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SUMMARY:DIPLOMATURA CLÍNICA Y ÉTICA EN LA PRAXIS PSICOANALÍTICA
DESCRIPTION:  \nNo hay clínica sin una ética que la oriente e instituya el horizonte de su acción. Del mismo modo\, tampoco existe una clínica sin una concepción de sujeto. El rechazo del analista a ocupar la posición del educador\, de gobernar voluntades en nombre del bien\, de desear más de lo que un sujeto desea para sí mismo\, también de precipitarse en el furor curandis\, todo ello da cuenta de los fundamentos de una praxis. \nAsí\, cuanto más avancemos en la delimitación de estos fundamentos y principios\, entonces será posible sostener una clínica singularizada en la función del síntoma para cada sujeto. Con ello\, podremos abordar un nuevo ordenamiento del campo de la clínica psicoanalítica\, haciendo un movimiento que va de los mapas diagnósticos habituales hasta los signos discretos -poco aparentes y diferenciales- que nos permitirán formalizar fenómenos y síntomas actuales. \nDISERTANTES: \nMg. Ignacio Neffen \nMg. Julia Kozol \nEsp. Psiq. Leticia Gastaldi \nMg. José Borlle \nMódulos de trabajo. \n1º Módulo. Delimitación del campo de la clínica psicoanalítica. \n2º Módulo. Instalación del dispositivo analítico. \n3º Módulo. Lógica y ética en la dirección de la cura. \n4º Módulo. Estructuras clínicas y diagnóstico diferencial. \n+info: ignacio@neffen.com.ar
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SUMMARY:Jornada de actualización: "La Salud Mental en las Instituciones Educativas: Desafíos Actuales”
DESCRIPTION:Jornada de Actualización. Resolución Decanal Nº 22/25 \nDisertantes: \nEsp. Lic. Ana Luisa Natta \nLic. Prof. Daniela V. Mendieta \nFundamentación \nLa salud mental en las instituciones educativas es un tema de gran relevancia. El bienestar emocional y psicológico de estudiantes\, docentes y personal administrativo influye directamente en el clima escolar\, el rendimiento académico y la convivencia. En un mundo cada vez más complejo y exigente\, es fundamental que las Instituciones Educativas se conviertan en espacios seguros y saludables que promuevan el desarrollo integral de sus miembros. \nObjetivo general: \nComprender la importancia de la salud mental en las instituciones educativas y adquirir herramientas para promover el bienestar emocional en la comunidad escolar. \n\n\n\nModalidad: virtual sincrónica por Zoom \nDía y Horario: Sábado 22 de marzo\, 9:30hs \nActividad gratuita con certificado de asistencia \nLink de Inscripción: https://forms.gle/wrqtu2pTk7SfTCuH7
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SUMMARY:"Construcción de Aulas Emocionalmente Inteligentes”
DESCRIPTION: Diplomatura Superior RR N.º 14.105 \nDescripción General \nLa Diplomatura Universitaria\, titulada: “Construcción de Aulas Emocionalmente Inteligentes” es un trayecto formativo virtual diseñado para docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo que buscan comprender y desarrollar estrategias efectivas para abordar las emociones en el aula y favorecer la inteligencia emocional al interior de la comunidad educativa. Conocer las emociones y la manera en que las mismas influyen en el desarrollo de las infancias y adolescencias constituye una herramienta significativa para repensar las prácticas de enseñanza y aprendizaje. \nObjetivo General \nFormar docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo en la comprensión y aplicación de estrategias pedagógicas innovadoras que integren la inteligencia emocional en el aula\, con el fin de promover un ambiente de aprendizaje positivo\, significativo y enriquecedor para el desarrollo integral de los estudiantes. \nDestinatarios \nLa Diplomatura está dirigida al ámbito educativo formal\, específicamente docentes de todos los niveles y modalidades\, profesionales de la educación y la salud mental que trabajen en ámbitos educativos y estudiantes avanzados de carreras afines. \nMetodología \nLa Diplomatura se desarrollará bajo la modalidad virtual\, incluyendo tanto instancias sincrónicas como asincrónicas. Cada Módulo contará con: \nClases virtuales sincrónicas: Exposición de contenidos\, análisis de situaciones\, debate y actividades prácticas. \nTrabajos asincrónicos mediante aula virtual de la UCSF. \nMaterial de lectura y estudio: artículos científicos\, libros y recursos en línea. \nFecha de Inicio: 04/04/2025 \nDuración: 16 semanas \nLink de Inscripción: \n https://forms.gle/ML94TeD5ozwLjFL8A
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SUMMARY:Acto de Colación - Sede San Jerónimo
DESCRIPTION:Se trata de un momento especial y pensamos que es fundamental agradecer y celebrar el cierre de una etapa tan importante. \nEste día estaremos coronando a los Graduados de laa Facultades de Ciencias Agropecuarias\, Salud\, Económicas\, Decrecho y Ciencia Política y Psicología. \nEn el portal ucsf.edu.ar/egresados\, encontrarás los listados de todos los graduados UCSF del 2024.
