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SUMMARY:VI Jornada de Presentación de Proyectos de Investigación y Extensión de Psicología y Psicopedagogía
DESCRIPTION:VI Jornada de Proyectos de Investigación y Extensión. \nEl Instituto de Investigación y Extensión de la Facultad de Psicología invita todos los interesados al espacio de socialización de los hallazgos de las Investigaciones y Extensiones en curso\, así como la presentación de los proyectos 2025. Esta actividad se desarrollara el viernes 28 de noviembre a las 17hs a traves de Zoom \n  \nQuienes deseen participar deben inscribirse al siguiente link: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s5TAvF48rw2DZ_nEwbb_ktQyV3Qxd1n-/edit?usp=sharing&ouid=107446486611479811666&rtpof=true&sd=true
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SUMMARY:Reconstruir Historias\, Construir Salud. 3ª Edición Semana de la Salud Global en Casa Juan Diego
DESCRIPTION:Reconstruir Historias\, Construir Salud \nTercera edición de la Semana de la Salud Global en la Casa de Juan Diego \n  \nFecha: del lunes 17 al miércoles 19 de noviembre de 2025 \nCoordina Facultad de Psicología y colaboran Facultad de Ciencias de la Salud y Facultad de Ciencias Económicas. \n  \nParticipan en Cooperación con la UCSF: Sociedad de Bioquímicos de Santa Fe\, CEMAFE\, Programa Provincial de HIV y ETS\, Vacunatorio Oncológico Provincial
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SUMMARY:Adolescentes en la encrucijada: desfallecimientos y urgencias subjetivas
DESCRIPTION:Jornada de actualización en psicoanálisis. \nAdolescentes en la encrucijada: desfallecimientos y urgencias subjetivas \nCoordinador: Mgter. Facundo Blestcher \nPanel 1: “Adolescencias actuales: entre apremios\, violencias y creaciones”: Nicolás Rabain (Francia)\, Lorena Biason (Chile) y equipo de cátedra UCSF (Santa Fe) \nPanel 2: “Urgencias e impases en la clínica psicoanalítica con adolescentes”: Ileana Fischer (Buenos Aires)\, Marcelo Lubisco Leães (Brasil) y Gabriela Spina (Santa Fe) \nFecha: Miércoles 12 de noviembre \nHorario: 16 a 20:30 h \nActividad híbrida (presencial y virtual sincrónica) \nDirigido a: estudiantes avanzados de carreras a fines\, docentes\, profesionales del campo de la salud mental. \nActividad no arancelada\, con inscripción previa al siguiente correo: ucsf.psicoanalisis@gmail.com
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SUMMARY:Intervenciones basadas en Terapia de Exposición: experiencias y resultados del ciclo lectivo 2025
DESCRIPTION:Las intervenciones terapéuticas basadas en el marco referencial de la Exposición cuentan con una sólida base empírica para su aplicación en el tratamiento de los trastornos de ansiedad. Sin embargo\, este tipo de intervenciones suelen ser dejadas de lado\, muchas veces por desconocimiento general de las mismas o por temor a generar aún mayor malestar en los consultantes. \nAnte esta situación\, diversos autores han señalado que la mejor forma de desconfirmar los prejuicios es mediante la difusión y educación del marco referencial y estategias de intervención que lo sustentan. Es por esto que se propone presentar seis intervenciones realizadas por los estudiantes de la asignatura “Terapia de Exposición para el abordaje de trastornos de ansiedad” del ciclo lectivo 2025 como parte del esfuerzo para visibilizar y promover la aplicación de intervenciones psicoterapéuticas basadas en evidencia científica. \nObjetivos \n\nPresentación de un marco teórico y de intervención basado en evidencia científica para el abordaje de la ansiedad.\nReflexionar sobre la formación de estudiantes y futuros profesionales de la salud mental en el uso de técnicas de exposición.\n\nCompartimos el Zoom: https://zoom.us/j/93862266487
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SUMMARY:Investigar la opinión pública para discutir con la opinión pública: datos para generar relatos
DESCRIPTION:Conferencia a cargo del Lic. Emilio Scotta \nLa actividad es en modalidad hibrida. \nCompartimos a continuación el link de Zoom:\nhttps://zoom.us/j/99848876155
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SUMMARY:El vínculo terapeuta – paciente como eje del proceso terapéutico. Una mirada existencial humanista.
