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SUMMARY:Activate en verano con la UCSF
DESCRIPTION:¿Estás pensando en comenzar a estudiar\, pero aún no sabes qué carrera elegir? El verano también es un buen momento para pensar en tu elección vocacional. \nEn esta actividad vamos a realizar un recorrido por los lugares destacados de la universidad\, vas a poder participar de actividades de autoconocimiento y orientación\, y conocer las diferentes facultades de la UCSF para consultar dudas e inquietudes. \nSe realizará el jueves 6 de febrero a las 10hs en Santa Fe\, Posadas\, Rosario y Reconquista \nActividad no arancelada con inscripción previa: \n\nSede Santa Fe: https://forms.office.com/r/T0Patk6WUQ\nSede Rosario: https://forms.office.com/r/ieD9Fi3H8U\nSede Posadas: https://forms.office.com/r/XX5EPcHiAg \nSede Reconquista: https://forms.office.com/r/8S3e4c39zh?origin=lprLink
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SUMMARY:Defensa de Tesis - Bruno Franco Lacerda Martins - Doctorado en Derecho UCSF -
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SUMMARY:Seminario Abierto de Posgrado: "Asuntos Jurídicos de la Gestión Educativa" - Maestría en Educación
DESCRIPTION:Link de Pago \nFavor de enviar comprobante a posgrado@ucsf.edu.ar \n 
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SUMMARY:Charla Informativa - "Doctorado en Ciencia Jurídica" - Departamento de Posgrado UCSF
DESCRIPTION:  \nINSCRIPCIÓN \n 
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SUMMARY:Defensa de Tesis: Ricardo Daniel Leiva - Doctorado en Derecho - Departamento de Posgrado UCSF-
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SUMMARY:Presentación del plan de trabajo y actividades 2025 (LIIA)
DESCRIPTION:                                                             Escuela de verano \nEl Vicerrectorado Académico; el Laboratorio  LIIA y el Programa Universidad Abierta\, invitan a la  presentación del plan de trabajo y actividades correspondientes al año 2025. \nEl Laboratorio de Innovación e Inteligencia Artificial (LIIA) tiene como misión crear un espacio universitario dedicado a la innovación y al desarrollo y aplicación práctica de la inteligencia artificial. A través de la colaboración entre las distintas unidades académicas de la UCSF. \nEl laboratorio busca generar soluciones innovadoras que contribuyan a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos\, impulsando un impacto positivo tanto a nivel local como global. \nDía y horario: jueves 6 de marzo\, a las 18:30 horas. \nModalidad: híbrido \nPor Zoom \nÚnase a la reunión de Zoom\nhttps://zoom.us/j/91405736661 \nID de reunión: 914 0573 6661 \nPresencial:  aula: 3.51 \nUCSF – Sede Virgen de Guadalupe \nCanónigo Echagüe 7151. Santa Fe \nInscripciones: https://www.eventbrite.com.ar/e/laboratorio-liia-presentacion-del-plan-de-trabajo-y-actividades-2025-tickets-1261550925779?aff=Inscripciones \nContacto: jose.olaguibe@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Webinario “Flipped Classroom. Aula Invertida. Presencialidad llevada a la virtualidad
DESCRIPTION:Escuela de verano \n  \nLa Secretaría de Ciencia y Técnica\, y Extensión de la UCSF\, a través del “ Programa Universidad Abierta”\, comunican que está abierta la inscripción para el Webinario “Flipped Classroom. Aula Invertida. Presencialidad llevada a la virtualidad \nDisertante: Emilio Ricardo Romano Palacín \nFormación Profesional: Médico\, Especialidad Cirugía General Magister en Docencia Universitaria\, Doctorado Ciencias de la Salud \nObjetivos:\nCapacitar y generar competencias en el método conjuntamente con herramientas digitales \nDía y horario: miércoles 12 de marzo\, de 17 a 19 horas \nDestinatarios: Personal docente\, no docente de la UCSF. Público en general. \nModalidad virtual \n  \nInscripciones: https://www.eventbrite.com.ar/e/webinario-flipped-classroom-aula-invertida-presencialidad-llevada-a-la-v-tickets-1275211173949?aff=Inscripciones \nInformes: Dra. Vanina Sturla: Coordinadora PUA. nsturla@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Workshop. Herramientas básicas de IA para la escritura académica
DESCRIPTION:                                                                Escuela de verano \nLa Secretaría de Ciencia y Técnica\, y Extensión; el Programa Universidad Abierta y la Facultad de Ciencia de la Salud de la UCSF\, comunican que se encuentra abierta la inscripción al: “Workshop. Herramientas básicas de IA para la escritura académica” \nFundamentación\nEste workshop tiene como objetivo explorar el uso de herramientas de inteligencia artificial en la escritura académica. A través del análisis y la práctica con herramientas como Copilot\, ChatPDF y Jenni\, los participantes podrán evaluar su eficacia y utilidad en distintas etapas del proceso de redacción. Se promoverá un enfoque crítico y reflexivo sobre el impacto de estas tecnologías en la producción de textos académicos. \nObjetivos\n• Conocer y explorar el funcionamiento de Copilot\, ChatPDF y Jenni en el contexto de la escritura académica.\n• Aplicar cada herramienta en ejercicios prácticos para evaluar sus capacidades y limitaciones.\n• Comparar los resultados generados por la IA con el trabajo realizado manualmente por los participantes.\n• Reflexionar sobre los beneficios y desafíos del uso de IA en la escritura académica. \nContenidos\nEl workshop estará estructurado en tres bloques:\n1. Introducción a las herramientas: breve presentación de Copilot\, ChatPDF y Jenni\, con ejemplos de aplicación en textos académicos.\n2. Ejercicios prácticos: cada participante utilizará las herramientas en la generación\, síntesis o mejora de textos académicos y comparará los resultados con su propio trabajo.\n3. Discusión y conclusiones: espacio de debate para compartir experiencias\, reflexionar sobre los resultados y discutir el impacto de la IA en la escritura académica. \nDisertante: Dr. En Ciencias Biológicas – Lic. en Biotecnología: Federico Adrián Fookes \nDía y horario: Sábado 15 de marzo\, de 10 a 12 horas \nDestinatarios: Personal docente y alumnos de la UCSF. Público en general. \n¡Importante! el link de Zoom se enviará de forma automática para quienes se inscriban a través de este link. \n    ⇓ \nInscripciones: https://www.eventbrite.com.ar/e/workshop-herramientas-basicas-de-ia-para-la-escritura-academica-tickets-1279165421209?aff=Inscripciones \nRequisitos para el desarrollo de curso: \nTener una cuenta en un chat de LLM (Copilot o ChatGPT).\nTener una cuenta en ChatPDF.com.\nTener una cuenta en Jenni.ai.\nAdemás\, es deseable que cada participante seleccione un artículo (científico\, académico\, apunte de cátedra de su área de conocimiento\, o similar) y escriba un párrafo breve resumiendo su contenido. \nInformes: Dra. Vanina Sturla: Coordinadora PUA. nsturla@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Conferencia “DeepSeek: La Revolución de la IA”
