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SUMMARY:Coloquio internacional: "El sufrimiento humano y el problema del mal"
DESCRIPTION:Coloquio Internacional “El sufrimiento humano y el problema del mal. Reflexiones interdisciplinares en el contexto de pandemia” \nCiclo de 4 encuentros: viernes 04\, 11\, 18 y 25 de junio.\nHorario: de 16 a 18 hrs. \nTendrá como fin propiciar un espacio de diálogo entre las distintas áreas de investigación en torno a uno de los problemas que nos convoca especialmente en estos tiempos: el sufrimiento humano. \nEste Coloquio es organizado de manera conjunta por el Instituto de Investigaciones Geohistóricas de la Universidad Nacional del Nordeste y por el Instituto de Filosofía de la Universidad Católica de Santa Fe. \nSe desarrollará bajo modalidad virtual a través de la plataforma ZOOM. \nEntrada libre. \nSolicitar link de ingreso por mail a: fviola@ucsf.edu.ar o a cieloaucar79@gmail.com \nPROGRAMA \n1er encuentro – Viernes 4 de Junio de 16 a 18 hs.\nDr. Martín Grassi (CONICET – UCA): “Stasis. Una genealogía conceptual de la división como raíz del mal en la biología\, la política y la teología”\nDr. Gustavo Aucar (IMIT-CONICET/UNNE): “La apasionante creación humana de conocimiento científico. Reflexiones sobre el origen natural de sus éxitos y fracasos” \n2do encuentro – Viernes 11 de Junio de 16 a 18 hs.\nDr. Patricio Domínguez Valdés (UANDES – Chile): “¿Cómo le puede hablar la filosofía al que sufre? Reflexiones a partir del género consolatorio”\nDr. Federico Viola (UCSF-CONICET): “En el tiempo de la caricia. Reflexiones sobre la fisonomía propia de cada desgracia singular” \n3er encuentro – Viernes 18 de Junio de 16 a 18 hs.\nDr. Pablo Brumovsky (IIMT – CONICET/Universidad Austral): “El dolor: una experiencia multidimensional – Análisis neurobiológico”\nLic. María Cielo Aucar (IIGHI-CONICET/UNNE): “La angustia de ser sí mismo. Una aproximación al acaecimiento del instante en la existencia auténtica” \n4to encuentro – Viernes 25 de Junio de 16 a 18 hs.\nMédica clínica y terapista. María Angélica Pichón (Hospital Iturraspe\, Santa Fe): “Testimonio sobre el tratamiento de enfermos graves de COVID y la relación con sus familiares”\nDr. Tommaso Bertolasi (UCC – CONICET): “El amor entre cuidado del otro y entrega de sí. Aportes desde la fenomenología de E. Husserl”
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SUMMARY:FILOSOFÍA - Presentación de Libro
DESCRIPTION:El Instituto de Filosofía de la UCSF tiene el gusto de invitarlos a participar del encuentro y presentación del libro “La explosión liberacionista en la filosofía latinoamericana. Aportes iniciales de Enrique Dussel y Juan Carlos Scannone (1964-1972)” de los autores Lic. Luciano Maddonni y Lic. Marcelo González\, referido a la etapa inicial argentina de la filosofía de la liberación latinoamericana\, centrada en el pensamiento de Dussel y Scannone. \nLas conferencias estarán a cargo de los Dres. Andrés Kozel (Conicet-UNSAM) y Juan Matías Zielinski (Conicet-UBA) \nMiércoles 28 de julio a las 19 hs. en modalidad virtual. \nPara solicitar el link dirigirse a:  institutofilosofia@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Cátedra Abierta - Historia de la Filosofía Moderna: Hegel
DESCRIPTION:  \nCátedras abiertas del CCC de Filosofía\nModalidad virtual \n“Historia de la Filosofía Moderna: Hegel”\npor el Lic. Luis Paris \n¿Cuándo\nDel 13 de agosto al 12 de noviembre de 2021\nTodos los Viernes de 13 a 15 hs.\nEncuentros sincrónicos y asincrónicos \n+info: mballabeni@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Historia de la Filosofía Moderna: Hegel
DESCRIPTION:Para dar a conocer la oferta del CCC en Filosofía\, se propone un seminario sobre Hegel con el fin de: 1) introducir el tema\, a modo de aproximación para aquellos que no tuvieron la oportunidad de estudiarlo previamente\, y a modo de revisión para los que sí\, y 2) una vez introducido el tema\, ahondar en el pensamiento hegeliano estudiando textos fuentes y bibliografía secundaria específica. \nDictado por el Lic. Luis F Paris \nDestinado: graduados terciarios\, universitarios y toda persona culturalmente interesada en una mayor formación. \nInfo: mballabeni@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Filosofía de las Ciencias
DESCRIPTION:Con el objeto de dar a conocer la oferta del CCC\, se propone una cátedra de Filosofía de las Ciencias con el fin de exponer las principales tradiciones a partir de la conformación de sus categorías específicas. \nDictado por el Mg. J. Fernando Navarro \nDestinado a graduados terciarios\, universitarios y toda persona culturalmente interesada en una mayor formación. \nInfo: mballabeni@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Huida a las tinieblas de Arthur Schnitzler: un viaje a la disolución
DESCRIPTION:Abordaje del marco histórico de la obra y el concepto de “viaje”. Dictado por la Dra. Adriana Cid y el Lic. Gustavo Esquivo. Destinado a docentes\, alumnos y público interesado. \nContacto: nverde@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:La virtud de la justicia en Santo Tomás de Aquino
DESCRIPTION:Con el propósito de dar a conocer la oferta del CCC en Filosofía – Sede Rosario\, se propone un seminario sobre Santo Tomás con el fin de: 1) introducir el tema\, a modo de aproximación para aquellos que no tuvieron la oportunidad de estudiarlo previamente\, y a modo de revisión para los que sí\, y 2) una vez introducido el tema\, ahondar en el pensamiento tomista estudiando textos fuentes y bibliografía secundaria específica. \nDictado por el Dr. Nicolás Lázaro \nDestinatarios:  graduados terciarios\, universitarios y toda persona culturalmente interesada en una mayor formación. \nInfo: mballabeni@ucsf.edu.ar \n 
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SUMMARY:Masterclass - Políticas públicas en discapacidad
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SUMMARY:Rostros de Circe: de Homero a Cortázar