DESCRIPTION:Cátedra Abierta \nEl vínculo terapeuta – paciente como eje del proceso terapéutico. Una mirada existencial – humanista. \nCátedras que participan: Teoría Psicopedagógica III: Abordaje Humanístico y Existencial- Introducción a la Psicología- Psicoterapias- Filosofía \nDocentes a cargo: \nMagister Alloatti Martín Fortunato \nLicenciado Edsberg Matías \nProfesionales invitados: \nMagister Petroni Pablo \nLicenciado Capelari Luis \nLicenciada Mertes Susana \nFecha: 04/11/2025 \nHora: 16.00 Hs. \nModalidad: Presencial – Aula 2.53 \nA quien está dirigida: estudiantes de Licenciatura en Psicopedagogía y Licenciatura en Psicología y público interesado en la temática. \nInformación: mfalloatti@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Psicoanálisis y Creación: Producciones creativas de estudiantes
DESCRIPTION:Muestra. Exposición de trabajos de cátedra “Psicología Profunda” \nPsicoanálisis y Creación: Producciones creativas de estudiantes sobre los conceptos de inconsciente\, represión\, angustia y narcisismo. Performances artísticas\, plásticas\, poéticas\, lúdicas y musicales \nEquipo docente a cargo del Mgter. Facundo Blestcher \nFecha: Miércoles 29 de octubre \nHorario: 11 a 13 h \nDirigido a: estudiantes avanzados de carreras a fines\, docentes y público interesado. \nActividad no arancelada \nMas info: ucsf.psicoanalisis@gmail.com
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SUMMARY:Trayectorias que se bifurcan. Un análisis sobre el riesgo de desafiliación en estudiantes de la UCU
DESCRIPTION:Modalidad de participación Hibrida.\nLos interesados en participar de este Ciclo de Conferencias pueden hacerlo en Modalidad presencial en el  Aula 3.51-Sede Virgen de Guadalupe o  virtual\, mediante inscripción aquí: https://forms.gle/9cvuTj39VQhHAxxv9\n\nPor consultas comunicarse con Carolina Basilio al email: carolinabasilio@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Conversatorio: a 15 años de la Ley de Salud Mental 26.657. Crisis y Oportunidades
DESCRIPTION:Lunes 13/10 de 9 a 11hs: “Conversatorio: a 15 años de la Ley de Salud Mental 26657. Crisis y oportunidades” \nÓrgano de Revisión y Promoción de de Salud Mental. Secretaria Ejecutiva Lucrecia Faccioli y Equipo Técnico Interdisciplinario (ETI). Aula 3.7
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SUMMARY:Ponele Voz a la Salud Mental
DESCRIPTION:Ciclo de Encuentros para la formación\, el diálogo y la construcción colectiva en torno a la Salud Mental\nCronograma \nSábado 04/10 de 09 a 14hs: “Desafíos actuales en Salud Mental” Colegio de Profesionales  de la Psicología de Santa Fe; Centro de Estudiantes Facultad de Psicología UCSF y Facultad de Psicología UCSF Aula 1.27 \nMiércoles 08/10  de 11 a 14hs: Stand de Promoción de la Salud Mental y Prevención de los consumos problemáticos. Dirección de Abordajes de Consumos problemáticos. Subsecretaría de Salud. Secretaria de Políticas Sociales. Municipalidad de Santa Fe. Hall de la UCSF. \n Jueves 09/10 de 16 a 18hs: “La Dimensión Relacional de la Salud Mental” Esp. Ana Luisa Natta y Lic. Daniela Mendieta. Aula 3.7 \nLunes 13/10 de 9 a 11hs: “Conversatorio: a 15 años de la Ley de Salud Mental 26657. Crisis y oportunidades” Órgano de Revisión y Promoción de de Salud Mental. Secretaria Ejecutiva Lucrecia Faccioli y Equipo Técnico Interdisciplinario (ETI). Aula 3.7 \nMartes 14/10 de 9 a 11hs: “Más allá del PESO: