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SUMMARY:Defensa de Tesis: Gina María Franzini - Maestría en Educación - Universidad Católica de Santa Fe
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SUMMARY:Defensa de Tesis: Jonatan Alejandro Weber - Maestría en Proyecto Arquitectónico y Urbano UCSF -
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SUMMARY:Defensa de Tesis: Valeria Beatriz Alasia - Maestría en Proyecto Arquitectónico y Urbano UCSF
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SUMMARY:Charla Informativa: “Especialización en Gestión de la Transformación Digital” – Posgrado UCSF -
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SUMMARY:Defensa de Trabajo Final: Arq. Inti Waller - Maestría en Proyecto Arquitectónico y Urbano UCSF -
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SUMMARY:Defensa de Trabajo Final: Arq. Paula Quirós - Maestría en Proyecto Arquitectónico y Urbano UCSF -
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SUMMARY:Defensa de Trabajo Final: Arq. Emiliana Luna - Maestría en Proyecto Arquitectónico y Urbano UCSF -
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SUMMARY:VI Jornada de Presentación de Proyectos de Investigación y Extensión de Psicología y Psicopedagogía
DESCRIPTION:VI Jornada de Proyectos de Investigación y Extensión. \nEl Instituto de Investigación y Extensión de la Facultad de Psicología invita todos los interesados al espacio de socialización de los hallazgos de las Investigaciones y Extensiones en curso\, así como la presentación de los proyectos 2025. Esta actividad se desarrollara el viernes 28 de noviembre a las 17hs a traves de Zoom \n  \nQuienes deseen participar deben inscribirse al siguiente link: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1s5TAvF48rw2DZ_nEwbb_ktQyV3Qxd1n-/edit?usp=sharing&ouid=107446486611479811666&rtpof=true&sd=true
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SUMMARY:Presentación del libro: "IA\, tecnologías emergentes y su impacto en el derecho" - "Posgrado UCSF"
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SUMMARY:Defensa de Tesis – Alberto Bezerra de Melo – Doctorado en Derecho. Universidad Católica de Santa Fe
DESCRIPTION:LINK DE ZOOM \n  \n  \n 
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SUMMARY:Intervenciones basadas en Terapia de Exposición: experiencias y resultados del ciclo lectivo 2025
DESCRIPTION:Las intervenciones terapéuticas basadas en el marco referencial de la Exposición cuentan con una sólida base empírica para su aplicación en el tratamiento de los trastornos de ansiedad. Sin embargo\, este tipo de intervenciones suelen ser dejadas de lado\, muchas veces por desconocimiento general de las mismas o por temor a generar aún mayor malestar en los consultantes. \nAnte esta situación\, diversos autores han señalado que la mejor forma de desconfirmar los prejuicios es mediante la difusión y educación del marco referencial y estategias de intervención que lo sustentan. Es por esto que se propone presentar seis intervenciones realizadas por los estudiantes de la asignatura “Terapia de Exposición para el abordaje de trastornos de ansiedad” del ciclo lectivo 2025 como parte del esfuerzo para visibilizar y promover la aplicación de intervenciones psicoterapéuticas basadas en evidencia científica. \nObjetivos \n\nPresentación de un marco teórico y de intervención basado en evidencia científica para el abordaje de la ansiedad.\nReflexionar sobre la formación de estudiantes y futuros profesionales de la salud mental en el uso de técnicas de exposición.\n\nCompartimos el Zoom: https://zoom.us/j/93862266487
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SUMMARY:"IA y evaluación en la enseñanza universitaria. Desafíos y oportunidades"
DESCRIPTION:Las Subsecretarías de SIED y Asesoría Pedagógica de la UCSF\, dependientes de la Secretaría Académica de Rectorado\, invita a los docentes de todas las Sedes de la Universidad a participar de la clase abierta: “IA y evaluación en la enseñanza universitaria. Desafíos y oportunidades”. La misma se desarrolla en el marco del Curso: “Enseñar con Inteligencia Artificial en la Universidad”\, el jueves 30/10\, a las 13 hs por zoom y estará a cargo del Lic. Pedro Figueroa. \nRealizar la inscripción a través del siguiente formulario. Una vez enviado el mismo\, recibirá el enlace para unirse al zoom. \n 