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SUMMARY:La Salud Mental del Docente: claves para una práctica sostenible y saludable
DESCRIPTION:La Diplomatura Universitaria\, titulada: “La salud Mental del Docente” es un trayecto formativo diseñado para docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo que buscan herramientas y estrategias para priorizar su bienestar y autocuidado en el exigente contexto educativo actual. Entendiendo que el autocuidado es una necesidad para un desempeño efectivo y sostenible. \nLa salud mental de los docentes es un tema crítico ya menudo descuidado. El estrés\, el agotamiento\, la ansiedad y otros problemas de salud mental son comunes en el cuerpo docente\, lo que afecta su bienestar personal y su desempeño profesional. Esto a su vez repercute en la calidad de la educación que reciben los estudiantes. Existe una creciente necesidad de brindar a los docentes herramientas y estrategias para cuidar su salud mental y emocional. Al mejorar la salud mental de los docentes y equipos\, se espera un impacto positivo en varios niveles: \nBienestar del docente: Reducción del estrés\, el agotamiento y la ansiedad\, mejorando su calidad de vida y satisfacción laboral. \nDesempeño profesional: Mayor capacidad para manejar el estrés\, mejorar la comunicación con los estudiantes y crear un ambiente de aprendizaje positivo. \nCalidad de la educación: Docentes más saludables y felices son más propensos a ser efectivos en su enseñanza\, lo que beneficia a los estudiantes. \nLa diplomatura está dirigida a docentes y directivos de todos los niveles educativos\, desde el nivel inicial hasta universitario\, así como a profesionales de la educación interesados en la temática y estudiantes avanzados de carreras afines. \nLa Inscripción y pago de la diplomatura se realiza a través del siguiente link: https://forms.gle/gzrBBdqRiYARZTY88
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SUMMARY:Seamos Equipo Frente al Bullying
DESCRIPTION:El bullying o acoso escolar constituye una problemática compleja y multifactorial con graves consecuencias para el bienestar emocional\, social y académico de niños\, niñas y adolescentes. En la actualidad\, su prevalencia y las diversas formas en las que se manifiesta\, demandan una intervención integral y coordinada por parte de todos los actores involucrados en el ámbito educativo y familiar. \nLa Licenciatura en Psicopedagogía\, en su compromiso con la promoción de entornos educativos saludables y el desarrollo integral de los estudiantes\, reconoce la urgencia de abordar esta problemática de manera proactiva y efectiva. El seminario virtual “Seamos Equipo frente al Bullying” surge como una respuesta a esta necesidad\, ofreciendo un espacio de reflexión\, aprendizaje y capacitación para docentes\, directivos\, profesionales de la educación y demás profesionales interesados en comprender y prevenir el acoso escolar. \nEste seminario se fundamenta en la premisa de que la lucha contra el bullying requiere de un abordaje sistémico y colaborativo. No basta con intervenciones aisladas; es esencial construir un “equipo” sólido y comprometido que comprenda la dinámica del bullying\, sus implicaciones y las estrategias basadas en la evidencia para su prevención e intervención. \nLa propuesta se centra en proporcionar herramientas conceptuales y prácticas que permitan a los participantes: \n\nComprender la naturaleza y las diferentes formas del bullying: Desmitificar concepciones erróneas y diferenciarlo de otros conflictos interpersonales.\nIdentificar los roles involucrados: Analizar las dinámicas entre acosador\, víctima\, espectadores y su influencia en el mantenimiento del problema.\nReconocer los factores de riesgo y protectores: Identificar elementos individuales\, familiares y escolares que aumentan o disminuyen la probabilidad de ocurrencia del bullying.\nDesarrollar estrategias de prevención: Implementar acciones a nivel institucional y áulico para fomentar un clima escolar positivo y seguro.\nAdquirir herramientas de intervención: Conocer protocolos y abordajes eficaces para actuar ante situaciones de bullying\, priorizando la protección de la víctima y la responsabilización del acosador.\nPromover la colaboración entre la escuela\, la familia y la comunidad: Fortalecer los canales de comunicación y la articulación de acciones para un abordaje integral.\n\nLa modalidad virtual del seminario permite alcanzar a un público amplio y diverso\, superando las barreras geográficas y facilitando el acceso a información relevante y actualizada sobre esta problemática. La experiencia y el conocimiento de la Lic. Marianela Dussol\, coordinadora de la Licenciatura en Psicopedagogía en la sede Reconquista\, garantizan un espacio de aprendizaje riguroso y pertinente para los desafíos actuales. \nEn definitiva\, “Seamos Equipo frente al Bullying” busca empoderar a los participantes para que se conviertan en agentes de cambio en sus respectivos contextos\, contribuyendo a la construcción de escuelas y comunidades más seguras\, inclusivas y respetuosas. \nPara Inscribirse y realizar el pago del Seminario ingresar al siguiente link: https://forms.gle/yceyijqEXtRUk1cd7
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SUMMARY:“El relato de vida como herramienta de investigación cualitativa”.