DESCRIPTION:Clase abierta de Literatura Comparada – Prof. Universitario en Enseñanza Superior en Lengua y Literatura \nLos mitos como subcampo específico de la tematología y análisis de su transmisión\, recreación y subversión. \nDictado por la Dra. Adriana Cid y el Lic. Gustavo Esquivo \nDirigido a docentes\, estudiantes y público en general\, interesado en el tema. \nInfo: nverde@ucsf.edu.ar \n 
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SUMMARY:Albert Camus: de una existencia apestada a una comunidad solidaria
DESCRIPTION:El seminario intentará un abordaje doble de la obra de Camus\, por un lado\, a partir de su escritura ensayística en la que se buscará señalar una continuidad entre la existencia absurda y el hallazgo en la que esta desemboca: una naturaleza humana que se manifiesta en el descubrimiento de la complicidad de todos los hombres en la lucha con su destino. Por otro lado\, un análisis de sus novelas (El extranjero y La peste) y las obras de teatro (Calígula\, El malentendido\, El estado de sitio y Los justos) que reflejan y amplían sus tesis filosóficas. \nDictado por el Dr. Martín Miguel Buceta \nEl Instituto de Filosofía de la UCSF organiza el presente Seminario que tendrá lugar los días Lunes 13\, 20\, 27 de septiembre y 4 de octubre en el horario de 18 a 20 hs respectivamente. El seminario intentará un abordaje doble de la obra de Camus\, por un lado\, a partir de su escritura ensayística en la que se buscará señalar una continuidad entre la existencia absurda y el hallazgo en la que esta desemboca: una naturaleza humana que se manifiesta en el descubrimiento de la complicidad de todos los hombres en la lucha con su destino. Por otro lado\, un análisis de sus novelas (El extranjero y La peste) y las obras de teatro (Calígula\, El malentendido\, El estado de sitio y Los justos) que reflejan y amplían sus tesis filosóficas. \nACTIVIDAD ARANCELADA: $500 \nINSCRIPCIÓN: clic aquí \nDestinatarios: interesados en Filosofía y público en general.
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SUMMARY:América Latina en Tiempos de Pandemia
DESCRIPTION:En un ciclo de reflexión y diálogo\, se presentan dos actividades: \n\nEl oficio de la Ciencias Sociales: ¿la imprescindible investigación compartida? A cargo del Equipo de investigación del Proyecto “Representaciones sobre la pobreza en Santa Fe y región”.\nDesigualdad y conflictos sociopolíticos en tiempos de Neoliberalismo. A cargo del Dr. Hugo Ramos\, el Lic. Enzo Vicentín y el Lic. Yasiel García Rojas.\n\nDestinatarios: alumnos y docentes de la Lic. en Cs. Sociales y público en general. \nInfo: gpauli@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Géneros literarios. Modulaciones del doble y lo fantástico: de Poe a Borges
DESCRIPTION:Clase abierta de Literatura Comparada \nEl encuentro tiene como objetivo ver diversas teorías acerca de los géneros y su incidencia en la Comparatística. Además\, analizar los géneros en su dinamismo y evolución\, y descubrir las características de lo fantástico y lo neofantástico. \nDictado por la Dra. Adriana Cid y el Lic. Gustavo Esquivo \nDirigido a Docentes\, estudiantes y público en general interesado en la temática. \nInfo: nverde@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Instituto de Investigaciones en Educación Argentina
DESCRIPTION:Invitamos a la presentación y lanzamiento del Instituto de Investigaciones en Educación argentina\, cuya finalidad es crear el ámbito y las condiciones propicias para que docentes\, egresados y estudiantes avanzados de las carreras de grado de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UCSF desarrollen investigaciones sobre las características\, problemáticas y transformaciones de la educación argentina y publiquen sus resultados en revistas de la especialidad. \nSus objetivos son: \n\nPromover la investigación científica sobre: las características\, problemáticas y transformaciones de los distintos niveles\, modalidades y componentes del sistema educativo argentino\, tales como: Educación Inicial\, Educación primaria\, Educación Secundaria\, Educación Superior\, en todas las modalidades de la Educación formal y no formal. Formación Docente Inicial\, Formación Docente Continua\, Carrera Docente. Desarrollo Profesional Docente\, Evaluación de la Calidad Educativa. Resultados de la educación argentina en PISA. Resultados de la educación argentina en evaluaciones de OREALC- UNESCO. Financiamiento de la Educación. Educación argentina comparada con la Educación en países de América Latina. El curriculum de los distintos niveles de la Educación Argentina\, Gobernabilidad y Gobernanza en la educación argentina. Educación comparada de las Provincias Argentinas.\nBrindar las condiciones\, la orientación\, el ámbito y los recursos necesarios para que los doctorandos\, docentes\, egresados y alumnos avanzados de la Facultad de Humanidades realicen investigaciones científicas acerca de la educación argentina y publiquen sus resultados en revistas de la especialidad.\nConstituir equipos de investigación educativa.\nContribuir al mejoramiento de la calidad y la equidad educativas desde la identidad de la Universidad Católica de Santa Fe.\nPromover el logro de las competencias requeridas para la investigación educativa en docentes\, egresados y alumnos de carreras de grado que formen parte de los proyectos que se realicen en el Instituto: planificación de tareas\, juicio crítico\, rigor y coherencia metodológica\, empatía\, espíritu de colaboración\, capacidad de búsqueda y de análisis de la información pertinente\, diseño y aplicación de instrumentos de recolección de datos\, producción de informes y de artículos destinados a su publicación en revista científicas de la especialidad.\n\n  \nDirector: Dr. Carlos Cantero \nSecretaria: Lic. Verónica Reyes \nInfo: drodriguez@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:“Literatura y Cine. Effi Briest\, de Fontane a Fassbinder: algo más que la Madame Bovary alemana”.
