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SUMMARY:Conversatorio virtual "Experiencias esperanzadoras frente a la crisis alimentaria"
DESCRIPTION:  \n  \nEn el marco del equipo HOY para el FUTURO la UCSF lanza el Ciclo de conversatorios “Experiencias esperanzadoras frente a la crisis pandémica” \nEl PRIMER ENCUENTRO es coorganizado con el Instituto de Ciencias de la Salud y el Equipo de investigación socio-eco-jurídica de la UCSF. \nSerá el Jueves 1 de Julio a las 18 hs y estará vinculado a la temática alimentaria.  \nPrograma \nPresentación: Ana Bonet \nIntroducción a la cuestión crisis alimentaria en contexto de pandemia\, desde el enfoque del derecho humano a la alimentación: Dra. Eugenia Marichal (UNL-CONICET) \nParticipan: \n\nInstituto de Cultura Popular – INCUPO – Araceli Pared y Fredi Fleitas \nAsociación Cultural para el desarrollo integral  –ACDI – Fernando Aiello \nAsociación Civil de Merenderos Protegerte – Alejandra Vigo (coordinadora)\nCocina Celeste – Gustavo Volpe\n\nCierre: Celeste Nessier \nMODALIDAD: se propone una dinámica de diálogo colaborativa donde los referentes de las ONG convocadas y los participantes del webinar\, de modo activo y espontáneo puedan intercambiar experiencias en torno a ejes dinamizadores de discusión: 1) aportes de la sociedad civil a una alimentación soberana\, saludable\, sostenible e inclusiva\, 2) acciones innovadoras para la reducción de las vulnerabilidades alimentarias\, 3) caracterizar la trama de actores que facilitan el trabaja en territorio\, 4) visión de la sociedad civil sobre las vulnerabilidades alimentarias y 5) qué limitaciones o desafíos se visualizan como constantes o pendientes? \nInformación para unirse a la reunión Zoom\nhttps://zoom.us/j/94547982005?pwd=dDROQXZoNlR5Zk9qQVo2bnFxTlZjUT09 \nID de reunión: 945 4798 2005\nCódigo de acceso: 838412 \nParticipación libre y gratuita. \nSe cobra sólo por Certificado. Para solicitarlo inscribirse AQUÍ. \n 
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SUMMARY:Jornada Nacional de Oración por los fallecidos en la pandemia
DESCRIPTION:Acompañando la iniciativa de la Conferencia Episcopal\, de realizar una Jornada de oración por los fallecidos a causa de la pandemia\, el próximo Viernes 23 de Julio celebraremos la Eucaristía a las 12.30 hs.\, en la Capilla Universitaria\, pidiendo especialmente por nuestros hermanos y familiares de la comunidad. \nPodés encontrar la convocatoria de la Conferencia Episcopal Argentina aquí: Jornada Nacional de Oración por los muertos en Pandemia 2021.pdf \n  \n 
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SUMMARY:“Estadísticas e Indicadores de la Situación Habitacional” - Seminario a distancia 2021
DESCRIPTION:La carrera de posgrado “Especialización en Gestión Integral del Hábitat” invita al cursado del Seminario a distancia: “Estadísticas e Indicadores de la Situación Habitacional”. \nDisertante: Dra. Arq. Carolina Peralta – Arquitecta/UNC Magister en Desarrollo urbano/UNC Doctora en Demografía/UNC. \nObjetivos: Introducir el empleo de conceptos y herramientas básicas de estadística descriptiva aplicada al manejo de datos y la recopilación e interpretación de los mismos. El curso le permitirá acercarse al conocimiento cuantitativo de una realidad social: en este caso se aplica al conocimiento del hábitat y la situación habitacional\, como objetos susceptibles de ser planificados. \nEl alumno podrá diseñar\, evaluar y analizar una base de datos estadísticos orientados a la evolución de la situación habitacional en un contexto social y geográfico determinado y sabrá informar correctamente\, mediante textos y gráficos estadísticos. \nSe iniciará en la investigación aplicada a la situación habitacional de una localidad\, provincia\, un país o región. \nDestinatarios: graduada/os universitarios en universidades argentinas\, estatales o privadas debidamente reconocidas\, con título correspondiente a una carrera de grado o graduada/os en universidades extranjeras reconocidas\, según las reglamentaciones vigentes. Los títulos aceptados son los de: Arquitecto\, Ingeniero\, Abogado\, Contador\, Economista\, Licenciados en trabajo social o en Ciencia Política. \nDel 30 de julio al 20 de Agosto (20 hs de duración) – Encuentros asincrónicos \nINSCRIPCIONES ABIERTAS HASTA EL 23 de julio \nAranceles: \nArancel General: $ 5.000 \nArancel Bonificado (Docentes\, Egresados UCSF y Asociados SAPLAT): $ 4.500 \nPara más información o consultas contactarse por correo electrónico a: coordinacion-egih@ucsf.edu.ar \n  \n  \nPARA DESCARGAR BLOCHURE HAGA CLICK AQUÍ \n  \n 
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SUMMARY:"Problematizando la Discapacidad: Avances y pendientes en la salud\, educación\, trabajo y empleo"
DESCRIPTION:Jornada de Presentación de la Diplomatura en Abordaje Social de la Discapacidad en los ámbitos de la Salud\, Educación\, Trabajo y Empleo. \nTema: “Problematizando la Discapacidad: Avances y pendientes en los ámbitos de la salud\, educación\, trabajo y empleo” \n  \nPalabras de bienvenida del Decano de Ciencias de la Salud Dr. Daniel Vicens \nDisertantes: \nSilvina Cotignola\, abogada\, especializada en Discapacidad \nAlejandra Luciani. prof. en Dispcap. Intelectual\, sordos e hipoacúsicos \nAlexia Ratazzi\, psiquiatra infanto-juvenil\, co-fundadora de PANAACEA \nMa. Paz Völker\, lic. en TO\, presidenta de la Fundación Emplea Argentina \nJunto al Presidente de ASDRA Alejandro Cytrynbaum  y al  Director Ejecutivo de ASDRA. Pedro Crespi \n 
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SUMMARY:Las organizaciones sociales en diálogo con la Universidad y la Pastoral social
DESCRIPTION:Ciclo de conversatorios “Experiencias esperanzadoras frente a la crisis pandémica” \nSegundo Conversatorio: Las organizaciones sociales en diálogo con la Universidad y la Pastoral social \n  \nDISERTANTES\nFrancisco Niklison por el Movimiento de Trabajadores excluidos y Unión de trabajadores de la economía popular\nGuadalupe Mendoza por la Pastoral Social de la Arquidiócesis de Santa Fe\nDiego Guilisasti por la cátedra de Responsabilidad Social Universitaria y la organización Cartoneros y sus chicos \nCONTACTO: cgonzalez@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Diplomatura en Pastoral Educativa