DESCRIPTION:                                                                                       Escuela de verano \nLa Secretaría de Ciencia y Técnica\, y Extensión de la UCSF y el  Programa Universidad Abierta\, comunican que se encuentra abierta la inscripción para la Conferencia “DeepSeek: La Revolución de la IA” \nFundamentación \nEn la era de la inteligencia artificial\, los modelos de lenguaje grandes (LLMs\, por sus siglas en inglés) han revolucionado la forma en que interactuamos con la tecnología. DeepSeek \, una serie de modelos de lenguaje avanzados desarrollados por la empresa homónima\, se ha destacado por su capacidad para comprender y generar texto de alta calidad\, resolver problemas complejos y adaptarse a múltiples aplicaciones\, desde la creación de contenido hasta el análisis de datos.\nEsta conferencia busca introducir a los participantes en el ecosistema de DeepSeek\, explorando su arquitectura\, capacidades técnicas y casos de uso prácticos. Además\, se abordará su relevancia en el contexto actual de la IA\, donde la eficiencia\, la precisión y la accesibilidad son clave para democratizar la tecnología.\nObjetivos:\n• Familiarizar a los participantes con los fundamentos\, capacidades y aplicaciones clave de DeepSeek\, destacando su relevancia en el contexto actual de la inteligencia artificial y su diferenciación frente a otras herramientas.\n• Brindar una guía práctica para la configuración inicial\, navegación en la interfaz y uso de funciones básicas de DeepSeek\, asegurando que los asistentes puedan comenzar a interactuar con la plataforma de manera autónoma y segura.\n• Enseñar técnicas para la creación de prompts efectivos y personalizados\, optimizando la interacción con la IA de DeepSeek y potenciando la obtención de resultados precisos\, creativos y adaptados a necesidades específicas.\n• Nota adicional: Estos objetivos buscan combinar teoría y práctica\, asegurando que los participantes no solo comprendan el valor de DeepSeek\, sino que también adquieran habilidades concretas para integrarlo en sus flujos de trabajo. \nContenidos: \n• Introducción a DeepSeek\n• Primeros pasos en DeepSeek\n• Prompts en DeepSeek \nDisertante: Especialista en Educación y Nuevas Tecnologías: Edgardo Lürig \nDía y horario: martes 18 de marzo\, de 17 a 19 horas \nModalidad: virtual \nDestinatarios: Alumnos\, docentes de la UCSF y público en general \nInscripciones: https://www.eventbrite.com.ar/e/conferencia-virtual-deep-seek-la-revolucion-de-la-ia-tickets-1270664494709?aff=Inscripciones \nInformes: Dra. Vanina Sturla: Coordinadora PUA. nsturla@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:La importancia del postdoctorado en la carrera académica
DESCRIPTION:Escuela de verano \nLa Secretaría de Ciencia y Técnica\, y Extensión\, a través del Programa Universidad Abierta para la Casa Común\, de la UCSF\, comunican que está abierta la inscripción al Webinario: La importancia del postdoctorado en la carrera académica. \nFundamentación: El postdoctorado (O “postdoc”) es una etapa fundamental en la carrera de los investigadores\, que va más allá de la obtención del doctorado. Este período permite a los científicos \ncontinuar su formación\, ampliar su experiencia investigadora y especializarse aún más en su campo. A través de esta experiencia\, los investigadores pueden desarrollar nuevas competencias\, trabajar en proyectos de mayor escala y obtener la preparación necesaria para acceder a posiciones de liderazgo académico y científico. \nObjetivos: En este webinario\, exploraremos qué es un postdoctorado\, cómo se realiza y por qué es esencial para aquellos que buscan avanzar en su carrera de investigador .También discutiremos las oportunidades y desafíos que implica. \nContenidos: El concepto de posdoctorado como instancia de formación científica\, sus características y la posibilidad de implementarlo en la UCSF. \nDisertante: Juan Manuel Lezcano \nDía y horario: Miércoles 19 de marzo. \nHorarios: 18 horas \nDestinatarios: Personal docente de la UCSF\, alumnos de grado y postgrado. Público en general. \n¡Importante! Todo interesado debe inscribirse a través de este link \n⇓\nInscripciones: https://www.eventbrite.com.ar/e/webinario-la-importancia-del-postdoctorado-en-la-carrera-academica-tickets-1289661425039?aff=INSCRIPCIONES \n  \n\nInformes: Dra. Vanina Sturla: Coordinadora PUA. nsturla@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Jornada de actualización: "La Salud Mental en las Instituciones Educativas: Desafíos Actuales”
DESCRIPTION:Jornada de Actualización. Resolución Decanal Nº 22/25 \nDisertantes: \nEsp. Lic. Ana Luisa Natta \nLic. Prof. Daniela V. Mendieta \nFundamentación \nLa salud mental en las instituciones educativas es un tema de gran relevancia. El bienestar emocional y psicológico de estudiantes\, docentes y personal administrativo influye directamente en el clima escolar\, el rendimiento académico y la convivencia. En un mundo cada vez más complejo y exigente\, es fundamental que las Instituciones Educativas se conviertan en espacios seguros y saludables que promuevan el desarrollo integral de sus miembros. \nObjetivo general: \nComprender la importancia de la salud mental en las instituciones educativas y adquirir herramientas para promover el bienestar emocional en la comunidad escolar. \n\n\n\nModalidad: virtual sincrónica por Zoom \nDía y Horario: Sábado 22 de marzo\, 9:30hs \nActividad gratuita con certificado de asistencia \nLink de Inscripción: https://forms.gle/wrqtu2pTk7SfTCuH7
