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SUMMARY:Taller para la elaboración de programas de las asignaturas de la UCSF – FA – Diseño Industrial
DESCRIPTION:En la enseñanza resulta fundamental organizar el saber y el modo de enseñarlo\, considerando todas las variables que implica. Esto puede explicitarse en la planificación anual\, que estará dirigida a evidenciar la intencionalidad pedagógica y de ese modo guiará al estudiante en su proceso de aprendizaje.\nEn este contexto\, la Asesoría Pedagógica propone el Taller para la elaboración de programas de asignaturas destinado a todos los docentes de la UCSF. Los componentes curriculares que aparecen como ejes temáticos del mismo\, intentan conformarse en herramientas para pensar y sistematizar la propuesta de enseñanza.
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SUMMARY:Taller para la elaboración de programas de las asignaturas de la UCSF – FA – Diseño Industrial
DESCRIPTION:En la enseñanza resulta fundamental organizar el saber y el modo de enseñarlo\, considerando todas las variables que implica. Esto puede explicitarse en la planificación anual\, que estará dirigida a evidenciar la intencionalidad pedagógica y de ese modo guiará al estudiante en su proceso de aprendizaje.\nEn este contexto\, la Asesoría Pedagógica propone el Taller para la elaboración de programas de asignaturas destinado a todos los docentes de la UCSF. Los componentes curriculares que aparecen como ejes temáticos del mismo\, intentan conformarse en herramientas para pensar y sistematizar la propuesta de enseñanza.
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SUMMARY:Taller para la elaboración de programas de las asignaturas – Facultad Ciencias Económicas
DESCRIPTION:En la enseñanza resulta fundamental organizar el saber y el modo de enseñarlo\, considerando todas las variables que implica. Esto puede explicitarse en la planificación anual\, que estará dirigida a evidenciar la intencionalidad pedagógica y de ese modo guiará al estudiante en su proceso de aprendizaje.\nEn este contexto\, la Asesoría Pedagógica propone el Taller para la elaboración de programas de asignaturas destinado a todos los docentes de la UCSF. Los componentes curriculares que aparecen como ejes temáticos del mismo\, intentan conformarse en herramientas para pensar y sistematizar la propuesta de enseñanza.
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SUMMARY:Taller para la elaboración de programas de las asignaturas – Facultad Ciencias Económicas
DESCRIPTION:En la enseñanza resulta fundamental organizar el saber y el modo de enseñarlo\, considerando todas las variables que implica. Esto puede explicitarse en la planificación anual\, que estará dirigida a evidenciar la intencionalidad pedagógica y de ese modo guiará al estudiante en su proceso de aprendizaje.\nEn este contexto\, la Asesoría Pedagógica propone el Taller para la elaboración de programas de asignaturas destinado a todos los docentes de la UCSF. Los componentes curriculares que aparecen como ejes temáticos del mismo\, intentan conformarse en herramientas para pensar y sistematizar la propuesta de enseñanza.
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SUMMARY:Taller: “¿A quién educamos? Una mirada antropológica a la tarea docente en la Universidad”
DESCRIPTION:El ciclo de formación denominado “Talleres para la enseñanza universitaria” se propone dentro de las instancias de acompañamiento para la formación continua en el marco de la carrera docente de la UCSF. Estos talleres se originan a partir del relevamiento de temáticas sugeridas por los docentes en ediciones anteriores de los “Cursos de Formación en el área pedagógica-didáctica para profesionales en el ejercicio de la docencia en la UCSF” y por los Secretarios Académicos en encuentros con ellos en función de necesidades particulares de sus Unidades Académicas. Tienen la finalidad de profundizar en perspectivas acerca de la docencia en el nivel universitario y favorecer el crecimiento en una conciencia compartida de la propuesta educativa institucional. El objetivo que los guiará será la necesidad de atender los problemas reales de la enseñanza de manera específica y profunda.
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SUMMARY:Taller: “¿A quién educamos? Una mirada antropológica a la tarea docente en la Universidad”
DESCRIPTION:El ciclo de formación denominado “Talleres para la enseñanza universitaria” se propone dentro de las instancias de acompañamiento para la formación continua en el marco de la carrera docente de la UCSF. Estos talleres se originan a partir del relevamiento de temáticas sugeridas por los docentes en ediciones anteriores de los “Cursos de Formación en el área pedagógica-didáctica para profesionales en el ejercicio de la docencia en la UCSF” y por los Secretarios Académicos en encuentros con ellos en función de necesidades particulares de sus Unidades Académicas. Tienen la finalidad de profundizar en perspectivas acerca de la docencia en el nivel universitario y favorecer el crecimiento en una conciencia compartida de la propuesta educativa institucional. El objetivo que los guiará será la necesidad de atender los problemas reales de la enseñanza de manera específica y profunda.