Reflexiones actuales sobre los desórdenes alimentarios en el campo de la salud mental” Lic. Merlina Luciani y Lic. Brenda Vanney. Aula 3.7 \nMiércoles 15/10 de 9.30 a 11hs: “Problemática Actuales de salud mental. Abordaje integral de autolesiones\, intentos de suicidio y suicidios consumados” Lic. Cristina Gentile\, Programa Provincial de Abordaje de Suicidio. Ministerio de Salud de la Provincia. Aula 3.7 \nJueves 16/10 de 10 a 13hs: “Taller de Promoción de la Salud Mental y Prevención de los Consumos Problemáticos” Dirección de Abordajes de Consumos problemáticos. Subsecretaría de Salud. Secretaria de Políticas Sociales. Municipalidad de Santa Fe. Aula 3.7 \nViernes 17/10 de 10 a 13hs: Debate “Voces Visibles: Salud Mental a Través de Cortometrajes y Testimonios” Equipo de Conducción Facultad de Psicología UCSF. Aula 3.7 \n  \nDestinatarios: docentes\, profesionales\, alumnos/as de carreras a fines y publico interesado en las temáticas propuestas. \nTodas las actividades son presenciales\, gratuitas y abiertas a la comunidad. \nContacto para más info: danielamendieta@ucsf.edu.ar
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DESCRIPTION:El Mgter Facundo Blestcher brindará una charla abierta en la UCSF Sede Rosario el día 02 de octubre 10:30hs. \nPara consultas e información: jsuarezlosavio@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:LEGADO Red de Graduados en Psicología UCSF
DESCRIPTION:LEGADO: Red de Graduados en Psicología UCSF \nUn espacio para fortalecer lazos\, compartir oportunidades y construir juntos un ejercicio profesional ético\, solidario y transformador.\nSumate a esta comunidad activa y conectá con colegas\, propuestas y proyectos que impulsan el legado de la Psicología UCSF. \n📲 Contactanos:\n✉️ psicologia@ucsf.edu.ar\n📳 WhatsApp: 342-6400614\n📝 Formulario: https://forms.office.com/r/VspK3P8zVa
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SUMMARY:Alzheimer y Salud Cerebral. Investigaciones y Abordaje
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SUMMARY:Jornadas de Introducción a la Terapia de Aceptación y Compromiso
DESCRIPTION:Disertante: Lic. Carestía Lostaló\, María Paula \nDestinatarios: Estudiantes de la carrera de Licenciatura en Psicología o Psicología y profesionales de la psicología interesados en ampliar su repertorio clínico. \nActividad arancelada\, con inscripción previa al siguiente correo: iquiroz@ucsf.edu.ar \nLa formación se dictará los días lunes\, a partir del mes de septiembre hasta octubre de 2025. \n22 de septiembre \n29 de septiembre \n6 de octubre \nHorarios: 14 a 16.30hs \nModalidad: Virtual Sincrónico por Zoom \nOrganiza: Facultad de Psicología de la UCSF
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SUMMARY:LIDERAZGO: CONCEPTUALIZACIONES Y PRÁCTICAS EFECTIVAS
DESCRIPTION:Módulos: \n“Paradigmas del liderazgo: evolución y desafíos actuales”. \n“Liderazgo conversacional: comunicación asertiva y estratégica”. \n“Engagement en equipos de trabajo: el rol del liderazgo” \n“Gestión del bienestar emocional”. \n18 de septiembre (presencial)\n25 de septiembre (sincrónico)\n2 de octubre (presencial)\n9 de octubre (sincrónico)\n16 de octubre (presencial)\n23 de octubre (presencial) \nHorarios:\nPresencial: jueves de 17 hs a 20 hs.\nSincrónico: jueves de 17 hs a 19 hs. \nDirector: Lic. Psicología Franco David Giupponi. \nDocente invitada: Salessi\, Solana. Doctora en Psicología.
