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La arquitectura que nos contaron

“¿Cómo construir miradas que trasciendan el hecho arquitectónico aislado, entendiéndolo como un producto de entrecruzamiento de pensamientos, tradiciones, tensiones, coyunturas y oportunidades? ¿Cómo resignificar, desde nuestro contexto histórico, la arquitectura que leímos (o que nos contaron)?”. Estas son las primeras líneas de “Summando. La arquitectura que nos contaron”, un libro que nos promete un camino con variadas intersecciones y miradas para entender y volver a pensar lo que nos mostraron de la arquitectura.

Muy lejos de solo ocupar el campo de construir espacios, de lo fáctico, la arquitectura creció y crece en el ámbito de las ideas, del debate y el arte. La innovación, la creatividad y la estética, ligados a la funcionalidad y la satisfacción de las necesidades humanas, son algunos conceptos que se inscriben en lo que conocemos de esta disciplina. Además, las iniciativas de este tipo se encuentsummandoran atravesadas por eventos sociales, políticos, económicos, históricos entre otros, que se pueden vislumbrar, claramente, en el resultado de cualquier creación arquitectónica.

Así, María Jimena Rivero, la autora del libro, comienza a preguntarse cómo llegaron a nuestra percepción estos conceptos, qué es lo que se decidió destacar, qué es lo que se prefirió no decir, cuáles son las ideas y pensamientos que trascendieron hasta hoy. En este sentido, no es un dato menor el período que la autora decide analizar, los 70, 80 y 90 de una argentina revolucionada, signada por grandes cambios sociales y políticos, como lo fue, nada más y nada menos, que el retorno a la democracia.

Empezando por una década signada por los encargos del Estado y de ideas que necesitaban ensalzar el “nacionalismo” reinante, pasando por una necesidad de volver a la construcción del intelecto, de volver a reflexionar, debatir y decir, el período elegido para el análisis finaliza con el surgimiento de conceptos como la aldea global y el cambio de paradigmas de una sociedad de producción a una sociedad de consumo. Contextualmente, estos 30 años fueron englobados por el decir de los medios de comunicación, por el intercambio cultural e histórico, y una propuesta que surgió previamente a todas estas interacciones fue la revista Summa, pionera en la valoración de la arquitectura y el diseño nacional. Summa y Summa+ son el hilo conductor para pensar y reflexionar que utiliza Rivero.

Los materiales de difusión y recolección actuales – revistas, fascículos, colecciones, etc. – dan la posibilidad de que los estudiantes, docentes y profesionales vuelvan a recorrer obras paradigmáticas de la arquitectura que, sin embargo, se proponen desde el discurso de la singularidad. La investigación plasmada en el libro nace de la necesidad de crear relatos y no solo ejemplos singulares, de la idea de retomar un discurso transversal sobre la arquitectura.

Con este objetivo, la autora volvió a las fuentes, a las publicaciones de esta revista entendida como centro de consulta de varias generaciones de profesionales, con una tirada sostenida desde el año 63, dato no menor si tenemos en cuenta la actualidad por la que transitan los medios gráficos, intentando mantener su esencia, pero avasallados por las tendencias digitales.

La vanguardia que encarnó esta propuesta en aquellos años, difundiendo y apoyando bienales, seminarios y publicaciones de artífices de la cultura arquitectónica, marcó el por qué, el qué y el cómo mirar y proponer de Summa, signada por pautas interpretativas específicas que marcaron su esencia. Personalidades tan destacadas como Roberto Fernández y Jorge Francisco Liernur, marcaron la historiografía de la época por estar temporalmente ubicados en sus años convulsionados, hablando desde adentro, a diferencia de todos aquellos a los que nos contaron lo sucedido. En este sentido, el libro propone una temporalidad distinta, desde la perspectiva que esa distancia posibilita.

Así, Rivero pone de relieve que la arquitectura que se construye se analiza y se cuenta, no es la misma arquitectura que se vive y se ve en el día a día de las ciudades. Desde la evaluación de lo que merece ser contado y lo que no, hay valores disciplinares y culturales que se ponen en juego. La arquitectura de los bordes como la denomina Diez, muchas veces no está incluida los ciclos de producción y reproducción publicados.

Producto de la cultura de los 90, las publicaciones dejaron la relevancia que le otorga la crítica para sumergirse en conceptos de management, productos inmobiliarios, entre otros. Esto cobra importancia, más si tenemos en cuenta que los 80, se centraron en la construcción de un discurso, en el volver a pensar – como sociedad, como personas, como profesionales – en debatir nuevamente, en repensar la condición de lo nacional. Surge la pregunta de si, en ese contexto, era posible una arquitectura propia, ligada a un teorizar sumamente profundo, que, quizás, deja un poco de lado el hacer.

