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DESCRIPTION:Si estás pensando en estudiar Psicología\, te invitamos a esta Clase Preuniversitaria.
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DESCRIPTION:Si estás pensando en estudiar Psicología\, te invitamos a esta Clase Preuniversitaria.
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SUMMARY:ACTUALIZACIONES EN EL TEST DE RELACIONES OBJETALES DE PHILPSON (TRO) Modalidad Virtual
DESCRIPTION:Se presentará la técnica ubicándola en el contexto de su creación.\nQué técnicas la precedieron\, cuáles son los fundamentos teóricos de la misma. Cual es su validez y confiabilidad y a qué se refieren esos conceptos. Formas y áreas de aplicación.} \nSe realizará una primera aproximación a la administración del test.\nSe realizará una aproximación al análisis\, protocolización e interpretación de los datos. Ejemplo de casos.\nSe presentarán los avances en la interpretación y análisis de datos de esta Técnica con el aporte de la Teoría del desvalimiento (Liberman Maldavsky). \n  \n \nTEMA: Test perceptivo-verbal T.R.O\nDestinatarios: profesionales y estudiantes de Psicología\nDisertante: Esp. María Fernanda Hernández\nObjetivo general:\nQue los alumnos/as conozcan y se familiaricen con la técnica Proyectiva de Relaciones Objetales TRO y sus actualizaciones-\nObjetivos Específicos:\nQue los asistentes sean capaces de:\n Conocer los antecedentes\, Fundamentos teóricos y características del Test de Relaciones Objetales de Philipson\n Reconocer su validez y confiabilidad\n Informarse acerca de las formas y los campos de aplicación.\n familiarizarse con las láminas del test y los elementos que se utilizan en esta técnica\,\n aprender la administración del test de Relaciones Objetales de Philipson.\n Aproximarse al análisis y protocolización de datos.\n Familiarizarse con las actualizaciones en el análisis\, protocolización e interpretación de datos.\n Informarse sobre de las últimas investigaciones en relación a esta Técnica Proyectiva. \nCarga Horaria Total: 8 HORAS RELOJ (de realización Virtual\, en Plataforma Zoom)\nFecha y Hora:\nSábados 17 y 24 de Octubre de 2020 de 14 a 18 hs \nArancel:\n Abonando la inscripción hasta el 7/10 inclusive: $750 (pesos setecientos cincuenta)\n Abonando hasta el 15/10: $900 (pesos novecientos). \nInscripción:\nFacultad de Psicología UCSF\nFranco de los Santos: fdelossantos@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:ACTUALIZACIONES EN EL TEST DE RELACIONES OBJETALES DE PHILPSON (TRO) Modalidad Virtual
DESCRIPTION:Se presentará la técnica ubicándola en el contexto de su creación.\nQué técnicas la precedieron\, cuáles son los fundamentos teóricos de la misma. Cual es su validez y confiabilidad y a qué se refieren esos conceptos. Formas y áreas de aplicación.} \nSe realizará una primera aproximación a la administración del test.\nSe realizará una aproximación al análisis\, protocolización e interpretación de los datos. Ejemplo de casos.\nSe presentarán los avances en la interpretación y análisis de datos de esta Técnica con el aporte de la Teoría del desvalimiento (Liberman Maldavsky). \n  \n \nTEMA: Test perceptivo-verbal T.R.O\nDestinatarios: profesionales y estudiantes de Psicología\nDisertante: Esp. María Fernanda Hernández\nObjetivo general:\nQue los alumnos/as conozcan y se familiaricen con la técnica Proyectiva de Relaciones Objetales TRO y sus actualizaciones-\nObjetivos Específicos:\nQue los asistentes sean capaces de:\n Conocer los antecedentes\, Fundamentos teóricos y características del Test de Relaciones Objetales de Philipson\n Reconocer su validez y confiabilidad\n Informarse acerca de las formas y los campos de aplicación.