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SUMMARY:Curso de Formación en el área pedagógico-didáctica para profesionales de la UCSF – SEDE SANTA FE
DESCRIPTION:La Asesoría Pedagógica de la UCSF convoca a los docentes de la Sede Santa Fe al Curso de Formación en el área pedagógico-didáctica para Profesionales en ejercicio de la Docencia Universitaria en nuestra Institución.\nEl mismo dará inicio el 2 de mayo y se extenderá hasta el 4 de julio\, de 13 a 16 hs.\nLa invitación es para los docentes de la UCSF sin formación pedagógico-didáctica que aspiren a cumplimentar los requisitos establecidos en el Programa de Carrera Docente de esta Casa.
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SUMMARY:Curso de Formación en el área pedagógico-didáctica para profesionales de la UCSF – SEDE SANTA FE
DESCRIPTION:La Asesoría Pedagógica de la UCSF convoca a los docentes de la Sede Santa Fe al Curso de Formación en el área pedagógico-didáctica para Profesionales en ejercicio de la Docencia Universitaria en nuestra Institución.\nEl mismo dará inicio el 2 de mayo y se extenderá hasta el 4 de julio\, de 13 a 16 hs.\nLa invitación es para los docentes de la UCSF sin formación pedagógico-didáctica que aspiren a cumplimentar los requisitos establecidos en el Programa de Carrera Docente de esta Casa.
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SUMMARY:Acto de Colación de Grados - Sede Reconquista
DESCRIPTION:Comenzará con la Misa de Acción de Gracias en la Catedral\, y proseguirá con el Acto Académico en la Sede.
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SUMMARY:Taller para docentes UCSF sobre Estrategias para la formación de lectores académicos
DESCRIPTION:A cargo de la Dra. Ornela Barisone.
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SUMMARY:Acto de Colación - Sede Gualeguaychú
DESCRIPTION:Comenzará con la Misa de Acción de Gracias y\, a continuación\, el Acto Académico.
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DESCRIPTION:Comenzará con la Misa de Acción de Gracias y\, a continuación\, el Acto Académico.
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SUMMARY:Acto de Colación de Grado - Sede Rosario
DESCRIPTION:Iniciará con la Misa de Acción de Gracias\, y proseguirá con el Acto Académico en la Sede.
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DESCRIPTION:Iniciará con la Misa de Acción de Gracias\, y proseguirá con el Acto Académico en la Sede.
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SUMMARY:Charla "Estudiar en Francia"
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SUMMARY:Acto de Colación de Grados - Sede Santos Mártires
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DESCRIPTION:Dará comienzo con la Misa de Acción de Gracias y proseguirá con el Acto Académico.
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SUMMARY:Inicia - Curso de Formación pedagógico didáctica para docentes UCSF - SEDE RECONQUISTA""
DESCRIPTION:Objetivos: \n*Analizar el contexto en el que se desarrolla la docencia universitaria en relación con metas deseables\, desde características propias de su identidad cultural y de su responsabilidad social\, para favorecer procesos reflexivos propios de este nivel. \n* Reflexionar acerca de la propia actividad profesional docente en relación a la enseñanza en un campo disciplinar específico. \n* Comprender los desafíos que afronta el currículo universitario como construcción permanente que excede los esfuerzos particulares y exige una mirada y una responsabilidad compartida. \n* Comprender las relaciones entre el para qué\, el qué\, y el cómo enseñar y cómo evaluar\, como recurso para pensar y mejorar los propios procesos de enseñanza\, tanto como la posibilidad de intervención en procesos de reflexión curricular. \n  \nCronograma de Clases: \nFecha/ Tema/Profesor a cargo \n  \nMIÉRCOLES 21/08 – 14.00 A 17.00 HS \nLa Universidad \nLa historia de la Universidad. Su aporte a la formación integral y reflexiva. \nLa Universidad del Siglo XXI y la preocupación por la calidad. Evaluación\, Acreditación e Internacionalización de la educación superior. \nLa