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SUMMARY:Diplomatura Internacional en Discapacidad desde la Perspectiva de Derechos Humanos – UCSF
DESCRIPTION:  \nEl curso está dirigido a graduados de disciplinas vinculadas a la salud (medicina\, psicología\, terapia ocupacional\, trabajo social\, etc.)\, al derecho\, a la educación\, y todos aquellos graduados que tengan interés en el tema. \nPermite brindar herramientas básicas a los profesionales en atención al abordaje interdisciplinario que el modelo social de la discapacidad impone\, destacando el enfoque de derechos en los procesos administrativos y judiciales que involucren a personas con discapacidad\, como así también en lo que respecta a la atención-cuidado de su salud y al ejercicio de actos personalísimos. \n  \nFecha: desde el 27 de marzo hasta el 31 de julio de 2023 \nModalidad virtual \n  \nFolleto de la Diplomatura \nConsultas e inscripción: posgrado@ucsf.edu.ar \n  \n 
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SUMMARY:Diplomatura Estrategia Casa Común
DESCRIPTION:El Vicerrectorado Académico de la UCSF\,  conjuntamente con Fundación EPyCA y el Centro Esperanza\, comunican: que se encuentra abierta la inscripción a la Diplomatura Estrategia Casa Común – ECCo- 2023. \nCoordinación: Dra. Mercedes Gagneten \nInicio Cursado: Sábado 15 de Abril\, de 10 a 14 horas. Finaliza Sábado 9 de diciembre.\nCierre Inscripción: 3 de Abril. \nModalidad: 9 encuentros virtuales de Video Construcciones. Presencial para personas con domicilio en Santa Fe Capital. \nDestinatarios: público en general: profesionales\, productores\, emprendedores\, militantes sociales\, técnicos\, docentes y estudiantes. \nNo requiere formación previa. \nCursado arancelado \n  \nVER FOLLETO\n  \nOrganizan: Universidad Católica de Santa Fe (UCSF)\, Fundación EPyCA y Centro Esperanza. \nLink de inscripción: https://forms.gle/74Y81mFr3LZAUiYz7 \nFacebook: https://www.facebook.com/fundacionepyca \nInformes: Email: Info@epyca.org.ar \nTeléfono móvil de contacto: +54 9 342 5485334 (Nicolás Machado)
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SUMMARY:Diplomatura en Inclusión Escolar
DESCRIPTION:El movimiento mundial reconocido como educación inclusiva tiene como objetivo garantizar a cada persona el derecho a acceder a una educación de calidad a lo largo de toda la vida. Este desafío propone considerar la singularidad de cada persona\, de cada educando en el proceso de enseñanza y aprendizaje escolar. El objetivo es mayor\, ya que esta consideración se propone que en cada aula se propicie la participación y el aprendizaje compartido. (Declaración de Salamanca Art. 7). \nLa Educación Inclusiva reconoce que todos podemos aprender y que cada persona posee características\, intereses\, capacidades y necesidades de aprendizaje únicos. Ahora bien\, estas premisas implican un cambio de paradigma que debe consolidarse en el plano de las acciones concretas. Esto conlleva la implementación de cambios en la práctica educativa considerando no sólo las Políticas Públicas y los instrumentos de Gestión Educativa sino\, especialmente\, cambios en la dinámica ad intra del aula que requieren la comprensión crítica de nuevos paradigmas interpretativos\, la redefinición del rol docente y\, devenido de éste\, el aprendizaje de nuevas competencias. \nEs fundamental entonces considerar la relevancia de brindar espacios de formación integral tanto a los equipos de gestión institucional de orientación educativa como a los docentes para asumir el desafío planteado. \n  \nCoordinación: Mónica Aquino \nDocentes: \nJuan Antonio Huertas \nSilvana Corso \nMaría José Borsani \nAntonella Zampini \nMaría Aggio \nMariana Castelvi \nVerónica María del Huerto Reyes \nCarlos Ariel Trinadori \nEliana Brollo \nRoxana Berlincourt \nFlorencia Gelcich \nDébora Tablada \nCecilia Paillet \nEscuelas Monzitti y Neils Ever \n  \nModalidad \nVIRTUAL SINCRÓNICA y PRESENCIAL HÍBRIDA \n  \nDESTINATARIOS \nDirectivos\, docentes y profesionales de la Educación y del área psico y socio educativa interesados en la temática. \n  \nDURACIÓN:  7 meses (Abril-Octubre) \nComienza 19 de abril \n  \n9 seminarios \nClases sincrónicas: miércoles 19 a 21 hs \nClases presenciales/híbridas:  sábado 8\,30 a 11\,30 hs \n  \n  \nMÁS INFORMACIÓN\n  \nPreinscripción:  \nInformes: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n 
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SUMMARY:La UCSF peregrina a Guadalupe
DESCRIPTION:Desde Pastoral queremos invitar a toda la Comunidad Universitaria a participar de la Peregrinación a la Basílica de Guadalupe para visitar a nuestra Madre y Patrona en los días previos a su fiesta.\nNos reuniremos en el hall central de la Universidad  este jueves 20 de abril a las 18.45 hs. \nEn el hall también encontrarán una mesa donde podrán anotar sus intenciones\, las cuales llevaremos ese día a los pies de nuestra Señora.\n¡Los esperamos!
