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SUMMARY:Seminario abierto Literatura y cine: cruces y puntos de fuga
DESCRIPTION:El lector (1995)\, de Bernhard Schlink \nEn este encuentro y el siguiente (3 de junio)\, el análisis se centrará en una transposición como reorientación\, es decir más convencional\, tomando como hipotexto la novela de Schlink\, El lector\, y relacionándola con la versión fílmica de Stephen Daldry.  \nDictado por la Dra. Adriana Cecilia Cid (Dr. Phil. -Doctora en Filosofía y Letras / Filología alemana moderna y contemporánea- \, por la Ludwig-Maximilians-Universität München (Alemania).
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/seminario-abierto-literatura-y-cine-cruces-y-puntos-de-fuga/
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SUMMARY:Seminario abierto Literatura y cine: cruces y puntos de fuga
DESCRIPTION:El lector (1995)\, de Bernhard Schlink \nEn este encuentro y el siguiente (3 de junio)\, el análisis se centrará en una transposición como reorientación\, es decir más convencional\, tomando como hipotexto la novela de Schlink\, El lector\, y relacionándola con la versión fílmica de Stephen Daldry.  \nDictado por la Dra. Adriana Cecilia Cid (Dr. Phil. -Doctora en Filosofía y Letras / Filología alemana moderna y contemporánea- \, por la Ludwig-Maximilians-Universität München (Alemania).
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SUMMARY:Curso Virtual sobre Estrategias de Coaching y Mediación para el Liderazgo
DESCRIPTION:Curso virtual DIPLOMADO EN ESTRATEGIAS DE COACHING Y MEDIACIÓN PARA EL LIDERAZGO \nEstá destinado a profesionales de distintas disciplinas\, empresarios que deseen mejorar sus habilidades de liderazgo y comunicación\, ejecutivos de compañías grandes o medianas con desafíos organizacionales y personales\, directores\, gerentes\, supervisores\, líderes de proyecto\, educadores en general\, personas que lideren equipos de trabajo y que deseen desarrollar competencias para mejorar las habilidades de liderazgo  y comunicación con sus equipos\, consultores en recursos humanos. Asimismo\, está dirigido a quienes quieran liderar un equipo\, a través del uso de las herramientas del coaching y la mediación para la gestión de los recursos que tienen a su alrededor\, para llegar a ser un gestor eficiente y eficaz\, y a todos aquellos que tengan interés en mejorar sus condiciones laborales y abrirse camino en el mundo empresarial y/o profesional.
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SUMMARY:Curso Virtual sobre Estrategias de Coaching y Mediación para el Liderazgo
DESCRIPTION:Curso virtual DIPLOMADO EN ESTRATEGIAS DE COACHING Y MEDIACIÓN PARA EL LIDERAZGO \nEstá destinado a profesionales de distintas disciplinas\, empresarios que deseen mejorar sus habilidades de liderazgo y comunicación\, ejecutivos de compañías grandes o medianas con desafíos organizacionales y personales\, directores\, gerentes\, supervisores\, líderes de proyecto\, educadores en general\, personas que lideren equipos de trabajo y que deseen desarrollar competencias para mejorar las habilidades de liderazgo  y comunicación con sus equipos\, consultores en recursos humanos. Asimismo\, está dirigido a quienes quieran liderar un equipo\, a través del uso de las herramientas del coaching y la mediación para la gestión de los recursos que tienen a su alrededor\, para llegar a ser un gestor eficiente y eficaz\, y a todos aquellos que tengan interés en mejorar sus condiciones laborales y abrirse camino en el mundo empresarial y/o profesional.
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SUMMARY:Clase Pre- Universitaria 2018: Licenciatura en Nutrición. Te esperamos!