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SUMMARY:Curso Introducción a Python para ciencia de datos
DESCRIPTION:La Secretaría de Ciencia y Técnica\, y Extensión\, el  Programa Universidad Abierta para la Casa Común\, la Facultad de Ciencia de la Salud y el Laboratorio LIIA\, comunican que está abierta la inscripción para el “Curso: Introducción a Python para ciencia de datos” \nFundamentación:\nLa ciencia de datos es una de las áreas con mayor crecimiento en el mercado laboral. Las empresas buscan profesionales que puedan analizar datos\, extraer insights y tomar decisiones basadas en datos\, por otro lado\, python es el lenguaje más popular en este campo debido a su simplicidad y a la gran cantidad de librerías disponibles para análisis de datos\, machine learning y visualización.\nA su vez\, python es un lenguaje de programación fácil de aprender\, con una sintaxis clara y legible. Esto lo convierte en una excelente opción para personas sin experiencia previa en programación. Un curso introductorio permite a los estudiantes adquirir habilidades prácticas desde el principio\, lo que les motiva a seguir aprendiendo.\nPython cuenta con múltiples librerías para el trabajo con grandes volúmenes de datos\, como Pandas\, NumPy\, Matplotlib\, Seaborn y Scikit-learn\, que son gratuitas y de código abierto. Estas herramientas permiten realizar tareas complejas de análisis de datos con relativamente poco código. \nObjetivos: \n•Introducir a los estudiantes al lenguaje de programación Python\, familiarizar con la sintaxis básica de Python. Enseñar conceptos fundamentales como variables\, tipos de datos\, estructuras de control (bucles y condicionales) y funciones\, clases y manejo de archivos.\n•Acercar al estudiante al en las habilidades de manejo de datos. Enseñar a manipular y analizar datos utilizando librerías clave como Pandas y NumPy. Mostrar cómo cargar\, limpiar\, transformar y explorar conjuntos de datos.\n•Introducir habilidades de visualización de datos\, mediante librerías de visualización como Matplotlib y Seaborn. Enseñar a crear gráficos y visualizaciones efectivas para comunicar insights derivados de los datos.\n•Promover la aplicación práctica de los conocimientos\, incluyendo ejercicios prácticos y proyectos que simulen situaciones reales en las que se aplica la ciencia de datos. Fomentar la resolución de problemas del mundo real utilizando Python.\n•Familiarizar a los estudiantes con el entorno de trabajo. Enseñar a configurar y utilizar entornos de desarrollo como Visual Studio Code o Google Colab. \nDisertante: Ingeniero en Sistemas de Información: Patricio Luis Gómez \nDía y horario: Martes 25 de marzo ( Aula 3.15)  y 1ro. de abril (Aula 2.50) \nHorario: de 16 a 18 horas \nModalidad: presencial. \nDestinatarios: alumnos universitarios o de grado o postgrado de cualquier disciplina que requiera análisis de datos. Público en general. \n¡Requisitos para el cursado!\n-Los alumnos del curso deberán asistir con una computadora personal (notebook) para poder ejecutar los ejercicios prácticos.\n-Cada alumno deberá contar con una cuenta de Google (la misma cuenta de su correo Gmail\, por ejemplo).\n-El aula donde se lleva a cabo el curso debe tener con buena conexión a internet\, cada alumno se conectará a google colab desde su propio puesto de trabajo. \nInscripciones: https://www.eventbrite.com.ar/e/curso-introduccion-a-python-para-ciencia-de-datos-tickets-1292850122519?aff=Inscripciones \nInformes: federico.fookespaccamiccio@ucsf.edu.ar \n 
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SUMMARY:Congreso Internacional de Derecho Procesal\, en homenaje al Prof. Dr. Adolfo Alvarado  Velloso
DESCRIPTION:Inscripción \n 
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SUMMARY:Defensa de Tesis: Carolina Musacchio -Doctorado en Ciencia Jurídica - Departamento de Posgrado UCSF
DESCRIPTION:Link de ZOOM \n  \n 
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SUMMARY:"Construcción de Aulas Emocionalmente Inteligentes”
DESCRIPTION: Diplomatura Superior RR N.º 14.105 \nDescripción General \nLa Diplomatura Universitaria\, titulada: “Construcción de Aulas Emocionalmente Inteligentes” es un trayecto formativo virtual diseñado para docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo que buscan comprender y desarrollar estrategias efectivas para abordar las emociones en el aula y favorecer la inteligencia emocional al interior de la comunidad educativa. Conocer las emociones y la manera en que las mismas influyen en el desarrollo de las infancias y adolescencias constituye una herramienta significativa para repensar las prácticas de enseñanza y aprendizaje. \nObjetivo General \nFormar docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo en la comprensión y aplicación de estrategias pedagógicas innovadoras que integren la inteligencia emocional en el aula\, con el fin de promover un ambiente de aprendizaje positivo\, significativo y enriquecedor para el desarrollo integral de los estudiantes. \nDestinatarios \nLa Diplomatura está dirigida al ámbito educativo formal\, específicamente docentes de todos los niveles y modalidades\, profesionales de la educación y la salud mental que trabajen en ámbitos educativos y estudiantes avanzados de carreras afines. \nMetodología \nLa Diplomatura se desarrollará bajo la modalidad virtual\, incluyendo tanto instancias sincrónicas como asincrónicas. Cada Módulo contará con: \nClases virtuales sincrónicas: Exposición de contenidos\, análisis de situaciones\, debate y actividades prácticas. \nTrabajos asincrónicos mediante aula virtual de la UCSF. \nMaterial de lectura y estudio: artículos científicos\, libros y recursos en línea. \nFecha de Inicio: 04/04/2025 \nDuración: 16 semanas \nLink de Inscripción: \n https://forms.gle/ML94TeD5ozwLjFL8A