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SUMMARY:Procesos de salud- enfermedad- cuidado en la configuración de las experiencias de cronicidad
DESCRIPTION:La conferencia se desarrollará en formato Hibrido. Presencial en el Aula 3.51 y virtual sincrónico a través de la plataforma Zoom. \nPara participar se debe realizar inscripción a través del siguiente Forms: https://forms.gle/9cvuTj39VQhHAxxv9 \nMas Información: carolinabasilio@ucsf.edu.ar
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SUMMARY:Lo vivido también cuenta: el valor de la experiencia en el Trabajo Integrador Final
DESCRIPTION:
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SUMMARY:Cuidado de Cuidadores y Prevención de Burnout
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SUMMARY:Ciclo de Vida y Praxis Investigativa: Horizontes Metodológicos. El Observatorio del Ciclo de vida.
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SUMMARY:Desarrollo de Competencias Socioemocionales en el Entorno Educativo.
DESCRIPTION:Instituciones Educativas y Salud Mental \nCursos de Actualización Académica \nSegún Resolución Nº 6690 \n  \nDocentes dictantes: \nEsp. Ana Luisa Natta \nLic. Sonia Bonazolla \n  \nFundamentación de la propuesta \nEl panorama educativo actual demanda profesionales capaces de ir más allá de la mera transmisión de conocimientos. La integración de competencias socioemocionales en el aula se ha consolidado como un factor determinante para el éxito académico y el bienestar integral de los estudiantes. Este curso de actualización académica se fundamenta en la necesidad de proporcionar a los educadores herramientas y estrategias basadas en la evidencia para cultivar un entorno de aprendizaje que promueva la inteligencia emocional\, la resiliencia y la convivencia armoniosa. \nA través de un enfoque riguroso y práctico\, los participantes explorarán los fundamentos teóricos de la inteligencia emocional\, aprenderán a aplicar técnicas de gestión emocional y comunicación efectiva\, y desarrollarán habilidades para abordar situaciones de crisis y promover el bienestar socioemocional en la comunidad educativa. \nObjetivo General: \nFortalecer las competencias socioemocionales de los profesionales de la educación para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y fomentar un clima escolar positivo. \n Objetivos Específicos: \nAnalizar los modelos teóricos de la inteligencia emocional y su relevancia en el contexto educativo. \nDesarrollar habilidades para la gestión eficaz de las emociones en el aula. \nDominar estrategias de comunicación asertiva y escucha activa para la construcción de relaciones interpersonales sólidas. \nImplementar técnicas de mindfulness y relajación para la gestión del estrés y la promoción del bienestar emocional.
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/desarrollo-de-competencias-socioemocionales-en-el-entorno-educativo/
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SUMMARY:Problemáticas de Salud Mental en las Infancias y Adolescencias Actuales
DESCRIPTION:La salud mental de las infancias y adolescencias constituye un pilar fundamental para el desarrollo integral y el bienestar a lo largo de la vida. Sin embargo\, en el contexto actual\, se observa un aumento significativo y una diversificación de las problemáticas de salud mental en estas etapas del desarrollo. Factores como la aceleración de los cambios sociales\, la influencia de las tecnologías digitales\, las crisis económicas y sanitarias\, y las nuevas formas de interacción social influyen significativamente en el bienestar psicológico de niños\, niñas y adolescentes. \nLas estadísticas revelan una creciente prevalencia de síntomas de ansiedad\, depresión\, alteraciones de la conducta alimentaria\, autolesiones\, consumos problemáticos tanto a nivel de conductas como de sustancias y alteraciones del sueño en estas poblaciones. Estas problemáticas no solo afectan el presente\, limitando su desarrollo académico\, social y emocional\, sino que también pueden tener consecuencias a largo plazo en su vida adulta. \nLa detección temprana\, la comprensión integral de los factores de riesgo y protectores\, y la implementación de estrategias de intervención adecuadas son claves para abordar estas problemáticas de manera efectiva. Es fundamental que profesionales de la salud\, la educación\, el ámbito