UCSF: su Modelo Educativo. \nProfesor: Martín De Palma \n  \nVIERNES 30/8 – 14.00 A 17.00 HS \nEl docente Universitario \nEl desarrollo profesional del docente universitario. El conocimiento de los profesores: saber profesional y saber pedagógico\, saber teórico y saber de la experiencia. La reflexión sobre la propia actividad profesional docente en relación a la enseñanza en un campo disciplinar específico. \nProfesora:  Emmi Volk \n  \nSÁBADO 31/8 – Horario a definir \nEnseñanza/Aprendizaje. Aprendizaje. Tipos. Dimensiones. Fases. \nProfesora: Emmi Volk \n  \nVIERNES 6/9 – 14.00 A 17.00 HS \nUna carrera/un plan de estudios/ una asignatura \nLa planificación: su necesidad e importancia. La planificación anual y el programa de cátedra. Valor y utilidad. La planificación de clases. Los  componentes curriculares. \nEspacios curriculares: asignatura\, seminario\, taller\, PPS. Características de cada uno. Lugar de los espacios curriculares en el plan de estudios de las carreras en las que están insertos. Articulación con materias anteriores y posteriores del plan de estudios. Desarrollo de competencias en función de un determinado perfil profesional. Fundamentación. \nProfesora: Ma. Belén Sánchez \n  \nVIERNES  13/9 – 14.00 A 17.00 HS \nObjetivos del espacio curricular. Objetivos y competencias. Formulación. \nContenidos/saberes del espacio curricular. Selección. Organización.  Estructura conceptual y metodológica de la disciplina. Aportes de la asignatura a la formación teórica\, práctica y/o profesional. \nProfesora: Ma. Belén Sánchez \n  \nVIERNES 20/9 – 14.00 A 17.00 HS \nEl conectivismo como modelo de educación. El rol docente: Curaduría. Herramientas: GOCS; TECNED en Universidad\, en UCSF\, posibilidades. Recetas para el Aula\, para Classroom\, para Aula y Classroom. Los ambientes y las redes personales de aprendizaje. Redes Sociales y Comunidades Virtuales. Trabajo colaborativo. \nProfesor: Pablo Bongiovanni \n  \nVIERNES 27/9 – 14.00 A 17.00 HS \nEstrategias metodológicas. Selección: criterios. Ventajas y desventajas. Pertinencia de la utilización en función del espacio curricular. \nProfesora: Ma. Belén Sánchez \n  \nVIERNES 4/10 – 14.00 A 17.00 HS \nEstrategias metodológicas. Selección: criterios. Ventajas y desventajas. Pertinencia de la utilización en función del espacio curricular. \nProfesora: Ma. Belén Sánchez \n  \nVIERNES 11/10 – 14.00 A 17.00 HS \nEvaluación. Funciones de la evaluación. Momentos. Criterios de evaluación. Instrumentos. Evaluación por rúbricas. \nProfesora: Ma. Belén Sánchez \n 
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SUMMARY:Inicia - Curso de Formación pedagógico didáctica para docentes UCSF - SEDE RECONQUISTA""
DESCRIPTION:Objetivos: \n*Analizar el contexto en el que se desarrolla la docencia universitaria en relación con metas deseables\, desde características propias de su identidad cultural y de su responsabilidad social\, para favorecer procesos reflexivos propios de este nivel. \n* Reflexionar acerca de la propia actividad profesional docente en relación a la enseñanza en un campo disciplinar específico. \n* Comprender los desafíos que afronta el currículo universitario como construcción permanente que excede los esfuerzos particulares y exige una mirada y una responsabilidad compartida. \n* Comprender las relaciones entre el para qué\, el qué\, y el cómo enseñar y cómo evaluar\, como recurso para pensar y mejorar los propios procesos de enseñanza\, tanto como la posibilidad de intervención en procesos de reflexión curricular. \n  \nCronograma de Clases: \nFecha/ Tema/Profesor a cargo \n  \nMIÉRCOLES 21/08 – 14.00 A 17.00 HS \nLa Universidad \nLa historia de la Universidad. Su aporte a la formación integral y reflexiva. \nLa Universidad del Siglo XXI y la preocupación por la calidad. Evaluación\, Acreditación e Internacionalización de la educación superior. \nLa UCSF: su Modelo Educativo. \nProfesor: Martín De Palma \n  \nVIERNES 30/8 – 14.00 A 17.00 HS \nEl docente Universitario \nEl desarrollo profesional del docente universitario. El conocimiento de los profesores: saber profesional