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SUMMARY:Acto de Colación - Egresados 2022 - Sede Santa Fe
DESCRIPTION:El viernes 21 de abril a las 18 h. será el Acto de Colación de los egresados 2022 en la Sede “Virgen de Guadalupe” en Santa Fe. \nEn esta ocasión\, es el turno de las Facultades de Arquitectura y Diseño y Psicología y de los egresados de la Maestría en Evaluación de Impacto y Gestión Ambiental y la Especialización en Terapias Cognitivas\, del Departamento de Posgrado.  \nPor informes o confirmación de asistencia\, comunicarse vía mail a graduados@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:La Editorial UCSF presente en la Feria del libro en Buenos Aires
DESCRIPTION:Feria del Libro 2023\n27 de abril al 15 de mayo del 2023\nPabellón amarillo. \nStand 1815\nLa Feria Internacional del Libro se realizará desde el jueves 27 de abril hasta el lunes 15 de mayo en el predio de la Sociedad Rural Argentina(SRA). Según el día\, tendrá un horario diferencial aunque\, en su mayoría\, estará abierta por las tardes y las primeras horas de la noche. \nMás información en: http://www.crup.org.ar/347-la-reup-se-presentara-en-la-edicion-46-de-filba
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SUMMARY:Diplomatura Arte + Crítica. La finalidad del arte en la educación
DESCRIPTION:El mundo en el que vivimos es un mundo postfotográfico\, en donde la palabra no hace referencia a una condición técnica de la fotografía en donde nuevos parámetros desplazarían a otros\, sino a la “desintegración de una cultura”\, a la “transmutación de unos valores” (Fontcuberta\, 2017). \nYa en la fotografía digital se había dado una crisis de la verdad. Una fotografía construida por un mosaico de píxeles es algo absolutamente manipulable. Y\, si bien las imágenes han estado desde su nacimiento acechadas por la posibilidad de falsificación\, lo que cambiaba era la facilidad de la mentira y cómo este hecho generaba una actitud de escepticismo en los espectadores. Pero en la era postfotográfica “se ha producido una segunda revolución digital\, caracterizada esta vez por la preeminencia de internet\, las redes sociales y la telefonía móvil. Todas las facetas de la vida\, de las relaciones personales a la economía\, de la comunicación a la política\, se han visto sacudidas por completo: el mundo se ha convertido en un espacio dirigido por la instantaneidad\, la globalización y la desmaterialización” (Fontcuberta\, 2017\, p. 31). \nEsta desmaterialización permite la creación de mundos\, poniendo en crisis el concepto de representación. La desmaterialización a la que asistimos permite vivir directamente en la representación. Y aún no hemos analizado las consecuencias que esto acarrea. \n  \nCONOCÉ MÁS\n  \nLa Diplomatura está a cargo de la Prof. Ayelén Jesica Poggi\, Licenciada en Filosofía por la UCSF\, Profesora Tercer Ciclo EGB y Educación Polimodal en Filosofía\, y Magistranda en Educación Artística en la UNR. \n  \nDestinatarios \nEsta diplomatura está destinada a docentes de todos los niveles educativos sin importar la especialidad\, ya que planteamos al arte como herramienta metodológica para generar un pensamiento crítico en el aula\, independientemente de la materia\, espacio disciplinar o desempeño docente que realice el cursante. \n  \nObjetivos \n\nQue el asistente pueda adquirir las lecturas y herramientas necesarias para generar un pensamiento crítico en el sentido en que Foucault desarrolla el término.\nQue los asistentes logren afirmarse en el derecho a interrogar a la verdad acerca de sus efectos de poder\, y al poder acerca de sus discursos de verdad.\nQue los asistentes desarrollen herramientas relacionadas al conocimiento del arte moderno y contemporáneo\, para que las mismas sean usadas como metodología que opere como motor de ese pensamiento crítico.\nQue los asistentes logren\, en la actualidad y en sus futuros trabajos\, ser mediadores críticos en las instituciones en las que se desarrollen.\nQue los asistentes logren\, a través de la mediación\, ser productores de cambios sociales.\n\n  \n  \nCronograma \nDías: sábados \nHorarios: 8.30 a 12.30hs \nMódulo 1: 1/04 – 15/04 – 29/04 – 13/05 \nMódulo 2: 20/05 – 10/06 – 24/06 – 22/07 \nMódulo 3: 05/08 – 19/08 – 02/09 – 16/09 \nMódulo 4: 07/10 – 21/10 – 4/11 – 18/11 \n  \n  \nInformes e inscripción: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n  \nAcompaña: Instituto Superior del Profesorado de Ingles Nro. 1 – Estela Guinle de Cervera
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SUMMARY:Desafíos y oportunidades del uso de ChatGPT en la Universidad
DESCRIPTION:En vísperas del “Mes de la Inteligencia artificial en la Universidad” \nEl Vicerrectorado Académico\, a través del Programa Universidad Abierta y la Facultad de Derecho y Ciencia Política\,  invitan al webinar: “Desafíos y oportunidades del uso de ChatGPT en la universidad. ¿Cómo evaluar su impacto desde la perspectiva del diseño de “prompts”. \nEl uso de ChatGPT en la enseñanza universitaria presenta oportunidades emocionantes para los docentes que buscan mejorar la calidad y la eficiencia de las actividades virtuales. Sin embargo\, también existen desafíos únicos que deben abordarse\, especialmente en lo que respecta al diseño de actividades significativas para el aprendizaje de las habilidades consideradas centrales en el Silgo XXI.\nEn esa cuestión\, la importancia de los “prompts“ (indicadores de texto) con los que se “conversa“ con ChatGPT puede ser un elemente relevante a la hora de diseñar dichas actividad. Es decir\, el diseño de “prompts“ adecuados es relevante para evaluar las actividades universitarias. Diseñar “prompts“ claros y relevantes es crucial para evaluar si los estudiantes estén aprendiendo de manera efectiva\, pero también es importante sopesar los resultados obtenidos con ChatGPT y ajustar en consecuencia. \nObjetivos:\n1. compartir una experiencia educativa en ejecución sobre el uso de ChatGPT en la carrera de Abogacía;\n2. proponer una respuesta posible para evaluar las actividades donde estén implicadas herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT; y\n3. compartir propuestas educativas posibles que prioricen el desarrollo de las cuatro habilidades centrales del Siglo XXI en la enseñanza de la Metodología del Investigación. \nDía y horario: sábado 29 de abril\, a las 10 horas. \nExpositor: Abog. Mario Antonio Fioravante \nInscripciones:  https://www.eventbrite.com.ar/e/desafios-y-oportunidades-del-uso-de-chatgpt-en-la-universidad-tickets-623701366577?aff=Inscripciones \n  \nUnirse a la reunión Zoomhttps://zoom.us/j/97876592154ID de reunión: 978 7659 2154 \n  \nCV abreviado: Mario Fioravante\nAbogado\, docente universitario y especialista en la creación\, diseño\, administración y tutorización de aulas virtuales. Curso virtual “Creación y Administración de Cursos Online”\, del Departamento de Desarrollo Humano\, Educación y Empleo (DHDEE) de la Organización de los Estados Americanos (OEA)\, (2019).\nCurso virtual “Formación en Tutorías Virtual 2.0 10ma. edición”\, del Departamento de Desarrollo Humano\, Educación y Empleo (DHDEE) de la Organización de los Estados Americanos (OEA)\, (2018).\nCurso virtual “Clases mediadas por TIC. Nuevos formatos para aulas virtuales”\, del Departamento de Teleformación de la Universidad Católica de Santa Fe\, (2018).\nCurso virtual “Diseño de propuestas educativas con modalidad a distancia virtual y blended learning”\, del Departamento de Teleformación de la Universidad Católica de Santa Fe (2017).\nCurso virtual “Formación de tutores para planificar y desarrollar cursos virtuales en la UCSF”\, Departamento de Teleformación de la Universidad Católica de Santa Fe (2017).\nCurso virtual “Prácticas Educativas Mediadas por Tecnologías”\, del Departamento de Teleformación de la Universidad Católica de Santa Fe (2016).\nAutodidacta en la creación\, diseño\, administración y tutorización de las aulas virtuales de Introducción al Derecho\, Taller I – Técnicas de razonamiento jurídico\, Taller II – Técnicas de Expresión Jurídica\, Introducción al Conocimiento y a la Investigación Científica y Filosofía del Derecho de la Facultad de Derecho y Ciencia Política\, Sede Santos Mártires \nInformes por Email a: nsturla@ucsf.eddu.ar