social y las familias cuenten con herramientas conceptuales y prácticas actualizadas para comprender la complejidad de la salud mental infancias y adolescencias en el siglo XXI. \nEste seminario se propone como un espacio de reflexión y actualización sobre las problemáticas de salud mental que atraviesan las infancias y adolescencias actuales\, buscando promover una mirada integral\, multidisciplinaria y contextualizada para la construcción de abordajes más sensibles y eficaces en los diferentes ámbitos que trabajan con estas poblaciones. \nObjetivos \nObjetivo General: Brindar conocimientos actualizados sobre las principales problemáticas de salud mental en las infancias y adolescencias actuales\, promoviendo una mirada integral y multidisciplinaria para su abordaje. \nObjetivos Específicos \nAnalizar el impacto de los factores sociales\, culturales y tecnológicos en la salud mental de las infancias y adolescencias.\nIdentificar y comprender las manifestaciones clínicas de las problemáticas de salud mental más prevalentes en las infancias y la adolescencias.\nExplorar los factores de riesgo y protectores asociados a la salud mental en estas etapas del desarrollo.\nFomentar la reflexión crítica sobre el rol de los diferentes actores (familia\, escuela\, profesionales de la salud\, comunidad) en la promoción de la salud mental y la prevención de las problemáticas. \nEl Seminario es arancelado. Otorga certificación y material de consulta. \nLink de inscripción: https://forms.gle/Bk5zJNwAZooidFbj8
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/problematicas-de-salud-mental-en-las-infancias-y-adolescencias-actuales/
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SUMMARY:Seminario "Autismo: desafíos y aprendizajes"
DESCRIPTION:El Seminario “Autismo: desafíos y aprendizajes” se desarrollará el sábado 10 de mayo de 9 a 10:30hs por Zoom.  La disertante a cargo es la Lic. Mónica Aquino (psicopedagoga\, maestranda en Psicología Cognitiva y Aprendizaje -FLACSO y UNAM- referente en discapacidad e inclusión educativa\, profesora universitaria en UCSF e investigadora). \nEl Autismo representa una realidad cada vez más visible y comprendida en el ámbito educativo. La creciente identificación de estudiantes con Autismo en las aulas demanda una preparación y actualización constante por parte de los profesionales de la educación para garantizar una inclusión efectiva y una respuesta pedagógica adecuada a sus necesidades específicas. \nEste seminario se fundamenta en la necesidad de: \n\nActualizar conocimientos: Difundir los avances recientes en la comprensión del Autismo\, desmitificando concepciones erróneas y proporcionando información basada en la evidencia científica actual.\nPromover la inclusión: Ofrecer estrategias y herramientas prácticas para favorecer la participación y el aprendizaje de los estudiantes con Autismo en entornos educativos regulares.\nDesarrollar competencias: Fortalecer las habilidades de los docentes y directivos para la identificación temprana\, la evaluación funcional\, la adaptación curricular y la implementación de metodologías inclusivas.\nFomentar la colaboración: Crear un espacio de diálogo e intercambio de experiencias\, promoviendo la construcción colectiva de estrategias y soluciones.\nSensibilizar y concientizar: Aumentar la comprensión sobre la neurodiversidad y la importancia de un enfoque respetuoso y centrado en las fortalezas de cada individuo.\n\nObjetivo General: proporcionar a los docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo conocimientos actualizados\, estrategias prácticas y herramientas efectivas para abordar los desafíos y potenciar los aprendizajes de los estudiantes con Autismo en contextos educativos inclusivos. \nPrincipales Temas a Tratar\n\nIntroducción al Autismo\nCaracterísticas del Desarrollo y el Aprendizaje en el Autismo\nEstrategias Pedagógicas Inclusivas y Adaptación Curricular\nRecursos y Apoyos Específicos\nPromoción de la Colaboración y el Trabajo en Equipo\nEnfoque en las Fortalezas y el Bienestar\n\nActividad Arancelada. Entrega Certificado. \nInscripción: https://forms.gle/ooTxuKhYnvLgQXtB8
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/seminario-autismo-desafios-y-aprendizajes/
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SUMMARY:“El relato de vida como herramienta de investigación cualitativa”.
