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SUMMARY:Jornada intensiva en INCLUSION ESCOLAR
DESCRIPTION:UNA MIRADA AL TRABAJO  DE PROFESIONALES DEL SISTEMA DEAPOYO A LA INCLUSIÓN: LO POSIBLE Y LO IMPOSILE. \n  \nLa Jornada Intensiva en INCLUSION ESCOLAR surge como necesidad de brindar estrategias y herramientas a profesionales de la educación quienes trabajan diariamente en diversas escuelas o instituciones educativas\, para hacer de la inclusión un hecho real. Nos encontramos ante un nuevo paradigma de la Educación Inclusiva donde se ponen en jaque conceptos como integración\, inclusión\, discapacidad\, sistemas de apoyo adicional\, acompañamientos\, pero cabe preguntarnos si realmente como profesionales contamos con las herramientas necesarias para poder brindar a los alumnos la contención y guía que necesitan. Por mucho tiempo\, era el alumno quien debía amoldarse a los lineamientos de la escuela\, y en caso de “ser diferente”\, la Escuela Especial era el lugar privilegiado para alojar a estos alumnos. Hoy\, ante la premisa de que todos tienen que estar en la escuela\, una nueva realidad nos interpela y es preciso aportar a la formación continua de profesionales que piensen en su hacer como un “abordaje diferente”\, entendiendo y reconociendo en la persona su historia\, deseos\, su singularidad. \n  \nDISERTANTES: \nLic. María Jose Borsani \nPs. Psp Clemencia Baraldi \nMODALIDAD HÍBRIDA \nVirtual y presencial en Sede Reconquista \nActividad Arancelaria \nPúblico en General: $ 12.000.- \nEstudiantes y matriculados en el colegio de PSP $ 10000.- \n+info e inscripción: mdussol@ucsf.edu.ar  –  jornadareconquista@gmail.com \nDestinado a Profesionales de la Psicopedagogía\, profesionales y público general\, estudiantes avanzados . \n 
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SUMMARY:DIPLOMATURA CLÍNICA Y ÉTICA EN LA PRAXIS PSICOANALÍTICA
DESCRIPTION:  \nNo hay clínica sin una ética que la oriente e instituya el horizonte de su acción. Del mismo modo\, tampoco existe una clínica sin una concepción de sujeto. El rechazo del analista a ocupar la posición del educador\, de gobernar voluntades en nombre del bien\, de desear más de lo que un sujeto desea para sí mismo\, también de precipitarse en el furor curandis\, todo ello da cuenta de los fundamentos de una praxis. \nAsí\, cuanto más avancemos en la delimitación de estos fundamentos y principios\, entonces será posible sostener una clínica singularizada en la función del síntoma para cada sujeto. Con ello\, podremos abordar un nuevo ordenamiento del campo de la clínica psicoanalítica\, haciendo un movimiento que va de los mapas diagnósticos habituales hasta los signos discretos -poco aparentes y diferenciales- que nos permitirán formalizar fenómenos y síntomas actuales. \nDISERTANTES: \nMg. Ignacio Neffen \nMg. Julia Kozol \nEsp. Psiq. Leticia Gastaldi \nMg. José Borlle \nMódulos de trabajo. \n1º Módulo. Delimitación del campo de la clínica psicoanalítica. \n2º Módulo. Instalación del dispositivo analítico. \n3º Módulo. Lógica y ética en la dirección de la cura. \n4º Módulo. Estructuras clínicas y diagnóstico diferencial. \n+info: ignacio@neffen.com.ar
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