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SUMMARY:Diplomatura Estrategia Casa Común
DESCRIPTION:El Vicerrectorado Académico de la UCSF\,  conjuntamente con Fundación EPyCA y el Centro Esperanza\, comunican: que se encuentra abierta la inscripción a la Diplomatura Estrategia Casa Común – ECCo- 2023. \nCoordinación: Dra. Mercedes Gagneten \nInicio Cursado: Sábado 15 de Abril\, de 10 a 14 horas. Finaliza Sábado 9 de diciembre.\nCierre Inscripción: 3 de Abril. \nModalidad: 9 encuentros virtuales de Video Construcciones. Presencial para personas con domicilio en Santa Fe Capital. \nDestinatarios: público en general: profesionales\, productores\, emprendedores\, militantes sociales\, técnicos\, docentes y estudiantes. \nNo requiere formación previa. \nCursado arancelado \n  \nVER FOLLETO\n  \nOrganizan: Universidad Católica de Santa Fe (UCSF)\, Fundación EPyCA y Centro Esperanza. \nLink de inscripción: https://forms.gle/74Y81mFr3LZAUiYz7 \nFacebook: https://www.facebook.com/fundacionepyca \nInformes: Email: Info@epyca.org.ar \nTeléfono móvil de contacto: +54 9 342 5485334 (Nicolás Machado)
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SUMMARY:Defensa de Tesis- Lorena Vanesa Duthil- Doctorado en Educación UCSF- Posgrado
DESCRIPTION:Modalidad Presencial Sincrónica Remota \nhttps://zoom.us/j/94907026252 \n 
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SUMMARY:Seminarios abiertos - Autorregulación y Co-regulación en el aula. Seminario abierto
DESCRIPTION:16/9 – 23/9 y 07/10 \n“Autorregulación y Co-regulación en el aula” \nSeminario abierto a todos los interesados en el marco de la Diplomatura en Inclusión Escolar de la FFH – UCSF \n  \nDisertantes: María Aggio\, Cecilia Paillet y Débora Tablada \n \nMaría Aggio\nProfesora de Enseñanza Primaria y Profesora de Educación Especial\, ejerciendo la docencia desde el año 1990. Certificada en el Modelo DIR® por el ICDL (Internacional Council on Develpomental and Learning Disorders\, creado por el Dr. Stanley Greenspan y la Dra. Serena Wieder). Trabaja en el CETNA – Fleni\, desde el año 2001\, en la Escuela Terapéutica y coordinando el área de Floortime. Colabora con el Summer Camp de la Institución CELEBRATE THE CHILDREN (Escuela DIR® de New Jersey – USA) y el SUMMER INSTITUTE. Es asesora de la Editorial Abrecascarones\, dedicada a niños con necesidades especiales. Es disertante en diferentes Congresos y Jornadas relacionadas al tratamiento de personas con necesidad Especiales. \n  \n  \nSobre la Diplomatura \nEl movimiento mundial reconocido como educación inclusiva tiene como objetivo garantizar a cada persona el derecho a acceder a una educación de calidad a lo largo de toda la vida. Este desafío propone considerar la\nsingularidad de cada persona\, de cada educando en el proceso de enseñanza y aprendizaje escolar. El objetivo es mayor\, ya que esta consideración se propone que en cada aula se propicie la participación y el aprendizaje compartido. (Declaración de Salamanca Art. 7).\nLa Educación Inclusiva reconoce que todos podemos aprender y que cada persona posee características\, intereses\, capacidades y necesidades de aprendizaje únicos. Ahora bien\, estas premisas implican un cambio de\nparadigma que debe consolidarse en el plano de las acciones concretas. Esto conlleva la implementación de cambios en la práctica educativa considerando no sólo las Políticas Públicas y los instrumentos de Gestión\nEducativa sino\, especialmente\, cambios en la dinámica ad intra del aula que requieren la comprensión crítica de nuevos paradigmas interpretativos\, la redefinición del rol docente y\, devenido de éste\, el aprendizaje de nuevas\ncompetencias. Es fundamental entonces considerar la relevancia de brindar espacios de formación integral tanto a los equipos de gestión institucional de orientación educativa como a los docentes para asumir el desafío planteado. \n  \nModalidad: HÍBRIDA \nHora: Miércoles 19 a 21 hs – sábados 9 a 12 hs \n  \nBonificación especial para instituciones de la JAE y comunidad UCSF \n  \nContacto: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n 
