoría los asistentes pertenecen a áreas de trabajo, relacionadas con la temática, tanto del gobierno provincial como de los gobiernos locales.

Este evento se enmarca en las actividades desarrolladas a través del Programa HABITAT UCSF que coordina también la carrera de Postgrado “Especialización en Gestión Integral del Hábitat (EGIH)” junto a la Facultad de Arquitectura UCSF y el Departamento de Postgrado.

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Primeros graduados EGIH-UCSF

Primeros Especialistas en Gestión Integral del Hábitat

Primeros graduados EGIH-UCSF
Primeros graduados EGIH-UCSF

El pasado 1º de junio se llevó a cabo el Acto de Colación de Posgrado en la sede Santa Fe de la UCSF, en la que recibieron sus diplomas los egresados de la 1º Cohorte finalizada en 2017 de la Especialización en Gestión integral del Hábitat, carrera dictada desde 2015 conjuntamente entre la UCSF, a través de la Dirección de Postgrado y la Facultad de Arquitectura y el CONICET, por medio del Centro Experimental de Vivienda Económica (CEVE) perteneciente a la Asociación Vivienda Económica de la ciudad de Córdoba.
Tres de los nueve graduados son arquitectos residentes en la ciudad de Posadas: Yamila Sapper,Analía Cáceres y Alberto Solano; otros tres son arquitectos de la ciudad de Santa Fe: María Paola Corvalan Carro, Matilde Martínez y Juan Francisco Bertolini y tres son Licenciadas en Trabajo Social: Mariela Vallejos y Doris Homeister de Santa Fe y Daniela Mulatero Bruno de Córdoba (ausente). El grupo está acompañado en la foto por la Dra. Arq. Daniela Gargantini (Investigadora del CONICET y Directora de la carrera por CEVE) y por el Mgter. Arq.Carlos Gustavo Giobando, Decano de la Facultad de Arquitectura de la UCSF.
Compartimos nuestra alegría de este pequeño logro alcanzado agradeciendo a todos los que nos acompañaron en estos años: directivos,investigadores, asesores, tutores, evaluadores, docentes y no docentes, miembros de nuestra casa de estudios y colegas llegados desde otras ciudades y otras provincias como Córdoba, Buenos Aires y Entre Ríos.

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5º workshop "El proyecto como diàlogo entre arquitectos e ingenieros"

5º Workshop “Entre Arquitectos e Ingenieros”

Durante los días 7 y 8 de junio pasados se llevó a cabo el 5° WORKSHOP UCSF-UTN “El proyecto como diálogo entre ingenieros y arquitectos”, que anualmente es organizado por las cátedras de Arquitectura 3 (FA-UCSF) y Diseño de Estructuras (UTN-FRSF).

En esta oportunidad el encuentro se desarrolló en la sede principal de la UCSF y contó además con la participación de estudiantes de la carrera de Arquitectura de la Sede Rafaela y estudiantes de ingeniería civil de la UTN Facultad Regional Rafaela.

El tema abordado este año fue una Cubierta Multifunción al norte de la ex estación de FF CC Belgrano (Sta.Fe) para usos complementarios a la nave actual, destinada a exposiciones, recitales u otros usos propios del edificio actual.

Los trabajos presentados fueron muy interesantes, y rescatan el valor de la labor integrada entre estudiantes de ambas carreras, que luego verán reflejados en su futura actividad profesional.

El ya tradicional evento fue auspiciado también por la Caja de Ingeniería de la Provincia de Santa Fe, 1º Circunscripción.


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