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CATEGORIES:Pastoral,Facultades,Alumnos,Cultura: coros y teatro,Santa Fe,Carreras de Grado,Docentes,Rosario,Personal UCSF,Reconquista,Psicología,Comunidad,Bienestar universitario,Sedes,Licenciatura en Psicología,IIEP Instituto de Investigaciones y Extensión en Psicología,Licenciatura en Psicopedagogía,IIEP Instituto de Investigaciones y Extensión en Psicología
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SUMMARY:Defensa de Tesis: Carlos César Alvez - Doctorado en Derecho - Departamento de Posgrado UCSF
DESCRIPTION:  \n 
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/defensa-de-tesis-carlos-cesar-alvez-doctorado-en-derecho-departamento-de-posgrado-ucsf/
LOCATION:UCSF Santa Fe\, Echagüe 7151\, Santa Fe\, Santa Fe\, Argentina
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SUMMARY:La Salud Mental del Docente: claves para una práctica sostenible y saludable
DESCRIPTION:La Diplomatura Universitaria\, titulada: “La salud Mental del Docente” es un trayecto formativo diseñado para docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo que buscan herramientas y estrategias para priorizar su bienestar y autocuidado en el exigente contexto educativo actual. Entendiendo que el autocuidado es una necesidad para un desempeño efectivo y sostenible. \nLa salud mental de los docentes es un tema crítico ya menudo descuidado. El estrés\, el agotamiento\, la ansiedad y otros problemas de salud mental son comunes en el cuerpo docente\, lo que afecta su bienestar personal y su desempeño profesional. Esto a su vez repercute en la calidad de la educación que reciben los estudiantes. Existe una creciente necesidad de brindar a los docentes herramientas y estrategias para cuidar su salud mental y emocional. Al mejorar la salud mental de los docentes y equipos\, se espera un impacto positivo en varios niveles: \nBienestar del docente: Reducción del estrés\, el agotamiento y la ansiedad\, mejorando su calidad de vida y satisfacción laboral. \nDesempeño profesional: Mayor capacidad para manejar el estrés\, mejorar la comunicación con los estudiantes y crear un ambiente de aprendizaje positivo. \nCalidad de la educación: Docentes más saludables y felices son más propensos a ser efectivos en su enseñanza\, lo que beneficia a los estudiantes. \nLa diplomatura está dirigida a docentes y directivos de todos los niveles educativos\, desde el nivel inicial hasta universitario\, así como a profesionales de la educación interesados en la temática y estudiantes avanzados de carreras afines. \nLa Inscripción y pago de la diplomatura se realiza a través del siguiente link: https://forms.gle/gzrBBdqRiYARZTY88
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SUMMARY:Seamos Equipo Frente al Bullying
DESCRIPTION:El bullying o acoso escolar constituye una problemática compleja y multifactorial con graves consecuencias para el bienestar emocional\, social y académico de niños\, niñas y adolescentes. En la actualidad\, su prevalencia y las diversas formas en las que se manifiesta\, demandan una intervención integral y coordinada por parte de todos los actores involucrados en el ámbito educativo y familiar. \nLa Licenciatura en Psicopedagogía\, en su compromiso con la promoción de entornos educativos saludables y el desarrollo integral de los estudiantes\, reconoce la urgencia de abordar esta problemática de manera proactiva y efectiva. El seminario virtual “Seamos Equipo frente al Bullying” surge como una respuesta a esta necesidad\, ofreciendo un espacio de reflexión\, aprendizaje y capacitación para docentes\, directivos\, profesionales de la educación y demás profesionales interesados en comprender y prevenir el acoso escolar. \nEste seminario se fundamenta en la premisa de que la lucha contra el bullying requiere de un abordaje sistémico y colaborativo. No basta con intervenciones aisladas; es esencial construir un “equipo” sólido y comprometido que comprenda la dinámica del bullying\, sus implicaciones y las estrategias basadas en la evidencia para su prevención e intervención. \nLa propuesta se centra en proporcionar herramientas conceptuales y prácticas que permitan a los participantes: \n\nComprender la naturaleza y las diferentes formas del bullying: Desmitificar concepciones erróneas y diferenciarlo de otros conflictos interpersonales.\nIdentificar los roles involucrados: Analizar las dinámicas entre acosador\, víctima\, espectadores y su influencia en el mantenimiento del problema.\nReconocer los factores de riesgo y protectores: Identificar elementos individuales\, familiares y escolares que aumentan o disminuyen la probabilidad de ocurrencia del bullying.\nDesarrollar estrategias de prevención: Implementar acciones a nivel institucional y áulico para fomentar un clima escolar positivo y seguro.\nAdquirir herramientas de intervención: Conocer protocolos y abordajes eficaces para actuar ante situaciones de bullying\, priorizando la protección de la víctima y la responsabilización del acosador.\nPromover la colaboración entre la escuela\, la familia y la comunidad: Fortalecer los canales de comunicación y la articulación de acciones para un abordaje integral.\n\nLa modalidad virtual del seminario permite alcanzar a un público amplio y diverso\, superando las barreras geográficas y facilitando el acceso a información relevante y actualizada sobre esta problemática. La experiencia y el conocimiento de la Lic. Marianela Dussol\, coordinadora de la Licenciatura en Psicopedagogía en la sede Reconquista\, garantizan un espacio de aprendizaje riguroso y pertinente para los desafíos actuales. \nEn definitiva\, “Seamos Equipo frente al Bullying” busca empoderar a los participantes para que se conviertan en agentes de cambio en sus respectivos contextos\, contribuyendo a la construcción de escuelas y comunidades más seguras\, inclusivas y respetuosas. \nPara Inscribirse y realizar el pago del Seminario ingresar al siguiente link: https://forms.gle/yceyijqEXtRUk1cd7
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SUMMARY:“El relato de vida como herramienta de investigación cualitativa”.