DESCRIPTION:En el marco del Ciclo de clases abiertas de la asignatura Literatura Comparada\, acercamos el presente encuentro que tiene como objetivo analizar las interdiscursividades\, es decir\, la conexión de la literatura con otros discursos\, como son los de las artes plásticas\, la música\, la psicología\, la filosofía\, la fotografía\, el cine. . . \nDictado por la Dra. Adriana Cid y Lic. Gustavo Esquivo \nDestinado a Docentes\, estudiantes\, público en general interesado en la temática. \nInfo e Inscripción: nverde@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Tierras inalcanzables. Una introducción a las poéticas del destierro.
DESCRIPTION:En el marco del Ciclo de clases abiertas de la asignatura Literatura Comparada\, acercamos el presente encuentro que tiene como objetivo introducirnos a las poéticas del destierro a partir de las lecturas de Nelly Sachs\, Juan Gelman y Czeslaw Milosz. \nDictado por la Dra. Adriana Cid y Lic. Gustavo Esquivo \nDestinado a Docentes\, estudiantes\, público en general interesado en la temática. \nInfo e inscripción: nverde@ucsf.edu.ar \n 
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SUMMARY:Charla informativa - Nuevas Carreras - Lengua\, Cs. Sociales\, Historia\, Filosofía - CCC
DESCRIPTION:Desde la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UCSF\, tenemos una propuesta formativa para docentes de escuelas secundarias. Se trata de los Ciclos de Profesorado Universitario para Enseñanza Superior en Filosofía\, Lengua y Literatura\, e Historia\, y de los Ciclos de Licenciatura en Filosofía\, Letras y Ciencias Sociales. \nSon carreras de articulación con la formación brindada por los Institutos de Nivel Terciario\, de modo que permiten\, a través de la complementación y profundización de los estudios que los profesores ya acreditan\, el logro de un título de grado universitario. En este sentido\, los interesados en cursar estos Ciclos deben tener una titulación previa afín a la carrera que se elige. \nInformes: mballabeni@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Borges\, escritor de clásicos
DESCRIPTION:La Licenciatura en Letras y el Profesorado Universitario en Enseñanza Superior en Lengua y Literatura\, invitan   al ciclo Borges\, escritor de Clásicos\, en donde se abordará el análisis de textos claves de Borges en los que se recupera la obra de autores canónicos (Homero\,  Dante Alighieri\, William Shakespeare y Miguel de Cervantes Saavedra). \nEl ciclo se presentará en módulos independientes y los interesados podrán elegir cuál de ellos cursar. \nEl primer módulo tiene por título: Homero en el palimpsesto borgeano. Se propone un acercamiento a algunos de los principales temas y motivos de la literatura de Jorge Luis Borges desde su particular apropiación literaria de la obra o la figura autoral de Homero. \nDictado por el Lic. Ricardo Barberis \nDestinatarios: Docentes\, estudiantes\, público en general interesado en la temática. \nInformes e inscripción: nverde@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Actualización en Perspectivas actuales de la lingüística
DESCRIPTION:Perspectivas actuales de la lingüística \nLic. María Inés Rabasedas \nEn el seminario\, se propone un acercamiento a las relaciones entre lengua y sociedad desde los trabajos actuales sobre la temática. En este sentido\, se estudia la diversidad lingüística presente en nuestro país y las representaciones sociales que circulan en torno a dicha diversidad. En función de lograr este objetivo\, se recuperan conocimientos provenientes de la sociolingüística\, como son los conceptos de variedades lingüísticas\, lengua estándar\, norma\, corrección idiomática\, idiolecto\, contacto lingüístico\, entre otros. El marco teórico metodológico desde el que se trabaja es la glotopolítica\, mirada desde la cual se busca analizar las formas en las que la sociedad actúa sobre el lenguaje generando determinadas prácticas lingüísticas y\, de esta manera\, legitima\, reproduce o transforma las estructuras de poder. Se trabaja en torno a diferentes problemas que suscita la temática\, a saber: el idioma nacional y la soberanía lingüística; la enseñanza de español como lengua segunda y extranjera; las representaciones en torno a las lenguas de los pueblos originarios en Argentina; y las lenguas de inmigración y su impacto en las representaciones en torno al español de Argentina. \n  \nLa Actualización es de cursado intensivo los viernes de 16.30 a 20.30 y los sábados de 8.30 a 12.30\, hasta el 21 de mayo\, inclusive. \nLas clases serán en modalidad distribuida\, esto es encuentros presenciales\, sincrónicos a través de Zoom y asincrónicos mediante el Campus UCSF.
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/actualizacion-en-perspectivas-actuales-de-la-linguistica/
LOCATION:UCSF Sede Gualeguaychú\, Primera Junta 75\, Gualeguaychú\, Entre Ríos\, Argentina
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SUMMARY:Actualización en Perspectivas actuales de la lingüística
DESCRIPTION:Perspectivas actuales de la lingüística \nLic. María Inés Rabasedas \nEn el seminario\, se propone un acercamiento a las relaciones entre lengua y sociedad desde los trabajos actuales sobre la temática. En este sentido\, se estudia la diversidad lingüística presente en nuestro país y las representaciones sociales que circulan en torno a dicha diversidad. En función de lograr este objetivo\, se recuperan conocimientos provenientes de la sociolingüística\, como son los conceptos de variedades lingüísticas\, lengua estándar\, norma\, corrección idiomática\, idiolecto\, contacto lingüístico\, entre otros. El marco teórico metodológico desde el que se trabaja es la glotopolítica\, mirada desde la cual se busca analizar las formas en las que la sociedad actúa sobre el lenguaje generando determinadas prácticas lingüísticas y\, de esta manera\, legitima\, reproduce o transforma las estructuras de poder. Se trabaja en torno a diferentes problemas que suscita la temática\, a saber: el idioma nacional y la soberanía lingüística; la enseñanza de español como lengua segunda y extranjera; las representaciones en torno a las lenguas de los pueblos originarios en Argentina; y las lenguas de inmigración y su impacto en las representaciones en torno al español de Argentina. \n  \nLa Actualización es de cursado intensivo los viernes de 16.30 a 20.30 y los sábados de 8.30 a 12.30\, hasta el 21 de mayo\, inclusive. \nLas clases serán en modalidad distribuida\, esto es encuentros presenciales\, sincrónicos a través de Zoom y asincrónicos mediante el Campus UCSF.