\n familiarizarse con las láminas del test y los elementos que se utilizan en esta técnica\,\n aprender la administración del test de Relaciones Objetales de Philipson.\n Aproximarse al análisis y protocolización de datos.\n Familiarizarse con las actualizaciones en el análisis\, protocolización e interpretación de datos.\n Informarse sobre de las últimas investigaciones en relación a esta Técnica Proyectiva. \nCarga Horaria Total: 8 HORAS RELOJ (de realización Virtual\, en Plataforma Zoom)\nFecha y Hora:\nSábados 17 y 24 de Octubre de 2020 de 14 a 18 hs \nArancel:\n Abonando la inscripción hasta el 7/10 inclusive: $750 (pesos setecientos cincuenta)\n Abonando hasta el 15/10: $900 (pesos novecientos). \nInscripción:\nFacultad de Psicología UCSF\nFranco de los Santos: fdelossantos@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:ATENEO  INVESTIGACIONES CUALITATIVAS: EL USO DE LA TECNOLOGÍA PARA EL ANÁLISIS METODOLÓGICO
DESCRIPTION:Con el correr de los años y estos últimos siglos la humanidad fue desarrollando\, perfeccionando e innovando\, recursos e instrumentos para el desarrollo de la vida en sociedad. Las profesiones no son la excepción\, por lo que\, en la praxis del psicólogo\, los campos y áreas de la misma han sido nutridos por la diversidad de desarrollos obtenidos de los resultados de investigaciones\, principalmente de base cualitativa; pero imposibilitando la cuantificación de los mismos. Este ateneo busca reflexionar e intercambiar puntos de vistas\, experiencias\, sobre la incorporación y utilización de las tecnologías y sus vertientes como herramientas para el análisis de metodologías de tipo cualitativas\, que permiten en el campo de la psicología llevar a cabo investigaciones en sus diversas áreas de estudio. Lo que nos lleva a plantearnos un interrogante: ¿Qué tan productivo es el uso de las tecnologías como herramientas de análisis metodológicos para investigaciones en el campo de la psicología? Los análisis metodológicos con apoyo en sistemas informáticos\, como el software ATLAS.ti se proponen facilitar el entrecruzamiento de las metodologías tanto cualitativas como cuantitativas\, es decir\, trasformar datos cuantitativos en datos cualitativos y al mismo tiempo\, cuantifica elementos de carácter cualitativos. Esto evidencia el rigor científico y fundamenta los supuestos teóricos principales o la/las conclusión/es a las que se arribaran. \n  \nObjetivos \nAlcanzar una aproximación al conocimiento teórico básico de los beneficios del software ATLAS. ti para la exploración de los saberes de las áreas investigativas en psicología. \nLograr el aprendizaje de elementos esenciales de los softwares informáticos para obtener resultados certeros en las exploraciones del campo científico. \nAdquirir cierta compresión sobre cómo es el análisis de datos mediante herramientas informáticas metodológicas cualitativas. \n  \nFecha: 27 de octubre de 2020. \nDisertante: Ignacio Jesús Floridia. \nDuración: 2 horas reloj. \nConsultas e inscripción: \nfdelossantos@ucsf.edu.ar \n  \n 
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SUMMARY:ATENEO  INVESTIGACIONES CUALITATIVAS: EL USO DE LA TECNOLOGÍA PARA EL ANÁLISIS METODOLÓGICO