DESCRIPTION:Workshop Metodológico “El relato de vida como herramienta de investigación cualitativa” \nDesde el Observatorio de Ciclo de Vida de la Facultad de Psicología se invita a toda la comunidad educativa al Workshop Metodológico “El relato de vida como herramienta de investigación cualitativa” que será realizado el 30/04 a las 17 hs en Sede Virgen de Guadalupe en modalidad híbrida. \nLa actividad será desarrollada por la Dra. Carolina Castellitti\, profesora adjunta de la Universidad del Estado de Rio de Janeiro (DTUR/IGEOG-UERJ). Coordinadora adjunta del Curso de Posgrado en Desarrollo Territorial (UERJ-Teresópolis). Doctora en Antropología Social por el Programa de Posgrado en Antropología Social del Museo Nacional de la Universidad Federal de Río de Janeiro (PPGAS/MN-UFRJ). Licenciada en Sociología por la Universidad Nacional del Litoral (UNL/ Santa Fe\, Argentina).Realizó un postdoctorado en el PPGAS/MN-UFRJ\, realizando una pasantía de investigación en el laboratorio Héritages: Culture/s\, Patrimoine/s\, Création/s . Temas de investigación relacionados con la familia\, el género\, el trabajo y la carrera\, prestando atención a los cambios socioculturales en el mundo urbano contemporáneo. \nInscripción a través del siguiente Link: https://forms.gle/dvFheiQuagfkivPV6
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SUMMARY:Seminario "Autismo: desafíos y aprendizajes"
DESCRIPTION:El Seminario “Autismo: desafíos y aprendizajes” se desarrollará el sábado 10 de mayo de 9 a 10:30hs por Zoom.  La disertante a cargo es la Lic. Mónica Aquino (psicopedagoga\, maestranda en Psicología Cognitiva y Aprendizaje -FLACSO y UNAM- referente en discapacidad e inclusión educativa\, profesora universitaria en UCSF e investigadora). \nEl Autismo representa una realidad cada vez más visible y comprendida en el ámbito educativo. La creciente identificación de estudiantes con Autismo en las aulas demanda una preparación y actualización constante por parte de los profesionales de la educación para garantizar una inclusión efectiva y una respuesta pedagógica adecuada a sus necesidades específicas. \nEste seminario se fundamenta en la necesidad de: \n\nActualizar conocimientos: Difundir los avances recientes en la comprensión del Autismo\, desmitificando concepciones erróneas y proporcionando información basada en la evidencia científica actual.\nPromover la inclusión: Ofrecer estrategias y herramientas prácticas para favorecer la participación y el aprendizaje de los estudiantes con Autismo en entornos educativos regulares.\nDesarrollar competencias: Fortalecer las habilidades de los docentes y directivos para la identificación temprana\, la evaluación funcional\, la adaptación curricular y la implementación de metodologías inclusivas.\nFomentar la colaboración: Crear un espacio de diálogo e intercambio de experiencias\, promoviendo la construcción colectiva de estrategias y soluciones.\nSensibilizar y concientizar: Aumentar la comprensión sobre la neurodiversidad y la importancia de un enfoque respetuoso y centrado en las fortalezas de cada individuo.\n\nObjetivo General: proporcionar a los docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo conocimientos actualizados\, estrategias prácticas y herramientas efectivas para abordar los desafíos y potenciar los aprendizajes de los estudiantes con Autismo en contextos educativos inclusivos. \nPrincipales Temas a Tratar\n\nIntroducción al Autismo\nCaracterísticas del Desarrollo y el Aprendizaje en el Autismo\nEstrategias Pedagógicas Inclusivas y Adaptación Curricular\nRecursos y Apoyos Específicos\nPromoción de la Colaboración y el Trabajo en Equipo\nEnfoque en las Fortalezas y el Bienestar\n\nActividad Arancelada. Entrega Certificado. \nInscripción: https://forms.gle/ooTxuKhYnvLgQXtB8
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SUMMARY:Fichaje utilizando gestor Citavi y escritura con cita o nota al pie de página.