DESCRIPTION:Workshop Metodológico “El relato de vida como herramienta de investigación cualitativa” \nDesde el Observatorio de Ciclo de Vida de la Facultad de Psicología se invita a toda la comunidad educativa al Workshop Metodológico “El relato de vida como herramienta de investigación cualitativa” que será realizado el 30/04 a las 17 hs en Sede Virgen de Guadalupe en modalidad híbrida. \nLa actividad será desarrollada por la Dra. Carolina Castellitti\, profesora adjunta de la Universidad del Estado de Rio de Janeiro (DTUR/IGEOG-UERJ). Coordinadora adjunta del Curso de Posgrado en Desarrollo Territorial (UERJ-Teresópolis). Doctora en Antropología Social por el Programa de Posgrado en Antropología Social del Museo Nacional de la Universidad Federal de Río de Janeiro (PPGAS/MN-UFRJ). Licenciada en Sociología por la Universidad Nacional del Litoral (UNL/ Santa Fe\, Argentina).Realizó un postdoctorado en el PPGAS/MN-UFRJ\, realizando una pasantía de investigación en el laboratorio Héritages: Culture/s\, Patrimoine/s\, Création/s . Temas de investigación relacionados con la familia\, el género\, el trabajo y la carrera\, prestando atención a los cambios socioculturales en el mundo urbano contemporáneo. \nInscripción a través del siguiente Link: https://forms.gle/dvFheiQuagfkivPV6
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/el-relato-de-vida-como-herramienta-de-investigacion-cualitativa/
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SUMMARY:Acto de Colación - Sede Virgen de Guadalupe
DESCRIPTION:Se trata de un momento especial y pensamos que es fundamental agradecer y celebrar el cierre de una etapa tan importante. \nEste día estaremos coronando a los Graduados de laa Facultades de Arquitectura y Diseño\, Psicología y Departamento de Posgrado. \nEn el portal ucsf.edu.ar/egresados\, encontrarás los listados de todos los graduados UCSF del 2024.
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/acto-de-colacion-sede-virgen-de-guadalupe-4/
LOCATION:UCSF Santa Fe\, Echagüe 7151\, Santa Fe\, Santa Fe\, Argentina
CATEGORIES:Arquitectura y Diseño,Graduados,Psicología,Posgrados
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SUMMARY:Seminario "Autismo: desafíos y aprendizajes"
DESCRIPTION:El Seminario “Autismo: desafíos y aprendizajes” se desarrollará el sábado 10 de mayo de 9 a 10:30hs por Zoom.  La disertante a cargo es la Lic. Mónica Aquino (psicopedagoga\, maestranda en Psicología Cognitiva y Aprendizaje -FLACSO y UNAM- referente en discapacidad e inclusión educativa\, profesora universitaria en UCSF e investigadora). \nEl Autismo representa una realidad cada vez más visible y comprendida en el ámbito educativo. La creciente identificación de estudiantes con Autismo en las aulas demanda una preparación y actualización constante por parte de los profesionales de la educación para garantizar una inclusión efectiva y una respuesta pedagógica adecuada a sus necesidades específicas. \nEste seminario se fundamenta en la necesidad de: \n\nActualizar conocimientos: Difundir los avances recientes en la comprensión del Autismo\, desmitificando concepciones erróneas y proporcionando información basada en la evidencia científica actual.\nPromover la inclusión: Ofrecer estrategias y herramientas prácticas para favorecer la participación y el aprendizaje de los estudiantes con Autismo en entornos educativos regulares.\nDesarrollar competencias: Fortalecer las habilidades de los docentes y directivos para la identificación temprana\, la evaluación funcional\, la adaptación curricular y la implementación de metodologías inclusivas.\nFomentar la colaboración: Crear un espacio de diálogo e intercambio de experiencias\, promoviendo la construcción colectiva de estrategias y soluciones.\nSensibilizar y concientizar: Aumentar la comprensión sobre la neurodiversidad y la importancia de un enfoque respetuoso y centrado en las fortalezas de cada individuo.