DESCRIPTION:“LA OCA CURIOSA: la diversidad del campo laboral del Licenciado en Nutrición”- \n Lic Inés Medina \n  \n¿Qué hace un Licenciado en Nutrición? \nPrograma\, realiza\, monitorea\, y evalúa planes alimentarios\, individuales y/o comunitarios en base al diagnóstico alimentario/nutricional\, destinados a la promoción de la salud y prevención del riesgo de contraer enfermedades. \nRealiza el tratamiento dietético que abarca la anamnesis alimentaria\, la evaluación del estado nutricional\, la determinación de las necesidades nutricionales\, el diseño del plan de alimentación y su seguimiento en individuos y poblaciones enfermas; según la prescripción y/o diagnóstico médico\, con la finalidad de rehabilitar la salud \nEvalúa la situación alimentario-nutricional\, a nivel individual y/o poblacional\, diseñando y utilizando instrumentos específicos. \nmas…
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/clase-pre-universitaria-2018-licenciatura-en-nutricion-te-esperamos/
LOCATION:UCSF Santa Fe\, Echagüe 7151\, Santa Fe\, Santa Fe\, Argentina
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SUMMARY:Clase Pre- Universitaria 2018: Licenciatura en Nutrición. Te esperamos!
DESCRIPTION:“LA OCA CURIOSA: la diversidad del campo laboral del Licenciado en Nutrición”- \n Lic Inés Medina \n  \n¿Qué hace un Licenciado en Nutrición? \nPrograma\, realiza\, monitorea\, y evalúa planes alimentarios\, individuales y/o comunitarios en base al diagnóstico alimentario/nutricional\, destinados a la promoción de la salud y prevención del riesgo de contraer enfermedades. \nRealiza el tratamiento dietético que abarca la anamnesis alimentaria\, la evaluación del estado nutricional\, la determinación de las necesidades nutricionales\, el diseño del plan de alimentación y su seguimiento en individuos y poblaciones enfermas; según la prescripción y/o diagnóstico médico\, con la finalidad de rehabilitar la salud \nEvalúa la situación alimentario-nutricional\, a nivel individual y/o poblacional\, diseñando y utilizando instrumentos específicos. \nmas…
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SUMMARY:Clase preuniversitaria 2018: Estudia Fonoaudiologia en Santa Fe.
DESCRIPTION:“HACIENDO FONOAUDIOLOGIA”.\n -Lic. Valeria Serra \nTítulo:\nLicenciado en Fonoaudiología \nDuración:\n4 años y medio \nSedes donde cursar:\nSanta Fe \n¿Qué hace un Licenciado en Fonoaudiología? \nActúa en la detección\, intervención temprana\, diagnóstico fonoaudiológico y tratamiento de los trastornos en relación con las áreas de voz\, habla\, lenguaje\, fonoestomatología\, audición\, función vestibular y equipamiento auditivo en pacientes con diagnóstico otológico. \nIntegra equipos interdisciplinarios responsables de la evaluación\, planificación y ejecución de proyectos y programas en el ámbito de salud y educación\, interviniendo en la promoción\, protección\, recuperación y rehabilitación de la salud\, dentro de las áreas de competencia fonoaudiológica. \n \nLleva a cabo actividades de docencia y participar en el diseño\, la coordinación\, la ejecución y evaluación de estudios e investigaciones en las áreas y campos de incumbencia.. \nEfectúa la valoración de las manifestaciones clínicas y expresión sintomatológica para la caracterización de los trastornos del aprendizaje\, relacionados con las alteraciones del lenguaje. \nParticipa en equipos de salud ocupacional\, asesorando y realizando dictámenes\, arbitrajes y peritajes dentro de las áreas de incumbencia. \nColabora con organismos gubernamentales\, sociedades científicas y con la sociedad civil\, promoviendo y participando en investigaciones fonoaudiológicas\, que aborden la demanda de la región y el país\, con alta capacidad técnica y científica y compromiso social.