DESCRIPTION:El Vicerrectorado Académico; el Programa Universidad Abierta para la Casa Común; el Doctorado en Cincias Juridicas y la Facultad de Derecho de la UCSF\,  comunican que se encuentra abierta la inscripción para el curso “Fichaje utilizando gestor Citavi y escritura con cita o nota al pie de página” \nFundametación \nLa cita\, en nota al pie de página\, es una técnica utilizada principalmente en los estilos Chicago y Turabian. Este método permite a los autores incluir referencias detalladas al final de la página donde se menciona la fuente\, proporcionando así una forma clara y precisa de dar crédito a los trabajos de otros autores. Las notas al pie de página se numeran consecutivamente a lo largo del documento y cada número corresponde a una referencia específica. Este sistema es especialmente útil en trabajos académicos y de investigación\, y permite a los lectores verificar las fuentes de información sin interrumpir el flujo del texto principal.\nCitavi es un gestor bibliográfico que facilita la organización y gestión de referencias bibliográficas. Este software permite a los usuarios recopilar\, organizar y citar fuentes de manera eficiente. Con Citavi\, los usuarios pueden importar referencias desde bases de datos académicas\, crear bibliografías automáticamente y generar citas en diversos estilos\, incluyendo Chicago y Turabian. Además\, Citavi ofrece herramientas para la gestión de tareas y la planificación de proyectos de investigación\, lo que lo convierte en una herramienta integral para estudiantes\, investigadores y académicos. \nObjetivos del curso: \n-Formular una introducción al gestor bibliográfico Citavi y sus características principales. \n-Explicar brevemente las reglas básicas del citado según la normativa Turabian y Chicago \n-Destacar la importancia de citar correctamente \n-Utilizar  Citavi para facilitar este proceso\, entre otros. \nDía y horario: sábado 10 de mayo\, de 10:30 a 11:45 horas \nDestinatarios: Doctorandos\, maestrandos e interesados en la temática. Público en general. \nDocente/ disertantes: Dr. Guilermo Kerz \nModalidad: virtual (Por Zoom) \nInscripciones: https://www.eventbrite.com.ar/e/fichaje-utilizando-gestor-citavi-y-escritura-con-cita-o-nota-al-pie-tickets-1353338474809?aff=Inscripciones \nImportante: el link de Zoom sólo se enviará por correo (1 día y 1 una hora antes del Evento) a los participantes que se hayan inscripto a través de este link) \nInformes: nsturla@ucsf.edu.ar
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/fichaje-utilizando-gestor-citavi-y-escritura-utilizando-cita-o-nota-al-pie-de-pagina/
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CATEGORIES:Editorial,Alumnos,Santa Fe,Docentes,Rosario,Ciclos de complementación,Posadas,Reconquista,Rafaela,Gualeguaychú,Licenciatura en Medios Digitales (CCC),Licenciatura en Negocios Digitales (CCC),Sedes,Licenciatura en Psicomotricidad (CCC),Extensión,Licenciatura en Seguridad Alimentaria (CCC),Investigación,Profesorado en Historia (CCC),Profesorado en Lengua y Literatura (CCC)
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SUMMARY:Problemáticas de Salud Mental en las Infancias y Adolescencias Actuales
DESCRIPTION:La salud mental de las infancias y adolescencias constituye un pilar fundamental para el desarrollo integral y el bienestar a lo largo de la vida. Sin embargo\, en el contexto actual\, se observa un aumento significativo y una diversificación de las problemáticas de salud mental en estas etapas del desarrollo. Factores como la aceleración de los cambios sociales\, la influencia de las tecnologías digitales\, las crisis económicas y sanitarias\, y las nuevas formas de interacción social influyen significativamente en el bienestar psicológico de niños\, niñas y adolescentes. \nLas estadísticas revelan una creciente prevalencia de síntomas de ansiedad\, depresión\, alteraciones de la conducta alimentaria\, autolesiones\, consumos problemáticos tanto a nivel de conductas como de sustancias y alteraciones del sueño en estas poblaciones. Estas problemáticas no solo afectan el presente\, limitando su desarrollo académico\, social y emocional\, sino que también pueden tener consecuencias a largo plazo en su vida adulta. \nLa detección temprana\, la comprensión integral de los factores de riesgo y protectores\, y la implementación de estrategias de intervención adecuadas son claves para abordar estas problemáticas de manera efectiva. Es fundamental que profesionales de la salud\, la educación\, el ámbito social y las familias cuenten con herramientas conceptuales y prácticas actualizadas para comprender la complejidad de la salud mental infancias y adolescencias en el siglo XXI. \nEste seminario se propone como un espacio de reflexión y actualización sobre las problemáticas de salud mental que atraviesan las infancias y adolescencias actuales\, buscando promover una mirada integral\, multidisciplinaria y contextualizada para la construcción de abordajes más sensibles y eficaces en los diferentes ámbitos que trabajan con estas poblaciones. \nObjetivos \nObjetivo General: Brindar conocimientos actualizados sobre las principales problemáticas de salud mental en las infancias y adolescencias actuales\, promoviendo una mirada integral y multidisciplinaria para su abordaje. \nObjetivos Específicos \nAnalizar el impacto de los factores sociales\, culturales y tecnológicos en la salud mental de las infancias y adolescencias.\nIdentificar y comprender las manifestaciones clínicas de las problemáticas de salud mental más prevalentes en las infancias y la adolescencias.\nExplorar los factores de riesgo y protectores asociados a la salud mental en estas etapas del desarrollo.\nFomentar la reflexión crítica sobre el rol de los diferentes actores (familia\, escuela\, profesionales de la salud\, comunidad) en la promoción de la salud mental y la prevención de las problemáticas. \nEl Seminario es arancelado. Otorga certificación y material de consulta. \nLink de inscripción: https://forms.gle/Bk5zJNwAZooidFbj8
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/problematicas-de-salud-mental-en-las-infancias-y-adolescencias-actuales/
LOCATION:Vía Zoom\, Argentina
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SUMMARY:I JORNADAS DE TEORÍA E HISTORIA DE LA ARQUITECTURA