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SUMMARY:Conversamos con Periodistas Mundiales
DESCRIPTION:Conversamos con PERIODISTAS MUNDIALES sobre su experiencia en Qatar 2022 \nNos visitan Enrique Cruz\, Florencia Morere\, Belén y Agustina Borlle\, Agustín Nicolet y Agustín Porta. \n  \nMartes 2 de mayo\, a partir de las 14 horas en el Complejo Multimedial
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SUMMARY:Diplomatura Aprendizaje STEAM en clave MAKER
DESCRIPTION:Mención Pensamiento Computacional y Robótica en la Educación Inicial \n  \nLa metodología STEAM es una estrategia didáctica que favorece el desarrollo de las habilidades de los estudiantes del S. XXI en competencias y en capacidades. El trabajo en equipo\, la comunicación\, la argumentación\, y la comprensión de la complejidad de la vida\, que no se presenta como contenidos estancos\, sino como un horizonte que entrelaza conocimientos que dialogan\, se complementan\, se transforman\, es el paradigma que exigen los escenarios laborales actuales y futuros: \n\nLa resolución de problemas mediante el razonamiento lógico.\nLa incorporación de situaciones de la vida cotidiana.\nEl uso de herramientas tecnológicas y de recursos cotidianos.\nLa repetición de un hecho.\n\nPreparar a las y los estudiantes en este momento particular de la historia\, requiere de docentes que comprendan que el cambio es mental y no tecnológico (A. Baricco\, 2019). Propiciar la interdisciplina\, el pensamiento computacional: reconocimiento de patrones\, de procesos algorítmicos\, la interpretación y construcción de abstracciones\, la descomposición de lo complejo en situaciones simples\, es un proceso que requiere ser abordado  desde las primeras infancias: manipulando\, reconociendo\, interactuando\, pensando\, generando y ofreciendo un campo de acción para las preguntas poderosas con las que todo niño nace  con el fin de indagar el mundo. \nDesde esta mirada\, la integración de la fase lúdica en la escolarización formal juega un rol fundamental\, porque otorga protagonismo a los y a las niñas generando situaciones donde prevalezca el disfrute en el proceso de aprender y del hacer para construir\, favoreciendo y fomentando la representación de roles\, la autonomía y la toma de decisiones\, fundamentada con base científica sólida pero en permanente construcción. \nLas escuelas de hoy deben resignificar sus estrategias acorde al ritmo de evolución tecnológica que presenta\, como escenario\, la cuarta revolución industrial. No para someterse a sus criterios e intereses\, sino por el contrario\, para forjar personas pensantes\, que demandan a la sociedad lo que también están dispuestas a producir según la lógica humana que no debe abandonarse. Por el contrario\, pensar en el otro\, en lo común\, en las actividades que nos convocan\, que nos fortalecen\, que nos permiten construir juntos una sociedad inclusiva\, abierta\, solidaria\, democrática. \nLa propuesta se fundamenta\, principalmente\, en una metodología que pretende hacer\, resolver\, pensar juntos\, producir. Alejar a los estudiantes de un escenario de consumo que adormece conciencias y llevarlos hacia una propuesta de compromiso con aquello que se oferta y que se demanda\, en sano equilibrio. \n  \nDocentes especialistas: \n\nLic. Patricia Bibiana Ramírez.\nLic. Amalia Guadalupe Boccolini\n\n  \nDestinatarios \n\nProfesionales de la Educación del Nivel Inicial y Primer Ciclo de la Escolaridad Primaria.\nDocentes integradores y terapistas ocupacionales vinculados a los espacios de aprendizaje.\nEquipos de Gestión de Instituciones Educativas relacionadas a la Educación Infantil.\nEstudiantes avanzados de carreras afines a la educación infantil.\n\n  \nModalidad HÍBRIDA \n\n80% Cursado virtual – Cada módulo 4 (cuatro) horas\n20% Presenciales Sugeridos\, No Obligatorios\nCarga total: 100 (cien) horas RELOJ\n\n  \nDuración:  9 MÓDULOS. \nEncuentros sincrónicos  un lunes al mes \n  \nObjetivos de la Propuesta \n\nEstablecer un diálogo pedagógico innovador respecto a los nuevos perfiles y necesidades de aprendizaje que se evidencian como demandas hacia el sistema educativo obligatorio.\nExplorar y producir tecnologías para implementar en los escenarios áulicos desde un enfoque lúdico para desarrollar competencias cognitivas al interior de una cultura resolutiva\, autónoma\, democrática\, empática\, generosa.\nFacilitar herramientas para el diseño estratégico de proyectos pedagógicos interdisciplinarios contextualizados en torno a los recursos y fundamentos de las ciencias de la computación.\n\n  \nMÁS INFORMACIÓN\n  \nPre-inscripción:  \nInformes: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n 
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SUMMARY:Diplomatura Arte + Crítica. La finalidad del arte en la educación
DESCRIPTION:El mundo en el que vivimos es un mundo postfotográfico\, en donde la palabra no hace referencia a una condición técnica de la fotografía en donde nuevos parámetros desplazarían a otros\, sino a la “desintegración de una cultura”\, a la “transmutación de unos valores” (Fontcuberta\, 2017). \nYa en la fotografía digital se había dado una crisis de la verdad. Una fotografía construida por un mosaico de píxeles es algo absolutamente manipulable. Y\, si bien las imágenes han estado desde su nacimiento acechadas por la posibilidad de falsificación\, lo que cambiaba era la facilidad de la mentira y cómo este hecho generaba una actitud de escepticismo en los espectadores. Pero en la era postfotográfica “se ha producido una segunda revolución digital\, caracterizada esta vez por la preeminencia de internet\, las redes sociales y la telefonía móvil. Todas las facetas de la vida\, de las relaciones personales a la economía\, de la comunicación a la política\, se han visto sacudidas por completo: el mundo se ha convertido en un espacio dirigido por la instantaneidad\, la globalización y la desmaterialización” (Fontcuberta\, 2017\, p. 31). \nEsta desmaterialización permite la creación de mundos\, poniendo en crisis el concepto de representación. La desmaterialización a la que asistimos permite vivir directamente en la representación. Y aún no hemos analizado las consecuencias que esto acarrea. \n  \nCONOCÉ MÁS\n  \nLa Diplomatura está a cargo de la Prof. Ayelén Jesica Poggi\, Licenciada en Filosofía por la UCSF\, Profesora Tercer Ciclo EGB y Educación Polimodal en Filosofía\, y Magistranda en Educación Artística en la UNR. \n  \nDestinatarios \nEsta diplomatura está destinada a docentes de todos los niveles educativos sin importar la especialidad\, ya que planteamos al arte como herramienta metodológica para generar un pensamiento crítico en el aula\, independientemente de la materia\, espacio disciplinar o desempeño docente que realice el cursante. \n  \nObjetivos \n\nQue el asistente pueda adquirir las lecturas y herramientas necesarias para generar un pensamiento crítico en el sentido en que Foucault desarrolla el término.