DESCRIPTION:Con el correr de los años y estos últimos siglos la humanidad fue desarrollando\, perfeccionando e innovando\, recursos e instrumentos para el desarrollo de la vida en sociedad. Las profesiones no son la excepción\, por lo que\, en la praxis del psicólogo\, los campos y áreas de la misma han sido nutridos por la diversidad de desarrollos obtenidos de los resultados de investigaciones\, principalmente de base cualitativa; pero imposibilitando la cuantificación de los mismos. Este ateneo busca reflexionar e intercambiar puntos de vistas\, experiencias\, sobre la incorporación y utilización de las tecnologías y sus vertientes como herramientas para el análisis de metodologías de tipo cualitativas\, que permiten en el campo de la psicología llevar a cabo investigaciones en sus diversas áreas de estudio. Lo que nos lleva a plantearnos un interrogante: ¿Qué tan productivo es el uso de las tecnologías como herramientas de análisis metodológicos para investigaciones en el campo de la psicología? Los análisis metodológicos con apoyo en sistemas informáticos\, como el software ATLAS.ti se proponen facilitar el entrecruzamiento de las metodologías tanto cualitativas como cuantitativas\, es decir\, trasformar datos cuantitativos en datos cualitativos y al mismo tiempo\, cuantifica elementos de carácter cualitativos. Esto evidencia el rigor científico y fundamenta los supuestos teóricos principales o la/las conclusión/es a las que se arribaran. \n  \nObjetivos \nAlcanzar una aproximación al conocimiento teórico básico de los beneficios del software ATLAS. ti para la exploración de los saberes de las áreas investigativas en psicología. \nLograr el aprendizaje de elementos esenciales de los softwares informáticos para obtener resultados certeros en las exploraciones del campo científico. \nAdquirir cierta compresión sobre cómo es el análisis de datos mediante herramientas informáticas metodológicas cualitativas. \n  \nFecha: 27 de octubre de 2020. \nDisertante: Ignacio Jesús Floridia. \nDuración: 2 horas reloj. \nConsultas e inscripción: \nfdelossantos@ucsf.edu.ar \n  \n 
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SUMMARY:Diplomatura Evaluación Neuropsicológica en Adultos
DESCRIPTION:La creciente demanda social ha solicitado un progresivo reconocimiento profesional del neuropsicólogo clínico como especialista de la psicología en el ámbito de la salud. \nLa formación del profesional especializado en neuropsicología comprende las bases teórico-prácticas de neuroanatomía funcional y patológica\, procesos cognitivos básicos y técnicas de neuroimagen\, así como de los instrumentos necesarios para la evaluación neuropsicológica e intervención de pacientes con necesidades de rehabilitación y/o estimulación en todas las dimensiones de la funcionalidad. El objetivo de la Diplomatura es la formación de profesionales especializados en neuropsicología a través de la asimilación de contenidos teórico-prácticos necesarios para la evaluación neuropsicológica en adultos. \nInicia: 8 de mayo De 8:30 a 13:30 hs.\nConsultas e inscripción: fdelossantos@ucsf.edu.ar\nLugar: Sede UCSF Rosario (Moreno 1056)\nDestinada a: Licenciados en Psicología\, Psicólogos\, Psicopedagogos\, profesionales de la Salud y estudiantes avanzados de carreras aﬁnes.\nDisertantes: Mg. Emilia Samit\, Mg. María Eugenia Roibón\, Mg. Silvina Micchielli\, Mg. Mercedes Oviedo. \n 
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SUMMARY:Simposio Internacional: Los retos actuales de la paternidad y la masculinidad