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SUMMARY:Defensa de Tesis: María Isabel Ramírez – Doctorado en Educación – Universidad Católica de Santa Fe-
DESCRIPTION:Link de ZOOM \n 
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SUMMARY:Jornadas de Introducción a la Terapia de Aceptación y Compromiso
DESCRIPTION:Disertante: Lic. Carestía Lostaló\, María Paula \nDestinatarios: Estudiantes de la carrera de Licenciatura en Psicología o Psicología y profesionales de la psicología interesados en ampliar su repertorio clínico. \nActividad arancelada\, con inscripción previa al siguiente correo: iquiroz@ucsf.edu.ar \nLa formación se dictará los días lunes\, a partir del mes de septiembre hasta octubre de 2025. \n22 de septiembre \n29 de septiembre \n6 de octubre \nHorarios: 14 a 16.30hs \nModalidad: Virtual Sincrónico por Zoom \nOrganiza: Facultad de Psicología de la UCSF
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SUMMARY:Webinar  "Primer juicio por jurados en la ciudad de Santa Fe: una mirada teórica - práctica" - UCSF
DESCRIPTION:Actividad no arancelada \n  \nInscripción \n  \nLINK de ZOOM \n  \n 
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SUMMARY:Webinar Copilot + NotebookLM
DESCRIPTION:El Vicerrectorado Académico de la UCSF\,  invita a los docentes e investigadores de todas las Sedes y Unidades Académicas\, a participar del Webinar “Copilot + NotebookLM. Guías de Estudio y Serie Cuadernos” a cargo del Dr. Guillermo Kerz.\n\nEl Webinar abordará cómo utilizar los asistentes de Inteligencia Artificial  Copilot – integrado en el ecosistema digital de la UCSF – y NotebookLM\, con el propósito de elaborar Guías de Estudio para estudiantes\, y para la publicación de las producciones de los docentes en la Serie Cuadernos de la Universidad.\n\nEl evento se realizará el 1 de septiembre de 13 a 15 h\, de forma virtual sincrónica por Zoom.\n\nPara inscribirse al mismo\, ingresar mediante el siguiente enlace: https://forms.office.com/r/zsVcYkYiYB\n\nDicho Webinar\, se enmarca en lo trabajado por el expositor en el año 2024\, sobre Copilot y Guías de estudio. Los interesados en escuchar el encuentro anterior\, pueden ingresar a la noticia y la grabación\, AQUÍ.
URL:https://www.ucsf.edu.ar/evento/webinar-copilot-notebooklm/
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SUMMARY:Lo vivido también cuenta: el valor de la experiencia en el Trabajo Integrador Final
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SUMMARY:Defensa de Trabajo Final: María Nazarena Kuchen - Especialización en Terapias Cognitivas UCSF -
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SUMMARY:Problemáticas de Salud Mental en las Infancias y Adolescencias Actuales
DESCRIPTION:La salud mental de las infancias y adolescencias constituye un pilar fundamental para el desarrollo integral y el bienestar a lo largo de la vida. Sin embargo\, en el contexto actual\, se observa un aumento significativo y una diversificación de las problemáticas de salud mental en estas etapas del desarrollo. Factores como la aceleración de los cambios sociales\, la influencia de las tecnologías digitales\, las crisis económicas y sanitarias\, y las nuevas formas de interacción social influyen significativamente en el bienestar psicológico de niños\, niñas y adolescentes. \nLas estadísticas revelan una creciente prevalencia de síntomas de ansiedad\, depresión\, alteraciones de la conducta alimentaria\, autolesiones\, consumos problemáticos tanto a nivel de conductas como de sustancias y alteraciones del sueño en estas poblaciones. Estas problemáticas no solo afectan el presente\, limitando su desarrollo académico\, social y emocional\, sino que también pueden tener consecuencias a largo plazo en su vida adulta. \nLa detección temprana\, la comprensión integral de los factores de riesgo y protectores\, y la implementación de estrategias de intervención adecuadas