\nQue los asistentes logren afirmarse en el derecho a interrogar a la verdad acerca de sus efectos de poder\, y al poder acerca de sus discursos de verdad.\nQue los asistentes desarrollen herramientas relacionadas al conocimiento del arte moderno y contemporáneo\, para que las mismas sean usadas como metodología que opere como motor de ese pensamiento crítico.\nQue los asistentes logren\, en la actualidad y en sus futuros trabajos\, ser mediadores críticos en las instituciones en las que se desarrollen.\nQue los asistentes logren\, a través de la mediación\, ser productores de cambios sociales.\n\n  \n  \nCronograma \nDías: sábados \nHorarios: 8.30 a 12.30hs \nMódulo 1: 1/04 – 15/04 – 29/04 – 13/05 \nMódulo 2: 20/05 – 10/06 – 24/06 – 22/07 \nMódulo 3: 05/08 – 19/08 – 02/09 – 16/09 \nMódulo 4: 07/10 – 21/10 – 4/11 – 18/11 \n  \n  \nInformes e inscripción: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n  \nAcompaña: Instituto Superior del Profesorado de Ingles Nro. 1 – Estela Guinle de Cervera
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SUMMARY:Mes de la Inteligencia Artificial en la Universidad
DESCRIPTION:MES DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA UNIVERSIDAD \nEl Vicerrectorado Académico\, a través del Programa Universidad Abierta\, conjuntamente con la Facultades de Ciencias de la Salud; la Facultad de Ciencias Económicas y la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la UCSF\, invitan al ciclo de charlas sobre Inteligencia Artificial (IA) que se desarrollarán durante el mes de mayo\, y son las siguientes: \n1- La IA y el Ecosistema digital de la UCSF: Herramientas para su utilización por docentes\, alumnos y no docentes. (Sábado 13 de mayo\, de 10 a 11:30 horas) \nTemario: \n¿De qué hablamos cuando hablamos de CHAT gpt?\nConociendo el chat de IA de la UCSF en el ecosistema de Microsoft 365\, totalmente gratuito. Utilización de Bing.\nConociendo el teclado swift key para celulares y su interacción con chat IA.\nReflexiones sobre Prompt en IA y plagio. Su interacción con Turnitin.\nDisertante: Dr. Guillermo Kerz \nInscripciones: https://www.eventbrite.com.ar/e/la-ia-y-el-ecosistema-digital-de-la-ucsf-herramientas-para-su-utilizacion-tickets-634135064047?aff=Inscripciones \nUnirse a la reunión Zoom\nhttps://zoom.us/j/99390011200 \nID de reunión: 993 9001 1200 \n2-¿Por qué y para qué la Inteligencia Artificial en Educación? (Sábado 20 de mayo\, de 10 a 11:30 horas) \nTemario:\n¿Qué es la Inteligencia Artificial?\nPrincipios básicos que todo educador debería conocer\n¿Qué quiere decir que la Inteligencia Artificial es una tecnología que\nemula la inteligencia humana?\n¿Por qué podemos decir que tiene cierta relevancia el estudio del\nimpacto de la IA en la educación?\nHerramientas de la IA en Educación\nEjemplos en y para el Nivel Superior. \nDisertante: Dr. Pablo Bongiovanni \nInscripciones: https://www.eventbrite.com.ar/e/inteligencia-artificial-en-educacion-tickets-636556917877?aff=Inscripciones \n\nUnirse a la reunión Zoom\nhttps://zoom.us/j/98888349240\nID de reunión: 988 8834 9240\n\n3) La Inteligencia Artificial\, transhumanismo y singularidad. (Sábado 27 de mayo\, de 10 a 11:30 horas) \nTemario:\nLa Inteligencia artificial\, la ingeniería genética\, la nanotecnología\, la cibernética\, la robótica y la biotecnología son disciplinas que al ser contempladas de forma conjunta abren una ventana (¿de Overton?) a un futuro posible donde el Homo Deus de Harari o el Hombre Bicentenario de Asimov podrían ser el paso previo a una conciencia única e inmortal en un universo binario de unos y ceros llamada Singularidad.\nDisertante: Esp. en Educación y Nuevas Tecnologías: Edgardo Lürig \nInscripciones: https://www.eventbrite.com.ar/e/inteligencia-artificial-y-transhumanismo-tickets-641408930377?aff=Inscripciones \nUnirse a la reunión Zoomhttps://zoom.us/j/92630151830ID de reunión: 926 3015 1830 \nDestinatarios: público en general\, docentes de la UCSF y de otras instituciones y alumnos. \nModalidad: virtual \nPuntaje: para el caso de que los participantes deseen recibir el/los certificado\, el mismo otorga puntaje para el ítem: Competencias digitales (válido para la categorización docente de la UCSF). \nCV abreviado de los  de los Disertantes: \n Guillermo Kerz: Vicerrector Académico (A/C Secretaria de Ciencia\, Técnica y Extensión (SCTyE).Toco ginecólogo (Ginecología y Obstetricia) Prof. Titular Enfermería Materno infantil (Cátedra). Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud (hasta el 2020).  Subsecretario de Salud.(Hasta el 2007) Director Provincial: Dirección de Promoción y Protección de la Salud(Hasta el año 2006) \nPablo Bongiovanni: Doctor en Educación. Profesor en Ciencias de la Educación. Postítulo de Especialización en Tecnologías de la Información y Comunicación. \n Edgardo Lürig: Especialista en Educación y Nuevas tecnologías. Consejero de Nuevas Tecnologías de la Comunicación y la Información (Policy Advisor ICT) de Radio Nederland Training Centre. Responsable de Formación del Centro “Nuestra Señora de Guadalupe” de la RIIAL\, Red Informática de la Iglesia Católica en América Latina. Dictó más de 20 cursos presenciales y virtuales para la formación de Técnicos RIIAL en países de América Latina: Consultor en e-learning y administrador de Campus Virtuales del Instituto Nacional de Aprendizaje de Costa Rica (http://www.ina.cr)\,  del Grupo Sancor Seguros de Argentina y de la empresa Deacero.com. Fue responsable de la Dirección de Teleformación de la UCSF. Profesor de Informática de la Universidad de los Adultos Mayores y de Informática para las empresas en la carrera de Contador de la Fac. de Cs. Económicas. Responsable del Área de Tecnología e Implementación del SIED de la UCSF. \n  \n  \nPara informes: nsturla@ucsf.edu.ar \n  \n 
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SUMMARY:Webinar: Introducción al Mercado de Capitales e Instrumentos de Inversión
DESCRIPTION:Invitamos a participar del primer webinar a desarrollarse en el marco del Ciclo de Seminarios Virtuales organizado la Facultad de Ciencias Económicas. \nEl mismo\, titulado: Introducción al Mercado de Capitales e Instrumentos de Inversión\, se llevará a cabo el día 18 de mayo a las 18:00 vía Zoom y estará a cargo de la Lic. Soledad Retamar\, analista de la empresa Balanz Capital. \nInscripciones: https://forms.office.com/r/9VhngTK6kP \nPor consultas: laed@ucsf.edu.ar \n 
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SUMMARY:Acto de Colación - Egresados 2022- Sede Posadas