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LOCATION:UCSF Santa Fe\, Echagüe 7151\, Santa Fe\, Santa Fe\, Argentina
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DESCRIPTION:“HACIENDO FONOAUDIOLOGIA”.\n -Lic. Valeria Serra \nTítulo:\nLicenciado en Fonoaudiología \nDuración:\n4 años y medio \nSedes donde cursar:\nSanta Fe \n¿Qué hace un Licenciado en Fonoaudiología? \nActúa en la detección\, intervención temprana\, diagnóstico fonoaudiológico y tratamiento de los trastornos en relación con las áreas de voz\, habla\, lenguaje\, fonoestomatología\, audición\, función vestibular y equipamiento auditivo en pacientes con diagnóstico otológico. \nIntegra equipos interdisciplinarios responsables de la evaluación\, planificación y ejecución de proyectos y programas en el ámbito de salud y educación\, interviniendo en la promoción\, protección\, recuperación y rehabilitación de la salud\, dentro de las áreas de competencia fonoaudiológica. \n \nLleva a cabo actividades de docencia y participar en el diseño\, la coordinación\, la ejecución y evaluación de estudios e investigaciones en las áreas y campos de incumbencia.. \nEfectúa la valoración de las manifestaciones clínicas y expresión sintomatológica para la caracterización de los trastornos del aprendizaje\, relacionados con las alteraciones del lenguaje. \nParticipa en equipos de salud ocupacional\, asesorando y realizando dictámenes\, arbitrajes y peritajes dentro de las áreas de incumbencia. \nColabora con organismos gubernamentales\, sociedades científicas y con la sociedad civil\, promoviendo y participando en investigaciones fonoaudiológicas\, que aborden la demanda de la región y el país\, con alta capacidad técnica y científica y compromiso social.
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SUMMARY:Clase preuniversitaria: Ciencias de la Educación
DESCRIPTION: 17 hs. Clase preuniversitaria para el Profesorado en Ciencias de la Educación y la Licenciatura en Ciencias de la Educación.\n  \n¿Qué hace un Profesor en Ciencias de la Educación? \nPlanifica\, conduce y evalúa procesos de enseñanza-aprendizaje para la educación formal no formal’ e informal; presencial y a distancia. \nDiseña\, produce y evalúa material educativo de distinta complejidad tecnológica. \nPlanifica\, conduce y evalúa programas de formación perfeccionamiento y actualización\, para el desempeño de los distintos roles educativos. \nDiseña\, dirige\, ejecuta y evalúa programas y proyectos destinados a la capacitación de recursos humanos y para atención a personas con discapacidad. \nAdministra y organiza unidades y servicios educativos y pedagógicos\, \nAsesora en la formulación de políticas educativas y culturales\, \nAsesora para el diseño y planeamiento de los espacios y de la infraestructura\, destinados a actividades educativas\, recreativas y culturales. \nEjerce la docencia en nivel secundario y superior en disciplinas propias de las ciencias de la educación. \n  \n  \n¿Qué hace un Licenciado en Ciencias de la Educación? \nPlanifica\, conduce y evalúa procesos de enseñanza-aprendizaje para la educación formal no formal’ e informal; presencial y a distancia. \nDiseña\, produce y evalúa material educativo de distinta complejidad tecnológica. \nPlanifica\, conduce y evalúa programas de formación perfeccionamiento y actualización\, para el desempeño de los distintos roles educativos. \nDiseña\, dirige\, ejecuta y evalúa programas y proyectos destinados a la capacitación de recursos humanos y para atención a personas con discapacidad. \nAdministra y organiza unidades y servicios educativos y pedagógicos\, \nAsesora en la formulación de políticas educativas y culturales. \nAsesora para el diseño y planeamiento de los espacios y de la infraestructura\, destinados a actividades educativas\, recreativas y culturales. \nEjerce la docencia en nivel secundario y superior en disciplinas propias de las ciencias de la educación.