son claves para abordar estas problemáticas de manera efectiva. Es fundamental que profesionales de la salud\, la educación\, el ámbito social y las familias cuenten con herramientas conceptuales y prácticas actualizadas para comprender la complejidad de la salud mental infancias y adolescencias en el siglo XXI. \nEste seminario se propone como un espacio de reflexión y actualización sobre las problemáticas de salud mental que atraviesan las infancias y adolescencias actuales\, buscando promover una mirada integral\, multidisciplinaria y contextualizada para la construcción de abordajes más sensibles y eficaces en los diferentes ámbitos que trabajan con estas poblaciones. \nObjetivos \nObjetivo General: Brindar conocimientos actualizados sobre las principales problemáticas de salud mental en las infancias y adolescencias actuales\, promoviendo una mirada integral y multidisciplinaria para su abordaje. \nObjetivos Específicos \nAnalizar el impacto de los factores sociales\, culturales y tecnológicos en la salud mental de las infancias y adolescencias.\nIdentificar y comprender las manifestaciones clínicas de las problemáticas de salud mental más prevalentes en las infancias y la adolescencias.\nExplorar los factores de riesgo y protectores asociados a la salud mental en estas etapas del desarrollo.\nFomentar la reflexión crítica sobre el rol de los diferentes actores (familia\, escuela\, profesionales de la salud\, comunidad) en la promoción de la salud mental y la prevención de las problemáticas. \nEl Seminario es arancelado. Otorga certificación y material de consulta. \nLink de inscripción: https://forms.gle/Bk5zJNwAZooidFbj8
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SUMMARY:Seminario "Autismo: desafíos y aprendizajes"
DESCRIPTION:El Seminario “Autismo: desafíos y aprendizajes” se desarrollará el sábado 10 de mayo de 9 a 10:30hs por Zoom.  La disertante a cargo es la Lic. Mónica Aquino (psicopedagoga\, maestranda en Psicología Cognitiva y Aprendizaje -FLACSO y UNAM- referente en discapacidad e inclusión educativa\, profesora universitaria en UCSF e investigadora). \nEl Autismo representa una realidad cada vez más visible y comprendida en el ámbito educativo. La creciente identificación de estudiantes con Autismo en las aulas demanda una preparación y actualización constante por parte de los profesionales de la educación para garantizar una inclusión efectiva y una respuesta pedagógica adecuada a sus necesidades específicas. \nEste seminario se fundamenta en la necesidad de: \n\nActualizar conocimientos: Difundir los avances recientes en la comprensión del Autismo\, desmitificando concepciones erróneas y proporcionando información basada en la evidencia científica actual.\nPromover la inclusión: Ofrecer estrategias y herramientas prácticas para favorecer la participación y el aprendizaje de los estudiantes con Autismo en entornos educativos regulares.\nDesarrollar competencias: Fortalecer las habilidades de los docentes y directivos para la identificación temprana\, la evaluación funcional\, la adaptación curricular y la implementación de metodologías inclusivas.\nFomentar la colaboración: Crear un espacio de diálogo e intercambio de experiencias\, promoviendo la construcción colectiva de estrategias y soluciones.\nSensibilizar y concientizar: Aumentar la comprensión sobre la neurodiversidad y la importancia de un enfoque respetuoso y centrado en las fortalezas de cada individuo.\n\nObjetivo General: proporcionar a los docentes\, directivos y profesionales del ámbito educativo conocimientos actualizados\, estrategias prácticas y herramientas efectivas para abordar los desafíos y potenciar los aprendizajes de los estudiantes con Autismo en contextos educativos inclusivos. \nPrincipales Temas a Tratar\n\nIntroducción al Autismo\nCaracterísticas del Desarrollo y el Aprendizaje en el Autismo\nEstrategias Pedagógicas Inclusivas y Adaptación Curricular\nRecursos y Apoyos Específicos\nPromoción de la Colaboración y el Trabajo en Equipo\nEnfoque en las Fortalezas y el Bienestar\n\nActividad Arancelada. Entrega Certificado. \nInscripción: https://forms.gle/ooTxuKhYnvLgQXtB8