DESCRIPTION:En el año de San José\, y de la Familia\, a 5 años de la “Amoris laetitia” y en el 40° aniversario de la Exhortación Apostólica “Familiaris consortio”\, la Red de Institutos de Familia de Latinoamérica (REDIFAM)\, de la que el Instituto para el Matrimonio y la Familia de la UCSF forma parte\, organiza el primer Simposio virtual “Los retos actuales de la paternidad y la masculinidad”.\n🗓️ 23 y 24 de junio 2021 \n🕙 Inicia 14 hs. Argentina \n💻 Vía ZOOM Webinar – Inscripción libre y gratuita. \nINSCRIPCIÓN ON LINE AL SIMPOSIO INTERNACIONAL  \n  \n🗒 Programa:\n📍23 de junio 2021 \n14.00 Bienvenida al Simposio: Contextualización \n14.15 Conferencia magistral: “El varón: vocación de esposo y padre” (Pbro. Dr. José Granados) \n15.25 Panel “La misión del varón en la humanización del mundo” \n16.45 Conclusiones \n📍24 de junio 2021 \n14.00 Bienvenida: Reflexión a la luz de Amoris Laetitia\, Patris Corde\, Familiaris Consortio. \n14.15 Conferencia magistral: “La crisis de paternidad y hambre de padre” (Dra. María Calvo). \n15.20 Panel “Los retos de la paternidad hoy”. \n16.45 Conclusiones
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SUMMARY:Sistema de Protección de Derechos en niñez\, adolescencia y género en el primer nivel de atención
DESCRIPTION:  \nATENEO: ” Sistema de Protección de Derechos en niñez\, adolescencia y género en el primer nivel de atención” \n\nDisertantes: Lic. Ruth Viale – Lic. Mario Otazzo \nInscribite y solicitá el link: fdelossantos@ucsf.edu.ar \n\n\n  \n  \nTemario:  \n\n\nMarco normativo internacional\, nacional y provincial \n\nPromoción y Protección de Derechos en el primer nivel de atención \n\n\nProtección Integral de Niñas\, Niños y Adolescentes \n\n\nProtección Integral de Mujeres \n\n\nInterdisciplina e Intersectorialidad \n\n\nTrabajo en Red \n\nRol del psicólogo/a en el primer nivel de atención\n \nModalidad presencial e híbrida
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SUMMARY:Acto de Colación - Egresados 2022 - Sede Santa Fe
DESCRIPTION:El viernes 21 de abril a las 18 h. será el Acto de Colación de los egresados 2022 en la Sede “Virgen de Guadalupe” en Santa Fe. \nEn esta ocasión\, es el turno de las Facultades de Arquitectura y Diseño y Psicología y de los egresados de la Maestría en Evaluación de Impacto y Gestión Ambiental y la Especialización en Terapias Cognitivas\, del Departamento de Posgrado.  \nPor informes o confirmación de asistencia\, comunicarse vía mail a graduados@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:IV Jornadas de Investigación y Extensión de Psicología
DESCRIPTION:IV Jornadas de Investigación y Extensión\n\n\n\n\n\nLa Facultad de Psicología y el Instituto de Investigación y Extensión de Psicología invitan a estudiantes\, docentes\, graduados y público interesado a participar de la IV Jornada de Investigación y Extensión el 08 de junio de 2023\, 18:30hs a través de la plataforma Zoom:  Facultad de Psicología UCSF le está invitando a una reunión de Zoom programada.\n\nTema: IV Jornadas de Investigación y Extensión\nHora: 8 jun 2023 06:30 p. m.\nUnirse a la reunión Zoom\nhttps://zoom.us/j/93470657598\n\n\n      En su cuarta edición\, se presentarán diez proyectos\, de los cuales tres corresponden a propuestas extensión y siete a investigaciones que fueron aprobadas en las últimas convocatorias realizadas por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad.\n      Las disertaciones estarán a cargo de referentes de los distintos equipos\, quienes compartirán los avances y resultados alcanzados\, visibilizando los desarrollos en materia de investigación y vinculación con el medio\, tanto en Sede Santa Fe como en Sede Rosario.\n\n+INFO: aequiroga@ucsf.edu.ar\nSe entregarán certificados a quienes se inscriban a la Jornada previamente.
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SUMMARY:Diálogo entre Filosofía\, Psicopedagogía y Psicología a partir de la obra de Viktor Emil Frankl.