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SUMMARY:I Jornadas Internac. - Reflexiones sobre la formación doctoral: tensiones\, desafíos y posibilidades
DESCRIPTION:  \nModalidad Virtual \nLink de Zoom \n  \n 
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SUMMARY:Clase Abierta: “Identificación temprana del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje”
DESCRIPTION:Clase Abierta:  \n“Identificación temprana del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje”\, a cargo de la Dra. Verónica Maggio\, organizado por la Cátedra de Desarrollo del Lenguaje y la Comunicación y la Coordinación de la carrera de Licenciatura en Fonoaudiología. \nFecha:  19/10/2023 \nHora:  de 16 a 18 hs. \nModalidad: Virtual sincrónico\, por plataforma Zoom \nLink de ingreso: https://zoom.us/j/91312842904 \nDestinatarios/as:  Alumnos de la carrera de Licenciatura en Fonoaudiología\, Alumnos de Psicopedagogía y alumnos de la carrera de Psicología. \nContacto para consultas:  claumaino@ucsf.edu.ar \nDisertante:  Dra. Verónica Maggio \nCV abreviado: \nDra. en Fonoaudiología. Universidad del Museo Social Argentino \n\n\n\nIntegrante del servicio de Fonoaudiología del Hospital Universitario Austral (2001- cont)\nEx Becaria de la Clínica de Lenguaje. Hospital de Pediatría Garrahan.\, dedicada a tareas asistenciales\, docentes e investigativas. (1996- 2009)\nProfesora titular de la cátedra de Neurolingüística. Carrera de Fonoaudiología. Universidad del Museo Social Argentino. (2010-2021)\nDocente titular del Doctorado en Fonoaudiología. Universidad del Museo Social Argentino. (2013- cont)\nDocente invitada al Doctorado en Neurociencias\, Universidad Maimónides (2010- cont)\nDocente invitada a la Maestría en Neuropsicologia Universidad de San Martin (2020- cont)\nDocente invitada a en las carreras de Psicología y Medicina. Universidad Austral (2015- cont)\nDirectora de la Diplomatura en trastornos del lenguaje infantil desde la perspectiva Neurolingüística. Universidad Austral (2013- cont)\nDirectora del Curso Nuevas Herramientas de evaluación del lenguaje en la infancia. Universidad Austral (2019- cont)\nDirectora del Curso teórico práctico de Comunicación Bimodal. Universidad Austral (2014- cont)\nDirectora del Curso Intervención escolar en niños con Trastornos del Lenguaje. Universidad Austral (2020- cont)\nAutora de Comunicación y lenguaje en la infancia- La guia para padres y profesionales. Ed. Paidós. 2020\nCompiladora del libro “Cuentos Adaptados para Curiosas y Curiosos”. Ed. La Crujía.2021\nCoautora de cinco libros de la especialidad y autora de diversos trabajos científicos y artículos.\nCertificada en los programas IT´S TAKE TWO TO TALK y MORE THAN WORDS del Centro HANEN\, Canadá.\n\n\n\n 
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SUMMARY:Webinar: Contratos Inteligentes
DESCRIPTION:Se invita a participar del webinar “Contratos inteligentes: Desafíos jurídicos y oportunidades para el futuro”\, organizado en el marco del Ciclo de Seminarios Virtuales de la FCE. \nEl mismo\, se desarrollará el próximo jueves 19 de octubre a las 18 hs\, vía Zoom\, y estará a cargo del Abg. Mario Fioravante\, docente de la carrera Lic. en Administración de Empresas Digitales. \nInscripción: https://forms.office.com/r/9VhngTK6kP
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SUMMARY:Doctorado en Educación – Defensa de Tesis: Francisco Chagas de Oliveira- Departamento de Posgrado
DESCRIPTION:  \nModalidad Presencial Sincrónica Remota: Link de ZOOM \n  \n 
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SUMMARY:Curso de Posgrado: “Fertilidad y Salud Reproductiva en 360°: abordaje integral”.