\n\nObjetivo General: proporcionar a los docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo conocimientos actualizados\, estrategias prácticas y herramientas efectivas para abordar los desafíos y potenciar los aprendizajes de los estudiantes con Autismo en contextos educativos inclusivos. \nPrincipales Temas a Tratar\n\nIntroducción al Autismo\nCaracterísticas del Desarrollo y el Aprendizaje en el Autismo\nEstrategias Pedagógicas Inclusivas y Adaptación Curricular\nRecursos y Apoyos Específicos\nPromoción de la Colaboración y el Trabajo en Equipo\nEnfoque en las Fortalezas y el Bienestar\n\nActividad Arancelada. Entrega Certificado. \nInscripción: https://forms.gle/ooTxuKhYnvLgQXtB8
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SUMMARY:Problemáticas de Salud Mental en las Infancias y Adolescencias Actuales
DESCRIPTION:La salud mental de las infancias y adolescencias constituye un pilar fundamental para el desarrollo integral y el bienestar a lo largo de la vida. Sin embargo\, en el contexto actual\, se observa un aumento significativo y una diversificación de las problemáticas de salud mental en estas etapas del desarrollo. Factores como la aceleración de los cambios sociales\, la influencia de las tecnologías digitales\, las crisis económicas y sanitarias\, y las nuevas formas de interacción social influyen significativamente en el bienestar psicológico de niños\, niñas y adolescentes. \nLas estadísticas revelan una creciente prevalencia de síntomas de ansiedad\, depresión\, alteraciones de la conducta alimentaria\, autolesiones\, consumos problemáticos tanto a nivel de conductas como de sustancias y alteraciones del sueño en estas poblaciones. Estas problemáticas no solo afectan el presente\, limitando su desarrollo académico\, social y emocional\, sino que también pueden tener consecuencias a largo plazo en su vida adulta. \nLa detección temprana\, la comprensión integral de los factores de riesgo y protectores\, y la implementación de estrategias de intervención adecuadas son claves para abordar estas problemáticas de manera efectiva. Es fundamental que profesionales de la salud\, la educación\, el ámbito social y las familias cuenten con herramientas conceptuales y prácticas actualizadas para comprender la complejidad de la salud mental infancias y adolescencias en el siglo XXI. \nEste seminario se propone como un espacio de reflexión y actualización sobre las problemáticas de salud mental que atraviesan las infancias y adolescencias actuales\, buscando promover una mirada integral\, multidisciplinaria y contextualizada para la construcción de abordajes más sensibles y eficaces en los diferentes ámbitos que trabajan con estas poblaciones. \nObjetivos \nObjetivo General: Brindar conocimientos actualizados sobre las principales problemáticas de salud mental en las infancias y adolescencias actuales\, promoviendo una mirada integral y multidisciplinaria para su abordaje. \nObjetivos Específicos \nAnalizar el impacto de los factores sociales\, culturales y tecnológicos en la salud mental de las infancias y adolescencias.\nIdentificar y comprender las manifestaciones clínicas de las problemáticas de salud mental más prevalentes en las infancias y la adolescencias.\nExplorar los factores de riesgo y protectores asociados a la salud mental en estas etapas del desarrollo.\nFomentar la reflexión crítica sobre el rol de los diferentes actores (familia\, escuela\, profesionales de la salud\, comunidad) en la promoción de la salud mental y la prevención de las problemáticas. \nEl Seminario es arancelado. Otorga certificación y material de consulta. \nLink de inscripción: https://forms.gle/Bk5zJNwAZooidFbj8
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SUMMARY:Desarrollo de Competencias Socioemocionales en el Entorno Educativo.
