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SUMMARY:Clase pre universitaria 2018: Estudia farmacia en la Católica de Santa Fe
DESCRIPTION:“El cuidado de la salud según el farmacéutico”-\nFarm. Sandra Viano\, Myriam Fauda. \nTítulo: Farmacéutico \nDuración: 5 años y un cuatrimestre \nSedes donde cursar: Santa Fe \n¿Qué hace un Farmacéutico? \nInterviene en la investigación y diseño\, desarrollo\, producción\, control de calidad\, envasado\, almacenamiento y distribución de medicamentos fabricados en serie por la industria farmacéutica. \nInvestiga\, diseña\, sintetiza\, desarrolla\, produce y controla\, prepara\, fracciona\, envasa\, almacena\, conserva\, distribuye\, dispensa\, administra medicamentos y productos para la salud. \n \nPrepara formulaciones farmacéuticas y medicamentos magistrales y oficinales; y dispensa medicamentos de origen industrial. \nEjerce la dirección técnica de farmacias privadas\, de establecimientos asistenciales públicos y privados; servicios de esterilización de establecimientos productivos o asistenciales\, públicos y privados; droguerías; distribuidoras; laboratorios o plantas industriales \nActúa en equipos de salud\, en la administración\, planificación\, programación\, ejecución y evaluación de campañas y programas sanitarios.
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SUMMARY:Clase preuniversitaria: Licenciatura en Cs de la Comunicación.
DESCRIPTION:17 hs Clase preuniversitaria para la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. \n¿Qué hace un Licenciado en Ciencias de la Comunicación? \nAnaliza\, planifica y ejecuta actividades vinculadas a la comunicación en las distintas dimensiones de la sociedad. \nEjerce el periodismo en los diferentes medios; realizar asesoramiento socio-comunicacional. \nParticipa en equipos de planificación estratégica; gestionar la comunicación de las organizaciones. \nProduce e interpretar discursos en soportes escritos\, audibles\, audiovisuales y multimediales. \nObra como facilitador de procesos comunicacionales; y desarrollar tareas de investigación.
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DESCRIPTION:17 hs Clase preuniversitaria para la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. \n¿Qué hace un Licenciado en Ciencias de la Comunicación? \nAnaliza\, planifica y ejecuta actividades vinculadas a la comunicación en las distintas dimensiones de la sociedad. \nEjerce el periodismo en los diferentes medios; realizar asesoramiento socio-comunicacional. \nParticipa en equipos de planificación estratégica; gestionar la comunicación de las organizaciones. \nProduce e interpretar discursos en soportes escritos\, audibles\, audiovisuales y multimediales. \nObra como facilitador de procesos comunicacionales; y desarrollar tareas de investigación.
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SUMMARY:Clase preuniversitaria: Prof en Artes Visuales
DESCRIPTION:17 hs Inicia la clase preuniversitaria para el profesorado en Artes Visuales. \n¿Qué hace un Profesor en Artes Visuales? \nAsiste al alumno en el conocimiento de sí mismo y en el desenvolvimiento de sus capacidades. \nIdentifica las principales problemáticas y desafíos de la interpretación\, producción y enseñanza de las artes visuales adecuándose al contexto regional\, con apertura universal. \nPlanifica e implementa situaciones didácticas variadas comprendiendo los contenidos de la enseñanza de las artes visuales\, su relación con las otras áreas del conocimiento escolar y las características evolutivas de los alumnos a su cargo\, respetando la diversidad de los contextos. \nRealiza investigaciones para llevar a cabo actividades de consultoría y extensión. \nAsume actitudes de la producción cooperativa y en equipo\, valorando la importancia de las producciones artísticas propias y ajenas\, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura.
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DESCRIPTION:17 hs Inicia la clase preuniversitaria para el profesorado en Artes Visuales. \n¿Qué hace un Profesor en Artes Visuales? \nAsiste al alumno en el conocimiento de sí mismo y en el desenvolvimiento de sus capacidades. \nIdentifica las principales problemáticas y desafíos de la interpretación\, producción y enseñanza de las artes visuales adecuándose al contexto regional\, con apertura universal. \nPlanifica e implementa situaciones didácticas variadas comprendiendo los contenidos de la enseñanza de las artes visuales\, su relación con las otras áreas del conocimiento escolar y las características evolutivas de los alumnos a su cargo\, respetando la diversidad de los contextos. \nRealiza investigaciones para llevar a cabo actividades de consultoría y extensión. \nAsume actitudes de la producción cooperativa y en equipo\, valorando la importancia de las producciones artísticas propias y ajenas\, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura.