En el retorno a la democracia, la revista invitaba a revitalizar el patrimonio de nuestra Argentina a través de lo que podría ser el principio de una red social: “si usted vive en Santa Fe y se encuentra con alguna obra que piensa que pueda tener valor patrimonial, mande la foto y la documentación”. Esto fue Summa, la apuesta al habitante, a la conexión, a la transversalidad de discursos, a la pregunta constante.

Por decirlo de alguna manera, el análisis de la revista en el libro “Summando. La arquitectura que nos contaron” podría definirse como una excusa para retomar conceptos y analizar posturas, épocas, ideales, discursos, el ser y el hacer. Es una invitación a reflexionar, problematizar y alimentar el espíritu crítico para devolver a la arquitectura su verdadero contenido, la vida misma.

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“Summando. La arquitectura que nos contaron. Argentina: décadas del 70, 80 y 90”, publicado por la Editorial de la Universidad Católica de Santa Fe
Autora: Arq. María Jimena Rivero

 

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Pensando los pilares de la ciudad

A partir de la convocatoria del Gobierno de la Ciudad de Santa Fe para que la UNL, la UTN y nuestra UCSF estudien las alternativas para recuperar los pilares del viejo puente ferroviario sobre la Laguna Setúbal, se realizó un workshop del que participaron alumnos y docentes de las tres instituciones.
Las actividades fueron consignadas por la Municipalidad como “pilares”, en referencia a los objetos que llevan el mismo nombre y que son el centro de la escena en las jornadas de debate y presentaciones que comenzaron a desarrollarse desde hace ya, varios meses.
“Durante el primer pilar se hizo una recopilación de todo lo que se pensó, lo que se proyectó y ya se viene imaginando. Había propuestas de vecinos, resultados de concursos anteriores, tesis de grado de Ingeniería con respecto al uso de esos pilares, entre otros trabajos”, contó Verónica González, una de las docentes de Arquitectura de nuestra Universidad que coordinó el workshop.
Del mismo modo, la arquitecta y docente María Victoria Silvestre agregó que “el segundo pilar tuvo un tenor más académico: se presentaron trabajos de investigación, reflexiones de ingeniería hídrica en el marco de proyectos de investigaciones de las tres universidades, bajo la idea de pensar desde lo académico en torno a diferentes aspectos que se vinculan a los pilares”.
Surge luego este tercer pilar, en donde se concretó una experiencia interuniversitaria de trabajo en conjunto e intercambio entre las tres universidades convocadas.
“Del workshop que se desarrolló durante un día y medio, participaron docentes y alumnos de 4° y 5° año de las carreras de Arquitectura e Ingeniería. Desde la UCSF se constituyó un equipo que fue muy significativo porque éramos todas docentes arquitectas mujeres y que, junto con los de UTN y FADU, trabajamos desde el inicio en la elaboración de las jornadas”, explicó Ma. Victoria, quien estuvo acompañada por las arquitectas: Jimena Rivero, Carmela Fili Tujchneider, Virginia Aranda, y Verónica González.
Una cuestión que se planteó desde el inicio fue que no se iba a tratar de un concurso sobre qué hacer con los pilares, sino de pensarlo como una actividad académica colaborativa en donde los estudiantes pudiesen tener participación en la gestión y diagramación de ideas junto a sus pares de otras universidades y otras disciplinas.
“Lo que se buscó durante el workshop fue que cada equipo de trabajo definieran los objetivos, porque en un día y medio era prácticamente imposible que se llegaran a establecer proyectos concretos. Se hizo hincapié en que no se quedaran en los cuatro pilares propiamente dichos, sino en ver más allá, qué unen, qué representan para la ciudad y para los santafesinos, trabajar sobre cuestiones de movilidad de diferentes tipos, etc.”, manifestó la Arq. Verónica González.
Entre los trabajos se planteó la movilidad para bicicletas, otros para un tren, algunos para peatones y hubo ideas que ni siquiera esbozaron un puente, sino que buscaron rescatar la superficie de los pilares de otro modo totalmente diferente, como lugar de expansión para pescadores u otras actividades.
“Como equipo docente, lo que nos interesó para abrir el workshop fue: ‘qué podemos pensar para la ciudad a partir de los pilares’, y fue a partir de esa pregunta que surgieron los diferentes planteos y trabajos de los equipos como ideas, no como proyectos concretos”, comentaron las docentes, quienes, además, definieron la experiencia como “muy positiva”, a la vez que rescataron la importancia de que se haya convocado a las universidades para colaborar en pensar y debatir ideas sobre nuestra ciudad.
Finalmente habrá un cuarto pilar en el que se van a exponer y socializar los resultados de los trabajos, tanto del workshop, como de todo lo que fue surgiendo en las etapas anteriores.