DESCRIPTION:DIPLOMATURA VIRTUAL EN PASTORAL EDUCATIVA\nDiscípulos y misioneros\, artesanos en fraternidad.\nDestinatarios: directivos\, personal docente\, asistentes escolares\, animadores pastorales y personal administrativo de instituciones escolares e interesados en la temática. \nDuración: desde el 2 de Agosto hasta el 22 de Noviembre de 2021 \nLa Diplomatura en Pastoral Educativa es una iniciativa que nace en el seno del Área Pastoral de la Junta Arquidiocesana de Educación de Santa Fe. A su vez\, surge también como respuesta a la demanda de formación específica para agentes pastorales que desarrollan sus actividades en instituciones educativas. Tiene como fin brindar un espacio de formación\, reflexión y cualificación de la praxis pastoral. Nutridos por el magisterio desafiante del Papa Francisco mediante su llamado a la fraternidad\, a concebir una iglesia en salida\, de pirámide invertida\, sinodal\, y de comprender el servicio del Buen Pastor como necesidad urgente\, la Diplomatura se presenta como oportunidad para encarnar dichas intuiciones en perspectivas y marcos de acción para la renovación de la pastoral en la escuela\, provocando una mirada crítica de los procesos sociales\, eclesiales\, educativos y políticos actuales\, a los fines de resignificarlos. \nConsideramos que la formación en pastoral educativa debe ser abierta a todos los que se sientan invitados\, sin distinciones\, poniendo el acento en la cultura del encuentro\, del diálogo y de la amistad social\, a los fines de tejer redes comunitarias\, inter institucionales\, interreligiosas y multiculturales\, que promuevan una pastoral significativa\, procesual\, abierta a la historia e inserta en lo cotidiano. Promoviendo la cultura del encuentro y de la amistad social\, busca crear un ámbito formal de formación (capacitación) en el marco de la Universidad Católica de Santa Fe\, que no sea excluyente. \nEl objetivo principal de este itinerario es reunir a todas las personas preocupadas por los procesos pastorales. Mediante un cuidadoso acompañamiento de tutores y docentes\, se intenta ofrecer una trayectoria educativa de calidad a cada uno de ellos\, sin importar sus antecedentes académicos. En dicho trayecto se tendrá una mirada interdisciplinaria combinando aportes de las ciencias sociales\, pedagogía\, teología\, Doctrina Social de la Iglesia\, experiencias de trabajo y otras perspectivas pertinentes. Es interés de la propuesta propiciar un ámbito de encuentro\, reflexión y formación para educadores comprometidos con la pastoral educativa en el marco de la Universidad. \nEl paradigma del encuentro propuesto por el Papa Francisco será el sustento de la propuesta formativa. Generar una oportunidad para cualificar la praxis de los educadores\, mediante los aportes de las diversas ciencias sociales en sus diversas ramas\, el magisterio eclesial\, la Doctrina Social de la Iglesia y otros recursos\, que permitan cualificar la formación en torno a la pastoral y su vinculación con la escuela\, a los fines de vincular teoría y práctica. También se presenta como oportunidad de socialización de experiencias consolidadas que evidencien el trabajo en conjunto en las instituciones educativas\, ayuden a clarificar los aportes teóricos de los diversos módulos y fomenten los aportes de la Diplomatura. Puede colaborar al fortalecimiento de redes inter institucionales y conocimiento entre los educadores\, mediante el aporte de herramientas para el abordaje transversal de la pastoral en las instituciones educativas\, en los barrios y el contexto\, mediante el diseño\, la gestión y evaluación de proyectos pastorales. \nInformes e inscripción: diplomaturapasteduc@ucsf.edu.ar\nPodés encontrar mayor información en: DIPLOMATURA PASTORAL EDUCATIVA \n  \n 
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CATEGORIES:A distancia,Docentes,Vicerrectorado de Formación,Sedes
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SUMMARY:La Persona y su Conciencia. Conversatorio
DESCRIPTION:El Obispado de Reconquista junto al Vicerrectorado de Formación y el Departamento de Filosofía y Teología de la UCSF invitan al Conversatorio “La Persona y su conciencia” que se desarrollará en dos encuentros por la plataforma Zoom. \nLa conciencia\, el lugar más sagrado de la persona\, donde se juegan sus decisiones más profundas e íntimas\, ahí la libertad desarrolla todo su potencial\, y debe ser el centro de donde emana la autonomía humana. Hoy la variedad de leyes y normativas que atentan contra ella nos invitan a crear este espacio de reflexión para que tomando conocimiento de nuestras posibilidades y responsabilidades volvamos a darle el lugar que le corresponde.  \nEl conversatorio que presentamos cuenta de dos encuentros\, el primero una reflexión antropológica\, psicológica y la mirada desde la teología\, para enfocarnos en el segundo encuentro entre otras en la ley de interrupción voluntaria de embarazo (aborto) y la posibilidad de la Objeción de conciencia personal e institucional. \nDos encuentros virtuales y gratuitos destinados a profesionales y estudiantes de la salud y el derecho\, padres de familia\, agentes pastorales\, educadores y todas las personas interesadas en la temática. \nEl primer encuentro se llevará a cabo el próximo Viernes 27 de Agosto a las 19 hs.\, y en él se abordará la temática desde sus Fundamentos Antropológicos. Nos acompañarán el Dr. Luis Niel\, las Lic. en Psicología María Belén Clemente y Daniela Ríos; y el Pbro. Lic. Rolando González. \nEn el segundo encuentro se tratará el tema Aborto y Objeción de Conciencia; desde el enfoque médico y jurídico. El mismo se realizará el 24 de Septiembre a las 19 hs. \n  \nInformes e inscripción: vrecform@ucsf.edu.ar
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CATEGORIES:A distancia,Home principal,Graduados,Arquitectura y Diseño,Alumnos,Ciencias Agropecuarias,Santa Fe,Facultades,Ciencias de la Salud,Docentes,IB Instituto de Bioética Jerome Lejeune,Rosario,Ciencias Económicas,Personal UCSF,Posadas,Derecho y Ciencia Política,Reconquista,Filosofía y Humanidades,Rafaela,Departamento de Filosofía y Teología,Psicología,Gualeguaychú,Vicerrectorado de Formación,Concordia,Sedes,Extensión,Investigación,Institutos,IF Instituto de Filosofía,IMF Instituto para el Matrimonio y la Familia
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SUMMARY:Huida a las tinieblas de Arthur Schnitzler: un viaje a la disolución
DESCRIPTION:Abordaje del marco histórico de la obra y el concepto de “viaje”. Dictado por la Dra. Adriana Cid y el Lic. Gustavo Esquivo. Destinado a docentes\, alumnos y público interesado. \nContacto: nverde@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Diplomatura virtual en análisis y visualización de datos para el agro