DESCRIPTION:Instituciones Educativas y Salud Mental \nCursos de Actualización Académica \nSegún Resolución Nº 6690 \n  \nDocentes dictantes: \nEsp. Ana Luisa Natta \nLic. Sonia Bonazolla \n  \nFundamentación de la propuesta \nEl panorama educativo actual demanda profesionales capaces de ir más allá de la mera transmisión de conocimientos. La integración de competencias socioemocionales en el aula se ha consolidado como un factor determinante para el éxito académico y el bienestar integral de los estudiantes. Este curso de actualización académica se fundamenta en la necesidad de proporcionar a los educadores herramientas y estrategias basadas en la evidencia para cultivar un entorno de aprendizaje que promueva la inteligencia emocional\, la resiliencia y la convivencia armoniosa. \nA través de un enfoque riguroso y práctico\, los participantes explorarán los fundamentos teóricos de la inteligencia emocional\, aprenderán a aplicar técnicas de gestión emocional y comunicación efectiva\, y desarrollarán habilidades para abordar situaciones de crisis y promover el bienestar socioemocional en la comunidad educativa. \nObjetivo General: \nFortalecer las competencias socioemocionales de los profesionales de la educación para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y fomentar un clima escolar positivo. \n Objetivos Específicos: \nAnalizar los modelos teóricos de la inteligencia emocional y su relevancia en el contexto educativo. \nDesarrollar habilidades para la gestión eficaz de las emociones en el aula. \nDominar estrategias de comunicación asertiva y escucha activa para la construcción de relaciones interpersonales sólidas. \nImplementar técnicas de mindfulness y relajación para la gestión del estrés y la promoción del bienestar emocional.
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SUMMARY:Encuentro de Investigadores y Extensionistas UCSF - EIE 2025
DESCRIPTION:El miércoles 6 de agosto se realizará el segundo encuentro\, a las 14 hs en las sedes Virgen de Guadalupe (Santa Fe)\, San Jerónimo (Reconquista) y Santos Mártires (Posadas). \nAnte consultas\, comunicarse al correo electrónico eie@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Ciclo de Vida y Praxis Investigativa: Horizontes Metodológicos. El Observatorio del Ciclo de vida.
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LOCATION:UCSF Santa Fe\, Echagüe 7151\, Santa Fe\, Santa Fe\, Argentina
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SUMMARY:Cuidado de Cuidadores y Prevención de Burnout
DESCRIPTION:
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SUMMARY:Curso Laboratorio de Inteligencia Artificial para Docentes. Nivel A2 - Edición 2025
DESCRIPTION:El curso “Laboratorio de Inteligencia Artificial para Docentes” organizado por el Área de Tecnologías e Implementación\, se enmarca en el programa de formación del SIED UCSF y articula con los descriptores establecidos en los marcos de referencia de competencias digitales docentes que toma la Universidad para validar las prácticas de enseñanza en los entornos virtuales.  La propuesta está destinada a los docentes de la casa que han realizado el curso de Inducción para docentes\, nivel A1\, del SIED.  \nInscripciones e información al correo electrónico: sied@ucsf.edu.ar\nDocentes Capacitadores:  \nEquipo SIED UCSF – Edgardo Lürig – Marcela Nicolau \nObjetivos :  \n\nConocer potencialidades tecnológicas y pedagógicas de un asistente de inteligencia artificial. \nIniciarlos en el conocimiento de las principales funciones de Microsoft Copilot. \nRealizar acciones básicas con un asistente de IA mediante una estrategia específica de idas y vueltas (vals). \nInnovar prácticas educativas mediante el uso de IA y el campus virtual MOODLE. \n\nContenidos:   \n\nAcercamiento a la IA:  Introducción a las IA. Modelos de lenguaje. \nRiesgos en el uso de las IA: Los sesgos. Bu arenas prácticas para la creación de Prompts. \nProducir con la IA: Usar la IA a través de herramientas como Microsoft Copilot. Perspectivas. Crear con la IA. Dialogar con la IA. Paradigmas rol docentes. Preguntas valiosas. \nEstrategia docente: Vals con la IA. \nA modo de cierre del Taller: Buenas prácticas. Aspectos éticos que se desprenden de la IA \n\nSe otorgarán insignias digitales a quienes cumplimenten las condiciones de cursado y evaluaciones requeridas.  