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SUMMARY:Actualización en Literatura comparada
DESCRIPTION:Actualización en Literatura comparada \nLic. Gustavo Esquivo \nEl objetivo de este seminario es brindar a los asistentes un panorama del origen y la evolución de una disciplina que pasó por varias crisis importantes desde mediados del siglo XIX hasta la actualidad. \nEn estos momentos\, la interdisciplinariedad – desde siempre presente en la metodología comparatista – ha abierto sus puertas a nuevas tendencias\, más afines a la época actual. En interacción y cercanía con otras artes y saberes\, se ha redefinido el objeto y el método. En este sentido\, la globalización ha requerido de una fundamentación en estrecha interacción con los estudios comparados de la cultura\, el criterio del canon literario (cultural) se ha derrumbado\, y los aspectos estéticos tradicionales han perdido su exclusividad\, integrándose a las tendencias multiculturales\, sociológicas y pragmáticas. \nEs necesario ubicarse en este contexto y conocer la especificidad de los cambios\, para poder abordar desde la perspectiva comparatista los temas relacionados con las problemáticas anteriormente mencionadas y para reflexionar sobre el hecho literario en la actualidad. \nLa Actualización es de cursado intensivo los viernes de 16.30 a 20.30 y los sábados de 8.30 a 12.30\, hasta el 8 de julio\, inclusive. \nLas clases serán en modalidad distribuida\, esto es encuentros presenciales\, sincrónicos a través de Zoom y asincrónicos mediante el Campus UCSF.
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/actualizacion-en-literatura-comparada/
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SUMMARY:Actualización en Literatura comparada
DESCRIPTION:Actualización en Literatura comparada \nLic. Gustavo Esquivo \nEl objetivo de este seminario es brindar a los asistentes un panorama del origen y la evolución de una disciplina que pasó por varias crisis importantes desde mediados del siglo XIX hasta la actualidad. \nEn estos momentos\, la interdisciplinariedad – desde siempre presente en la metodología comparatista – ha abierto sus puertas a nuevas tendencias\, más afines a la época actual. En interacción y cercanía con otras artes y saberes\, se ha redefinido el objeto y el método. En este sentido\, la globalización ha requerido de una fundamentación en estrecha interacción con los estudios comparados de la cultura\, el criterio del canon literario (cultural) se ha derrumbado\, y los aspectos estéticos tradicionales han perdido su exclusividad\, integrándose a las tendencias multiculturales\, sociológicas y pragmáticas. \nEs necesario ubicarse en este contexto y conocer la especificidad de los cambios\, para poder abordar desde la perspectiva comparatista los temas relacionados con las problemáticas anteriormente mencionadas y para reflexionar sobre el hecho literario en la actualidad. \nLa Actualización es de cursado intensivo los viernes de 16.30 a 20.30 y los sábados de 8.30 a 12.30\, hasta el 8 de julio\, inclusive. \nLas clases serán en modalidad distribuida\, esto es encuentros presenciales\, sincrónicos a través de Zoom y asincrónicos mediante el Campus UCSF.
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SUMMARY:Complot y paranoia: el inquietante mundo de Thomas Pynchon
DESCRIPTION:Continuando con los encuentros literarios y mientras esperamos el dictado del segundo módulo del Ciclo Borges \, escritor de clásicos\, la FFyH los invita a conocer – o seguir conociendo – a uno de los novelistas más notables de la literatura estadounidense\, de la mano del Dr. Bruno Grossi.\nAunque nunca concedió una entrevista\, no aparece en las ceremonias en las que premian sus novelas\, no se deja fotografiar y nadie sabe exactamente quién es\, Thomas Pynchon es uno de los novelistas vivos más importantes y su nombre figura en la lista no oficial de candidatos al Premio Nobel.\nComplot y paranoia: el inquietante mundo de Thomas Pynchon\nDel asesinato de Kennedy a Área 51\, pasando por Watergate a Qanon\, la lógica de la conspiración parece penetrar cada rincón de la vida norteamericana\, convirtiéndose en un género idiosincrático con sus marcas narrativas y sus prácticas de lectura específicas. La obra de Thomas Pynchon bebe fructíferamente de esa tradición: detrás de todo evento\, acto o personaje oficial -parece decir su autor- yace un mundo oculto y siniestro de complots que digitan nuestros comportamientos\, deseos y miedos. La subasta del lote 49 escenifica la paranoia social a partir de una retórica que oscila entre las sublimidades de las ficciones de vanguardia europea y los pastiches de la cultura de masas yanquis.\nContenidos a desarrollar en el encuentro:\n– La conspiración\, género norteamericano.\n– Pynchon (falso) teórico de la entropía.\n– La tradición anarco-liberal en La subasta del lote 49.\n– La paranoia y la esquizofrenia como método interpretativo.\n– ¿Ficción posmoderna? Entre el pop y la vanguardia.\n\n\nDestinatarios Docentes\, estudiantes\, público en general interesado en la temática.\nModalidad: presencial\nProfesores y alumnos de la Facultad de Filosofía y Humanidades: sin costo.\nImportante: con inscripción previa\nCupos limitados por recomendaciones sanitarias.\nInformes e inscripción: nverde@ucsf.edu.ar\nOrganizan: Ciclo de Licenciatura en Letras y Profesorado Universitario en Enseñanza Superior en Lengua y Literatura.  Coordinadora: Lic. Norma Verde.