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SUMMARY:Taller Intensivo para Liquidación de Sueldos
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SUMMARY:Crisis Migratoria y Refugiados. Una mirada humanitaria desde la Cruz Roja Internacional
DESCRIPTION:CONFERENCIA SOBRE LA CRISIS MIGRATORIA Y LOS REFUGIADOS\nLa Cruz Roja Argentina y el Observatorio de Política internacional\, perteneciente la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Católica de Santa Fe\, organizan e invitan a la Conferencia “Crisis migratoria y refugiados: una mirada humanitaria desde la Cruz Roja internacional”. \nLa misma se realizará el jueves 1 de junio a las 18 hs. en el aula 1.14 de la UCSF (Echagüe 7151).  \nLa conferencia estará a cargo del Sr. Osvaldo Ferrero\, vicepresidente de la Cruz Roja Internacional y vicepresidente de la Cruz Roja Argentina y está destinada a alumnos\, docentes y público en general.\nLos temas que también se desarrollarán son:\n· Guerra en Siria: refugiados\n· Las hambrunas en el mundo\n· Violencia interestatal\n· Informe mundial sobre desastres. \nPara mayores informes e inscripción comunicarse al mail: pcattelan@ucsf.edu.ar. \nMás notas e informes en: www.ucsf.edu.ar/institutos/opi/
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SUMMARY:Crisis Migratoria y Refugiados. Una mirada humanitaria desde la Cruz Roja Internacional
DESCRIPTION:CONFERENCIA SOBRE LA CRISIS MIGRATORIA Y LOS REFUGIADOS\nLa Cruz Roja Argentina y el Observatorio de Política internacional\, perteneciente la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la Universidad Católica de Santa Fe\, organizan e invitan a la Conferencia “Crisis migratoria y refugiados: una mirada humanitaria desde la Cruz Roja internacional”. \nLa misma se realizará el jueves 1 de junio a las 18 hs. en el aula 1.14 de la UCSF (Echagüe 7151).  \nLa conferencia estará a cargo del Sr. Osvaldo Ferrero\, vicepresidente de la Cruz Roja Internacional y vicepresidente de la Cruz Roja Argentina y está destinada a alumnos\, docentes y público en general.\nLos temas que también se desarrollarán son:\n· Guerra en Siria: refugiados\n· Las hambrunas en el mundo\n· Violencia interestatal\n· Informe mundial sobre desastres. \nPara mayores informes e inscripción comunicarse al mail: pcattelan@ucsf.edu.ar. \nMás notas e informes en: www.ucsf.edu.ar/institutos/opi/
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SUMMARY:Rafaela: Clase pre-universitaria 2018: Terapia Ocupacional.
DESCRIPTION:Porque estudiar Terapia Ocupacional en Rafaela?  \nTítulo:\nLicenciado en Terapia Ocupacional \nDuración:\n4 años y medio \nTítulos intermedios:\nAcompañante Terapéutico Ocupacional (3 años) \nSedes donde cursar:\nSanta Fe\nRafaela\nReconquista \n¿Qué hace un Licenciado en Terapia Ocupacional? \nParticipa en la elaboración\, aplicación y evaluación de métodos y técnicas de análisis de las ocupaciones y actividades que realiza el hombre. \n  \n \nRealiza estimulación temprana y tratamiento precoz en niños.\nParticiparen la evaluación y prescripción del equipamiento ortésico\, de ayudas técnicas y tecnologías simplificadas\, como así también en su diseño y confección. Entrena en la utilización de los mismos. \nDiseña\, construye e implementa el equipamiento destinado a mejorar las posibilidades de autonomía personal\, laboral y social (accesibilidad física y comunicacional). \nColabora en la asesoría\, tanto a la persona\, como a su grupo familiar e instituciones\, en lo referente a prácticas para la autonomía personal-social\, con el fin de lograr una mejor calidad de vida. \nParticipa en la planificación\, elaboración\, ejecución y evaluación de planes\, programas\, proyectos\, técnicas y estrategias de habilitación y rehabilitación profesional y laboral en todas sus etapas: orientación\, formación\, ubicación\, reubicación\, recalificación y seguimiento\, contribuyendo a la salud laboral de los trabajadores para prevenir enfermedades profesionales y evitar accidentes laborales. \nParticipa en el planeamiento\, ejecución y evaluación de planes\, programas y proyectos de desarrollo comunitario que impliquen la utilización de actividades u ocupaciones como instrumento de integración personal\, educacional\, social y laboral. \nParticipa en el planeamiento\, ejecución y evaluación de planes\, programas y proyectos en relación a todos los niveles de atención para la salud. \nRealiza arbitrajes y peritajes referidos a la capacidad funcional\, psicofísica-social de la persona en relación a su desempeño ocupacional\, y a los métodos y técnicas utilizadas para su evaluación.\nRealiza estudios e investigaciones científicas.