DESCRIPTION:Workshop Metodológico “El relato de vida como herramienta de investigación cualitativa” \nDesde el Observatorio de Ciclo de Vida de la Facultad de Psicología se invita a toda la comunidad educativa al Workshop Metodológico “El relato de vida como herramienta de investigación cualitativa” que será realizado el 30/04 a las 17 hs en Sede Virgen de Guadalupe en modalidad híbrida. \nLa actividad será desarrollada por la Dra. Carolina Castellitti\, profesora adjunta de la Universidad del Estado de Rio de Janeiro (DTUR/IGEOG-UERJ). Coordinadora adjunta del Curso de Posgrado en Desarrollo Territorial (UERJ-Teresópolis). Doctora en Antropología Social por el Programa de Posgrado en Antropología Social del Museo Nacional de la Universidad Federal de Río de Janeiro (PPGAS/MN-UFRJ). Licenciada en Sociología por la Universidad Nacional del Litoral (UNL/ Santa Fe\, Argentina).Realizó un postdoctorado en el PPGAS/MN-UFRJ\, realizando una pasantía de investigación en el laboratorio Héritages: Culture/s\, Patrimoine/s\, Création/s . Temas de investigación relacionados con la familia\, el género\, el trabajo y la carrera\, prestando atención a los cambios socioculturales en el mundo urbano contemporáneo. \nInscripción a través del siguiente Link: https://forms.gle/dvFheiQuagfkivPV6
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SUMMARY:Seamos Equipo Frente al Bullying
DESCRIPTION:El bullying o acoso escolar constituye una problemática compleja y multifactorial con graves consecuencias para el bienestar emocional\, social y académico de niños\, niñas y adolescentes. En la actualidad\, su prevalencia y las diversas formas en las que se manifiesta\, demandan una intervención integral y coordinada por parte de todos los actores involucrados en el ámbito educativo y familiar. \nLa Licenciatura en Psicopedagogía\, en su compromiso con la promoción de entornos educativos saludables y el desarrollo integral de los estudiantes\, reconoce la urgencia de abordar esta problemática de manera proactiva y efectiva. El seminario virtual “Seamos Equipo frente al Bullying” surge como una respuesta a esta necesidad\, ofreciendo un espacio de reflexión\, aprendizaje y capacitación para docentes\, directivos\, profesionales de la educación y demás profesionales interesados en comprender y prevenir el acoso escolar. \nEste seminario se fundamenta en la premisa de que la lucha contra el bullying requiere de un abordaje sistémico y colaborativo. No basta con intervenciones aisladas; es esencial construir un “equipo” sólido y comprometido que comprenda la dinámica del bullying\, sus implicaciones y las estrategias basadas en la evidencia para su prevención e intervención. \nLa propuesta se centra en proporcionar herramientas conceptuales y prácticas que permitan a los participantes: \n\nComprender la naturaleza y las diferentes formas del bullying: Desmitificar concepciones erróneas y diferenciarlo de otros conflictos interpersonales.\nIdentificar los roles involucrados: Analizar las dinámicas entre acosador\, víctima\, espectadores y su influencia en el mantenimiento del problema.\nReconocer los factores de riesgo y protectores: Identificar elementos individuales\, familiares y escolares que aumentan o disminuyen la probabilidad de ocurrencia del bullying.\nDesarrollar estrategias de prevención: Implementar acciones a nivel institucional y áulico para fomentar un clima escolar positivo y seguro.\nAdquirir herramientas de intervención: Conocer protocolos y abordajes eficaces para actuar ante situaciones de bullying\, priorizando la protección de la víctima y la responsabilización del acosador.\nPromover la colaboración entre la escuela\, la familia y la comunidad: Fortalecer los canales de comunicación y la articulación de acciones para un abordaje integral.\n\nLa modalidad virtual del seminario permite alcanzar a un público amplio y diverso\, superando las barreras geográficas y facilitando el acceso a información relevante y actualizada sobre esta problemática. La experiencia y el conocimiento de la Lic. Marianela Dussol\, coordinadora de la Licenciatura en Psicopedagogía en la sede Reconquista\, garantizan un espacio de aprendizaje riguroso y pertinente para los desafíos actuales. \nEn definitiva\, “Seamos Equipo frente al Bullying” busca empoderar a los participantes para que se conviertan en agentes de cambio en sus respectivos contextos\, contribuyendo a la construcción de escuelas y comunidades más seguras\, inclusivas y respetuosas. \nPara Inscribirse y realizar el pago del Seminario ingresar al siguiente link: https://forms.gle/yceyijqEXtRUk1cd7