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SUMMARY:Acto de colación FAD\, FFH y Posgrado
DESCRIPTION:Este jueves 8 de septiembre comienzan los actos de colación en la sede Virgen de Guadalupe\, para homenajear a los egresados 2021\, de la Facultad de Arquitectura y Diseño\, la Facultad de Filosofía y Humanidades y el Departamento de Posgrado. El acto se realizará a las 18hs en el jardín de la UCSF. \n 
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SUMMARY:Desarrollo Económico: dilemas y encrucijadas de la realidad local - ACTIVIDAD GRATUITA
DESCRIPTION:Comprender la economía y sus movimientos es todo un desafío. A través de este curso gratuito buscaremos brindar las herramientas necesarias para analizar la realidad económico-social actual\, a partir de una revisión general de la teoría económica y la evolución del pensamiento económico\, haciendo hincapié sobre enfoques contemporáneos. \nProducción\, distribución\, equidad\, consumo\, cambio tecnológico\, medio ambiente\, e integralmente el crecimiento y desarrollo representan un desafío no solo para economistas. Deben ser abordados desde una perspectiva interdisciplinaria en las Ciencias Sociales. \nEsta propuesta se corresponde a un seminario de la Licenciatura en Ciencias Sociales (CCC)\, por lo que su cursado y aprobación es acreditable para la misma. \n  \nDocente: Lic. Luciano Russo \n  \nModalidad: Virtual sincrónica. \nCronograma: \n 14 y 15\, 28 y 29 de octubre\, 4 y 5 de noviembre. \nLa carga horaria total de los encuentros sincrónicos es de 24 hs (siendo 6 encuentros totales de 4hs de duración cada uno). \nSe estipulan 9 hs. para la elaboración del trabajo final que es condición para la aprobación del curso. \nCarga horaria destinada a clases asincrónicas virtuales\, así como a la lectura y elaboración de trabajos prácticos: 12 hs. \nFORMULARIO DE PRE-INSCRIPCIÓN\n  \nContenidos: \nUna primera parte pone el foco sobre la definición del objeto de estudio de la Economía\, cuáles son las variables relevantes\, qué es la Macroeconomía y qué es la Microeconomía\, dilema de Economía Normativa vs Economía Positiva\, problemas centrales de la ciencia económica\, Desarrollo\, Subdesarrollo y Crecimiento Económico\, entre otros tópicos de interés. El objetivo de la unidad es revisar conceptos básicos y problemáticas fundamentales de la ciencia. \nEn la segunda parte se desarrollan: en primer lugar\, las primeras corrientes económicas (mercantilistas y fisiócratas) y los aportes de los principales exponentes de la llamada Escuela Clásica (desde Adam Smith\, David Ricardo\, Karl Marx). Se focaliza sobre la noción de crecimiento económico y las consecuencias sobre el excedente económico. En segundo lugar\, se desarrollan los principios teóricos (microfundamentos e implicancias macroeconómicas) introducidos por los llamados utilitaristas y la Escuela Neoclásica de pensamiento económico. Finalmente se profundiza sobre las críticas y aportes de la llamada Escuela Keynesiana\, en el contexto de la crisis económica del ´30. \nEn la tercera parte\, se realiza una revisión de corrientes de pensamiento económico contemporáneo y los diferentes enfoques alternativos. A saber: post-keynesianos\, monetaristas\, austríacos\, neo-marxistas\, entre otros. Incluyendo también los aportes de pensadores de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Los temas relevantes de estudio son: el rol del Estado\, las diferentes causas de desempleo\, la pobreza como problema estructural de países emergentes\, el problema de la inflación\, la restricción externa\, la dependencia financiera\, la elección pública\, las instituciones\, el cambio estructural\, y los patrones de comercio internacional. \nAl mismo tiempo se analizan aspectos históricos y actuales de la realidad económica de Argentina. Se invita así a reflexionar sobre problemáticas socioeconómicas actuales tanto a nivel global como a nivel local. \nEvaluación: \nEl curso prevé\, como instancia de evaluación\, la realización de un ensayo final\, que aune contenidos teóricos de la materia. \nAl mismo tiempo\, la evaluación se complementa con el seguimiento de clase\, la realización de trabajos prácticos y la asistencia (70%) a los encuentros. \n  \nMás información: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n  \n 
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SUMMARY:Roles y oficios de la docencia\, la conducción directiva y supervisiva
DESCRIPTION:Clase Abierta de la Cátedra Marco Jurídico y Político de la Educación \nRoles y oficios de la docencia\, la conducción directiva y supervisiva en los paradigmas educativos posmodernos. Una mirada jurídica \nDr. José Ignacio Mendoza \n  \nFECHA Y HORA: viernes 4 (de 18 a 21) y sábado 5 de noviembre (de 8 a 12 hs.) \nLUGAR: Instituto de Profesorado “Concordia” \n  \nActividad gratuita con inscripción previa \nSe entregará material y certificados \n  \nFUNDAMENTACIÓN: \nLas intervenciones educativas desde el cumplimiento de los roles de docentes\, directivos y supervisores\, está atravesada por principios y valores que justifican las decisiones que se toman para materializar el derecho de enseñar y de aprender. \nLa idoneidad para la efectivización de derechos y obligaciones consecuentes\, transita también por un ambiente cultural que atraviesa a las personas\, a la sociedad\, a las familias y a la escuela\, que reclaman modos de interpretar y comunicar esas intervenciones de modo de ser respuestas adecuadas a los roles como a las necesidades educativas y sociales implicadas. \nDesde esta perspectiva\, las disciplinas de la educación y del derecho “dialogan” para aportar herramientas que compongan las justificaciones reclamadas. \nOBJETIVOS: \n\nHabilitar un espacio de encuentro con docentes\, directivos y supervisores para compartir reflexiones y miradas jurídicas aplicables a las competencias de esos roles en los actuales escenarios educativos\nRealizar una actividad de extensión de la cátedra que permita también promocionar la intencionalidad educativa de la Carrera para Concordia y su zona de influencia\n\n  \nTEMAS: \n\nLa educación y lo jurídico: encuentros y desencuentros\nLa gestión estatal y privada de la educación: respuestas específicas\nElementos