DESCRIPTION:La Facultad de Ciencias Agropecuarias y La Facultad de Ciencias EconÓmicas  lanzan la Diplomatura VIRTUAL en “Análisis y visualización de datos para el agro”\, a fines de atender una creciente demanda de tecnológicas para acompañar y tecnificar la actividad Agrícola y ganaderia. \nINICIA: 4 de septiembre \n1er ETAPA: Sábados 04\, 11\, 18 y 25 de Septiembre y 02 de Octubre de 8:30 a 13:30 hs. \n2da ETAPA: Sábados 16\, 23 y 30 de Octubre y 06 y 13 de Noviembre de 8:30 a 13:30 hs. \nObjetivos de la Diplomatura:\nProporcionar a los Alumnos las herramientas necesarias para efectuar Análisis y visualización de información para la toma de decisión. Potenciar la calidad de los reportes mediante la utilización al máximo de la capacidad de Microsoft Excel\, Power BI y aplicaciones de Google para elaborar informes\, indicadores y gráficos de alto impacto. \nPrograma:\nExcel aplicado a la Actividad Agropecuaria\nHerramientas de Análisis de Sensibilidad en Excel\nHerramientas Financieras en Excel\nHerramientas Estadísticas en Excel\nMacros en Excel\nTablero de Control en Excel\nTablero de Control en Power BI\nHerramientas de Google aplicada a la Actividad Agropecuaria \nInformación General:\nLa diplomatura tiene una carga horaria total de 50 horas divididas en 20 módulos con una duración de 2 horas y media cada uno. Las clases son semanales con dos módulos cada una. Duración estimada de 3 meses. El curso es online\, pero con clases en vivo vía streaming. La clase que se dicta también es grabada\, cada alumno puede luego ver el vídeo y se envía la planilla trabajada en cada clase. El curso incluye material de consulta y ejercitación para practicar. \nDisertante:\nCPN Lucas Dalmau \nDestinatarios:\nProfesionales\, Veterinarios\, Ing. Agrónomos\, Contadores\,Lic. En Administración rural\, productores\, estudiantes\, y toda persona que quiera aprender en profundidad Excel\, Power BI y Google para mejorar la gestión en la actividad agropecuaria. \nModalidad de Cursado:\nVirtual. \nDuración:\n3 meses \nMás información\, AQUÍ\nContacto para consultas: agropecuarias@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Jornadas Internacionales: Presente y futuro del padre
DESCRIPTION:Con el propósito de pensar la paternidad en la cultura contemporánea\, organizados por la Facultad de Humanidades y el Instituto de Investigaciones en Filosofía y Humanidades de la Universidad Católica de La Plata (UCALP)\, con la adhesión del Instituto para el Matrimonio y la Familia de la Universidad Católica de Santa Fe\, se realizarán estos encuentros los días 10\, 17\, 24 de septiembre y 1º de octubre de 16:00 a 18:00 hs.\, con el objetivo de pensar la paternidad en la cultura contemporánea. \nEl viernes 1 de octubre se tratarán temáticas vinculadas a los aspectos teológicos de la paternidad.  Esta formación está destinada a profesores investigadores\, docentes y otros profesionales interesados en la temática. \n \nLa actividad es libre y gratuita\, se desarrollará de manera virtual. \n Requiere inscripción previa mediante el siguiente enlace:
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SUMMARY:Colección “Pensar la Pandemia: inspirar esperanza en tiempos de crisis”
DESCRIPTION:El Equipo: “Hoy para el Futuro”\, integrado por profesionales de diversas disciplinas\, pertenecientes a la comunidad de la Universidad Católica de Santa Fe\, convocados por nuestro Arzobispo\, Sergio Fenoy\, en la figura del Rector\, el Vicerrector Académico y de Formación de la UCSF\, la “Editorial de la UCSF”\, conjuntamente con el “Programa Universidad Abierta”\, dependiente de la Secretaría de Ciencia y Técnica\, y Extensión\, comunican que se encuentra abierta la inscripción para el Ciclo de Presentación de los primeros 5 volúmenes de la Colección “Pensar la Pandemia: inspirar esperanza en tiempos de crisis”. \n\nPrimer encuentro: Vol. 01: “¿Hay esperanza? Interpelar la pandemia desde la Ecología integral” \nObjetivos generales:\nPresentar cada uno de los volúmenes de la Colección “Pensar la Pandemia: Inspirar esperanza en tiempos de crisis”\, con la participación de sus autores\, presentadores e invitados especializados sobre cada tema. \nAutora: Dra. Ana María Bonet \nPrimer encuentro del ciclo: 16 de septiembre\, de 19 a 20.30 hs. \nDestinatarios: Público interesado \nInscripciones en línea en este link  \nhttps://www.eventbrite.com.ar/e/pensar-la-pandemia-inspirar-esperanza-en-tiempos-de-crisis-tickets-169999732777?aff=Inscripciones \n  \nEnlace de Zoom para el primer encuentro \nUnirse a la reunión Zoom  \nhttps://zoom.us/j/95755670280?pwd=TzBmZ3BGSVlTR0JxNllYNUJTRE8rUT09 \nID de reunión: 957 5567 0280  \nCódigo de acceso: 229404 \n– 19 hs Acto de apertura: Presentación general del ciclo: Sr. Rector de la UCSF:  Mgter. Eugenio Martín de Palma. \n-19:15 hs Prólogo Volumen 01\, impreso por la UCSF\, a cargo del Sr. Rector de la UCSF: Mgter.  De Palma\, su autora Ana María Bonet. Invitado especial Lic. Emmanuel Poretti\, coordinador RUC y Diplomatura Superior en Ecología Integral. \nContacto: nsturla@ucsf.edu.ar \n 
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SUMMARY:Reunión informativa de la Lic. en Administración de Empresas Digitales
DESCRIPTION:Las reuniones estarán a cargo del coordinador de la carrera\, Lic. Alvaro Irigoitia. \nEstán destinadas a todos los interesados en esta carrera y serán de modalidad virtual. \nMás info a: laed@ucsf.edu.ar \n 
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SUMMARY:Entrega de premios a los ganadores de los Concursos Anuales Literario y de Fotografía
DESCRIPTION:Entrega de premios a ganadores y mencionados de los Concursos Anuales Literario (CAL 2021) y de Fotografía (CAF 2021). \nEntrega de presentes a los jurados de ambos concursos. \nPresentación de un fragmento de la obra teatral Altro que lovestori por estudiantes de nuestro Taller de Teatro dirigido por José Ignacio Serralunga. \nEn el Taller de Teatro de la UCSF\, actúan: \nAntonella Neme \nGianella Genta \nMaría Victoria Márquez \nMalena Dorigatti \nMartina Duré \nIgnacio Viscolungo \nMatías Glorioso \nLucas Giulioni \n  \nPresentación de la obra teatral Petición de mano\, de Anton Chejov. Elenco invitado: Grupo de Teatro de la Biblioteca Popular Mariano Moreno de San Jerónimo Norte\, dirigido por José Ignacio Serralunga. \nMirá todos los premios
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SUMMARY:Charla informativa - Nuevas Carreras - Lengua\, Cs. Sociales\, Historia\, Filosofía - CCC
DESCRIPTION:Desde la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UCSF\, tenemos una propuesta formativa para docentes de escuelas secundarias. Se trata de los Ciclos de Profesorado Universitario para Enseñanza Superior en Filosofía\, Lengua y Literatura\, e Historia\, y de los Ciclos de Licenciatura en Filosofía\, Letras y Ciencias Sociales. \nSon carreras de articulación con la formación brindada por los Institutos de Nivel Terciario\, de modo que permiten\, a través de la complementación y profundización de los estudios que los profesores ya acreditan\, el logro de un título de grado universitario. En este sentido\, los interesados en cursar estos Ciclos deben tener una titulación previa afín a la carrera que se elige. \nInformes: mballabeni@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Jornada Mundial de los pobres y Jornada Mundial de la Juventud