DESCRIPTION:                                                                                      \n\n\nLa Facultad de Psicología invita a estudiantes\, docentes\, graduados y público interesado a participar de la propuesta:\n “Diálogo entre Filosofía\, Psicopedagogía y Psicología a partir de la Obra de Viktor Emil Frankl”\nBajo el formato de cátedra abierta\, destacados docentes de nuestro claustro\, el Mgter Martín Alloatti\, el Prof. Pablo Petroni y la docente invitada Lic. Susana Mertes compartirán sus lecturas y miradas acerca de la Obra de este gran autor\, fundador de la Logoterapia y del Análisis Existencial\, invitando a todos los presentes a repensar y reflexionar sobre sus aportes.\n 
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SUMMARY:Presentación del Libro "El dispositivo psicodiagnóstico" Autora Ps. Analía Zapata
DESCRIPTION: \n\n\n El dispositivo psicodiagnóstico.\n  \nPrácticas\, Encuentros\, Construcciones y Lazos en el ámbito hospitalario. Lecturas y desarrollos en el ejercicio profesional antes y durante la pandemia.\n  \n  \n  \n \nEsta obra intenta describir una práctica de implicación en una institución de salud pública.\nA partir de la tarea específica de evaluación el lector hallará múltiples lecturas y desarrollos en el quehacer profesional que se ilustran por medio de viñetas\, recortes\, experiencias y relatos que se configuran en escenarios sociales y contextos heterogéneos antes y durante la pandemia.\nLas páginas que siguen es una invitación a pensar el para qué\, el cómo y el con quién se realiza esta evaluación a partir de las condiciones y sucesos que desnudan los niños\, niñas y adolescentes.\nEl psicodiagnóstico como dispositivo se asume como una posición subjetiva\, clínica\, ética\, comprometida y de enorme responsabilidad con la pretensión de comprender el sufrimiento y la realidad psíquica en el encuentro con otros. \nAnalía Zapata es Psicóloga y Profesora de Enseñanza Media y Superior en Psicología (UNR). Jefa de Sector Unidad de Rehabilitación Dr Antonio Pizzi. Hospital Provincial G Sayago de la ciudad de Santa Fe. Directora de la Concurrencia Clínica en Discapacidad. Profesora Titular de Técnicas de Evaluación Psicológica y Prácticas Profesionales Supervisadas área clínica (UCSF). Profesora invitada de la carrera de Especialización en Psicodiagnóstico (UNR). Supervisora de Psicodiagnóstico. Formadora de RRHH. Organizadora\, coordinadora y disertante de diplomaturas\, congresos\, cursos\, jornadas y charlas. Autora de artículos en revistas\, papers y capítulos de libros sobre clínicas con niños y adolescentes y sobre temas en relación a la discapacidad. \nDisertantes: Psicóloga Analia Zapata \nPresenta: Magister Martín Alloatti
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SUMMARY:Jornada: el psicoanálisis en tiempos de pospandemia
DESCRIPTION:Sábado 11 de noviembre de 8:30 a 13:30 hs. con modalidad virtual.  \nLa actividad es gratuita y requiere inscripción previa al mail: ucsf.psicoanalisis@gmail.com   \n  \nLos profesionales que disertarán en cada panel\, son:   \nPanel “Lo que la pandemia nos dejó: los modos actuales del padecimiento psíquico”: Ps. Denise Martinez Souza (Brasil)\, Mgter. Viviana Peña Cavassa (Perú) y Lic. Esp. Juan Pablo Hetzer (Santa Fe\, Argentina).   \nPanel “La práctica psicoanalítica en la pospandemia: permanencias y cambios”: Lic. Marina Calvo (Buenos Aires\, Argentina)\, Lic. Luis Correa Aydo (Uruguay) y Dr. Juan Flores (Chile). Presenta: Magister Facundo Blestcher  \n  \nMás información AQUÍ
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SUMMARY:Jornada intensiva en INCLUSION ESCOLAR