del “enseñar”\, del “conducir” y del “supervisar”\, atravesados por la educación como bien público\n¿Socios o enemigos?: crisis y recuperación del vínculo educativo integral con las familias. Aportes del enfoque jurídico\n\n  \nDr. José Ignacio Mendoza \nAbogado por la Universidad Católica de Santa Fe \nEspecializado en Derecho de Familia por la Universidad Nacional del Litoral \nDoctor en Derecho por la Universidad Católica de Santa Fe \nDirector General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe por concurso de antecedentes y oposición \nDirector Provincial de Asuntos Jurídicos y Despacho del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe \nSe desempeñó como Secretario Académico de la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Católica de Santa Fe y como Secretario Académico del Rectorado de la misma Universidad \nEn esa misma Universidad: \nIntegró el Comité Académico del Doctorado en Educación \nHa sido convocado como Docente de la Maestría de Educación \nEs Miembro del Consejo Asesor Académico de la Facultad de Filosofía y Humanidades \n  \nHa sido convocado por el Decanato de la Escuela de Abogados del Estado para ser Tutor Académico en las Carreras de Especialización y Maestría en Derecho Administrativo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional del Litoral y como Asistente Académico para la el Seminario de Articulación de la Cátedra de Derecho Administrativo en la Carrera de Grado de Abogacía y Posgrados en Derecho Administrativo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional del Litoral \nSe desempeñó como Director y Docente de la Diplomatura en Asuntos Jurídicos en Instituciones Educativas por la Facultad de Filosofía y Humanidades en las Sedes de la UCSF de Santa Fe\, Reconquista y Rosario \nDocente Universitario en las las Carreras de Psicología\, Abogacía y Relaciones Internacionales en la Universidad Católica de Santa Fe y\, especialmente\, en las cátedras de Marco Jurídico y Político de la Educación en la Licenciatura en Gestión de la Educación\, Política y Legislación Educativa en la Licenciatura y Profesorado en Educación en la UCSF\, Mediación en Conflictos en la Carrera de Comunicación Social y Licenciatura en Educación en la Facultad de Filosofía y Humanidades en la UCSF \nJurado de Tesis en el Doctorado en Derecho y en el Doctorado en Educación (cohorte argentina y brasileña) del Departamento de Posgrado de la Universidad Católica de Santa Fe \nJurado de Tesis de Grado en la Carrera de Ciencia Política y en la Carrera de Licenciatura en Gestión de la Educación en la UCSF \n  \nInscripciones en este formulario: https://forms.gle/gXRBcV48xVo2G3fYA \n  \nMás información: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n  \n ORGANIZA: FFyH – Licenciatura en Gestión de la Educación \n 
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SUMMARY:Roles y oficios de la docencia\, la conducción directiva y supervisiva
DESCRIPTION:Clase Abierta de la Cátedra Marco Jurídico y Político de la Educación \nRoles y oficios de la docencia\, la conducción directiva y supervisiva en los paradigmas educativos posmodernos. Una mirada jurídica \nDr. José Ignacio Mendoza \n  \nFECHA Y HORA: viernes 4 (de 18 a 21) y sábado 5 de noviembre (de 8 a 12 hs.) \nLUGAR: Instituto de Profesorado “Concordia” \n  \nActividad gratuita con inscripción previa \nSe entregará material y certificados \n  \nFUNDAMENTACIÓN: \nLas intervenciones educativas desde el cumplimiento de los roles de docentes\, directivos y supervisores\, está atravesada por principios y valores que justifican las decisiones que se toman para materializar el derecho de enseñar y de aprender. \nLa idoneidad para la efectivización de derechos y obligaciones consecuentes\, transita también por un ambiente cultural que atraviesa a las personas\, a la sociedad\, a las familias y a la escuela\, que reclaman modos de interpretar y comunicar esas intervenciones de modo de ser respuestas adecuadas a los roles como a las necesidades educativas y sociales implicadas. \nDesde esta perspectiva\, las disciplinas de la educación y del derecho “dialogan” para aportar herramientas que compongan las justificaciones reclamadas. \nOBJETIVOS: \n\nHabilitar un espacio de encuentro con docentes\, directivos y supervisores para compartir reflexiones y miradas jurídicas aplicables a las competencias de esos roles en los actuales escenarios educativos\nRealizar una actividad de extensión de la cátedra que permita también promocionar la intencionalidad educativa de la Carrera para Concordia y su zona de influencia\n\n  \nTEMAS: \n\nLa educación y lo jurídico: encuentros y desencuentros\nLa gestión estatal y privada de la educación: respuestas específicas\nElementos del “enseñar”\, del “conducir” y del “supervisar”\, atravesados por la educación como bien público\n¿Socios o enemigos?: crisis y recuperación del vínculo educativo integral con las familias. Aportes del enfoque jurídico\n\n  \nDr. José Ignacio Mendoza \nAbogado por la Universidad Católica de Santa Fe \nEspecializado en Derecho de Familia por la Universidad Nacional del Litoral \nDoctor en Derecho por la Universidad Católica de Santa Fe \nDirector General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe por concurso de antecedentes y oposición \nDirector Provincial de Asuntos Jurídicos y Despacho del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe \nSe desempeñó como Secretario Académico de la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Católica de Santa Fe y como Secretario Académico del Rectorado de la misma Universidad \nEn esa misma Universidad: \nIntegró el Comité Académico del Doctorado en Educación \nHa sido convocado como Docente de la Maestría de Educación \nEs Miembro del Consejo Asesor Académico de la Facultad de Filosofía y Humanidades \n  \nHa sido convocado por el Decanato de la Escuela de Abogados del Estado para ser Tutor Académico en las Carreras de Especialización y Maestría en Derecho Administrativo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional del Litoral y como Asistente Académico para la el Seminario de Articulación de la Cátedra de Derecho Administrativo en la Carrera de Grado de Abogacía y Posgrados en