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/rafaela-clase-pre-universitaria-2018-terapia-ocupacional/
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CATEGORIES:PUA, Programa Universidad Abierta,Santa Fe,Facultades,Ciencias de la Salud,Carreras de Grado,Licenciatura en Bioimágenes,Licenciatura en Gerontología (CCC),Rafaela,Licenciatura en Enfermería,Sedes,Licenciatura en Fonoaudiología,Licenciatura en Kinesiología y Fisioterapia,Institutos,Licenciatura en Nutrición,Licenciatura en Obstetricia,Licenciatura en Terapia Ocupacional,IIFCS Instituto de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud
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SUMMARY:Rafaela: Clase pre-universitaria 2018: Terapia Ocupacional.
DESCRIPTION:Porque estudiar Terapia Ocupacional en Rafaela?  \nTítulo:\nLicenciado en Terapia Ocupacional \nDuración:\n4 años y medio \nTítulos intermedios:\nAcompañante Terapéutico Ocupacional (3 años) \nSedes donde cursar:\nSanta Fe\nRafaela\nReconquista \n¿Qué hace un Licenciado en Terapia Ocupacional? \nParticipa en la elaboración\, aplicación y evaluación de métodos y técnicas de análisis de las ocupaciones y actividades que realiza el hombre. \n  \n \nRealiza estimulación temprana y tratamiento precoz en niños.\nParticiparen la evaluación y prescripción del equipamiento ortésico\, de ayudas técnicas y tecnologías simplificadas\, como así también en su diseño y confección. Entrena en la utilización de los mismos. \nDiseña\, construye e implementa el equipamiento destinado a mejorar las posibilidades de autonomía personal\, laboral y social (accesibilidad física y comunicacional). \nColabora en la asesoría\, tanto a la persona\, como a su grupo familiar e instituciones\, en lo referente a prácticas para la autonomía personal-social\, con el fin de lograr una mejor calidad de vida. \nParticipa en la planificación\, elaboración\, ejecución y evaluación de planes\, programas\, proyectos\, técnicas y estrategias de habilitación y rehabilitación profesional y laboral en todas sus etapas: orientación\, formación\, ubicación\, reubicación\, recalificación y seguimiento\, contribuyendo a la salud laboral de los trabajadores para prevenir enfermedades profesionales y evitar accidentes laborales. \nParticipa en el planeamiento\, ejecución y evaluación de planes\, programas y proyectos de desarrollo comunitario que impliquen la utilización de actividades u ocupaciones como instrumento de integración personal\, educacional\, social y laboral. \nParticipa en el planeamiento\, ejecución y evaluación de planes\, programas y proyectos en relación a todos los niveles de atención para la salud. \nRealiza arbitrajes y peritajes referidos a la capacidad funcional\, psicofísica-social de la persona en relación a su desempeño ocupacional\, y a los métodos y técnicas utilizadas para su evaluación.\nRealiza estudios e investigaciones científicas.
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SUMMARY:Taller sobre Organización del Conocimiento para Tesis y Tesinas.