DESCRIPTION:Curso de Posgrado:  \n“Fertilidad y Salud Reproductiva en 360°: abordaje integral”. \nDirector del Curso: Maximino Sandra. Doctoranda en Cs de Salud. Magíster en Salud Materno Infantil. Licenciada en Nutrición. MP 1306. E-mail: sandramaximino@ucsf.edu.ar \nCo-Director: María Virginia Borga. Master en Salud Global. Magister en Nutrición Humana. Licenciada en Nutrición. MP 1140. E-mail: vborga@ucsf.edu.ar \nMODALIDAD \n100% Virtual \nLas clases serán grabadas y cargadas en el aula virtual del Curso. \nDESTINATARIOS \n\nIntegrantes de equipos de Salud\nMédicos en general\, Médicos ginecólogos\nLicenciados en Psicología\nLicenciados en Nutrición\nLicenciados en Obstetricia\n\nAGENDA \nDías: sábados 21 y 28 de octubre 2023 y sábados 4\, 11\,18 y 25 de noviembre (6 encuentros) \nHorarios:  de 8:30 a 13 hs (8:30 a 9:15; 9:30 a 10:15 recreo 11:00 a 11:45\, 12 a 12:45) \nCarga horaria total: 20 hs (45 min x 4 charlas x encuentro x 6 encuentros=18 hs + evaluación 2 hs)obstetri \nFUNDAMENTACIÓN \nLos indicadores sobre la Salud Reproductiva a nivel global no son alentadores a pesar de los esfuerzos en torno a esta problemática. \nSegún indica un nuevo informe publicado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en abril de 2023\, muchas personas padecen esterilidad en algún momento de su vida. Cerca del 17\,5% de los adultos (es decir\, alrededor de uno de cada seis) presentan este problema\, por lo que resulta urgente aumentar el acceso a una atención de la esterilidad asequible y de calidad para quienes la necesitan. \nDe acuerdo con las nuevas estimaciones\, la prevalencia de la esterilidad varía poco de una región a otra y las tasas son similares en los países de ingresos altos\, medianos y bajos\, lo cual demuestra que se trata de un importante problema de salud pública en todos los países y todas las partes del mundo. \nA pesar de su magnitud de este problema\, las soluciones disponibles para prevenir\, diagnosticar y tratarlo continúan sin recibir suficiente financiación y resultan poco accesibles para muchas personas debido a su elevado costo\, el estigma social y su escasa disponibilidad. \nPor otra parte\, adhiriendo a los Objetivos del Milenio 2030 establecidos por la ONU\, se vislumbra nuestra competencia para sumar acciones tanto en el Objetivo 3. Salud y Bienestar como en el Objetivo 4. Educación de Calidad. Siendo nuestro principal Objetivo formar con una visión integradora de la especialidad\, de la problemática en su contexto\, que requiere del profesional los conocimientos que integren todas las aristas y los avances en esta área. \nOBJETIVOS \n\nBrindar herramientas a los distintos profesionales que intervienen en la Salud Reproductiva\, para comprender la misma de un modo más integral\, apostando a la transdisciplina.\nEncuadrar la Salud Reproductiva con la multiplicidad de aristas que conlleva la forma de vida actual.\nMotivar el desarrollo de un pensamiento crítico como profesionales de la salud respecto de la salud reproductiva.\nBrindar conocimientos de manera integral para el abordaje de salud reproductiva.\nAnalizar la relación entre el cambio climático y la fertilidad\, abordando los desafíos y oportunidades que esto plantea para la salud reproductiva.\nIdentificar los factores que puedan afectar la salud reproductiva (endocrinos\, fisiológicos\, metabólicos\, psicológicos y emocionales)\nComprender como la epigenética pueden influir en la salud reproductiva y el desarrollo fetal.\nAnalizar el impacto del manejo hormonal del estrés en la fertilidad y aprender estrategias para mejorar la respuesta al estrés en el contexto reproductivo.\nReconocer la importancia de los ritmos circadianos y biorritmos en la salud reproductiva.\nEvaluar el cambio de paradigma en la atención médica hacia una perspectiva más integral y humana\, centrada en la persona\, especialmente en el contexto de la salud reproductiva.\nDesarrollar habilidades para brindar un adecuado acompañamiento durante el embarazo de alto riesgo\, considerando las necesidades emocionales y médicas de las personas involucradas.\nDestacar la importancia del acompañamiento profesionales el nacimiento respetado como corolario de todo el proceso de Salud Reproductiva.\n\n CRONOGRAMA:\n21 DE OCTUBRE\nMÓDULO I:  \nAspectos éticos profesionales. Legislación Vigente.\nDra. Karina Elmir (Rosario) \nSalud endócrina como eje de la salud preconcepcional.\nDra. Patricia Monasterolo (Santa Fe) \nPreservación de la Fertilidad /factor masculino.\nDra. Idelma Serpa. (Rosario)\n \n28 DE OCTUBRE\nMÓDULO 2:  \nMicrobiota en la mujer y Fertilidad.