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SUMMARY:Seamos Equipo Frente al Bullying
DESCRIPTION:El bullying o acoso escolar constituye una problemática compleja y multifactorial con graves consecuencias para el bienestar emocional\, social y académico de niños\, niñas y adolescentes. En la actualidad\, su prevalencia y las diversas formas en las que se manifiesta\, demandan una intervención integral y coordinada por parte de todos los actores involucrados en el ámbito educativo y familiar. \nLa Licenciatura en Psicopedagogía\, en su compromiso con la promoción de entornos educativos saludables y el desarrollo integral de los estudiantes\, reconoce la urgencia de abordar esta problemática de manera proactiva y efectiva. El seminario virtual “Seamos Equipo frente al Bullying” surge como una respuesta a esta necesidad\, ofreciendo un espacio de reflexión\, aprendizaje y capacitación para docentes\, directivos\, profesionales de la educación y demás profesionales interesados en comprender y prevenir el acoso escolar. \nEste seminario se fundamenta en la premisa de que la lucha contra el bullying requiere de un abordaje sistémico y colaborativo. No basta con intervenciones aisladas; es esencial construir un “equipo” sólido y comprometido que comprenda la dinámica del bullying\, sus implicaciones y las estrategias basadas en la evidencia para su prevención e intervención. \nLa propuesta se centra en proporcionar herramientas conceptuales y prácticas que permitan a los participantes: \n\nComprender la naturaleza y las diferentes formas del bullying: Desmitificar concepciones erróneas y diferenciarlo de otros conflictos interpersonales.\nIdentificar los roles involucrados: Analizar las dinámicas entre acosador\, víctima\, espectadores y su influencia en el mantenimiento del problema.\nReconocer los factores de riesgo y protectores: Identificar elementos individuales\, familiares y escolares que aumentan o disminuyen la probabilidad de ocurrencia del bullying.\nDesarrollar estrategias de prevención: Implementar acciones a nivel institucional y áulico para fomentar un clima escolar positivo y seguro.\nAdquirir herramientas de intervención: Conocer protocolos y abordajes eficaces para actuar ante situaciones de bullying\, priorizando la protección de la víctima y la responsabilización del acosador.\nPromover la colaboración entre la escuela\, la familia y la comunidad: Fortalecer los canales de comunicación y la articulación de acciones para un abordaje integral.\n\nLa modalidad virtual del seminario permite alcanzar a un público amplio y diverso\, superando las barreras geográficas y facilitando el acceso a información relevante y actualizada sobre esta problemática. La experiencia y el conocimiento de la Lic. Marianela Dussol\, coordinadora de la Licenciatura en Psicopedagogía en la sede Reconquista\, garantizan un espacio de aprendizaje riguroso y pertinente para los desafíos actuales. \nEn definitiva\, “Seamos Equipo frente al Bullying” busca empoderar a los participantes para que se conviertan en agentes de cambio en sus respectivos contextos\, contribuyendo a la construcción de escuelas y comunidades más seguras\, inclusivas y respetuosas. \nPara Inscribirse y realizar el pago del Seminario ingresar al siguiente link: https://forms.gle/yceyijqEXtRUk1cd7
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SUMMARY:La Problemática del Burnout en las instituciones educativas actuales
DESCRIPTION:La creciente complejidad y las demandas multifacéticas del entorno educativo actual han generado un aumento significativo en los niveles de estrés y agotamiento entre los profesionales de la educación. El síndrome de Burnout\, caracterizado por agotamiento emocional\, despersonalización y disminución de la realización personal\, se ha convertido en una problemática relevante que afecta la salud física y mental de los docentes y otros actores de las instituciones educativas\, impactando negativamente en la calidad de la enseñanza\, el clima laboral y el bienestar general de la comunidad educativa. \nEste seminario virtual se fundamenta en la necesidad de abordar