La aprobación del presente curso es acreditable con la categoría A2 -25 puntos- de las competencias digitales reglamentadas en la RCS Nº 7225/19.-    \n Modalidad – Condiciones – Carga Horaria : \nEl curso se desarrollará 100% virtual.  \nEl taller se desarrollará en clases asincrónicas semanales que se publicarán los jueves. Cada clase tendrá actividades de evaluación\, para responder por verdadero y falso\, opción múltiple y retroalimentación. Y\, además\, una actividad integradora de producción.   \nCarga horaria total: 40 horas   \nCronograma: \nApertura de cursada: 21 de agosto 2025  \nCierre de cursada: 25 de septiembre 2025  \nClase a clase:  \n\n\n\nFecha \nTema \n\n\n21/08\nApertura: Introducción al Laboratorio.\n\n\n28/08\nClase 1: Acercamiento a la IA\n\n\n04/09\nClase 2: Producir con la IA\n\n\n11/09\nClase 3: Buenas prácticas y aspectos éticos\n\n\n18/09\nEvaluación final.\n\n\n25/09\nCierre del Laboratorio
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LOCATION:UCSF\, Echagüe 7151\, Santa Fe Capital\, Santa Fe\, 3000\, Argentina
CATEGORIES:A distancia,Home principal,Arquitectura y Diseño,Ciencias Agropecuarias,Facultades,Docentes,SIED,Ciencias de la Salud,Ciencias Económicas,Derecho y Ciencia Política,Filosofía y Humanidades,Psicología,Vicerrectorado Académico,LIIA - Laboratorio de Innovación e Inteligencia Artificial
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SUMMARY:Lo vivido también cuenta: el valor de la experiencia en el Trabajo Integrador Final
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LOCATION:Vía Zoom\, Argentina
CATEGORIES:Facultades,Alumnos,Santa Fe,Carreras de Grado,Docentes,Rosario,Personal UCSF,Reconquista,Psicología,Comunidad,Bienestar universitario,Sedes,Licenciatura en Psicología,IIEP Instituto de Investigaciones y Extensión en Psicología,Licenciatura en Psicopedagogía,IIEP Instituto de Investigaciones y Extensión en Psicología
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SUMMARY:Procesos de salud- enfermedad- cuidado en la configuración de las experiencias de cronicidad
DESCRIPTION:La conferencia se desarrollará en formato Hibrido. Presencial en el Aula 3.51 y virtual sincrónico a través de la plataforma Zoom. \nPara participar se debe realizar inscripción a través del siguiente Forms: https://forms.gle/9cvuTj39VQhHAxxv9 \nMas Información: carolinabasilio@ucsf.edu.ar
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LOCATION:UCSF Santa Fe\, Echagüe 7151\, Santa Fe\, Santa Fe\, Argentina
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SUMMARY:LIDERAZGO: CONCEPTUALIZACIONES Y PRÁCTICAS EFECTIVAS
DESCRIPTION:Módulos: \n“Paradigmas del liderazgo: evolución y desafíos actuales”. \n“Liderazgo conversacional: comunicación asertiva y estratégica”. \n“Engagement en equipos de trabajo: el rol del liderazgo” \n“Gestión del bienestar emocional”. \n18 de septiembre (presencial)\n25 de septiembre (sincrónico)\n2 de octubre (presencial)\n9 de octubre (sincrónico)\n16 de octubre (presencial)\n23 de octubre (presencial) \nHorarios:\nPresencial: jueves de 17 hs a 20 hs.\nSincrónico: jueves de 17 hs a 19 hs. \nDirector: Lic. Psicología Franco David Giupponi. \nDocente invitada: Salessi\, Solana. Doctora en Psicología.