DESCRIPTION:TALLER  PARA PROFESORES \nEN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN \nEN CARRERA DE GRADO Y POSTGRADO. \n  \n \n  \n  \nGestión de referencias bibliográficas\, organización del conocimiento\ny planificación de tareas:\ntodo en uno.\nBuscar en catálogos de todo el mundo\nGestionar referencias bibliográficas\nAnalizar textos y resaltar en color los fragmentos que le interesen\nGuardar ideas\, estructurar temas\nPlanificar tareas: individualmente o en equipo\nEscribir ponencias\, informes\, artículos \ny libros perfectos. \nTeleconferencia desde Frankfurt\, Alemania: \nPatrick Hilt
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SUMMARY:Seminario abierto Literatura y cine: cruces y puntos de fuga
DESCRIPTION:The Reader (2008)\, de Stephen Daldry \nEn este encuentro\, el análisis se centrará en una transposición como reorientación\, es decir más convencional\, tomando como hipotexto la novela de Schlink\, El lector\, y relacionándola con la versión fílmica de Stephen Daldry. \nDictado por la Dra. Adriana Cecilia Cid (Dr. Phil. -Doctora en Filosofía y Letras / Filología alemana moderna y contemporánea- \, por la Ludwig-Maximilians-Universität München (Alemania).
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/seminario-abierto-literatura-y-cine-cruces-y-puntos-de-fuga-2/
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SUMMARY:Seminario abierto Literatura y cine: cruces y puntos de fuga
DESCRIPTION:The Reader (2008)\, de Stephen Daldry \nEn este encuentro\, el análisis se centrará en una transposición como reorientación\, es decir más convencional\, tomando como hipotexto la novela de Schlink\, El lector\, y relacionándola con la versión fílmica de Stephen Daldry. \nDictado por la Dra. Adriana Cecilia Cid (Dr. Phil. -Doctora en Filosofía y Letras / Filología alemana moderna y contemporánea- \, por la Ludwig-Maximilians-Universität München (Alemania).
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SUMMARY:ROSARIO 2do. Encuentro Diplomatura en Abordaje Clínico y Social de la Discapacidad
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SUMMARY:Rafaela. Clase pre-universitaria 2018. Licenciatura en Obstetricia.
DESCRIPTION:  \n  \nTítulo:\nLicenciado en Obstetricia \nDuración:\n4 años y medio \nSedes donde cursar:\nRafaela\nRosario \n¿Qué hace un Licenciado en Obstetricia? \nDiagnostica\, controla y atiende el embarazo\, parto y puerperio normal. \nAtiende al recién nacido normal. \nEjerce la docencia en su especialidad (salud reproductiva\, procreación responsable\, puericultura\, etc.) \nInvestiga temas relevantes para su profesión. \nUsa tecnología adecuada al proceso de gestación normal. \nDicta cursos de psicoprofilaxis. \nOrganiza y gestiona servicios de obstetricia.
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/11443/
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DESCRIPTION:  \n  \nTítulo:\nLicenciado en Obstetricia \nDuración:\n4 años y medio \nSedes donde cursar:\nRafaela\nRosario \n¿Qué hace un Licenciado en Obstetricia? \nDiagnostica\, controla y atiende el embarazo\, parto y puerperio normal. \nAtiende al recién nacido normal. \nEjerce la docencia en su especialidad (salud reproductiva\, procreación responsable\, puericultura\, etc.) \nInvestiga temas relevantes para su profesión. \nUsa tecnología adecuada al proceso de gestación normal. \nDicta cursos de psicoprofilaxis. \nOrganiza y gestiona servicios de obstetricia.