Derecho Administrativo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional del Litoral \nSe desempeñó como Director y Docente de la Diplomatura en Asuntos Jurídicos en Instituciones Educativas por la Facultad de Filosofía y Humanidades en las Sedes de la UCSF de Santa Fe\, Reconquista y Rosario \nDocente Universitario en las las Carreras de Psicología\, Abogacía y Relaciones Internacionales en la Universidad Católica de Santa Fe y\, especialmente\, en las cátedras de Marco Jurídico y Político de la Educación en la Licenciatura en Gestión de la Educación\, Política y Legislación Educativa en la Licenciatura y Profesorado en Educación en la UCSF\, Mediación en Conflictos en la Carrera de Comunicación Social y Licenciatura en Educación en la Facultad de Filosofía y Humanidades en la UCSF \nJurado de Tesis en el Doctorado en Derecho y en el Doctorado en Educación (cohorte argentina y brasileña) del Departamento de Posgrado de la Universidad Católica de Santa Fe \nJurado de Tesis de Grado en la Carrera de Ciencia Política y en la Carrera de Licenciatura en Gestión de la Educación en la UCSF \n  \nInscripciones en este formulario: https://forms.gle/gXRBcV48xVo2G3fYA \n  \nMás información: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n  \n ORGANIZA: FFyH – Licenciatura en Gestión de la Educación \n 
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SUMMARY:Charla "La Economía de Francisco"
DESCRIPTION: El  dia Jueves 10 de noviembre\, a las 16:30 hs. en la Sede Santa Fe de la UCSF\, se desarrollará una charla denominada “La economía de Francisco”\, organizada por la Facultad de Ciencias Económicas \nLa misma forma parte de una actividad de extensión de la Cátedra Responsabilidad Social de la Carrera de Contador Público. La presentación será realizada por el Rector de la Universidad\, Mgter Eugenio Martin De Palma\, por la Red  Universitaria para el Cuidado de la Casa Común y la disertación estará a cargo del Mgter. Joaquín Musacchio y el Sr. Nicolas del Mastro. Finalizando con la exposición de cierre por parte del Decano de la Facultad de Ciencias Económicas\, Mgtr. Horacio Alesandria. \nActividad de acceso libre y gratuita \nPara presenciar la jornada de manera virtual.\nHora: 10 nov 2022 04:00 p. m. Buenos Aires\, Georgetown\nUnirse a la reunión Zoom\nhttps://zoom.us/j/92506385065\nID de reunión: 925 0638 5065
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SUMMARY:Roles y oficios de la docencia\, la conducción directiva y supervisiva
DESCRIPTION:Clase Abierta de la Cátedra Marco Jurídico y Político de la Educación \nRoles y oficios de la docencia\, la conducción directiva y supervisiva en los paradigmas educativos posmodernos. Una mirada jurídica \nDr. José Ignacio Mendoza \n  \n17 de Noviembre\, 18.00hs. \nMODALIDAD HÍBRIDA: presencial en la Sede Santa Fe y\, de manera virtual\, a través de Zoom. \n  \nActividad gratuita con inscripción previa \nSe entregará material y certificados \n  \nFUNDAMENTACIÓN: \nLas intervenciones educativas desde el cumplimiento de los roles de docentes\, directivos y supervisores\, está atravesada por principios y valores que justifican las decisiones que se toman para materializar el derecho de enseñar y de aprender. \nLa idoneidad para la efectivización de derechos y obligaciones consecuentes\, transita también por un ambiente cultural que atraviesa a las personas\, a la sociedad\, a las familias y a la escuela\, que reclaman modos de interpretar y comunicar esas intervenciones de modo de ser respuestas adecuadas a los roles como a las necesidades educativas y sociales implicadas. \nDesde esta perspectiva\, las disciplinas de la educación y del derecho “dialogan” para aportar herramientas que compongan las justificaciones reclamadas. \nOBJETIVOS: \n\nHabilitar un espacio de encuentro con docentes\, directivos y supervisores para compartir reflexiones y miradas jurídicas aplicables a las competencias de esos roles en los actuales escenarios educativos\nRealizar una actividad de extensión de la cátedra que permita también promocionar la intencionalidad educativa de la Carrera para Concordia y su zona de influencia\n\n  \nTEMAS: \n\nLa educación y lo jurídico: encuentros y desencuentros\nLa gestión estatal y privada de la educación: respuestas específicas\nElementos del “enseñar”\, del “conducir” y del “supervisar”\, atravesados por la educación como bien público\n¿Socios o enemigos?: crisis y recuperación del vínculo educativo integral con las familias. Aportes del enfoque jurídico\n\n  \nDr. José Ignacio Mendoza \nAbogado por la Universidad Católica de Santa Fe \nEspecializado en Derecho de Familia por la Universidad Nacional del Litoral \nDoctor en Derecho por la Universidad Católica de Santa Fe \nDirector General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe por concurso de antecedentes y oposición \nDirector Provincial de Asuntos Jurídicos y Despacho del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe \nSe desempeñó como Secretario Académico de la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Católica de Santa Fe y como Secretario Académico del Rectorado de la misma Universidad \nEn esa misma Universidad: \nIntegró el Comité Académico del Doctorado en Educación \nHa sido convocado como Docente de la Maestría de Educación \nEs Miembro del Consejo Asesor Académico de la Facultad de Filosofía y Humanidades \n  \nHa sido convocado por el Decanato de la Escuela de Abogados del Estado para ser Tutor Académico en las Carreras de Especialización y Maestría en Derecho Administrativo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional del Litoral y como Asistente Académico para la el Seminario de Articulación de la Cátedra de Derecho Administrativo en la Carrera de Grado de Abogacía y Posgrados en Derecho Administrativo de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional del Litoral \nSe desempeñó como Director y Docente de la Diplomatura en Asuntos Jurídicos en Instituciones Educativas por la Facultad de Filosofía y Humanidades en las Sedes de la UCSF de Santa Fe\, Reconquista y Rosario \nDocente Universitario en las las Carreras de Psicología\, Abogacía y Relaciones Internacionales en la Universidad Católica de Santa Fe y\, especialmente\, en las cátedras de Marco Jurídico y Político de la Educación en la Licenciatura en Gestión de la Educación\, Política y Legislación Educativa en la Licenciatura y Profesorado en Educación en la UCSF\, Mediación en Conflictos en la Carrera de Comunicación Social y Licenciatura en Educación en la Facultad de Filosofía y Humanidades en la UCSF \nJurado de Tesis en el Doctorado en Derecho y en el Doctorado en Educación (cohorte argentina y brasileña) del Departamento de Posgrado de la Universidad Católica de Santa Fe \nJurado de Tesis de Grado en la Carrera de Ciencia Política y en la Carrera de Licenciatura en Gestión de la Educación en la UCSF \n  \nInscripciones en este formulario: https://forms.gle/hBFVZbVf5Spytenf7 \n  \nMás información: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n  \n ORGANIZA: FFyH – Licenciatura en Gestión de la Educación \n 