y saber pedagógico\, saber teórico y saber de la experiencia. La reflexión sobre la propia actividad profesional docente en relación a la enseñanza en un campo disciplinar específico. \nProfesora:  Emmi Volk \n  \nSÁBADO 31/8 – Horario a definir \nEnseñanza/Aprendizaje. Aprendizaje. Tipos. Dimensiones. Fases. \nProfesora: Emmi Volk \n  \nVIERNES 6/9 – 14.00 A 17.00 HS \nUna carrera/un plan de estudios/ una asignatura \nLa planificación: su necesidad e importancia. La planificación anual y el programa de cátedra. Valor y utilidad. La planificación de clases. Los  componentes curriculares. \nEspacios curriculares: asignatura\, seminario\, taller\, PPS. Características de cada uno. Lugar de los espacios curriculares en el plan de estudios de las carreras en las que están insertos. Articulación con materias anteriores y posteriores del plan de estudios. Desarrollo de competencias en función de un determinado perfil profesional. Fundamentación. \nProfesora: Ma. Belén Sánchez \n  \nVIERNES  13/9 – 14.00 A 17.00 HS \nObjetivos del espacio curricular. Objetivos y competencias. Formulación. \nContenidos/saberes del espacio curricular. Selección. Organización.  Estructura conceptual y metodológica de la disciplina. Aportes de la asignatura a la formación teórica\, práctica y/o profesional. \nProfesora: Ma. Belén Sánchez \n  \nVIERNES 20/9 – 14.00 A 17.00 HS \nEl conectivismo como modelo de educación. El rol docente: Curaduría. Herramientas: GOCS; TECNED en Universidad\, en UCSF\, posibilidades. Recetas para el Aula\, para Classroom\, para Aula y Classroom. Los ambientes y las redes personales de aprendizaje. Redes Sociales y Comunidades Virtuales. Trabajo colaborativo. \nProfesor: Pablo Bongiovanni \n  \nVIERNES 27/9 – 14.00 A 17.00 HS \nEstrategias metodológicas. Selección: criterios. Ventajas y desventajas. Pertinencia de la utilización en función del espacio curricular. \nProfesora: Ma. Belén Sánchez \n  \nVIERNES 4/10 – 14.00 A 17.00 HS \nEstrategias metodológicas. Selección: criterios. Ventajas y desventajas. Pertinencia de la utilización en función del espacio curricular. \nProfesora: Ma. Belén Sánchez \n  \nVIERNES 11/10 – 14.00 A 17.00 HS \nEvaluación. Funciones de la evaluación. Momentos. Criterios de evaluación. Instrumentos. Evaluación por rúbricas. \nProfesora: Ma. Belén Sánchez \n 
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SUMMARY:V Congreso Iberoamericano de Personalismo
DESCRIPTION:Se es persona desde el comienzo de la vida humana pero\, de algún modo\, también es necesario convertirse en persona a través de la formación\, la autorrealización y el conocimiento e internalización de los valores. \nEl presente Congreso quiere explorar cómo el personalismo entiende y propone estos itinerarios formativos\, constructivos y educativos tanto en sus grandes clásicos como en nuevas propuestas que apliquen el pensamiento personalista a los nuevos mecanismos personales y sociales de creación de identidad y a los nuevos modelos educativos. \nAdemás\, y de acuerdo con su praxis habitual\, el Congreso está abierto a toda investigación realizada en el marco del pensamiento personalista. \nConferencia Inaugural \nMauricio Beuchot (UNAM\, México)\, Personalismo analógico y formación de valores \nConferencia de clausura \nJuan Manuel Burgos (Universidad CEU-San Pablo\, España)\, Aplicaciones educativas de la experiencia integral \n 
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SUMMARY:V Congreso Iberoamericano de Personalismo
DESCRIPTION:Se es persona desde el comienzo de la vida humana pero\, de algún modo\, también es necesario convertirse en persona a través de la formación\, la autorrealización y el conocimiento e internalización de los valores. \nEl presente Congreso quiere explorar cómo el personalismo entiende y propone estos itinerarios formativos\, constructivos y educativos tanto en sus grandes clásicos como en nuevas propuestas que apliquen el pensamiento personalista a los nuevos mecanismos personales y sociales de creación de identidad y a los nuevos modelos educativos. \nAdemás\, y de acuerdo con su praxis habitual\, el Congreso está abierto a toda investigación realizada en el marco del pensamiento personalista. \nConferencia Inaugural \nMauricio Beuchot (UNAM\, México)\, Personalismo analógico y formación de valores \nConferencia de clausura \nJuan Manuel Burgos (Universidad CEU-San Pablo\, España)\, Aplicaciones educativas de la experiencia integral \n 