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SUMMARY:Jornadas de Introducción a la Terapia de Aceptación y Compromiso
DESCRIPTION:Disertante: Lic. Carestía Lostaló\, María Paula \nDestinatarios: Estudiantes de la carrera de Licenciatura en Psicología o Psicología y profesionales de la psicología interesados en ampliar su repertorio clínico. \nActividad arancelada\, con inscripción previa al siguiente correo: iquiroz@ucsf.edu.ar \nLa formación se dictará los días lunes\, a partir del mes de septiembre hasta octubre de 2025. \n22 de septiembre \n29 de septiembre \n6 de octubre \nHorarios: 14 a 16.30hs \nModalidad: Virtual Sincrónico por Zoom \nOrganiza: Facultad de Psicología de la UCSF
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LOCATION:Vía Zoom\, Argentina
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SUMMARY:Alzheimer y Salud Cerebral. Investigaciones y Abordaje
DESCRIPTION:
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/alzheimer-y-salud-cerebral-investigaciones-y-abordaje/
LOCATION:UCSF Sede Reconquista\, Ludueña 612\, Reconquista\, Santa Fe\, Argentina
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SUMMARY:LEGADO: Red de Graduados en Psicología UCSF
DESCRIPTION:LEGADO: Red de Graduados en Psicología\nUn espacio para fortalecer lazos\, compartir oportunidades y construir juntos un ejercicio profesional ético\, solidario y transformador.\nSumate a esta comunidad activa y conectá con colegas\, propuestas y proyectos que impulsan el legado de la Psicología UCSF. \n📲 Contactanos:\n✉️ psicologia@ucsf.edu.ar\n📳 WhatsApp: 342-6400614\n📝 Formulario: https://forms.office.com/r/VspK3P8zVa
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LOCATION:UCSF Santa Fe\, Echagüe 7151\, Santa Fe\, Santa Fe\, Argentina
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SUMMARY:LEGADO Red de Graduados en Psicología UCSF
DESCRIPTION:LEGADO: Red de Graduados en Psicología UCSF \nUn espacio para fortalecer lazos\, compartir oportunidades y construir juntos un ejercicio profesional ético\, solidario y transformador.\nSumate a esta comunidad activa y conectá con colegas\, propuestas y proyectos que impulsan el legado de la Psicología UCSF. \n📲 Contactanos:\n✉️ psicologia@ucsf.edu.ar\n📳 WhatsApp: 342-6400614\n📝 Formulario: https://forms.office.com/r/VspK3P8zVa
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SUMMARY:Depresiones en la actualidad: ¿epidemia o modo de estar en el mundo?
DESCRIPTION:El Mgter Facundo Blestcher brindará una charla abierta en la UCSF Sede Rosario el día 02 de octubre 10:30hs. \nPara consultas e información: jsuarezlosavio@ucsf.edu.ar
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LOCATION:UCSF Sede Rosario\, Moreno 1056\, Rosario\, Santa Fe\, 2000\, Argentina
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SUMMARY:Clase Preuniversitaria de Lic. en Psicología en Sede Rosario
DESCRIPTION:Te invitamos a participar de las clases preuniversitarias. Las mismas son dictadas por profesores de cada carrera de nuestra Universidad. En cada clase te brindarán información acerca del campo ocupacional  y el perfil profesional de la carrera. Además\, dispondremos de un espacio destinado a despejar dudas y realizar todas las consultas.   \nEstán dirigidas a alumnos de los últimos años del nivel medio en su proceso de decisión vocacional\, y a todos aquellos quienes quieran conocer más acerca de una carrera. Las clases se desarrollarán durante el mes de octubre\, presencialmente\, en sede Rosario (Moreno 1056) En el siguiente link podrás inscribirte\, son abiertas y gratuitas: https://forms.office.com/r/PK6LUXfsxt
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SUMMARY:Ponele Voz a la Salud Mental
DESCRIPTION:Ciclo de Encuentros para la formación\, el diálogo y la construcción colectiva en torno a la Salud Mental\nCronograma \nSábado 04/10 de 09 a 14hs: “Desafíos actuales en Salud Mental” Colegio de Profesionales  de la Psicología de Santa Fe; Centro de Estudiantes Facultad de Psicología UCSF y Facultad de Psicología UCSF Aula 1.27 \nMiércoles 08/10  de 11 a 14hs: Stand de Promoción de la Salud Mental y Prevención de los consumos problemáticos. Dirección de Abordajes de Consumos problemáticos. Subsecretaría de Salud. Secretaria de Políticas Sociales. Municipalidad de Santa Fe. Hall de la UCSF. \n Jueves 09/10 de 16 a 18hs: “La Dimensión Relacional de la Salud Mental” Esp. Ana Luisa Natta y Lic. Daniela Mendieta. Aula 3.7 \nLunes 13/10 de 9 a 11hs: “Conversatorio: a 15 años de la Ley de Salud Mental 26657. Crisis y oportunidades” Órgano de Revisión y Promoción de de