DESCRIPTION:En este mes de noviembre el Papa Francisco nos convoca a dos jornadas: la Jornada Mundial de los Pobres (JMP – 14/11) y la Jornada Mundial de la Juventud (JMJ – 21/11).\n\n\n Por eso\, desde Carita Santa Fe\, Pastoral Juvenil Vocacional y Pastoral Social Santa Fe nos invitan a todos los grupos\, parroquias y/o movimientos de nuestra Arquidiócesis\, a gestar estas propuestas en sus comunidades.\n\n\n Podrán realizar cualquier gesto solidario o encuentro que permita vivir este espíritu de fraternidad con nuestros hermanos y hermanas\n\n\nSOÑAMOS CON UNA COMUNIDAD SOLIDARIA \n\n\nEnterate más
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SUMMARY:Culturas digitales: textos breves para entender cómo y por qué internet nos cambió la vida
DESCRIPTION:Presentación del libro \nCulturas digitales: textos breves para entender cómo y por qué internet nos cambió la vida\nCharla con su autor: José Luis Orihuela \nActividad gratuita – cupos limitados  \n \n¿Qué nos hicieron los móviles\, la televisión por internet\, los blogs y Twitter? ¿Cómo cambiaron los medios y los modos de comunicación con la irrupción de las redes sociales? ¿Cómo aprender\, enseñar y trabajar en un mundo hiperconectado? José Luis Orihuela propone sus respuestas en Culturas digitales\, “textos breves para entender cómo y por qué internet nos cambió la vida”. \nTodas las revoluciones mediáticas generan una mitología y se venden socialmente como una promesa\, que suele responder al paradigma «una solución en busca de un problema». La Web social no es la excepción. \nComo toda tecnología adoptada de manera masiva\, internet cambia la cultura. La red transforma los modos de crear\, buscar\, distribuir\, acceder\, compartir y recrear productos culturales. Internet ha cambiado el modo de entender y de representar la realidad\, y se ha convertido en una parte esencial de ella. \nCulturas digitales analiza el impacto de internet\, los móviles y las redes sociales sobre la educación\, la empresa\, el empleo\, la identidad\, el periodismo y la política. El libro aporta una mirada crítica y didáctica para facilitar la comprensión del alcance de unas tecnologías que ya nos cambiaron la vida. \nConsultas e inscripción: mvigil@ucsf.edu.ar \nOrganizan: \nCarreras de Comunicación\, Universidad Blas Pascal \nFacultad de Comunicación\, Universidad Austral \nFacultad de Filosofía y Humanidades\, Universidad Católica de Santa Fe
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SUMMARY:Curso de Formación en el área pedagógico-didáctica para docentes de la UCSF
DESCRIPTION:La Subsecretaría de Asesoría Pedagógica de la UCSF\, dependiente de la Secretaría Académica de Rectorado\, invita a los docentes de todas las Sedes de la Universidad a participar del “Curso de Formación en el área pedagógico-didáctica para Profesionales en ejercicio de la docencia en nuestra Institución – NIVEL INICIAL”.\nEl mismo se desarrollará bajo la modalidad virtual\, los días Miércoles con una frecuencia semanal\, comenzando el 27 de abril y finalizando el 3 de Agosto.\nPor medio de éste\, los profesores podrán cumplimentar los requisitos establecidos en el Programa de Carrera Docente de esta Casa.\nEs una actividad gratuita para los docentes de la UCSF y se entregarán certificados de aprobación. \nAnte consultas\, escribir a: mrgomez@ucsf.edu.ar
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/curso-de-formacion-en-el-area-pedagogico-didactica-para-docentes-de-la-ucsf-2/
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SUMMARY:Espacio de Revisión de la Práctica Docente 2022 de la Diplomatura en Educación  Musical inclusiva
DESCRIPTION:La propuesta busca generar espacios de intercambio de prácticas que se orienten hacia la actualización y formación continua para y entre docentes de música\, y ofrecer\, además\, un espacio de actualización de la formación para aquellos y aquellas que cursaron la Diplomatura en Educación Musical Inclusiva perteneciente a la Facultad de Filosofía y Humanidades\, UCSF desde el año 2021 en adelante. \nCon el objetivo de continuar profundizando saberes en torno a la modalidad de Educación Inclusiva\, caracterizar la posición personal Inclusiva\, en el quehacer como educador o educadora musical en espacios de educación formal o no formal; construir estrategias para fortalecer la función docente y pensar las relaciones vinculares en el aula y la dinámica grupal. \n  \nFORMULARIO DE PRE-INSCRIPCIÓN\n  \nCertificación \nCurso de actualización docente. Extensión Universitaria. \n  \nCOSTO: $3.000 \n  \nDuración \nUn mes y medio\, organizado en 3 (tres) encuentros virtuales sincrónicos de 3 hs cada uno\, los días sábados de 9 a 12 hs\, y 1 (un) encuentro asincrónico. \n  \nFechas  \n1 encuentro sincrónico: sábado 02 de julio de 9 a 12 hs \n2° encuentro asincrónico: semana del 4 al 16 de julio. \n3° encuentro sincrónico: sábado 30 de julio \n4° encuentro sincrónico: sábado 6 o 20 de agosto (en base a los trabajos del grupo se define la fecha) \n  \nCuerpo docente \nAdriana Quaglia (Educadora Musical\, Lic. en Composición con especialización en diversidad funcional). \nMariela Aita (Mgter en salud mental. Psicóloga. Profesora de Psicología.) \n 
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/espacio-de-revision-de-la-practica-docente-2022-de-la-diplomatura-en-educacion-musical-inclusiva/
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SUMMARY:Actualización en Perspectivas actuales de la lingüística - VIRTUAL
DESCRIPTION:Esta Actualización en Perspectivas actuales de la lingüística te hará reflexionar sobre todos los dilemas y complejidades a los que se enfrenta la lingüística  en el siglo XXI y responderá a muchos de estos interrogantes: \n¿Qué es la glotopolítica. ¿De qué manera se interviene en el lenguaje? ¿Quiénes tienen la potestad de hacerlo? ¿Cuántos españoles existen? ¿Qué son los pidgin y las lenguas criollas? ¿Existen los prejuicios lingüísticos y las ideologías lingüísticas? ¿Cuáles son las instituciones de regulación del español? ¿Qué aporta la lexicografía en la construcción de diccionarios?  ¿Qué español enseñamos en el aula? ¿Es viable el lenguaje inclusivo? La lingüística cognitiva\, ¿se trata de una ampliación de la teoría lingüística o de un nuevo paradigma? ¿Cuáles son los principios generales que diferencian a la lingüística cognitiva de la lingüística estructural y de la lingüística generativa? \n  \n7 encuentros quincenales virtuales sincrónicos\n a partir del 13 de agosto\, de 8 a 10hs.\nOBJETIVOS\n – Contribuir a la reflexión en torno a la relación entre lenguaje y sociedad a partir de las investigaciones contemporáneas sobre la temática.\n – Atender a la diversidad lingüística presente en Argentina.\n  – Recuperar los aportes de la sociolingüística para la comprensión de las problemáticas actuales vinculadas con la enseñanza de la lengua en las escuelas.\n – Reconocer y analizar las representaciones sociolingüísticas que circulan entre los hablantes del país.