DESCRIPTION:UNA MIRADA AL TRABAJO  DE PROFESIONALES DEL SISTEMA DEAPOYO A LA INCLUSIÓN: LO POSIBLE Y LO IMPOSILE. \n  \nLa Jornada Intensiva en INCLUSION ESCOLAR surge como necesidad de brindar estrategias y herramientas a profesionales de la educación quienes trabajan diariamente en diversas escuelas o instituciones educativas\, para hacer de la inclusión un hecho real. Nos encontramos ante un nuevo paradigma de la Educación Inclusiva donde se ponen en jaque conceptos como integración\, inclusión\, discapacidad\, sistemas de apoyo adicional\, acompañamientos\, pero cabe preguntarnos si realmente como profesionales contamos con las herramientas necesarias para poder brindar a los alumnos la contención y guía que necesitan. Por mucho tiempo\, era el alumno quien debía amoldarse a los lineamientos de la escuela\, y en caso de “ser diferente”\, la Escuela Especial era el lugar privilegiado para alojar a estos alumnos. Hoy\, ante la premisa de que todos tienen que estar en la escuela\, una nueva realidad nos interpela y es preciso aportar a la formación continua de profesionales que piensen en su hacer como un “abordaje diferente”\, entendiendo y reconociendo en la persona su historia\, deseos\, su singularidad. \n  \nDISERTANTES: \nLic. María Jose Borsani \nPs. Psp Clemencia Baraldi \nMODALIDAD HÍBRIDA \nVirtual y presencial en Sede Reconquista \nActividad Arancelaria \nPúblico en General: $ 12.000.- \nEstudiantes y matriculados en el colegio de PSP $ 10000.- \n+info e inscripción: mdussol@ucsf.edu.ar  –  jornadareconquista@gmail.com \nDestinado a Profesionales de la Psicopedagogía\, profesionales y público general\, estudiantes avanzados . \n 
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SUMMARY:DIPLOMATURA CLÍNICA Y ÉTICA EN LA PRAXIS PSICOANALÍTICA
DESCRIPTION:  \nNo hay clínica sin una ética que la oriente e instituya el horizonte de su acción. Del mismo modo\, tampoco existe una clínica sin una concepción de sujeto. El rechazo del analista a ocupar la posición del educador\, de gobernar voluntades en nombre del bien\, de desear más de lo que un sujeto desea para sí mismo\, también de precipitarse en el furor curandis\, todo ello da cuenta de los fundamentos de una praxis. \nAsí\, cuanto más avancemos en la delimitación de estos fundamentos y principios\, entonces será posible sostener una clínica singularizada en la función del síntoma para cada sujeto. Con ello\, podremos abordar un nuevo ordenamiento del campo de la clínica psicoanalítica\, haciendo un movimiento que va de los mapas diagnósticos habituales hasta los signos discretos -poco aparentes y diferenciales- que nos permitirán formalizar fenómenos y síntomas actuales. \nDISERTANTES: \nMg. Ignacio Neffen \nMg. Julia Kozol \nEsp. Psiq. Leticia Gastaldi \nMg. José Borlle \nMódulos de trabajo. \n1º Módulo. Delimitación del campo de la clínica psicoanalítica. \n2º Módulo. Instalación del dispositivo analítico. \n3º Módulo. Lógica y ética en la dirección de la cura. \n4º Módulo. Estructuras clínicas y diagnóstico diferencial. \n+info: ignacio@neffen.com.ar
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SUMMARY:Ponele Voz a la Salud Mental
DESCRIPTION:El 10 de Octubre con motivo de la conmemoración del día mundial de la Salud Mental\, desde Facultad de Psicología\, llevaremos adelante una serie de actividades con el objetivo de sensibilizar y concientizar  a la comunidad\, derribando mitos y reduciendo el estigma que rodea a la salud mental en todas sus aristas. \n \nEn este marco se desarrollaran las siguientes actividades durante la jornada: \n9:00hs a 11:30hs: Conversatorio “Salud Mental en Clave Realista” (1:27) \n14:00 a 16:00hs: “Psico-Intervenciones con Arte” (1:4) \n18:00hs Streaming “Cuando la Realidad Paraliza la Ficción” Hall UCSF \n18:45 a 21Hs: Encuentro “Voces encontradas: La Salud Mental esta de After” Patio UCSF
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SUMMARY:Jornada de actualización: "La Salud Mental en las Instituciones Educativas: Desafíos Actuales”
DESCRIPTION:Jornada de Actualización. Resolución Decanal Nº 22/25 \nDisertantes: \nEsp. Lic. Ana Luisa Natta \nLic. Prof. Daniela V. Mendieta \nFundamentación \nLa salud mental en las instituciones educativas es un tema de gran relevancia. El bienestar emocional y psicológico de estudiantes\, docentes y personal administrativo influye directamente en el clima escolar\, el rendimiento académico y la convivencia. En un mundo cada vez más complejo y exigente\, es fundamental que las Instituciones Educativas se conviertan en espacios seguros y saludables que promuevan el desarrollo integral de sus miembros. \nObjetivo general: \nComprender la importancia de la salud mental en las instituciones educativas y adquirir herramientas para promover el bienestar emocional en la comunidad escolar. \n\n\n\nModalidad: virtual sincrónica por Zoom \nDía y Horario: Sábado 22 de marzo\, 9:30hs \nActividad gratuita con certificado de asistencia \nLink de Inscripción: https://forms.gle/wrqtu2pTk7SfTCuH7