Salud Mental. Secretaria Ejecutiva Lucrecia Faccioli y Equipo Técnico Interdisciplinario (ETI). Aula 3.7 \nMartes 14/10 de 9 a 11hs: “Más allá del PESO: Reflexiones actuales sobre los desórdenes alimentarios en el campo de la salud mental” Lic. Merlina Luciani y Lic. Brenda Vanney. Aula 3.7 \nMiércoles 15/10 de 9.30 a 11hs: “Problemática Actuales de salud mental. Abordaje integral de autolesiones\, intentos de suicidio y suicidios consumados” Lic. Cristina Gentile\, Programa Provincial de Abordaje de Suicidio. Ministerio de Salud de la Provincia. Aula 3.7 \nJueves 16/10 de 10 a 13hs: “Taller de Promoción de la Salud Mental y Prevención de los Consumos Problemáticos” Dirección de Abordajes de Consumos problemáticos. Subsecretaría de Salud. Secretaria de Políticas Sociales. Municipalidad de Santa Fe. Aula 3.7 \nViernes 17/10 de 10 a 13hs: Debate “Voces Visibles: Salud Mental a Través de Cortometrajes y Testimonios” Equipo de Conducción Facultad de Psicología UCSF. Aula 3.7 \n  \nDestinatarios: docentes\, profesionales\, alumnos/as de carreras a fines y publico interesado en las temáticas propuestas. \nTodas las actividades son presenciales\, gratuitas y abiertas a la comunidad. \nContacto para más info: danielamendieta@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Conversatorio: a 15 años de la Ley de Salud Mental 26.657. Crisis y Oportunidades
DESCRIPTION:Lunes 13/10 de 9 a 11hs: “Conversatorio: a 15 años de la Ley de Salud Mental 26657. Crisis y oportunidades” \nÓrgano de Revisión y Promoción de de Salud Mental. Secretaria Ejecutiva Lucrecia Faccioli y Equipo Técnico Interdisciplinario (ETI). Aula 3.7
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SUMMARY:Trayectorias que se bifurcan. Un análisis sobre el riesgo de desafiliación en estudiantes de la UCU
DESCRIPTION:Modalidad de participación Hibrida.\nLos interesados en participar de este Ciclo de Conferencias pueden hacerlo en Modalidad presencial en el  Aula 3.51-Sede Virgen de Guadalupe o  virtual\, mediante inscripción aquí: https://forms.gle/9cvuTj39VQhHAxxv9\n\nPor consultas comunicarse con Carolina Basilio al email: carolinabasilio@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Clase Preuniversitaria de Lic. en Obstetricia en Sede Rosario
DESCRIPTION:Te invitamos a participar de las clases preuniversitarias. Las mismas son dictadas por profesores de cada carrera de nuestra Universidad. En cada clase te brindarán información acerca del campo ocupacional  y el perfil profesional de la carrera. Además\, dispondremos de un espacio destinado a despejar dudas y realizar todas las consultas.   \nEstán dirigidas a alumnos de los últimos años del nivel medio en su proceso de decisión vocacional\, y a todos aquellos quienes quieran conocer más acerca de una carrera. Las clases se desarrollarán durante el mes de octubre\, presencialmente\, en sede Rosario (Moreno 1056) En el siguiente link podrás inscribirte\, son abiertas y gratuitas: https://forms.office.com/r/PK6LUXfsxt
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SUMMARY:Psicoanálisis y Creación: Producciones creativas de estudiantes
DESCRIPTION:Muestra. Exposición de trabajos de cátedra “Psicología Profunda” \nPsicoanálisis y Creación: Producciones creativas de estudiantes sobre los conceptos de inconsciente\, represión\, angustia y narcisismo. Performances artísticas\, plásticas\, poéticas\, lúdicas y musicales \nEquipo docente a cargo del Mgter. Facundo Blestcher \nFecha: Miércoles 29 de octubre \nHorario: 11 a 13 h \nDirigido a: estudiantes avanzados de carreras a fines\, docentes y público interesado. \nActividad no arancelada \nMas info: ucsf.psicoanalisis@gmail.com
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SUMMARY:El vínculo terapeuta – paciente como eje del proceso terapéutico. Una mirada existencial humanista.
DESCRIPTION:Cátedra Abierta \nEl vínculo terapeuta – paciente como eje del proceso terapéutico. Una mirada existencial – humanista. \nCátedras que participan: Teoría Psicopedagógica III: Abordaje Humanístico y Existencial- Introducción a la Psicología- Psicoterapias- Filosofía \nDocentes a cargo: \nMagister Alloatti Martín Fortunato \nLicenciado Edsberg Matías \nProfesionales invitados: \nMagister Petroni Pablo \nLicenciado Capelari Luis \nLicenciada Mertes Susana \nFecha: 04/11/2025 \nHora: 16.00 Hs. \nModalidad: Presencial – Aula 2.53 \nA quien está dirigida: estudiantes de Licenciatura en Psicopedagogía y Licenciatura en Psicología y público interesado en la temática. \nInformación: mfalloatti@ucsf.edu.ar
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