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/actualizacion-en-perspectivas-actuales-de-la-linguistica-virtual/
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SUMMARY:Curso Interuniversitario sobre Cultura de la Vida y Dignidad Humana
DESCRIPTION:El curso se propone ofrecer una introducción a algunas problemáticas de actualidad vinculadas con la vida humana y su dignidad\, particularmente en su inicio y fin\, en el contexto de la reciente legalización del aborto y la existencia de propuestas para legitimar la eutanasia. Desde su identidad católica\, las universidades convocantes pretenden favorecer la reflexión crítica sobre estas cuestiones\, procurando a su vez brindar propuestas alternativas para la edificación de una cultura\nde la vida. \nEl curso se presenta como una iniciativa interdisciplinar que combina aspectos médicos\, jurídicos\, sociales\, culturales\, filosóficos\, teológicos y pastorales de las temáticas en juego. \nTiene una finalidad claramente formativa\, buscando presentar las principales cuestiones en juego en torno a los temas elegidos y ofreciendo fundamentos racionales para su valoración ética y desde la riqueza de las distintas disciplinas. Además\, busca formar jóvenes que hagan presente los principios vinculados con la dignidad y la vida humana en el debate público\nA partir de la experiencia de 2021\, para la edición 2022 se han incorporado dos talleres participativos que\, a partir de casos concretos\, se proyectan como ámbitos para la participación y el diseño de propuestas interdisciplinarias vinculadas con las temáticas del curso. \nEl curso está destinado a:\n• Alumnos y docentes de las universidades convocantes de la Red UC-OC.\n• Alumnos y docentes de Universidades católicas de América Latina que lo deseen\n• Personas interesadas que sean referenciadas por profesores de las universidades convocantes. \nLas clases serán sincrónicas por Zoom. La duración total del curso será de 30 horas\, distribuidas en 10 encuentros semanales de 3 horas cada uno. Para los miembros de la UCSF que deseen realizar el curso es gratuito. \n  \nVer el Programa Completo y detallado aquí
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/curso-interuniversitario-sobre-cultura-de-la-vida-y-dignidad-humana/
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SUMMARY:A enseñar se aprende. El desafío de los profesionales frente al aula
DESCRIPTION:Charla abierta y gratuita con inscripción previa\, a cargo de la Mgter. Verónica Sejas. \nDirigida a profesionales que ejerzan la docencia e interesados en la temática. \n  \nMartes 20 de septiembre\, 18.30hs por zoom \nInscripción e informes: extensionffyh@ucsf.edu.ar \nOrganiza: Profesorado en Enseñanza Superior Ciclo de Complementación Curricular – FFyH \n  \n 
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SUMMARY:Diseño gráfico para redes sociales. Seminario abierto – 100% virtual
DESCRIPTION:Situados en un presente profesional que propone a la sociedad un rol protagónico de las plataformas digitales y con el auge de las redes sociales como espacios de información\, comunicación\, mercado\, socialización\, educación\, formación\, ocio\, entre otros\, las nociones básicas de diseño gráfico se ponen en juego constantemente en la construcción de mensajes y generación de contenido. \n  \nPor este motivo\, en el marco de la Licenciatura en Medios Digitales de la Facultad de Filosofía y Humanidades y dentro del Ciclo de Complementación Curricular\, se ofrece esta propuesta optativa y abierta a todo público. \n  \nEl diseño gráfico es un proceso de creación que le da forma visual a las ideas\, a través de la toma de decisiones entorno a la funcionalidad y la estética de la pieza diseñada. Con el fin de poder dar respuestas a las necesidades y propósitos concretos de un acto comunicativo o artístico\, es necesario conocer que implica el diseño gráfico digital. \n  \nEste espacio de formación propone pensar la generación de contenidos visuales en redes sociales a través del diseño gráfico\, conocer los conceptos fundamentales de la comunicación visual y brindar las herramientas que permitan potenciar su uso. \n  \nLos contenidos girarán en torno al diseño gráfico en la comunicación visual\, el modo creativo del color\, la imagen digital\, tipografía y diagramación\, contenido para redes sociales y tendencias en Diseño Gráfico. \n  \nEl Seminario se desarrollará en 7 encuentros sincrónicos y asincrónicos a cargo de Cecilia Fladung. \n  \nComienza el 29 de septiembre. \n  \nCONSULTÁ POR BENEFICIOS: \n\n Comunidad UCSF\nInstituto Profesorado Concordia\nInstituto de Profesorado Antonio Ruiz de Montoya (Posadas)\n\n  \nMás información: brocca@ucsf.edu.ar 
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SUMMARY:Introducción a la Investigación - Seminario abierto – 100% virtual
DESCRIPTION:Este seminario virtual tiene por objetivo la comprensión del proceso de investigación que posibilite a los alumnos desarrollar en un futuro profesional un trabajo con características científicas. \nEsto implica enseñar a investigar no prescribiendo recetas sino mediante la discusión de los conocimientos disponibles sobre el proceso de la investigación científica. \nSe planteará la importancia de establecer un proceso metodológico\, que permita llevar de manera precisa una investigación\, que sea desde el principio coherente con lo que se desea\, ajustada a los parámetros de trabajo que se sigan y válidos para los resultados que se desean alcanzar. \n  \nEl dictado está a cargo de la Lic. Marcela E. Espósito y el Lic. Marcelo Bertone. \nDuración: 6 clases // Inicia: 6 de octubre \nCurso acreditable para el CCC Lic. en Medios Digitales \n  \nMás información: brocca@ucsf.edu.ar \n  \nCONSULTÁ POR BENEFICIOS: \n\n Comunidad UCSF\nInstituto Profesorado Concordia\nInstituto de Profesorado Antonio Ruiz de Montoya (Posadas)\n\n  \nContenidos:  \nLa Investigación Científica \nEl proceso de investigación científica. Componentes del proceso de investigación: condiciones de realización\, método y producto. Tipos de tesis. Tipos de investigaciones científicas. \n  \nEtapas de la Investigación \nCómo se originan las investigaciones: Fuentes de ideas de investigación. Cómo surgen las ideas de investigación. Necesidad de conocer los antecedentes de las investigaciones. Investigación previa de los temas. Cómo generar ideas. \n  \nPlanteamiento del problema: objetivos\, preguntas de investigación y justificación del estudio. Qué es plantear el problema de investigación científica. Criterios de planteamiento del problema. Elementos del planteamiento del problema de investigación. Objetivos de investigación. Preguntas de investigación. Justificación de la investigación. Criterios para evaluar el valor potencial de una investigación. Viabilidad de la investigación. Consecuencias de la investigación. \n  \nElaboración del marco teórico: revisión de la literatura y construcción de una perspectiva teórica. \nFunciones del marco teórico. Etapas de la elaboración del marco teórico. Revisión de la literatura. Diferentes fuentes de información. Cómo se construye el marco teórico. Estrategias para construir el marco teórico. Definición operativa de conceptos.  