DESCRIPTION:El jueves 18 de mayo a las 18 h. será el Acto de Colación de los egresados 2022 de la Facultad de Arquitectura y Diseño en la Sede “Santos Mártires” en Posadas. \nPor informes o confirmación de asistencia\, comunicarse vía mail a graduados@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Cátedra abierta "Gerontopsicomotricidad"
DESCRIPTION:CÁTEDRA ABIERTA ‘GERONTOPSICOMOTRICIDAD: LA INTERVENCIÓN ES TAMBIÉN CON EL ESPACIO Y LAS RUTINAS’ \n \nLa Gerontopsicomotricidad es una especialidad de la Psicomotricidad muy nueva en Argentina\, mientras en otros países cuenta con una larga trayectoria. \nEs importante difundir la especificidad de la intervención psicomotriz en un mundo con un creciente envejecimiento poblacional\, para así comenzar con acciones preventivas tendientes a potenciar un envejecimiento satisfactorio\, como también dar a conocer el aporte de la Psicomotricidad en los desafíos del envejecimiento. \nDestinatarios/as: Comunidad educativa de UCSF y público en general \nModalidad: Virtual sincrónica/grabada \nDisertantes: Ms. y Lic. Catarina Branquinho (Portugal) \nOrganiza: Lic. Marcela Carta. Cátedra: Psicomotricidad en la Tercera Edad. CCC Lic en Psicomotricidad \nInscripciones: https://www.eventbrite.com.ar/e/catedra-abierta-gerontopsicomotricidad-la-intervencion-es-tambien-con-el-tickets-640584484437?aff=Inscripciones \nContacto para consultas: patricia.turello@ucsf.edu.ar \nLink de zoom: https://zoom.us/j/94536998408 \n\nID de reunión: 945 3699 8408\nCV CATARINA BRANQUINHO \nPsicomotricista. Licenciatura en Rehabilitación Psicomotriz (2015) y Máster en Rehabilitación Psicomotriz (2018) en la Facultad de Motricidad Humana de la Universidad de Lisboa. Curso de posgrado en Formación en Psicomotricidad con adultos mayores desde una perspectiva de derecho en la Universidad Provincial de Córdoba (2021). \nÁreas de investigación y práctica psicomotriz: intervención psicomotriz con personas mayores en diferentes contextos (institucional\, comunitario y domiciliario) y con sus cuidadores\, especialmente con personas con demencia moderada y avanzada y cuidados paliativos. Materiales en Gerontopsicomotricidad. \n 
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SUMMARY:Reunión informativa para interesados en ser voluntarios de Scholas Ciudadanía
DESCRIPTION:Si te interesa ser voluntario de Scholas Ciudadanía te invitamos a las reuniones informativas para que conozcas más. \nPodés solicitar más info o contactarte con nosotros vía mail a vrecacad@ucsf.edu.ar \n  \nUN LLAMADO A LA CULTURA DEL ENCUENTRO \nhttps://scholasoccurrentes.org/ \n 
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/universidad-del-sentido-queres-ser-voluntario-de-scholaste-esperamos/
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SUMMARY:Taciturnos\, balbuceantes\, grotescos. Un recorrido por Winesburg\, Ohio de Sherwood Anderson 
DESCRIPTION:Clase abierta \nTaciturnos\, balbuceantes\, grotescos.  \nUn recorrido por Winesburg\, Ohio de Sherwood Anderson  \nDisertante: Dr. Bruno Grossi \n  \nA pesar de ser admirado por autores como Fitzgerald\, Faulkner o Hemingway\, el escritor norteamericano Sherwood Anderson no goza aún del reconocimiento que merece. En este sentido\, Winesburg\, Ohio (1919) -su obra más aclamada- no solo dialoga intensamente con las sofisticadas ficciones de vanguardia de comienzos de siglo XX por su particular atención a los problemas en torno al lenguaje\, sino que introduce una serie de innovaciones formales que terminaron por volverse el modelo para todos los cuentistas posteriores. La tensión entre lo dicho y lo no dicho\, las apariencias del mundo social y las contradicciones internas de los individuos\, la posibilidad de la redención artística y los efectos imprevisibles que este tiene sobre la subjetividad\, se vuelven así la base sobre la cuales se construyen los relatos emocionantes de este clásico y extraño libro. Es por eso que puede afirmarse que el tema predominante de Anderson es la discontinuidad entre las personas\, pero sobre todo -y eso es lo que nos interesa abordar en esta instancia- los comportamientos y sentimientos contradictorios que surgen de esa discontinuidad. \n  \nContenidos a desarrollar en el encuentro  \n– Cuento\, novela\, short-story cycle: el género como hipótesis de lectura \n– Relación individuo-sociedad \n– La crisis del lenguaje \n– La emancipación femenina en el surgimiento del psicoanálisis \n– El “momento cualquiera” o una nueva estética modernista \n– La redención artística \n  \nCosto: Una sola cuota de $ 1500. \n  \nAlumnos y profesores de la UCSF e Instituto Castañeda: sin costo. \n  \nModalidad: presencial\, en la UCSF. \n  \nFecha: sábado 3 de junio\, de 8.30 a 12.30 \n  \nSobre la obra: Quien lo desee\, puede solicitar la versión digital de Winesburg\, Ohio a nverde@ucsf.edu.ar \nL
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SUMMARY:Clase abierta: Invitado especial de Uruguay Dr. Juan Mila: Supervisión en Gerontopsicomotricidad”.
DESCRIPTION:  \nCátedra Abierta con Invitado especial de Uruguay\, coordinada por la Lic. Marcela Carta de la asignatura Psicomotricidad en la Tercera Edad (CCC. Lic. en Psicomotricidad) \n  \nLa intervención psicomotriz con adultos mayores y su relevancia es un espacio muy nuevo en nuestro país\, que está haciendo sus primeros pasos. \nLos Adultos mayores son una población que necesita de su atención\, considerando hoy el aumento del envejecimiento poblacional. Es un colectivo que implica un cuerpo de conocimientos y saber acumulado\, específico y basado en la evidencia científica. Además\, son necesarios los recursos humanos profesionales formados. En esta oportunidad el tema a desarrollar es la Supervisión en Gerontopsicomotricidad. \nFecha: 13/06/23 \nHora: a las 20 hs \nLugar / Modalidad: Virtual sincrónica/grabada \nDisertantes: Invitado Juan Mila Demarchi  \nDestinatarios/as: Comunidad educativa de UCSF y público en general. \nInscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdVI9iQMmIuF-WSsabYWIZPTsBdRynDh5Aeu72T8dn49xxedg/viewform?usp=sf_link \nLink de ingreso: https://zoom.us/j/94935293394 \nContacto para consultas: patricia.turello@ucsf.edu.ar \n  \nCV Prof. Dr. Juan Mila Demarchi http://www.juanmila.com.uy/biografia.html  \nLicenciado en Psicomotricidad. Doctor en Educación. \nFormador e investigador en Formación Corporal en la Universidad de la República. \nResponsable de la Formación Corporal de Psicomotricistas diferentes países latinoamericanos y europeos. \nSupervisor de Formadores en Formación Corporal de Psicomotricistas \nInvestigador autor de publicaciones y libros sobre la Formación Corporal. \nProfesor Director. Licenciatura de Psicomotricidad- Carrera de Especialización en Gerontopsicomotricidad. Facultad de Medicina Universidad de la República. \nAsistente Académico. Escuela de Graduados. Facultad de Medicina. Universidad de la República.\nMiembro de Honor de la Asociación Brasilera de Psicomotricidad.\nPresidente de la Red Latinoamericana de Universidades con Formación en Psicomotricidad.\nProfesor Honoris Causa. Organizaciòn Internacional de Psicomotricidad y Relajación Paris Francia.\nAsesor Académico del Centro Internacional de Psicosomática de Paris Francia.\nDirector de la Revista Iberoamericana de Universidades con Formación en Psicomotricidad. www.psicomotricidadum.com.ar\nInvestigador en Desarrollo Infantil. Grupo de Estudios de Familia. Comisión Sectorial de Investigación Científica. Universidad de la República.\nInvestigador en la Formación Corporal de Psicomotricistas. Udelar.\nEspecialista en Gerontopsicomotricidad. Escuela de Graduados de la Facultad de Medicina Udelar.\nProfesor invitado de Universidades Latinoamericanas y Europeas..\nMiembro de diferentes Comités Editores de Revistas de la Especialidad en España\, Francia\, Portugal\, e Italia.\nEx Director de la Escuela Universitaria de Tecnología Médica. Facultad de Medicina Universidad de la República. (2002-2006) (2006-2010)\nEx Director de Primera Infancia Ministerio de Educación y Cultura. (2015-2020) \n \n 