DESCRIPTION:El Instituto de Historia\, Teoría y Crítica de la Arquitectura y el Patrimonio (IHTCAP)\, de-pendiente de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Católica de Santa Fe\, invita a la comunidad académica a participar de las I Jornadas de Teoría e Historia de la Arquitectura\, a realizarse en la Sede Rafaela (Santa Fe\, Argentina) el 12 y 13 de septiembre de 2025. \nLas Jornadas tienen como objetivos congregar a los investigadores de los campos disci-plinares de la teoría y la historia de la arquitectura\, promover la comunicación de los resultados de sus investigaciones y favorecer el intercambio y la discusión crítica\, con una actitud abierta y plural. Si bien pueden presentarse ponencias en una diversidad de áreas temáticas\, se propone el siguiente tema de reflexión como prioritario para estas primeras Jornadas: Patrimonio ferroportuario: historia y prospectiva. \nPlazos de inscripción y envío de resúmenes \nLas inscripciones y envío de resúmenes deberán realizarse por correo electrónico hasta el viernes 25 de julio de 2025 a la siguiente dirección: jtha@ucsf.edu.ar \nLa aceptación de los resúmenes se informará en los días subsiguientes\, hasta el 08 de agosto de 2025. \nEl programa definitivo de las jornadas se enviará a todos los participantes el 22 de agosto de 2025. \nCostos de inscripción y medios de pago \nExpositores externos: $ 10.000 \nhttps://mpago.la/2jmY39t \nExpositores de la UCSF: $ 7.000 \nhttps://mpago.la/1Ebyp1M \nAsistentes: sin costo \nLugar de realización \nLas Jornadas se desarrollarán en la sede de la Universidad Católica de Santa Fe\, Saavedra 472\, Rafaela (Santa Fe\, Argentina). \nLas conferencias o ponencias plenarias tendrán lugar en el Complejo Cultural del Viejo Mercado\, Sarmiento 544\, Rafaela (Santa Fe\, Argentina). \nConsultas \nPodrán realizarse consultas a la siguiente dirección: jtha@ucsf.edu.ar \n+ INFO \nJTHA_Primera Circular.pdf
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/i-jornadas-de-teoria-e-historia-de-la-arquitectura/
LOCATION:UCSF Sede Rafaela\, Saavedra 472\, Rafaela\, Santa Fe\, Argentina
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SUMMARY:Convocatoria emprendedores: Santander X Explorer 2° Edición 2025
DESCRIPTION:  \nBanco Santander lanza la XXI edición de Santander X Explorer\, que lleva ya 16 años fomentando el emprendimiento en sus etapas más tempranas y apoyando la validación de ideas con el fin de comprobar si pueden convertirse en proyectos rentables y soluciones innovadoras. \n¿Quieres convertirte en tu propio jefe\, montar algo con tus amigos (puedes participar solo/a o en un equipo de\, como máximo\, 5 personas)\, lograr que tus ideas aporten? \nSantander X Explorer te ayuda a experimentar sin riesgos con el emprendimiento como opción profesional y como forma de independencia económica. Durante 12 semanas trabajarás sobre tu proyecto\, en un programa de formación a distancia\, certificado y sin costo\, probando si puede transformarse en una solución que contribuya a mejorar el mundo\, a lograr alguno de los ODS 2030. \n¿Queres inscribirte? Accede aquí: https://link.explorerbyx.org/8Bz5 \n¿+ info? Contactá al coordinador del programa para UCSF\, Alvaro Irigoitia Romero\, por correo electrónico: airigoitia@ucsf.edu.ar \n  \n 
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/convocatoria-emprendedores-santander-x-explorer-2-edicion-2025/
LOCATION:UCSF\, Echagüe 7151\, Santa Fe Capital\, Santa Fe\, 3000\, Argentina
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SUMMARY:El Ordenamiento Territorial en la Reforma de la Constitución de Santa Fe
DESCRIPTION:El Colegio de Arquitectura y Urbanismo de la Provincia de Santa Fe (CAUPSF)\, unido a las tres Facultades de Arquitectura de la provincia (FAD-UCSF\, FAPYD-UNR Y FADU-UNL) y al Centro Universitario Rosario de Investigaciones Urbanas y Regionales del CONICET (CURDIUR) llevará a cabo la Jornada “EL ORDENAMIENTO TERRITORIAL EN LA REFORMA CONSTITUCIONAL DE SANTA FE”\, a los fines de difundir diversas miradas de especialistas en la planificación y el ordenamiento territorial en nuestra región. La misma tendrá lugar el día lunes 26 de mayo\, de 10:00 a 12:30 horas\, en la sede del CAUPSF Av. Belgrano 646 de la ciudad de Rosario.  \nEstamos frente a la oportunidad de poder incorporar en la Reforma Constitucional temas que estas instituciones vienen desarrollando\, estudiando e investigando desde hace tiempo y que sintetizan la preocupación por impulsar los procesos de planificación que nuestra provincia demanda y necesita\, tendientes a lograr un reequilibrio territorial. \nPreviamente a este evento\, en el mes de setiembre de 2024\, las instituciones organizadoras acordaron un documento\, presentado a fines de noviembre en la Legislatura de la Provincia de Santa Fe\, solicitando que esta problemática fuera considerada en la Ley de necesidad de la Reforma Constitucional. Entendiendo que nuestra Carta Magna debe expresar con claridad la responsabilidad que tiene el estado provincial en esta temática fijando y promoviendo políticas\, programas y proyectos que impulsen su desarrollo. \nA la fecha de sancionarse la Ley que declaró la necesidad de la reforma parcial de la Constitución santafesina\, se incluyeron conceptos generales de la propuesta presentada y\, en particular\, dos textos dentro de los artículos aprobados que a entender de los organizadores del evento deberían tratarse con mayor precisión. \nEs por todo lo anterior que se organiza este encuentro contando con tres expositores principales\, de amplia experiencia en el tema: Arq. Alfredo Garay (Buenos Aires)\, Arq. Marcelo Corti (Córdoba) y Arq. Mario Isgro (Mendoza)\, quienes disertaran luego del panel de apertura conformado por representantes de las instituciones promotoras. \nEl evento será trasmitido on line por el canal de YouTube del Colegio de Arquitectura y Urbanismo: @CAUPSF (donde además quedará grabado) y se espera contar con la presencia de convencionales constituyentes\, funcionarios\, miembros de equipos técnicos\, docentes\, alumnos\, investigadores y profesionales independientes de áreas afines a la temática. Finalizará con una Mesa de consultas y de diálogo sobre posibles acciones futuras.
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/el-ordenamiento-territorial-en-la-reforma-de-la-constitucion-de-santa-fe/
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SUMMARY:Desarrollo de Competencias Socioemocionales en el Entorno Educativo.