Unidad de observación o estudio: individuos\, grupos\, organizaciones\, fenómenos sociales. \n  \nTipos de investigación \nLas alternativas teórico-metodológicas y la elección de las técnicas de investigación: Las alternativas metodológicas: definición de variables. Tipos de variables. La definición operacional de las variables: dimensiones e indicadores. Elección de técnicas e instrumentos y su justificación. Estructura y tipos de hipótesis. Formulación de hipótesis plausibles: requisitos. Las variables y su operacionalización. Investigaciones cualitativas. Cómo realizar investigación cualitativa. La observación participante. La entrevista en profundidad. Análisis de los datos en la investigación cualitativa. La redacción de los informes. \n  \nAnálisis e interpretación de los datos: La vuelta al marco teórico. Posibilidad de recurrir a teorías y datos no considerados con anterioridad. Planteamiento de nuevos problemas. Conclusiones. \n  \nRedacción del informe: Planificación del informe y su escritura. Citas. Notas. Normas\, Bibliografía. \n  \n  \n  \n 
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SUMMARY:Desarrollo Económico: dilemas y encrucijadas de la realidad local - ACTIVIDAD GRATUITA
DESCRIPTION:Comprender la economía y sus movimientos es todo un desafío. A través de este curso gratuito buscaremos brindar las herramientas necesarias para analizar la realidad económico-social actual\, a partir de una revisión general de la teoría económica y la evolución del pensamiento económico\, haciendo hincapié sobre enfoques contemporáneos. \nProducción\, distribución\, equidad\, consumo\, cambio tecnológico\, medio ambiente\, e integralmente el crecimiento y desarrollo representan un desafío no solo para economistas. Deben ser abordados desde una perspectiva interdisciplinaria en las Ciencias Sociales. \nEsta propuesta se corresponde a un seminario de la Licenciatura en Ciencias Sociales (CCC)\, por lo que su cursado y aprobación es acreditable para la misma. \n  \nDocente: Lic. Luciano Russo \n  \nModalidad: Virtual sincrónica. \nCronograma: \n 14 y 15\, 28 y 29 de octubre\, 4 y 5 de noviembre. \nLa carga horaria total de los encuentros sincrónicos es de 24 hs (siendo 6 encuentros totales de 4hs de duración cada uno). \nSe estipulan 9 hs. para la elaboración del trabajo final que es condición para la aprobación del curso. \nCarga horaria destinada a clases asincrónicas virtuales\, así como a la lectura y elaboración de trabajos prácticos: 12 hs. \nFORMULARIO DE PRE-INSCRIPCIÓN\n  \nContenidos: \nUna primera parte pone el foco sobre la definición del objeto de estudio de la Economía\, cuáles son las variables relevantes\, qué es la Macroeconomía y qué es la Microeconomía\, dilema de Economía Normativa vs Economía Positiva\, problemas centrales de la ciencia económica\, Desarrollo\, Subdesarrollo y Crecimiento Económico\, entre otros tópicos de interés. El objetivo de la unidad es revisar conceptos básicos y problemáticas fundamentales de la ciencia. \nEn la segunda parte se desarrollan: en primer lugar\, las primeras corrientes económicas (mercantilistas y fisiócratas) y los aportes de los principales exponentes de la llamada Escuela Clásica (desde Adam Smith\, David Ricardo\, Karl Marx). Se focaliza sobre la noción de crecimiento económico y las consecuencias sobre el excedente económico. En segundo lugar\, se desarrollan los principios teóricos (microfundamentos e implicancias macroeconómicas) introducidos por los llamados utilitaristas y la Escuela Neoclásica de pensamiento económico. Finalmente se profundiza sobre las críticas y aportes de la llamada Escuela Keynesiana\, en el contexto de la crisis económica del ´30. \nEn la tercera parte\, se realiza una revisión de corrientes de pensamiento económico contemporáneo y los diferentes enfoques alternativos. A saber: post-keynesianos\, monetaristas\, austríacos\, neo-marxistas\, entre otros. Incluyendo también los aportes de pensadores de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Los temas relevantes de estudio son: el rol del Estado\, las diferentes causas de desempleo\, la pobreza como problema estructural de países emergentes\, el problema de la inflación\, la restricción externa\, la dependencia financiera\, la elección pública\, las instituciones\, el cambio estructural\, y los patrones de comercio internacional. \nAl mismo tiempo se analizan aspectos históricos y actuales de la realidad económica de Argentina. Se invita así a reflexionar sobre problemáticas socioeconómicas actuales tanto a nivel global como a nivel local. \nEvaluación: \nEl curso prevé\, como instancia de evaluación\, la realización de un ensayo final\, que aune contenidos teóricos de la materia. \nAl mismo tiempo\, la evaluación se complementa con el seguimiento de clase\, la realización de trabajos prácticos y la asistencia (70%) a los encuentros. \n  \nMás información: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n  \n 
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SUMMARY:Paisajes literarios: El jinete del caballo blanco\, de Theodor Storm
DESCRIPTION:De la mano de la Dra. Adriana Cid\, el encuentro tiene como objetivo analizar las prácticas de la Literatura Comparada en tiempos del “giro espacial” (spatial turn) y la geocrítica. \nEste giro implica la lectura de diversos fenómenos a través de una concepción crítica\, donde lo espacial modela lo social\, así como lo social modela lo espacial. \nDestinado a docentes\, estudiantes\, público en general interesado en la temática\, el encuentro será virtual sincrónico. \n  \nActividad gratuita con inscripción previa. \nInformes e inscripción: nverde@ucsf.edu.ar \n  \nORGANIZA: Profesorado Universitario en Enseñanza Superior en Lengua y Literatura\, y Ciclo de Licenciatura en Letras. Facultad de Filosofía y Humanidades
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SUMMARY:Torneo virtual de Ajedrez
DESCRIPTION:Actividad gratuita \nRitmo de juego 3 + 2\, 60 minutos duración\, con Berseck \nArbitra Dr. Alfredo Sebastián Segado. \nPlataforma digital: lichess.org \nDestinatarios: Alumnos y alumnas de la UCSF\, docentes\, egresados y personal de la UCSF y público en geenral. Se excluyen profesionales de Ajedrez. \nLink del Torneo: https://lichess.org/tournament/77kGBatu \nConsultas e inscripciónS: 3482 – 649162 – Mail: alfredsegad@hotmail.com
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SUMMARY:Diplomatura Arte + Crítica. La finalidad del arte en la educación