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CATEGORIES:Pastoral,Alumnos,Docentes,Carreras de Grado,Licenciatura en Gerontología (CCC),Farmacia,Personal UCSF,Ciclos de complementación,Comunidad,Sedes,Licenciatura en Psicomotricidad (CCC),Licenciatura en Seguridad Alimentaria (CCC),Licenciatura en Fonoaudiología,Licenciatura en Kinesiología y Fisioterapia,Licenciatura en Nutrición,Licenciatura en Obstetricia,Licenciatura en Terapia Ocupacional,IIFCS Instituto de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud
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SUMMARY:“El General Belgrano en la Historia y en nuestro presente”
DESCRIPTION:El Vicerrectorado Académico conjuntamente con el Programa Universidad Abierta; la Facultad de Derecho y Ciencia Política y El Centro de Estudios Belgranianos Rosario Siglo XXI (CEBR)\, invitan a la charla híbrida: “El General Belgrano en la Historia y en nuestro presente” \nObjetivos: \n\nReferenciar el aporte del general Belgrano a la formación de la identidad nacional como mensaje y ejemplo el presente de nuestra sociedad\nDestacar el protagonismo del general Belgrano en su relación con la Historia de Santa Fe y su aporte a la institucionalidad\, entre otros.\n\nDía y horario: miércoles 14 de junio\, de 18 a 20 horas. \nModalidad: híbrida \nAula: 2.51 \nDirección: Canónigo Echagüe 7151.UCSF\, sede Santa Fe. \nDestinatarios: público en general; alumnos de grado y postgrado; docentes de la UCSF y de otras Universidades e Instituciones. \nInscripciones: https://www.eventbrite.com.ar/e/el-general-belgrano-en-la-historia-y-nuestro-presente-tickets-645356276997?aff=Inscripciones \nLink para quienes deseen participar por Zoom \nUnirse a la reunión Zoomhttps://zoom.us/j/93884063462ID de reunión: 938 8406 3462 \nDisertantes: \nDr. Miguel Carrillo Bascary: “Belgrano en sus banderas” (Centro de Estudios Belgranianos Rosario) \nDr. Reynoso Mántaras: “Manuel Belgrano y Estanislao López: desencuentros y comunión de dos próceres americanos” (Instituto Belgraniano del Litoral) \nDr. Chizzini Melo: “El General Belgrano y su reconocimiento a Santa Fe” (Instituto Belgraniano de Santa Fe) \nCierre: Dr. Guillermo Kerz \nEl CEBR entregará a los asistentes 100 revistas-libros donde se hace referencia sobre la evolución del diseño de la Bandera Nacional. \nCV abreviado de los disertantes \nMiguel CARRILLO BASCARY (expositor)\nMiembro de número y del Consejo Directivo del Instituto Nacional Belgraniano\nCoordinador Académico del Centro de Estudios Belgranianos Rosario Siglo XXI. Fundador\nPresidente del Instituto Belgraniano de Rosario (2011/2013) y fundador\nConsultor en Vexilología y Ceremonial\nHistoriador especializado en el período de la Emancipación nacional\nFue director general del Monumento Nacional a la Bandera\nProfesor titular de Derechos Humanos en la Facultad de Derecho\, UNR.\nPresidente y fundador de la Junta de Historia de Rosario (2003/ 2007 y 2015/ 2017)\nRedactor e impulsor de la ley que reconoció a la Bandera Nacional de la Libertad Civil\, cuarto símbolo nacional. Publicista. Produce el blog www.banderasargentinas.blogspot.com dedicado a temas de Vexilología\, Ceremonial e Historia\, con más de 650.000 visitas y unas 900 publicaciones. \nDiego Martín REYNOSO MÁNTARAS (expositor invitado)\nAbogado (UNL). Presidente del Instituto Belgraniano del Litoral\nMiembro de Número y del del Instituto Nacional Belgraniano\nMiembro de la Asociación Sanmartiniana de Santa Fe \nLuis Eduardo CHIZZINI MELO (expositor invitado)\nAbogado y mediador. Miembro de número del Instituto Belgraniano de Santa Fe\nFundador de los institutos Belgranianos de Coronda y de Santo Tomé\nMiembro Correspondiente del Instituto de Historia Militar Argentina\nVice-presidente de la Asociación Cultural Sanmartiniana de Santa Fe\nPresidente de la Asociación Cultural Sanmartiniana de Santa Fe\, hasta el año 2021\nCoronel (R) del Arma de Ingenieros\nOficial de Estado Mayor y de Estado Mayor Conjunto\nLicenciado en Estrategia y Organización\nEntre otras comisiones se desempeñó como:\nJefe del Escuadrón de Ingenieros Blindados de Paraná\nJefe del Batallón de Ingenieros “Cnl Czetz” (Unidad Histórica)\nSecretario General del Comando del Segundo Cuerpo de Ejército \nContacto: nsturla@ucsf.edu.ar \n  \n 
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SUMMARY:JORNADA  Repensar la Democracia… En su 40º Aniversario (1983-2023)
DESCRIPTION:Por el paro de transporte\, la Jornada se realizará en modalidad híbrida: presencialmente en el Aula 2.50 de la UCSF Sede Virgen de Guadalupe -Santa Fe- y virtualmente a través de Zoom\, ID de reunión: 915 1822 0100 \nEnlace a la reunión: https://zoom.us/j/91518220100 \nLa intencionalidad de la Jornada es asumir a nivel universitario\, es decir\, en una perspectiva de comprensión dialógica fundamental y de proyección operativa troncal\, el hecho celebratorio nacional del 40º aniversario de institucionalidad democrática. Conmemoración esperanzada que necesita asumir en ella la exigencia crítica de transformar las marcadas deficiencias de la experiencia ya recorrida\, en un camino real y verificable\, duradero y progresivo de institucionalidad republicana y de desarrollo integral en libertad\, protagonizado responsablemente por la base social\, por la gente y facilitado por un estado subsidiario y relacional\, como lo enseña la DSI. \nAsimismo\, responder al llamado de los Obispos argentinos: “A cuarenta años de la recuperación de la democracia vemos con dolor cuánto desaprovechamos las posibilidades que teníamos de construir una Argentina pujante y feliz (…). Invitamos con fervor a seguir confiando en el camino democrático con la esperanza de que estamos a tiempo. Siempre es posible renacer si lo hacemos entre todos. Siempre hay camino si somos capaces de conversar y de ponernos la patria al hombro. Este es un deseo que no sabe de grietas o partidos\, es de un pueblo. (…) La gente necesita recibir propuestas concretas y realistas más que soluciones tan seductoras como inconsistentes”. (Mensaje de la 122º Asamblea Plenaria de la Conferencia Episcopal Argentina – Pilar\, 26 de abril de 2023) \nY plantear\, a través de la secuencia de prestigiosas intervenciones\, tanto las cuestiones de fondo referidas a las condiciones ético-culturales e histórico-sociales de la práctica constitucional de la democracia y de su crisis en Argentina y América Latina\, cuanto algunos aspectos operativos básicos para una democracia viva\, a nivel político-económico\, político-educativo y político-social\, enfocado desde el protagonismo de la sociedad