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SUMMARY:10º Encuentro Nacional de Docentes Universitarios Católicos
DESCRIPTION:Bajo el lema: “Laudato si’ y la cultura contemporánea. Vanguardias y desafíos de la ecología integral” nos encontraremos en la Sede Santa Fe\, de la Universidad Católica de Santa Fe\, para compartir estas jornadas en torno a las propuestas y nuevos horizontes que nos presenta “Laudato Si” a los docentes universitarios católicos en todos los ámbitos de la enseñanza\, la investigación y la extensión. \nTres aspectos serán los considerados: Ecológico\, Social y Espiritual. Trabajaremos en conversatorios y talleres\, donde los participantes puedan enriquecerse y enriquecer a los otros. \nEl ENDUC es el “Encuentro Nacional de Docentes Universitarios Católicos”\, un congreso\, un encuentro\, un gran espacio para el diálogo académico interdisciplinar sobre temas axiales. Un espacio federal. Pero sobre todo\, fraternalmente cristiano. \nEs este último aspecto\, que requiere y a la vez trasciende los conocimientos y las competencias particulares\, el que potencia -en cada ENDUC- una experiencia más integral y profunda de la verdad que busca acercarnos más a la sabiduría\, a la belleza\, al ágape. \nInformes e inscripción: vrecform@ucsf.edu.ar; informes@cepau.org.ar
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SUMMARY:10º Encuentro Nacional de Docentes Universitarios Católicos
DESCRIPTION:Bajo el lema: “Laudato si’ y la cultura contemporánea. Vanguardias y desafíos de la ecología integral” nos encontraremos en la Sede Santa Fe\, de la Universidad Católica de Santa Fe\, para compartir estas jornadas en torno a las propuestas y nuevos horizontes que nos presenta “Laudato Si” a los docentes universitarios católicos en todos los ámbitos de la enseñanza\, la investigación y la extensión. \nTres aspectos serán los considerados: Ecológico\, Social y Espiritual. Trabajaremos en conversatorios y talleres\, donde los participantes puedan enriquecerse y enriquecer a los otros. \nEl ENDUC es el “Encuentro Nacional de Docentes Universitarios Católicos”\, un congreso\, un encuentro\, un gran espacio para el diálogo académico interdisciplinar sobre temas axiales. Un espacio federal. Pero sobre todo\, fraternalmente cristiano. \nEs este último aspecto\, que requiere y a la vez trasciende los conocimientos y las competencias particulares\, el que potencia -en cada ENDUC- una experiencia más integral y profunda de la verdad que busca acercarnos más a la sabiduría\, a la belleza\, al ágape. \nInformes e inscripción: vrecform@ucsf.edu.ar; informes@cepau.org.ar
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SUMMARY:Curso de Formación en el área pedagógico-didáctica para docentes de Sede Posadas
DESCRIPTION:CRONOGRAMA \n\n\n\n\nFecha\n\n\nTema/Profesor a cargo\n\n\n\nVIERNES \n13/9 \n14.30 A 17.30 HS (Primer Módulo) \n  \n18.00 A 21.00 HS \n(Segundo Módulo)\nLa Universidad \nLa historia de la Universidad. Su aporte a la formación integral y reflexiva. \nLa Universidad del Siglo XXI y la preocupación por la calidad. Evaluación\, Acreditación e Internacionalización de la educación superior. \nLa UCSF: su Modelo Educativo. \n  \nProfesor: Martín De Palma \n  \nEl docente Universitario \nEl desarrollo profesional del docente universitario. El conocimiento de los profesores: saber profesional y saber pedagógico\, saber teórico y saber de la experiencia. La reflexión sobre la propia actividad profesional docente en relación a la enseñanza en un campo disciplinar específico. \n  \nProfesora: Emmi Volk\n\n\nSÁBADO 14/9 \n9.00 A 12.00 HS\n  \nAprendizaje. Tipos. Dimensiones. Fases. \nEnseñanza y aprendizaje. \n  \nProfesora: Emmi Volk\n\n\nVIERNES 4/10 \n18.00 A 21.00 HS \n  \nSÁBADO 5/10 \n9.00 