DESCRIPTION:El mundo en el que vivimos es un mundo postfotográfico\, en donde la palabra no hace referencia a una condición técnica de la fotografía en donde nuevos parámetros desplazarían a otros\, sino a la “desintegración de una cultura”\, a la “transmutación de unos valores” (Fontcuberta\, 2017). \nYa en la fotografía digital se había dado una crisis de la verdad. Una fotografía construida por un mosaico de píxeles es algo absolutamente manipulable. Y\, si bien las imágenes han estado desde su nacimiento acechadas por la posibilidad de falsificación\, lo que cambiaba era la facilidad de la mentira y cómo este hecho generaba una actitud de escepticismo en los espectadores. Pero en la era postfotográfica “se ha producido una segunda revolución digital\, caracterizada esta vez por la preeminencia de internet\, las redes sociales y la telefonía móvil. Todas las facetas de la vida\, de las relaciones personales a la economía\, de la comunicación a la política\, se han visto sacudidas por completo: el mundo se ha convertido en un espacio dirigido por la instantaneidad\, la globalización y la desmaterialización” (Fontcuberta\, 2017\, p. 31). \nEsta desmaterialización permite la creación de mundos\, poniendo en crisis el concepto de representación. La desmaterialización a la que asistimos permite vivir directamente en la representación. Y aún no hemos analizado las consecuencias que esto acarrea. \n  \nCONOCÉ MÁS\n  \nLa Diplomatura está a cargo de la Prof. Ayelén Jesica Poggi\, Licenciada en Filosofía por la UCSF\, Profesora Tercer Ciclo EGB y Educación Polimodal en Filosofía\, y Magistranda en Educación Artística en la UNR. \n  \nDestinatarios \nEsta diplomatura está destinada a docentes de todos los niveles educativos sin importar la especialidad\, ya que planteamos al arte como herramienta metodológica para generar un pensamiento crítico en el aula\, independientemente de la materia\, espacio disciplinar o desempeño docente que realice el cursante. \n  \nObjetivos \n\nQue el asistente pueda adquirir las lecturas y herramientas necesarias para generar un pensamiento crítico en el sentido en que Foucault desarrolla el término.\nQue los asistentes logren afirmarse en el derecho a interrogar a la verdad acerca de sus efectos de poder\, y al poder acerca de sus discursos de verdad.\nQue los asistentes desarrollen herramientas relacionadas al conocimiento del arte moderno y contemporáneo\, para que las mismas sean usadas como metodología que opere como motor de ese pensamiento crítico.\nQue los asistentes logren\, en la actualidad y en sus futuros trabajos\, ser mediadores críticos en las instituciones en las que se desarrollen.\nQue los asistentes logren\, a través de la mediación\, ser productores de cambios sociales.\n\n  \n  \nCronograma \nDías: sábados \nHorarios: 8.30 a 12.30hs \nMódulo 1: 1/04 – 15/04 – 29/04 – 13/05 \nMódulo 2: 20/05 – 10/06 – 24/06 – 22/07 \nMódulo 3: 05/08 – 19/08 – 02/09 – 16/09 \nMódulo 4: 07/10 – 21/10 – 4/11 – 18/11 \n  \n  \nInformes e inscripción: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n  \nAcompaña: Instituto Superior del Profesorado de Ingles Nro. 1 – Estela Guinle de Cervera
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SUMMARY:Diplomatura Aprendizaje STEAM en clave Maker - REUNIÓN INFORMATIVA
DESCRIPTION:Mención Pensamiento Computacional y Robótica en la Educación Inicial \n  \nINVITAMOS A LA REUNIÓN INFORMATIVA sobre la Diplomatura Aprendizaje STEAM en clave MAKER que se estará dictando el próximo 17 de abril. \nLa finalidad de esta reunión es poder responder a todas sus dudas\, y contarles más acerca de esta propuesta innovadora dictada por especialistas. \n  \nLos esperamos este jueves 13 de abril\, a las 19horas\, por zoom. \nPara unirse a la reunión: https://zoom.us/j/97828646627 \nID de reunión: 978 2864 6627 \n  \nEste encuentro es gratuito\, informativo y abierto a todos los interesados. \n  \n  \n  \n  \nLa metodología STEAM es una estrategia didáctica que favorece el desarrollo de las habilidades de los estudiantes del S. XXI en competencias y en capacidades. El trabajo en equipo\, la comunicación\, la argumentación\, y la comprensión de la complejidad de la vida\, que no se presenta como contenidos estancos\, sino como un horizonte que entrelaza conocimientos que dialogan\, se complementan\, se transforman\, es el paradigma que exigen los escenarios laborales actuales y futuros: \n\nLa resolución de problemas mediante el razonamiento lógico.\nLa incorporación de situaciones de la vida cotidiana.\nEl uso de herramientas tecnológicas y de recursos cotidianos.\nLa repetición de un hecho.\n\nPreparar a las y los estudiantes en este momento particular de la historia\, requiere de docentes que comprendan que el cambio es mental y no tecnológico (A. Baricco\, 2019). Propiciar la interdisciplina\, el pensamiento computacional: reconocimiento de patrones\, de procesos algorítmicos\, la interpretación y construcción de abstracciones\, la descomposición de lo complejo en situaciones simples\, es un proceso que requiere ser abordado  desde las primeras infancias: manipulando\, reconociendo\, interactuando\, pensando\, generando y ofreciendo un campo de acción para las preguntas poderosas con las que todo niño nace  con el fin de indagar el mundo. \nDesde esta mirada\, la integración de la fase lúdica en la escolarización formal juega un rol fundamental\, porque otorga protagonismo a los y a las niñas generando situaciones donde prevalezca el disfrute en el proceso de aprender y del hacer para construir\, favoreciendo y fomentando la representación de roles\, la autonomía y la toma de decisiones\, fundamentada con base científica sólida pero en permanente construcción. \nLas escuelas de hoy deben resignificar sus estrategias acorde al ritmo de evolución tecnológica que presenta\, como escenario\, la cuarta revolución industrial. No para someterse a sus criterios e intereses\, sino por el contrario\, para forjar personas pensantes\, que demandan a la sociedad lo que también están dispuestas a producir según la lógica humana que no debe abandonarse. Por el contrario\, pensar en el otro\, en lo común\, en las actividades que nos convocan\, que nos fortalecen\, que nos permiten construir juntos una sociedad inclusiva\, abierta\, solidaria\, democrática. \nLa propuesta se fundamenta\, principalmente\, en una metodología que pretende hacer\, resolver\, pensar juntos\, producir. Alejar a los estudiantes de un escenario de consumo que adormece conciencias y llevarlos hacia una propuesta de compromiso con aquello que se oferta y que se demanda\, en sano equilibrio. \n  \nDocentes especialistas: \n\nLic. Patricia Bibiana Ramírez.\nLic. Amalia Guadalupe Boccolini\n\n  \nDestinatarios \n\nProfesionales de la Educación del Nivel Inicial y Primer Ciclo de la Escolaridad Primaria.\nDocentes integradores y terapistas ocupacionales vinculados a los espacios de aprendizaje.\nEquipos de Gestión de Instituciones Educativas relacionadas a la Educación Infantil.\nEstudiantes avanzados de carreras afines a la educación infantil.\n\n  \nModalidad HÍBRIDA \n\n80% Cursado virtual – Cada módulo 4 (cuatro) horas\n20% Presenciales Sugeridos\, No Obligatorios\nCarga total: 100 (cien) horas RELOJ\n\n  \nDuración:  8 meses (abril a noviembre). \nEncuentros sincrónicos  un lunes al mes\, de 18 a 21.00hs. \n  \nObjetivos de la Propuesta \n\nEstablecer un diálogo pedagógico innovador respecto a los nuevos perfiles y necesidades de aprendizaje que se evidencian como demandas hacia el sistema educativo obligatorio.\nExplorar y producir tecnologías para implementar en los escenarios áulicos desde un enfoque lúdico para desarrollar competencias cognitivas al interior de una cultura resolutiva\, autónoma\, democrática\, empática\, generosa.\nFacilitar herramientas para el diseño estratégico de proyectos pedagógicos interdisciplinarios contextualizados en torno a los recursos y fundamentos de las ciencias de la computación.\n\n  \nMÁS INFORMACIÓN\n  \nPre-inscripción:  \nInformes: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n 