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SUMMARY:Clase preuniversitaria: Ciencias de la Educación
DESCRIPTION: 17 hs. Clase preuniversitaria para el Profesorado en Ciencias de la Educación y la Licenciatura en Ciencias de la Educación.\n  \n¿Qué hace un Profesor en Ciencias de la Educación? \nPlanifica\, conduce y evalúa procesos de enseñanza-aprendizaje para la educación formal no formal’ e informal; presencial y a distancia. \nDiseña\, produce y evalúa material educativo de distinta complejidad tecnológica. \nPlanifica\, conduce y evalúa programas de formación perfeccionamiento y actualización\, para el desempeño de los distintos roles educativos. \nDiseña\, dirige\, ejecuta y evalúa programas y proyectos destinados a la capacitación de recursos humanos y para atención a personas con discapacidad. \nAdministra y organiza unidades y servicios educativos y pedagógicos\, \nAsesora en la formulación de políticas educativas y culturales\, \nAsesora para el diseño y planeamiento de los espacios y de la infraestructura\, destinados a actividades educativas\, recreativas y culturales. \nEjerce la docencia en nivel secundario y superior en disciplinas propias de las ciencias de la educación. \n  \n  \n¿Qué hace un Licenciado en Ciencias de la Educación? \nPlanifica\, conduce y evalúa procesos de enseñanza-aprendizaje para la educación formal no formal’ e informal; presencial y a distancia. \nDiseña\, produce y evalúa material educativo de distinta complejidad tecnológica. \nPlanifica\, conduce y evalúa programas de formación perfeccionamiento y actualización\, para el desempeño de los distintos roles educativos. \nDiseña\, dirige\, ejecuta y evalúa programas y proyectos destinados a la capacitación de recursos humanos y para atención a personas con discapacidad. \nAdministra y organiza unidades y servicios educativos y pedagógicos\, \nAsesora en la formulación de políticas educativas y culturales. \nAsesora para el diseño y planeamiento de los espacios y de la infraestructura\, destinados a actividades educativas\, recreativas y culturales. \nEjerce la docencia en nivel secundario y superior en disciplinas propias de las ciencias de la educación.
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SUMMARY:Clases Pre universitaria 2018: Estudia Terapia Ocupacional.
DESCRIPTION:Primero Reconquista y Rafaela; \nAhora también comienza en Santa Fe! \nSalud y el Rol de la Ocupación”- \nT.O: Viviana Abba. \nTítulo:\nLicenciado en Terapia Ocupacional \nDuración:\n4 años y medio \nTítulos intermedios:\nAcompañante Terapéutico Ocupacional (3 años) \nSedes donde cursar:\nAhora en Santa Fe!\nRafaela\nReconquista \n¿Qué hace un Licenciado en Terapia Ocupacional? \nParticipa en la elaboración\, aplicación y evaluación de métodos y técnicas de análisis de las ocupaciones y actividades que realiza el hombre. \nRealiza estimulación temprana y tratamiento precoz en niños.\nParticiparen la evaluación y prescripción del equipamiento ortésico\, de ayudas técnicas y tecnologías simplificadas\, como así también en su diseño y confección. Entrena en la utilización de los mismos. \nDiseña\, construye e implementa el equipamiento destinado a mejorar las posibilidades de autonomía personal\, laboral y social (accesibilidad física y comunicacional). \nColabora en la asesoría\, tanto a la persona\, como a su grupo familiar e instituciones\, en lo referente a prácticas para la autonomía personal-social\, con el fin de lograr una mejor calidad de vida. \n \nParticipa en la planificación\, elaboración\, ejecución y evaluación de planes\, programas\, proyectos\, técnicas y estrategias de habilitación y rehabilitación profesional y laboral en todas sus etapas: orientación\, formación\, ubicación\, reubicación\, recalificación y seguimiento\, contribuyendo a la salud laboral de los trabajadores para prevenir enfermedades profesionales y evitar accidentes laborales. \nParticipa en el planeamiento\, ejecución y evaluación de planes\, programas y proyectos de desarrollo comunitario que impliquen la utilización de actividades u ocupaciones como instrumento de integración personal\, educacional\, social y laboral. \nParticipa en el planeamiento\, ejecución y evaluación de planes\, programas y proyectos en relación a todos los niveles de atención para la salud. \nRealiza arbitrajes y peritajes referidos a la capacidad funcional\, psicofísica-social de la persona en relación a su desempeño ocupacional\, y a los métodos y técnicas utilizadas para su evaluación.\nRealiza estudios e investigaciones científicas.