\nDra Lorena Keller (Mar del Plata) \nLaboratorios del rango de referencia al rango óptimo.\nLic. Nutrición Cecilia Ponce. (Bs. As) \nAutoinmunidad y genética\nDra. Lucia Fragnoli (Santa Fe) \nHormonas y ciclo natural.\nDra. Ingrid Paul. (Santa Fe)\n \n4 DE NOVIEMBRE\nMÓDULO 3:\nAspectos Psicológicos de la Salud Reproductiva. Duelo.\nPs. Romina Cellerino. (Santa Fe) \nRol del Estrés en la fertilidad y los tratamientos desde la psicoinmunoneuroendocrinología\nPs Tatiana Lipowi. (Santa Fe) \nComo los profesionales debemos dar diagnósticos adversos. Impacto del dx adverso.\nPs Daniela Gastaldi y Lic Pamela Rosi (Bahía Blanca virtual)\n \n11 DE NOVIEMBRE\nMÓDULO 4:\nDisruptores endocrinos y Fertilidad.\nDra. Guillermina Canesini (Santa Fe) \nCuidado de la Salud Reproductiva.\nDra. Mónica Bonin. (Córdoba-virtual) \nNutrición en fertilidad y Disruptores Endocrinos.\nMg. Lic. Sandra Maximino. (Santa Fe) \nCambio Climático y Fertilidad.\nMg. Lic. Virginia Borga. (Santa Fe)\n \n18 DE NOVIEMBRE\nMÓDULO 5:\nManejo hormonal /adrenal del estrés.\nDra. Delfina Zelaschi. (Paraguay) \nActividad física en su función endocrina.\nLic. Prof. Camila Marín. (Santa Fe) \nRitmos circadianos y biorritmos.\nLic. Caren Früh. (Santa Fe) \nEpigenética. Uso de Probióticos/Suplementos.\nLic. Virginia Yodice. (Santa Fe)\n \n25 DE NOVIEMBRE\nMÓDULO 6:\nAcompañamiento del embarazo de alto riesgo.\nDra. Lucia Vazquez. (Bs. As) \nEl valor anticipatorio de las imágenes\nDra. Andrea Stechina. (Santa Fe) \nAcompañamiento de nacimiento.\nDra. Sabrina Diez. (Santa Fe) \nNacimiento. Parto respetado en Argentina.\nLic. Florencia Bustos (Santa Fe) \nNacimiento. Parto respetado en Alemania.\nLic. Karen Fried (Alemania-Virtual) \n  \nEVALUACIÓN: la misma será un cuestionario cerrado de opción múltiple que abarca contenidos principales de todas las clases. El mismo será aprobando con un 60% de las respuestas correctas. \nCERTIFICACION: la UCSF emitirá el certificado a quienes tengan el examen final aprobado con nota 6 o superior y no más de 2 inasistencias. \nINVERSION POR PARTICIPANTE: \n44.000 pesos argentinos (los 6 módulos) \nSiendo 40.000 pesos si el pago se efectúa hasta el 06/10/23 inclusive. \n*Para aquellos alumnos UCSF interesados en participar\, se dará un beneficio de 2 por 1. \nCONSULTAS E INSCRIPCIÓN: salud@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Charla: “El Tiempo es Cerebro: la importancia de reconocer y actuar rápido frente a un ACV”
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SUMMARY:Taller de escritura académica asistida por IA
DESCRIPTION:En la época actual\, la Inteligencia Artificial (IA) ha permeado diversas áreas del conocimiento\, transformando la manera en que abordamos tareas cotidianas y especializadas. La academia no ha sido ajena a esta revolución tecnológica. La escritura académica\, un pilar fundamental en la investigación y la docencia universitaria\, puede beneficiarse enormemente de las herramientas basadas en IA. Estas herramientas no solo optimizan el proceso de redacción\, sino que también pueden mejorar la calidad y coherencia de los textos\, facilitar la revisión bibliográfica y detectar posibles problemas de originalidad. En este contexto\, es imperativo que los académicos y estudiantes estén equipados con el conocimiento y las habilidades necesarias para aprovechar al máximo estas tecnologías emergentes\, sin perder de vista las consideraciones éticas y filosóficas que ello implica. \nEn tal sentido\, se propone un Taller de escritura académica asistida por IA a desarrollarse en modalidad virtual sincrónica\, a cargo del docente Dr. Federico Viola y el tutor académico Lic. David Pignalitti. \nFecha: sábado 28 octubre / sábado 18 de noviembre – Virtual sincrónico \nHora: de 9 a 12hs (3hs) \nDestinatarios/as: investigadores\, docentes\, egresados y alumnos avanzados de todas las UA de la UCSF. \nContacto para consultas e inscripción a la actividad: extensionffyh@ucsf.edu.ar \nOtorgamiento de insignias digitales \nCostos: \nInvestigadores UCSF – Gratuito \nInvestigadores UCSF con aprobación e insignia – $4000 \nComunidad UCS sin entrega de escrito final ni insignia – $4000 \nComunidad UCS con aprobación e insignia – $8000 \nINSCRIBITE: https://www.eventbrite.com.ar/e/copia-de-taller-de-escritura-academica-asistida-por-ia-tickets-756746608477?aff=affiliate1 \n  \nSabés lo que es una insignia digital? conocé más aquí: https://www.ucsf.edu.ar/insigniasdigitales/ \n 
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