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SUMMARY:Misa de Acción de Gracias - 60 Aniversario UCSF
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SUMMARY:Acto 60 Aniversario UCSF
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SUMMARY:Seminario Web (Virtual): Integración funcional de los sistemas al servicio de la Nutrición
DESCRIPTION:Integración funcional de los sistemas al servicio de la Nutrición \nProf. Natalia Leonarduzzi\n\n \nFundamentación\nEl concepto de “nutrición” no se refiere únicamente al acto de “alimentarnos”\, sino que incluye todos los procesos que suceden en el interior del organismo\, destinados a lograr que cada una de las células que lo conforman reciba los nutrientes – materia y energía – que necesita. Asimismo\, el organismo debe asegurarse que todos los desechos generados en este proceso sean eliminados.\nPara lograrlo\, cuatro sistemas trabajan de manera mancomunada: digestivo\, respiratorio\, circulatorio y urinario. Cada uno de ellos cumple con funciones específicas.\nTeniendo en cuenta que los “sistemas de la nutrición” son estudiados durante la escuela media\, así como en los primeros años de algunas carreras universitarias\, tales como Psicología o Lic. en Nutrición\, y que suele resultar un tema de difícil acceso para los estudiantes\, se presenta esta propuesta. \nObjetivo\nQue el alumno comprenda el funcionamiento conjunto de todos los sistemas relacionados con la nutrición. \nDestinatarios\n– Alumnos de nivel medio\n– Estudiantes de los primeros años de carreras afines a la biología y/o a ciencias de la salud \nProf. Natalia Leonarduzzi \nTÍTULOS UNIVERSITARIOS \n\nLicenciada en Nutrición\, FBCB\, UNL. Mat Nº 805.\nLicenciada en Biodiversidad\, FHUC\, UNL.\nProfesora de Biología\, FHUC\, UNL.\n\nDESEMPEÑO DOCENTE ACTUAL \nProfesora Adjunta de “Biología”\, Ciclo de Formación Básica de la carrera de Psicología\, UCSF\, a partir de Septiembre 2016. \n \nProfesora de Adjunta “Microbiología”\, Ciclo de Formación Básica de la Lic. en Nutrición\, UCSF\, a partir de Agosto 2016. \nProfesora Adjunta a Cargo de la Cátedra “Nutrición en el Ciclo de la Vida”\, Ciclo de Formación Básica de la Lic. en Nutrición\, UCSF\, a partir de Abril de 2014. \nProfesora Adjunta a Cargo de la Cátedra “Introducción a la Ciencia de la Nutrición”\, Ciclo de Formación Básica de la Licenciatura en Nutrición\, UCSF\, desde Marzo de 2013. \nProfesora Interina de la cátedra de “Física y Química” de 3er año de la EIS\, desde Julio de 2013. \nAyudante Técnico de Trabajos Prácticos en el Laboratorio de Ciencias Naturales en la EIS\, desde agosto de 2011.
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DESCRIPTION:Integración funcional de los sistemas al servicio de la Nutrición \nProf. Natalia Leonarduzzi\n\n \nFundamentación\nEl concepto de “nutrición” no se refiere únicamente al acto de “alimentarnos”\, sino que incluye todos los procesos que suceden en el interior del organismo\, destinados a lograr que cada una de las células que lo conforman reciba los nutrientes – materia y energía – que necesita. Asimismo\, el organismo debe asegurarse que todos los desechos generados en este proceso sean eliminados.\nPara lograrlo\, cuatro sistemas trabajan de manera mancomunada: digestivo\, respiratorio\, circulatorio y urinario. Cada uno de ellos cumple con funciones específicas.\nTeniendo en cuenta que los “sistemas de la nutrición” son estudiados durante la escuela media\, así como en los primeros años de algunas carreras universitarias\, tales como Psicología o Lic. en Nutrición\, y que suele resultar un tema de difícil acceso para los estudiantes\, se presenta esta propuesta. \nObjetivo\nQue el alumno comprenda el funcionamiento conjunto de todos los sistemas relacionados con la nutrición. \nDestinatarios\n– Alumnos de nivel medio\n– Estudiantes de los primeros años de carreras afines a la biología y/o a ciencias de la salud \nProf. Natalia Leonarduzzi \nTÍTULOS UNIVERSITARIOS \n\nLicenciada en Nutrición\, FBCB\, UNL. Mat Nº 805.\nLicenciada en Biodiversidad\, FHUC\, UNL.\nProfesora de Biología\, FHUC\, UNL.\n\nDESEMPEÑO DOCENTE ACTUAL \nProfesora Adjunta de “Biología”\, Ciclo de Formación Básica de la carrera de Psicología\, UCSF\, a partir de Septiembre 2016. \n \nProfesora de Adjunta “Microbiología”\, Ciclo de Formación Básica de la Lic. en Nutrición\, UCSF\, a partir de Agosto 2016. \nProfesora Adjunta a Cargo de la Cátedra “Nutrición en el Ciclo de la Vida”\, Ciclo de Formación Básica de la Lic. en Nutrición\, UCSF\, a partir de Abril de 2014. \nProfesora Adjunta a Cargo de la Cátedra “Introducción a la Ciencia de la Nutrición”\, Ciclo de Formación Básica de la Licenciatura en Nutrición\, UCSF\, desde Marzo de 2013. \nProfesora Interina de la cátedra de “Física y Química” de 3er año de la EIS\, desde Julio de 2013. \nAyudante Técnico de Trabajos Prácticos en el Laboratorio de Ciencias Naturales en la EIS\, desde agosto de 2011.
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