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SUMMARY:Comienzo - NEUROPSICOPATOLOGÍA INFANTOJUVENIL Y ADULTOS
DESCRIPTION:Modalidad de Cursado: \nUn viernes al mes de 9 a 17hs.- \nDuración: Total 9 meses \nSede Reconquista \nOPCIONAL INSCRIPCIÓN POR MÓDULO (certificado de asistencia)
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SUMMARY:Coloquio sobre cuestiones de Filosofía política contemporánea
DESCRIPTION:Dr. Carlos Hoevel\nEl Coloquio de Filosofía Política tendrá lugar el viernes 19 de mayo en el aula 2.50 de la Universidad Católica de Santa Fe con el siguiente cronograma: \n\n10:30hs. Prof. Eduardo Elizondo (UNR\, Conicet)\, “La crítica y lo político en los escritos tardíos de Walter Benjamin.”\n11:15hs. Dr. Matías Saidel (UCSF\, Conicet)\, “Lo común: de la ontología a la política.”\n12:30hs. Dr. Federico Viola (UCSF\, Conicet)\, “Cuestionando el desarrollo y pensado sus límites desde Laudato Si y el pensamiento de Emmanuel Levinas.”\n15:30hs. Dra. Ana Bonet (UCSF\, Conicet)\, “Multiculturalidad y pluralismo jurídico: Nuevas perspectivas para la construcción del discurso sobre los derechos humanos.”\n16:15hs. Mg. María Cantero (UCSF\, Conicet)\, “La responsabilidad ante el derrumbe moral en el pensamiento de Arendt.”\n17:30hs. Dr. Ignacio De Marinis (UCSF\, Conicet)\, “¿Puede el perdón ser un acontecimiento jurídico-político?”\n18.15hs. Dr. Carlos Hoevel (UCA)\, “¿Neoliberalismo y/o Liberalismo Político?”\n\nEl coloquio es gratuito y abierto a todo público \nInformes \nFacultad de Filosofía (0342) 4603030\, int. 174 \nfilosofia@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Inicia la Diplomatura en Asuntos Jurídicos en Instituciones Educativas Sede Santa Fe
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SUMMARY:“El proceso de selección de jueces”\, a cargo del Dr. Miguel Piedecasas
DESCRIPTION:Moderador: Guillermo Tepper (Abogado – Periodista)\nColabora CEDUC
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SUMMARY:“El proceso de selección de jueces”\, a cargo del Dr. Miguel Piedecasas
DESCRIPTION:Moderador: Guillermo Tepper (Abogado – Periodista)\nColabora CEDUC
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SUMMARY:Clase preuniversitaria: Profesorado de Música
DESCRIPTION:18 hs. Clase preuniversitaria para el Profesorado en Música. \n¿Qué hace un Profesor de Música? \nIdentifica las principales problemáticas y desafíos de la interpretación\, producción y enseñanza de la música\, adecuándose al contexto regional\, con apertura universal. \nPlanifica e implementar situaciones didácticas variadas comprendiendo los contenidos de la enseñanza de la música\, su relación con las otras áreas del conocimiento escolar y las características evolutivas de los alumnos a su cargo\, respetando la diversidad de los contextos. \nAsume actitudes de la producción cooperativa y en equipo\, valorando la importancia de las producciones artísticos musicales propias y ajenos\, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura. \n 
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SUMMARY:Clase preuniversitaria: Profesorado de Música
DESCRIPTION:18 hs. Clase preuniversitaria para el Profesorado en Música. \n¿Qué hace un Profesor de Música? \nIdentifica las principales problemáticas y desafíos de la interpretación\, producción y enseñanza de la música\, adecuándose al contexto regional\, con apertura universal. \nPlanifica e implementar situaciones didácticas variadas comprendiendo los contenidos de la enseñanza de la música\, su relación con las otras áreas del conocimiento escolar y las características evolutivas de los alumnos a su cargo\, respetando la diversidad de los contextos. \nAsume actitudes de la producción cooperativa y en equipo\, valorando la importancia de las producciones artísticos musicales propias y ajenos\, por su contribución a la construcción del mundo de la cultura. \n 
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/clase-preuniversitaria-profesorado-de-musica-2/
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