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SUMMARY:Diplomatura en Inclusión Escolar - REUNIÓN INFORMATIVA
DESCRIPTION:REUNIÓN INFORMATIVA \nsobre la Diplomatura en Inclusión Escolar que se estará dictando el próximo 19 de abril. \nLa finalidad de esta reunión es poder responder a todas sus dudas\, y contarles más acerca de esta propuesta que reúne profesores de excelencia y experiencias inspiradoras. \nLos esperamos mañana\, 12 de abril\, a las 19horas\, por zoom. \nPara unirse a la reunión: https://zoom.us/j/95588990762 \nID de reunión: 955 8899 0762 \n  \nEste encuentro es gratuito\, informativo y abierto a todos los interesados. \n  \n  \n  \nEl movimiento mundial reconocido como educación inclusiva tiene como objetivo garantizar a cada persona el derecho a acceder a una educación de calidad a lo largo de toda la vida. Este desafío propone considerar la singularidad de cada persona\, de cada educando en el proceso de enseñanza y aprendizaje escolar. El objetivo es mayor\, ya que esta consideración se propone que en cada aula se propicie la participación y el aprendizaje compartido. (Declaración de Salamanca Art. 7). \nLa Educación Inclusiva reconoce que todos podemos aprender y que cada persona posee características\, intereses\, capacidades y necesidades de aprendizaje únicos. Ahora bien\, estas premisas implican un cambio de paradigma que debe consolidarse en el plano de las acciones concretas. Esto conlleva la implementación de cambios en la práctica educativa considerando no sólo las Políticas Públicas y los instrumentos de Gestión Educativa sino\, especialmente\, cambios en la dinámica ad intra del aula que requieren la comprensión crítica de nuevos paradigmas interpretativos\, la redefinición del rol docente y\, devenido de éste\, el aprendizaje de nuevas competencias. \nEs fundamental entonces considerar la relevancia de brindar espacios de formación integral tanto a los equipos de gestión institucional de orientación educativa como a los docentes para asumir el desafío planteado. \n  \nCoordinación: Mónica Aquino \nDocentes: \nJuan Antonio Huertas \nSilvana Corso \nMaría José Borsani \nAntonella Zampini \nMaría Aggio \nMariana Castelvi \nVerónica María del Huerto Reyes \nCarlos Ariel Trinadori \nEliana Brollo \nRoxana Berlincourt \nFlorencia Gelcich \nDébora Tablada \nCecilia Paillet \nEscuelas Monzitti y Neils Ever \n  \nModalidad \nVIRTUAL SINCRÓNICA y PRESENCIAL HÍBRIDA \n  \nDESTINATARIOS \nDirectivos\, docentes y profesionales de la Educación y del área psico y socio educativa interesados en la temática. \n  \nDURACIÓN:  7 meses (Abril-Octubre) \nComienza 19 de abril \n  \n9 seminarios \nClases sincrónicas: miércoles 19 a 21 hs \nClases presenciales/híbridas:  sábado 8\,30 a 11\,30 hs \n  \n  \nMÁS INFORMACIÓN\n  \nPreinscripción:  \nInformes: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n 
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/diplomatura-en-inclusion-escolar-reunion-informativa/
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SUMMARY:Diplomatura en Inclusión Escolar
DESCRIPTION:El movimiento mundial reconocido como educación inclusiva tiene como objetivo garantizar a cada persona el derecho a acceder a una educación de calidad a lo largo de toda la vida. Este desafío propone considerar la singularidad de cada persona\, de cada educando en el proceso de enseñanza y aprendizaje escolar. El objetivo es mayor\, ya que esta consideración se propone que en cada aula se propicie la participación y el aprendizaje compartido. (Declaración de Salamanca Art. 7). \nLa Educación Inclusiva reconoce que todos podemos aprender y que cada persona posee características\, intereses\, capacidades y necesidades de aprendizaje únicos. Ahora bien\, estas premisas implican un cambio de paradigma que debe consolidarse en el plano de las acciones concretas. Esto conlleva la implementación de cambios en la práctica educativa considerando no sólo las Políticas Públicas y los instrumentos de Gestión Educativa sino\, especialmente\, cambios en la dinámica ad intra del aula que requieren la comprensión crítica de nuevos paradigmas interpretativos\, la redefinición del rol docente y\, devenido de éste\, el aprendizaje de nuevas competencias. \nEs fundamental entonces considerar la relevancia de brindar espacios de formación integral tanto a los equipos de gestión institucional de orientación educativa como a los docentes para asumir el desafío planteado. \n  \nCoordinación: Mónica Aquino \nDocentes: \nJuan Antonio Huertas \nSilvana Corso \nMaría José Borsani \nAntonella Zampini \nMaría Aggio \nMariana Castelvi \nVerónica María del Huerto Reyes \nCarlos Ariel Trinadori \nEliana Brollo \nRoxana Berlincourt \nFlorencia Gelcich \nDébora Tablada \nCecilia Paillet \nEscuelas Monzitti y Neils Ever \n  \nModalidad \nVIRTUAL SINCRÓNICA y PRESENCIAL HÍBRIDA \n  \nDESTINATARIOS \nDirectivos\, docentes y profesionales de la Educación y del área psico y socio educativa interesados en la temática. \n  \nDURACIÓN:  7 meses (Abril-Octubre) \nComienza 19 de abril \n  \n9 seminarios \nClases sincrónicas: miércoles 19 a 21 hs \nClases presenciales/híbridas:  sábado 8\,30 a 11\,30 hs \n  \n  \nMÁS INFORMACIÓN\n  \nPreinscripción:  \nInformes: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n 
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