civil y facilitado por el estado. \n  \nOrganiza: \nInstituto de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Humanidades UCSF \nSecretaría de Ciencia\, Técnica y Extensión del Rectorado UCSF \n  \nAuspicia:  \n\nAPyME- Santa Fe\nFOECRA\n\n  \nAdhiere: \n\nInstituto de Investigación de la Educación Argentina de la FFyH-UCSF\nFacultad de Derecho y Ciencia Política – UCSF\nFacultad de Ciencias Económicas – UCSF\nPrograma Universidad Abierta -UCSF\nObservatorio de Economía Social de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales – UNL\n\nActividad abierta y gratuita. \nCosto de la certificación: \n\n$1.500   Público en general\n$1.500   Docentes UCSF\n$500      Estudiantes UCSF\n\nDESCARGAR PROGRAMA COMPLETO DE LA JORNADA \nMás información: anibalpfornari@gmail.com \nCRONOGRAMA \n14:30 hs. Apertura \n14:45 Panel de Apertura \nLa crisis actual de la democracia: una perspectiva meta-política (Zoom) \nDr. Carlos Hoevel (BuenosAires) \n  \nLa república democrática es un camino\, no un modelo \nLic. Ramiro Lezcano Podetti (Montevideo) \nPoder: idolatría o complejidad. La democracia como política de la cultura (Zoom) \nLic. Darío García Luzón (México) \n16:15 Conferencia: Democracia\, Cultura del Trabajo y Desarrollo \nDr. Vicente Nicolás Donato (Bologna – Buenos Aires) \n17:30 Pausa \n18:00 Mesa Redonda de Investigadores del Instituto de Filosofía: Perspectivas Actuales \nLic. Francisco Bodean\, Dra. Ana Bonet Lic. David Pignalitti – Dra. María de los Ángeles Cantero –  \n18:45 Panel de Cierre \nUna política de estado para la educación argentina  \n                        Carlos Cantero (Santa Fe) \nAportes a la Democracia de la Economía Social y Solidaria: desde la libertad\, la amistad social y el bien común \nLic. Julio César Lozeco (Santa Fe) \n19:45 Cierre
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SUMMARY:Amar hoy en cuerpo y alma: pensar desde el amor los desafíos de la vida conyugal y familiar
DESCRIPTION:Esta actividad está destinada a agentes pastorales\, catequistas\, padres de familia y público en general interesado en la temática\, organizada por el Instituto para el Matrimonio y la Familia y el Equipo Arquidiocesano de Pastoral Familiar. \nEl curso estará a cargo de Magdalena Estévez Pía  (Mg. en Ciencias del Matrimonio y la  Familia) y Guido Haase Espíndola (Dr. en Sagrada Teología del Matrimonio y la Familia)\, ambos egresados del Pontificio Instituto Teológico Juan Pablo II de Roma. \nLa actividad es con entrada libre. Requiere inscripción previa. \nINSCRIPCIÓN AQUÍ \nPara mayores informes; matyfam@ucsf.edu.ar \nEntre los temas a desarrollar el amor ocupará un lugar central. El amor “posee el sabor de toda la persona” y “tiene su peso específico”\, es decir\, nuestra misma existencia clama «amor» a cada respiro\, clama por su reciprocidad. Evidentemente el amor no puede ser “cualquier cosa”\, sino que debe fundarse en algo\, mejor dicho\, en Alguien\, que le conceda la objetividad y firmeza que requiere la afirmación «te amo». No pueden gastarse los labios en vanidades sonantes o la imaginación en quimeras vacías. No pueden y no deben porque allí se gastaría\, se desvanecería\, la entereza de la afirmación humana. \nLa época actual\, evidentemente\, no nos invita a vivir la estabilidad. Más bien nos propone una marea cambiante y un cierto “analfabetismo afectivo” que toma la máscara del amor. Existen también propuestas contraculturales que invaden el campo de la objetividad con un soberbio absolutismo\, reafirmando la dialéctica materialista que reduce el amor y\, en consecuencia\, también lo hace con su campo visivo de lo eterno\, del Eterno. \nProponemos volver a pensar el amor conyugal como respuesta evangélica frente al hombre desamorado. Aquel amor que bebe de la fuente eterna no tendrá más sed (cf. Jn 4\,13s). \nLa invitación es la de volver a buscar estas respuestas en la Palabra de Dios analizada bajo la óptica de la Teología del Cuerpo de san Juan Pablo II. ¡Démosle otra oportunidad al amor! \nSituación actual. \nContexto: a) reducción materialista /biologicista; b) reducción sentimentalista (D. Hume); c) reducción pulsional (S. Freud y W. Reich). \nAnálisis social: a) Z. Bauman (amor y sociedad líquidas); b) Otras propuestas: A. Giddens\, K. Jarvie. \nRevolución sexual. \nPropuesta marxista: a) movimientos de extrema izquierda; b) lectura dialéctica-materialista de las relaciones interpersonales. \nMatrimonio \nAsombro: Gn 2\,23s y experiencias originarias (soledad\, desnudez y unión). \nFascinación: Cantar de los cantares (cuerpo como sacramento\, lenguaje del cuerpo\, bisubjetividad). \nMadurez del amor: a) Tobías: reconocimiento de Dios y la objetividad del don; b) Efesios 5: identificación con Cristo-Iglesia. \nPedagogía \nPedagogía del cuerpo en las Catequesis de san Juan Pablo II. \nPastoral desde Familiaris Consortio de san Juan Pablo II. \n  \n 
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SUMMARY:Receso invernal: Universidad cerrada en todas sus sedes.
DESCRIPTION:  \nDel 17 al 22 de julio la Universidad permanecerá cerrada en todas sus sedes. \nNos reencontramos el lunes 24 de julio.
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SUMMARY:Webinar: Emprendimientos Digitales
DESCRIPTION:Invitamos a participar del tercer webinar a desarrollarse en el marco del Ciclo de Seminarios Virtuales organizado por la Facultad de Ciencias Económicas. \nEl mismo\, titulado Emprendimientos Digitales\, se llevará a cabo el día 20 de julio a las 18:00 vía Zoom y estará a cargo del Lic. Rodrigo Martínez Goyena\, Director de Storillud – Academia de Emprendedorismo. \nInscripciones: https://forms.office.com/r/9VhngTK6kP \nPor consultas: laed@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Historia de la teoría literaria en Argentina
DESCRIPTION:El Ciclo Charlas de Teoría tiene el objetivo de presentar\, dialogar y discutir con algunas de las figuras destacadas en el campo de las Letras argentinas. En esta oportunidad conversaremos con Juan Manuel Lacalle (UBA)\, Mariano Vilar (UBA) y Fernando Bogado (UBA) sobre “Aproximaciones a la historia de la Teoría Literaria en la carrera de Letras de la UBA” publicado en la Revista Luthor: un esfuerzo colectivo que llevó ocho artículos y seis años\, en el que no solo se historiza una cierta lógica de la instituciones y sus derroteros\, sino que se introducen una serie de problemas teóricos en torno a la existencia de una teoría literaria nacional o latinoamericana\, el rol de los archivos\, el estatuto de las clases como objetos teóricos\, entre otros. \nDestinatarios: Investigadores\, docentes\, estudiantes\, público en general interesado en la temática (se entregan certificados). \nEnlace para la reunión: https://zoom.us/j/95450174139 \nActividad organizada en el marco del Proyecto de investigación El profesor ensayista. Una conjetura sobre las posibilidades y los límites de la comunicabilidad de la experiencia\, Facultad de Filosofía y Humanidades. \nMás información: brunomilang@gmail.com \n 
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/historia-de-la-teoria-literaria/
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SUMMARY:Conferencia: “Afectividad en la Escuela: las tramas Emocionales de la Educación” - Posgrado UCSF