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SUMMARY:La Salud Mental del Docente: claves para una práctica sostenible y saludable
DESCRIPTION:La Diplomatura Universitaria\, titulada: “La salud Mental del Docente” es un trayecto formativo diseñado para docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo que buscan herramientas y estrategias para priorizar su bienestar y autocuidado en el exigente contexto educativo actual. Entendiendo que el autocuidado es una necesidad para un desempeño efectivo y sostenible. \nLa salud mental de los docentes es un tema crítico ya menudo descuidado. El estrés\, el agotamiento\, la ansiedad y otros problemas de salud mental son comunes en el cuerpo docente\, lo que afecta su bienestar personal y su desempeño profesional. Esto a su vez repercute en la calidad de la educación que reciben los estudiantes. Existe una creciente necesidad de brindar a los docentes herramientas y estrategias para cuidar su salud mental y emocional. Al mejorar la salud mental de los docentes y equipos\, se espera un impacto positivo en varios niveles: \nBienestar del docente: Reducción del estrés\, el agotamiento y la ansiedad\, mejorando su calidad de vida y satisfacción laboral. \nDesempeño profesional: Mayor capacidad para manejar el estrés\, mejorar la comunicación con los estudiantes y crear un ambiente de aprendizaje positivo. \nCalidad de la educación: Docentes más saludables y felices son más propensos a ser efectivos en su enseñanza\, lo que beneficia a los estudiantes. \nLa diplomatura está dirigida a docentes y directivos de todos los niveles educativos\, desde el nivel inicial hasta universitario\, así como a profesionales de la educación interesados en la temática y estudiantes avanzados de carreras afines. \nLa Inscripción y pago de la diplomatura se realiza a través del siguiente link: https://forms.gle/gzrBBdqRiYARZTY88
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SUMMARY:La Problemática del Burnout en las instituciones educativas actuales
DESCRIPTION:La creciente complejidad y las demandas multifacéticas del entorno educativo actual han generado un aumento significativo en los niveles de estrés y agotamiento entre los profesionales de la educación. El síndrome de Burnout\, caracterizado por agotamiento emocional\, despersonalización y disminución de la realización personal\, se ha convertido en una problemática relevante que afecta la salud física y mental de los docentes y otros actores de las instituciones educativas\, impactando negativamente en la calidad de la enseñanza\, el clima laboral y el bienestar general de la comunidad educativa. \nEste seminario virtual se fundamenta en la necesidad de abordar de manera integral esta problemática\, proporcionando a los participantes un espacio de reflexión\, análisis y adquisición de herramientas prácticas para la prevención\, detección temprana e intervención del Burnout en el contexto específico de las instituciones educativas. \nA través de este seminario\, se busca generar conciencia sobre la importancia de la salud mental y el bienestar de los profesionales de la educación como pilares fundamentales para el funcionamiento eficaz y saludable de las instituciones. Se promoverá la reflexión crítica sobre las dinámicas laborales\, las exigencias del rol y las estrategias institucionales que pueden contribuir tanto a la génesis como a la mitigación del Burnout. \nLa inscripción y pago del seminario se realizan a través del siguiente Link: https://forms.gle/8uZev2PhoirTJXVVA