A 12.00 HS\nUna carrera/un plan de estudios/ una asignatura \nLa planificación: su necesidad e importancia. La planificación anual y el programa de cátedra. Valor y utilidad. La planificación de clases. Los  componentes curriculares. \n  \nEspacios curriculares: asignatura\, seminario\, taller\, PPS. Características de cada uno. Lugar de los espacios curriculares en el plan de estudios de las carreras en las que están insertos. Articulación con materias anteriores y posteriores del plan de estudios. Desarrollo de competencias en función de un determinado perfil profesional. Fundamentación. \n  \nObjetivos del espacio curricular. Objetivos y competencias. Formulación. \nContenidos/saberes del espacio curricular. Selección. Organización.  Estructura conceptual y metodológica de la disciplina. Aportes de la asignatura a la formación teórica\, práctica y/o profesional. \n  \nProfesora: Emmi Volk\n\n\nVIERNES 8/11 \n18.00 A 21.00 HS \n  \nSÁBADO 9/11 \n9.00 A 12.00 HS\nEstrategias metodológicas. Selección: criterios. Ventajas y desventajas. Pertinencia de la utilización en función del espacio curricular. \n  \nProfesora: Emmi Volk\n\n\nVIERNES 29/11 \n18.00 A 21.00 HS \n  \nSÁBADO 30/11 \n9.00 A 12.00 HS \n \n  \nEvaluación. Funciones de la evaluación. Momentos. Criterios de evaluación. Instrumentos. Evaluación por rúbricas. \n  \nProfesora: Emmi Volk\n\n\n\n 
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LOCATION:UCSF Sede Santos Mártires – Posadas\, Rademacher 3943\, Posadas\, Misiones\, Argentina
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SUMMARY:Curso de Formación en el área pedagógico-didáctica para docentes de Sede Posadas
DESCRIPTION:CRONOGRAMA \n\n\n\n\nFecha\n\n\nTema/Profesor a cargo\n\n\n\nVIERNES \n13/9 \n14.30 A 17.30 HS (Primer Módulo) \n  \n18.00 A 21.00 HS \n(Segundo Módulo)\nLa Universidad \nLa historia de la Universidad. Su aporte a la formación integral y reflexiva. \nLa Universidad del Siglo XXI y la preocupación por la calidad. Evaluación\, Acreditación e Internacionalización de la educación superior. \nLa UCSF: su Modelo Educativo. \n  \nProfesor: Martín De Palma \n  \nEl docente Universitario \nEl desarrollo profesional del docente universitario. El conocimiento de los profesores: saber profesional y saber pedagógico\, saber teórico y saber de la experiencia. La reflexión sobre la propia actividad profesional docente en relación a la enseñanza en un campo disciplinar específico. \n  \nProfesora: Emmi Volk\n\n\nSÁBADO 14/9 \n9.00 A 12.00 HS\n  \nAprendizaje. Tipos. Dimensiones. Fases. \nEnseñanza y aprendizaje. \n  \nProfesora: Emmi Volk\n\n\nVIERNES 4/10 \n18.00 A 21.00 HS \n  \nSÁBADO 5/10 \n9.00 A 12.00 HS\nUna carrera/un plan de estudios/ una asignatura \nLa planificación: su necesidad e importancia. La planificación anual y el programa de cátedra. Valor y utilidad. La planificación de clases. Los  componentes curriculares. \n  \nEspacios curriculares: asignatura\, seminario\, taller\, PPS. Características de cada uno. Lugar de los espacios curriculares en el plan de estudios de las carreras en las que están insertos. Articulación con materias anteriores y posteriores del plan de estudios. Desarrollo de competencias en función de un determinado perfil profesional. Fundamentación. \n  \nObjetivos del espacio curricular. Objetivos y competencias. Formulación. \nContenidos/saberes del espacio curricular. Selección. Organización.  Estructura conceptual y metodológica de la disciplina. Aportes de la asignatura a la formación teórica\, práctica y/o profesional. \n  \nProfesora: Emmi Volk\n\n\nVIERNES 8/11 \n18.00 A 21.00 HS \n  \nSÁBADO 9/11 \n9.00 A 12.00 HS\nEstrategias metodológicas. Selección: criterios. Ventajas y desventajas. Pertinencia de la utilización en función del espacio curricular. \n  \nProfesora: Emmi Volk\n\n\nVIERNES 29/11 \n18.00 A 21.00 HS \n  \nSÁBADO 30/11 \n9.00 A 12.00 HS \n \n  \nEvaluación. Funciones de la evaluación. Momentos. Criterios de evaluación. Instrumentos. Evaluación por rúbricas. \n  \nProfesora: Emmi Volk\n\n\n\n 
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