DESCRIPTION:Instituciones Educativas y Salud Mental \nCursos de Actualización Académica \nSegún Resolución Nº 6690 \n  \nDocentes dictantes: \nEsp. Ana Luisa Natta \nLic. Sonia Bonazolla \n  \nFundamentación de la propuesta \nEl panorama educativo actual demanda profesionales capaces de ir más allá de la mera transmisión de conocimientos. La integración de competencias socioemocionales en el aula se ha consolidado como un factor determinante para el éxito académico y el bienestar integral de los estudiantes. Este curso de actualización académica se fundamenta en la necesidad de proporcionar a los educadores herramientas y estrategias basadas en la evidencia para cultivar un entorno de aprendizaje que promueva la inteligencia emocional\, la resiliencia y la convivencia armoniosa. \nA través de un enfoque riguroso y práctico\, los participantes explorarán los fundamentos teóricos de la inteligencia emocional\, aprenderán a aplicar técnicas de gestión emocional y comunicación efectiva\, y desarrollarán habilidades para abordar situaciones de crisis y promover el bienestar socioemocional en la comunidad educativa. \nObjetivo General: \nFortalecer las competencias socioemocionales de los profesionales de la educación para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y fomentar un clima escolar positivo. \n Objetivos Específicos: \nAnalizar los modelos teóricos de la inteligencia emocional y su relevancia en el contexto educativo. \nDesarrollar habilidades para la gestión eficaz de las emociones en el aula. \nDominar estrategias de comunicación asertiva y escucha activa para la construcción de relaciones interpersonales sólidas. \nImplementar técnicas de mindfulness y relajación para la gestión del estrés y la promoción del bienestar emocional.
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/desarrollo-de-competencias-socioemocionales-en-el-entorno-educativo/
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SUMMARY:Seminario Abierto: Metodología de la Investigación Jurídica - Doctorado en Ciencia Jurídica- UCSF
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SUMMARY:30 Años de Estudios de Posgrado. "Serie Ensayos Académicos Ciencia Jurídica" - UCSF -
DESCRIPTION:Actividad no arancelada \nLink de ZOOM \n 
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SUMMARY:LabA 25 - LABORATORIO DE ARQUITECTURA - NUEVO ALBERDI
DESCRIPTION:Los invitamos a participar del segundo encuentro de LabA 25.  \nSe trata de un Laboratorio de Arquitectura de la UCSF FAD que surge a partir de un trabajo colaborativo entre la Secretaría de Planeamiento de la Municipalidad de Rosario y la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Católica de Santa Fe Sede Rosario.  El proyecto tiene como finalidad desarrollar una propuesta de arquitectura y urbanismo en la ciudad de Rosario\, integrando tecnología avanzada\, necesidades de la ciudad y formación académica. \nEl proyecto se llevará a cabo como una “oficina de arquitectura” colaborativa\, donde todas las asignaturas de arquitectura participen en el proceso desde el anteproyecto hasta la ejecución. Se realizará un simulacro de trabajo real para los estudiantes\, con un ensayo de la propuesta que culminará en una presentación final y una reflexión sobre los resultados obtenidos. \nLAS POTENCIALIDADES QUE SE BUSCAN ARTICULAR INCLUYEN:\n. Desarrollo Proyecto Urbano Arquitectónico: Intervenir en el espacio urbano de Rosario para mejorar la calidad de vida de sus habitantes mediante la creación de equipamiento urbano a través del programa “Playones de mi barrio” que promueve la Municipalidad de Rosario. A su vez\, enmarcar la propuesta urbana dentro de lo que la Secretaría de Planeamiento propone para la planificación general de la ciudad a través de las estrategias urbanas para el desarrollo sostenible (PEUDS 2024)\, el plan de infraestructura verde urbana (PIVU 2025) y\, en particular\, el proyecto urbano específico para el área “Plan Nuevo Alberdi Resiliente” 2024.\n. Innovación Tecnológica: Aprovechar la tecnología actual y a disposición en el mercado\n. Formación Académica: Ofrecer a los estudiantes de arquitectura una experiencia práctica y real de proyecto\, desde la concepción hasta la ejecución\, fomentando el aprendizaje integral y la colaboración interdisciplinaria.\n. Sostenibilidad: Integrar prácticas sostenibles en el diseño y construcción de los proyectos\, promoviendo el uso de materiales ecológicos y técnicas de construcción que minimicen el impacto ambiental.\nEl objetivo es trabajar como una “oficina de arquitectura”\, de modo que todas las asignaturas de arquitectura participen en el proceso de anteproyecto\, proyecto y ejecución de una propuesta. Nuestro interés es recorrer de manera exhaustiva y en poco tiempo el proceso de un proyecto y su ejecución de manera coordinada. Mediante un ensayo o simulacro de trabajo real para nuestros alumnos\, realizamos una propuesta y\, al finalizar\, reflexionamos obteniendo conclusiones a partir de los resultados obtenidos en una presentación final. \nDIA #1 LUNES 4 AGOSTO 11 HS \nPresentación Laboratorio de Arquitectura \nMunicipalidad de Rosario. Ex Aduana Urquiza 902 \nDIA #2 MARTES 5 AGOSTO 17:30-22HS \nTaller de arquitectura \nUCSF FAD ROSARIO. Moreno 1056 \nDIA #3 MARTES 7 AGOSTO 17:30-22HS \nTaller de arquitectura \nUCSF FAD ROSARIO. Moreno 1056 \nDIA #4 MARTES 12 AGOSTO 17:30-22HS \nTaller de arquitectura \nUCSF FAD ROSARIO. Moreno 1056 \nDIA #5 JUEVES 14 AGOSTO 18:30 HS \nExposición DE Taller de arquitectura \nUCSF FAD ROSARIO. Moreno 1056
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LOCATION:UCSF Sede Rosario\, Moreno 1056\, Rosario\, Santa Fe\, 2000\, Argentina
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SUMMARY:Seminario Abierto de Posgrado. "Perspectivas Filosóficas del Quehacer Educativo"- MAE UCSF-
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