de manera integral esta problemática\, proporcionando a los participantes un espacio de reflexión\, análisis y adquisición de herramientas prácticas para la prevención\, detección temprana e intervención del Burnout en el contexto específico de las instituciones educativas. \nA través de este seminario\, se busca generar conciencia sobre la importancia de la salud mental y el bienestar de los profesionales de la educación como pilares fundamentales para el funcionamiento eficaz y saludable de las instituciones. Se promoverá la reflexión crítica sobre las dinámicas laborales\, las exigencias del rol y las estrategias institucionales que pueden contribuir tanto a la génesis como a la mitigación del Burnout. \nLa inscripción y pago del seminario se realizan a través del siguiente Link: https://forms.gle/8uZev2PhoirTJXVVA
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SUMMARY:Defensa de Tesis: Carolina Musacchio -Doctorado en Ciencia Jurídica - Departamento de Posgrado UCSF
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SUMMARY:Jornada de actualización: "La Salud Mental en las Instituciones Educativas: Desafíos Actuales”
DESCRIPTION:Jornada de Actualización. Resolución Decanal Nº 22/25 \nDisertantes: \nEsp. Lic. Ana Luisa Natta \nLic. Prof. Daniela V. Mendieta \nFundamentación \nLa salud mental en las instituciones educativas es un tema de gran relevancia. El bienestar emocional y psicológico de estudiantes\, docentes y personal administrativo influye directamente en el clima escolar\, el rendimiento académico y la convivencia. En un mundo cada vez más complejo y exigente\, es fundamental que las Instituciones Educativas se conviertan en espacios seguros y saludables que promuevan el desarrollo integral de sus miembros. \nObjetivo general: \nComprender la importancia de la salud mental en las instituciones educativas y adquirir herramientas para promover el bienestar emocional en la comunidad escolar. \n\n\n\nModalidad: virtual sincrónica por Zoom \nDía y Horario: Sábado 22 de marzo\, 9:30hs \nActividad gratuita con certificado de asistencia \nLink de Inscripción: https://forms.gle/wrqtu2pTk7SfTCuH7
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SUMMARY:Defensa de Tesis: Ricardo Daniel Leiva - Doctorado en Derecho - Departamento de Posgrado UCSF-
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SUMMARY:Charla Informativa - "Doctorado en Ciencia Jurídica" - Departamento de Posgrado UCSF
DESCRIPTION:  \nINSCRIPCIÓN \n 
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SUMMARY:Defensa de Tesis - Bruno Franco Lacerda Martins - Doctorado en Derecho UCSF -
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SUMMARY:Defensa de Tesis: Mariano Colombo - Maestría en Relaciones Internacionales - UCSF
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SUMMARY:Defensa de Tesis Gino Arancibia - Maestría en Relaciones Internacionales - Departamento de Posgrado
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SUMMARY:Taller formativo HABLANDO DE RENDIR\, ¿NECESITÁS MEJORAR TUS EXÁMENES ORALES?
DESCRIPTION:¿Sentís que los exámenes orales te ponen a prueba más allá del conocimiento? \n¿Te cuesta organizar tus ideas o transmitirlas con seguridad?  \nDesde el Área Tutorías UCSF\, ya cerrando el Ciclo de Talleres Formativos para estudiantes UCSF de este año\, te ofrecemos este espacio formativo para mejorar la expresión oral a la hora de rendir.  Con la orientación de la Lic. Natacha Aguirre y la Lic. Katia Schmidhalter\, miembros del equipo de tutores en la sede\, podrás aprender a expresarte con mayor claridad y seguridad y manejar el nerviosismo propio de estas instancias de evaluación. La modalidad virtual vía Zoom facilitará tu participación desde donde estés. \nSerá una oportunidad valiosa para adquirir habilidades comunicacionales fundamentales en cualquier disciplina que estés estudiando.  \nMODALIDAD VIRTUAL VÍA ZOOM! \nDURACIÓN APROX: 90 min \nPODÉS INSCRIBIRTE HACIENDO CLICK AQUI \nPor dudas o consultas\, comunicarse al Instagram @serestudianteucsf o por correo electrónico a tutorias@ucsf.edu.ar 
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