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SUMMARY:Diplomatura Arte + Crítica. La finalidad del arte en la educación
DESCRIPTION:El mundo en el que vivimos es un mundo postfotográfico\, en donde la palabra no hace referencia a una condición técnica de la fotografía en donde nuevos parámetros desplazarían a otros\, sino a la “desintegración de una cultura”\, a la “transmutación de unos valores” (Fontcuberta\, 2017). \nYa en la fotografía digital se había dado una crisis de la verdad. Una fotografía construida por un mosaico de píxeles es algo absolutamente manipulable. Y\, si bien las imágenes han estado desde su nacimiento acechadas por la posibilidad de falsificación\, lo que cambiaba era la facilidad de la mentira y cómo este hecho generaba una actitud de escepticismo en los espectadores. Pero en la era postfotográfica “se ha producido una segunda revolución digital\, caracterizada esta vez por la preeminencia de internet\, las redes sociales y la telefonía móvil. Todas las facetas de la vida\, de las relaciones personales a la economía\, de la comunicación a la política\, se han visto sacudidas por completo: el mundo se ha convertido en un espacio dirigido por la instantaneidad\, la globalización y la desmaterialización” (Fontcuberta\, 2017\, p. 31). \nEsta desmaterialización permite la creación de mundos\, poniendo en crisis el concepto de representación. La desmaterialización a la que asistimos permite vivir directamente en la representación. Y aún no hemos analizado las consecuencias que esto acarrea. \n  \nCONOCÉ MÁS\n  \nLa Diplomatura está a cargo de la Prof. Ayelén Jesica Poggi\, Licenciada en Filosofía por la UCSF\, Profesora Tercer Ciclo EGB y Educación Polimodal en Filosofía\, y Magistranda en Educación Artística en la UNR. \n  \nDestinatarios \nEsta diplomatura está destinada a docentes de todos los niveles educativos sin importar la especialidad\, ya que planteamos al arte como herramienta metodológica para generar un pensamiento crítico en el aula\, independientemente de la materia\, espacio disciplinar o desempeño docente que realice el cursante. \n  \nObjetivos \n\nQue el asistente pueda adquirir las lecturas y herramientas necesarias para generar un pensamiento crítico en el sentido en que Foucault desarrolla el término.\nQue los asistentes logren afirmarse en el derecho a interrogar a la verdad acerca de sus efectos de poder\, y al poder acerca de sus discursos de verdad.\nQue los asistentes desarrollen herramientas relacionadas al conocimiento del arte moderno y contemporáneo\, para que las mismas sean usadas como metodología que opere como motor de ese pensamiento crítico.\nQue los asistentes logren\, en la actualidad y en sus futuros trabajos\, ser mediadores críticos en las instituciones en las que se desarrollen.\nQue los asistentes logren\, a través de la mediación\, ser productores de cambios sociales.\n\n  \n  \nCronograma \nDías: sábados \nHorarios: 8.30 a 12.30hs \nMódulo 1: 1/04 – 15/04 – 29/04 – 13/05 \nMódulo 2: 20/05 – 10/06 – 24/06 – 22/07 \nMódulo 3: 05/08 – 19/08 – 02/09 – 16/09 \nMódulo 4: 07/10 – 21/10 – 4/11 – 18/11 \n  \n  \nInformes e inscripción: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n  \nAcompaña: Instituto Superior del Profesorado de Ingles Nro. 1 – Estela Guinle de Cervera
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SUMMARY:Diplomatura Arte + Crítica. La finalidad del arte en la educación
DESCRIPTION:El mundo en el que vivimos es un mundo postfotográfico\, en donde la palabra no hace referencia a una condición técnica de la fotografía en donde nuevos parámetros desplazarían a otros\, sino a la “desintegración de una cultura”\, a la “transmutación de unos valores” (Fontcuberta\, 2017). \nYa en la fotografía digital se había dado una crisis de la verdad. Una fotografía construida por un mosaico de píxeles es algo absolutamente manipulable. Y\, si bien las imágenes han estado desde su nacimiento acechadas por la posibilidad de falsificación\, lo que cambiaba era la facilidad de la mentira y cómo este hecho generaba una actitud de escepticismo en los espectadores. Pero en la era postfotográfica “se ha producido una segunda revolución digital\, caracterizada esta vez por la preeminencia de internet\, las redes sociales y la telefonía móvil. Todas las facetas de la vida\, de las relaciones personales a la economía\, de la comunicación a la política\, se han visto sacudidas por completo: el mundo se ha convertido en un espacio dirigido por la instantaneidad\, la globalización y la desmaterialización” (Fontcuberta\, 2017\, p. 31). \nEsta desmaterialización permite la creación de mundos\, poniendo en crisis el concepto de representación. La desmaterialización a la que asistimos permite vivir directamente en la representación. Y aún no hemos analizado las consecuencias que esto acarrea. \n  \nCONOCÉ MÁS\n  \nLa Diplomatura está a cargo de la Prof. Ayelén Jesica Poggi\, Licenciada en Filosofía por la UCSF\, Profesora Tercer Ciclo EGB y Educación Polimodal en Filosofía\, y Magistranda en Educación Artística en la UNR. \n  \nDestinatarios \nEsta diplomatura está destinada a docentes de todos los niveles educativos sin importar la especialidad\, ya que planteamos al arte como herramienta metodológica para generar un pensamiento crítico en el aula\, independientemente de la materia\, espacio disciplinar o desempeño docente que realice el cursante. \n  \nObjetivos \n\nQue el asistente pueda adquirir las lecturas y herramientas necesarias para generar un pensamiento crítico en el sentido en que Foucault desarrolla el término.\nQue los asistentes logren afirmarse en el derecho a interrogar a la verdad acerca de sus efectos de poder\, y al poder acerca de sus discursos de verdad.\nQue los asistentes desarrollen herramientas relacionadas al conocimiento del arte moderno y contemporáneo\, para que las mismas sean usadas como metodología que opere como motor de ese pensamiento crítico.\nQue los asistentes logren\, en la actualidad y en sus futuros trabajos\, ser mediadores críticos en las instituciones en las que se desarrollen.\nQue los asistentes logren\, a través de la mediación\, ser productores de cambios sociales.\n\n  \n  \nCronograma \nDías: sábados \nHorarios: 8.30 a 12.30hs \nMódulo 1: 1/04 – 15/04 – 29/04 – 13/05 \nMódulo 2: 20/05 – 10/06 – 24/06 – 22/07 \nMódulo 3: 05/08 – 19/08 – 02/09 – 16/09 \nMódulo 4: 07/10 – 21/10 – 4/11 – 18/11 \n  \n  \nInformes e inscripción: extensionffyh@ucsf.edu.ar \n  \nAcompaña: Instituto Superior del Profesorado de Ingles Nro. 1 – Estela Guinle de Cervera
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LOCATION:Vía Zoom\, Argentina
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