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SUMMARY:"Construcción de Aulas Emocionalmente Inteligentes”
DESCRIPTION: Diplomatura Superior RR N.º 14.105 \nDescripción General \nLa Diplomatura Universitaria\, titulada: “Construcción de Aulas Emocionalmente Inteligentes” es un trayecto formativo virtual diseñado para docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo que buscan comprender y desarrollar estrategias efectivas para abordar las emociones en el aula y favorecer la inteligencia emocional al interior de la comunidad educativa. Conocer las emociones y la manera en que las mismas influyen en el desarrollo de las infancias y adolescencias constituye una herramienta significativa para repensar las prácticas de enseñanza y aprendizaje. \nObjetivo General \nFormar docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo en la comprensión y aplicación de estrategias pedagógicas innovadoras que integren la inteligencia emocional en el aula\, con el fin de promover un ambiente de aprendizaje positivo\, significativo y enriquecedor para el desarrollo integral de los estudiantes. \nDestinatarios \nLa Diplomatura está dirigida al ámbito educativo formal\, específicamente docentes de todos los niveles y modalidades\, profesionales de la educación y la salud mental que trabajen en ámbitos educativos y estudiantes avanzados de carreras afines. \nMetodología \nLa Diplomatura se desarrollará bajo la modalidad virtual\, incluyendo tanto instancias sincrónicas como asincrónicas. Cada Módulo contará con: \nClases virtuales sincrónicas: Exposición de contenidos\, análisis de situaciones\, debate y actividades prácticas. \nTrabajos asincrónicos mediante aula virtual de la UCSF. \nMaterial de lectura y estudio: artículos científicos\, libros y recursos en línea. \nFecha de Inicio: 04/04/2025 \nDuración: 16 semanas \nLink de Inscripción: \n https://forms.gle/ML94TeD5ozwLjFL8A
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SUMMARY:La Salud Mental del Docente: claves para una práctica sostenible y saludable
DESCRIPTION:La Diplomatura Universitaria\, titulada: “La salud Mental del Docente” es un trayecto formativo diseñado para docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo que buscan herramientas y estrategias para priorizar su bienestar y autocuidado en el exigente contexto educativo actual. Entendiendo que el autocuidado es una necesidad para un desempeño efectivo y sostenible. \nLa salud mental de los docentes es un tema crítico ya menudo descuidado. El estrés\, el agotamiento\, la ansiedad y otros problemas de salud mental son comunes en el cuerpo docente\, lo que afecta su bienestar personal y su desempeño profesional. Esto a su vez repercute en la calidad de la educación que reciben los estudiantes. Existe una creciente necesidad de brindar a los docentes herramientas y estrategias para cuidar su salud mental y emocional. Al mejorar la salud mental de los docentes y equipos\, se espera un impacto positivo en varios niveles: \nBienestar del docente: Reducción del estrés\, el agotamiento y la ansiedad\, mejorando su calidad de vida y satisfacción laboral. \nDesempeño profesional: Mayor capacidad para manejar el estrés\, mejorar la comunicación con los estudiantes y crear un ambiente de aprendizaje positivo. \nCalidad de la educación: Docentes más saludables y felices son más propensos a ser efectivos en su enseñanza\, lo que beneficia a los estudiantes. \nLa diplomatura está dirigida a docentes y directivos de todos los niveles educativos\, desde el nivel inicial hasta universitario\, así como a profesionales de la educación interesados en la temática y estudiantes avanzados de carreras afines. \nLa Inscripción y pago de la diplomatura se realiza a través del siguiente link: https://forms.gle/gzrBBdqRiYARZTY88
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