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SUMMARY:"Construcción de Aulas Emocionalmente Inteligentes”
DESCRIPTION: Diplomatura Superior RR N.º 14.105 \nDescripción General \nLa Diplomatura Universitaria\, titulada: “Construcción de Aulas Emocionalmente Inteligentes” es un trayecto formativo virtual diseñado para docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo que buscan comprender y desarrollar estrategias efectivas para abordar las emociones en el aula y favorecer la inteligencia emocional al interior de la comunidad educativa. Conocer las emociones y la manera en que las mismas influyen en el desarrollo de las infancias y adolescencias constituye una herramienta significativa para repensar las prácticas de enseñanza y aprendizaje. \nObjetivo General \nFormar docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo en la comprensión y aplicación de estrategias pedagógicas innovadoras que integren la inteligencia emocional en el aula\, con el fin de promover un ambiente de aprendizaje positivo\, significativo y enriquecedor para el desarrollo integral de los estudiantes. \nDestinatarios \nLa Diplomatura está dirigida al ámbito educativo formal\, específicamente docentes de todos los niveles y modalidades\, profesionales de la educación y la salud mental que trabajen en ámbitos educativos y estudiantes avanzados de carreras afines. \nMetodología \nLa Diplomatura se desarrollará bajo la modalidad virtual\, incluyendo tanto instancias sincrónicas como asincrónicas. Cada Módulo contará con: \nClases virtuales sincrónicas: Exposición de contenidos\, análisis de situaciones\, debate y actividades prácticas. \nTrabajos asincrónicos mediante aula virtual de la UCSF. \nMaterial de lectura y estudio: artículos científicos\, libros y recursos en línea. \nFecha de Inicio: 04/04/2025 \nDuración: 16 semanas \nLink de Inscripción: \n https://forms.gle/ML94TeD5ozwLjFL8A
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SUMMARY:Jornada de actualización: "La Salud Mental en las Instituciones Educativas: Desafíos Actuales”
DESCRIPTION:Jornada de Actualización. Resolución Decanal Nº 22/25 \nDisertantes: \nEsp. Lic. Ana Luisa Natta \nLic. Prof. Daniela V. Mendieta \nFundamentación \nLa salud mental en las instituciones educativas es un tema de gran relevancia. El bienestar emocional y psicológico de estudiantes\, docentes y personal administrativo influye directamente en el clima escolar\, el rendimiento académico y la convivencia. En un mundo cada vez más complejo y exigente\, es fundamental que las Instituciones Educativas se conviertan en espacios seguros y saludables que promuevan el desarrollo integral de sus miembros. \nObjetivo general: \nComprender la importancia de la salud mental en las instituciones educativas y adquirir herramientas para promover el bienestar emocional en la comunidad escolar. \n\n\n\nModalidad: virtual sincrónica por Zoom \nDía y Horario: Sábado 22 de marzo\, 9:30hs \nActividad gratuita con certificado de asistencia \nLink de Inscripción: https://forms.gle/wrqtu2pTk7SfTCuH7
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SUMMARY:Ponele Voz a la Salud Mental
DESCRIPTION:El 10 de Octubre con motivo de la conmemoración del día mundial de la Salud Mental\, desde Facultad de Psicología\, llevaremos adelante una serie de actividades con el objetivo de sensibilizar y concientizar  a la comunidad\, derribando mitos y reduciendo el estigma que rodea a la salud mental en todas sus aristas. \n \nEn este marco se desarrollaran las siguientes actividades durante la jornada: \n9:00hs a 11:30hs: Conversatorio “Salud Mental en Clave Realista” (1:27) \n14:00 a 16:00hs: “Psico-Intervenciones con Arte” (1:4) \n18:00hs Streaming “Cuando la Realidad Paraliza la Ficción” Hall UCSF \n18:45 a 21Hs: Encuentro “Voces encontradas: La Salud Mental esta de After” Patio UCSF
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