DESCRIPTION:  \nEl Departamento de Posgrado de la Universidad Católica de Santa Fe\, en el marco de las carreras “Doctorado en Educación” y la “Maestría en Educación” organiza la conferencia: \n  \n“Afectividad en la Escuela: las tramas Emocionales de la Educación” \nDisertante: Dr.  Carlos Vigo \n  \nDía: 25 de julio                       Hora: 17:00 hs \n  \nPresencial en la sede de la UCSF – Echagüe 7151 – \n–  Modalidad Híbrida – \n  \n\nLink de Zoom: \n\n\nhttps://zoom.us/j/91981133586 \nID de reunión: 919 8113 3586 \n\n  \n  \nPara informes: posgrado@ucsf.edu.ar \n                  mae@ucsf.edu.ar \n 
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SUMMARY:Presentación del Libro “La supervisión educativa en un mundo cambiante” - Posgrado UCSF
DESCRIPTION:  \nEl Departamento de Posgrado de la Universidad Católica de Santa Fe\, en el marco de la carrera “Maestría en Educación”\, los invita a la presentación del libro: \n  \n“La supervisión educativa en un mundo cambiante” \nAutoras: Rosana Sampedro e Inés Arredondo \n  \nDía: 27 de julio                       Hora: 17:00 hs \n  \nPresencial en la sede de la UCSF – Echagüe 7151 – \n–  Modalidad Híbrida – \n  \nLink de Zoom \nhttps://zoom.us/j/93591124518 \n\nID de reunión: 935 9112 4518 \n  \nPara informes: posgrado@ucsf.edu.ar \n                 mae@ucsf.edu.ar \n 
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/presentacion-del-libro-la-supervision-educativa-en-un-mundo-cambiante-posgrado-ucsf/
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SUMMARY:Diplomatura para el Diálogo Interreligioso por la Paz\, 2da. edición
DESCRIPTION:Compartimos esta nueva edición formativa del Espacio de Diálogo Interreligioso certificada por la Universidad Católica de Santa Fe e ICES Superior. La misma se lleva adelante con el apoyo del Instituto de Diálogo Interreligioso\, Comunidad Belén\, Hearts for Peace\, Acde y Fundación Grupo Sancor Seguros. \nA nivel contenidos\, esta Diplomatura\, que dará inicio el martes 1° de agosto\, cuenta con tres\ngrandes módulos que nuclean las siguientes temáticas: el diálogo interreligioso y la Paz; los\nfundamentos de las religiones abrahámicas y otras creencias; y el diálogo interreligioso\ncomprometido con el mundo. \nModalidad virtual: 18 encuentros sincrónicos de 2 hs. cada uno\, y encuentros/actividades asincrónicas\, más presentación de trabajo final. \nDestinatarios: dirigido a toda persona interesada en convertirse en promotora de diálogo y paz. \nCupos limitados. Actividad arancelada. \n  \nInfo: secretariaextension@ices.edu.ar \n 
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/diplomatura-para-el-dialogo-interreligioso-por-la-paz-2da-edicion/
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SUMMARY:Ciclo de Borges y los clásicos: CERVANTES Y QUIJOTE EN SUEÑOS BORGEANOS
DESCRIPTION:Para Borges\, la literatura es un eje de innumerables relaciones donde\, más que las innovaciones o revoluciones\, prevalecen las renovaciones y traslaciones. En este sentido\, un autor necesariamente tiene precursores y herederos\, y un texto es el resultado de un palimpsesto. \n¿Qué influencias ha ejercido Don Quijote sobre la obra borgeana?  ¿De qué manera Borges desarrolla y actualiza las técnicas literarias cervantinas? ¿De qué modo el Quijote vive en las obras borgeanas? \nA través de cuatro encuentros conectados pero\, al mismo tiempo\, independientes entre sí\, se abordarán cuentos\, poemas y ensayos borgeanos relacionados con el tema de Cervantes y Don Quijote. \n  \nDisertante: Lic. Ricardo Barberis \nFechas: 5 y 19 de agosto; 2 y 16 de septiembre \nHora: 8.30 a 12.30 \n  \nActividad presencial en la Sede Virgen de Guadalupe – Echagüe 7151\, Santa Fe-. \n  \nPara obtener mayor información\, inscribirse y solicitar el material de lectura\, escribir a nverde@ucsf.edu.ar \ne
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SUMMARY:Libro “Cómo argumentar un caso penal. Técnicas para la defensa en el proceso adversarial"
DESCRIPTION:  \nEl Doctorado en Ciencia Jurídica del Departamento de Posgrado de la UCSF\, invita a la presentación del libro: Cómo argumentar un caso penal. Técnicas para la defensa en el proceso adversarial\, cuyo autor es el Dr. Luciano Damián Laise. Los disertantes que acompañarán el evento son los abogados Eduardo Esteban Magoja y Fabio Mudry. \n  \nDía: 25 de agosto             Horario: 19:00 Hs. \n  \nModalidad Virtual \n  \nLink de Zoom \nhttps://zoom.us/j/95006596791 \nID de reunión: 950 0659 6791 \n  \nPara informes: posgrado@ucsf.edu.ar ó pecposgrado@ucsf.edu.ar \n  \n 
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SUMMARY:Intervención educativa en contextos de vulnerabilidad social
DESCRIPTION:Seminario abierto a todos los interesados en el marco de la Diplomatura en Inclusión Escolar de la FFH – UCSF \nIntervención educativa en contextos de vulnerabilidad social \nDisertante: Silvana Corso \n  \n \nProfesora de Historia. Especialista Superior Universitaria en Intervención Educativa ante Trastornos del Aprendizaje y en Estrategias de Inclusión Educativa; Diploma Superior en Necesidades Educativas y Prácticas Inclusivas en Trastornos del Espectro Autista; Inclusión Educativa y Diversidad; Trastornos del Lenguaje en el Niño Abordaje Neuropsicológico; Especialización en TIC y Educación (con orientación en Gestión Escolar); Máster Iberoamericano en Integración de Personas con Discapacidad. Docente-tutora y Coordinadora de tutorías. Expositora en eventos nacionales e internacionales. Autora de diversos artículos y libros referidos a tutorías\, TIC y educación\, metodología\, discapacidad y familia. Finalista 2017 Premio Global Teacher Prize (Top 50). \n  \nSobre la Diplomatura \nEl movimiento mundial reconocido como educación inclusiva tiene como objetivo garantizar a cada persona el derecho a acceder a una educación de calidad a lo largo de toda la vida. Este desafío propone considerar la\nsingularidad de cada persona\, de cada educando en el proceso de enseñanza y aprendizaje escolar. El objetivo es mayor\, ya que esta consideración se propone que en cada aula se propicie la participación y el aprendizaje compartido. (Declaración de Salamanca Art. 7).\nLa Educación Inclusiva reconoce que todos podemos aprender y que cada persona posee características\, intereses\, capacidades y necesidades de aprendizaje únicos. Ahora bien\, estas premisas implican un cambio de\nparadigma que debe consolidarse en el plano de las acciones concretas. Esto conlleva la implementación de cambios en la práctica educativa considerando no sólo las Políticas Públicas y los instrumentos de Gestión\nEducativa sino\, especialmente\, cambios en la dinámica ad intra del aula que requieren la comprensión crítica de nuevos paradigmas interpretativos\, la redefinición del rol docente y\, devenido de éste\, el aprendizaje de nuevas\ncompetencias. Es fundamental entonces considerar la relevancia de brindar espacios de formación integral tanto a los equipos de gestión institucional de orientación educativa como a los docentes para asumir el desafío planteado. \n  \nModalidad:  VIRTUAL \nHora: sábado 26/08\, de 9 a 12hs \n  \nBonificación especial para instituciones de la JAE y comunidad UCSF \nContacto: extensionffyh@ucsf.edu.ar
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