Rocio Sánchez
Estudiante de Arquitectura UCSF – 5to año

“La experiencia estuvo muy buena porque nos dio la posibilidad de favorecer un intercambio estudiantil y universitario de ideas y formas de trabajo. En este caso se planteó un problema real sobre los pilares, que viene desde hace varios años, y fue muy interesante porque nos conectan, nos unen: FADU tiene vista directa a los pilares y en el camino a UTN, como hacia la UCSF, los pilares están de paso.
Lo más atrayente fue que no era un concurso, sino que se buscaban ideas, y eso, de alguna manera, le sacaba presión y competitividad a los equipos que debían proponer ideas viables, que estén buenas, que se podían compartir entre todos y también con los profesores, con quienes hubo un buen diálogo y trabajo.
Mi equipo propuso un puente sobre los pilares por el que pasaba un tren y facilitaba la conexión para transporte público, conectando Rincón hasta el aeropuerto de Sauce Viejo. Incluso se planteó que en uno de los extremos del puente haya una bajada de lanchas como la que tiene Alto Verde para cruzar hasta Santa Fe, con la idea de formar un circuito de movilidad y transporte”.


 

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Nuevas construcciones modulares para la vivienda en madera

A través del Convenio entre la École Nationale Supérieure d’Architecture de Nancy (ENSAN) y la Universidad Católica de Santa Fe, alumnos y docentes de la Facultad de Arquitectura se encuentra realizando un proyecto conjunto sobre las “Nuevas construcciones modulares para la vivienda en madera”. El vínculo, generado a través del Área de Cooperación Internacional de la UCSF junto a la Alianza Francesa, permite el intercambio de saberes y experiencias ligadas a la arquitectura, entre América y Europa.

Históricamente, las universidades argentinas prepararon a sus alumnos arquitectos con una visión muy anclada en los valores de la arquitectura moderna construida a partir del uso de tecnología de hormigón y ladrillo. Así, la madera no aparece como material protagonista en un espacio adecuado para el aire libre, sino una excusa para estudiar modulación, sistematicidad y organización de una vivienda en un medio exento de exigencias duras como las que hay en la ciudad.

La madera se estudia (mayormente) en las tecnologías y estructuras, siempre como acompañante estética de la arquitectura construida tradicionalmente. También existe mucha bibliografía e investigaciones académicas sobre las potencialidades de la madera en la fabricación de obras de arquitectura, estando todo ese soporte teórico a disposición para pasar a la praxis de manera exitosa en el desarrollo de viviendas industrializadas y de calidad arquitectónica.

Auspiciosamente, la construcción de viviendas en base al uso tecnológico de la madera viene ganado espacio curricular dentro de la enseñanza de la carrera de arquitectura, a través de cursos y capacitaciones, cambiando paradigmas constructivos propios de la modernidad del siglo XX, por miradas más atentas a la diversidad, la sustentabilidad y la producción arquitectónica basada en principios ecológicos, ambientales y energéticos.

Sobre el proyecto ENSAN – UCSF

La investigación comenzó con el análisis de las viviendas locales, teniendo en cuenta todos los factores del proceso, desde los proveedores del material, los forestales y constructores, como también el sentido cultural de una vivienda en madera. Así, a través de este convenio, los alumnos asumirán el rol de emprendedores al reconocer los diversos actores que intervienen en la cadena de valor de la madera y sus derivados.

La primera instancia de trabajo estuvo dedicada al delineamiento de objetivos y a la búsqueda de información relevante para el proyecto, como también a la diagramación de una forma de trabajo interdisciplinar entre las dos carreras, a través del diálogo e intercambio de experiencias y saberes. De esto, resultaron tres líneas: la primera relacionada con la actualidad de la arquitectura en madera, tanto innovadoras como tradicionales; la segunda que se centraba en la construcción modular en madera y la tercera en el diseño de sistemas constructivos innovadores y disruptivos que rompieran los paradigmas actuales, con el objetivo de generar nuevas oportunidades de desarrollo para el segmento.

En este contexto, la premisa fue dar soluciones a 3 problemáticas arquitectónicas de la actualidad: mejorar la situación de alojamiento y calidad de vida de los sectores sociales más vulnerables o de extrema pobreza; dar respuesta a los requerimientos de vida de los sectores sociales medios y optimizar las áreas inundables o hábitats que requieren soluciones innovadoras para favorecer el desarrollo de la vida de personas en espacios no urbanizados como pueden ser los campamentos de trabajo en lugares de minas o petróleo.

La búsqueda y la exploración conceptual de este proyecto, representado en diferentes maquetas y prototipos, es la base para el trabajo en el año próximo, en el que se buscará obtener dos proyectos finales con posible implementación. Además, la actividad se vio enriquecida a través de la conexión entre todas las Sedes de la UCSF en las que se encuentran las carreras de Arquitectura y Diseño Industrial: Santa Fe, Rosario, Posadas y Rafaela.

Fabien Gandolfi y Alejandro Bigot fueron los coordinadores por parte de la Alianza Francesa, por ENSAN, los docentes Caroline Leloup y Franck Bensancon y por la UCSF, los docentes de las carreras de Arquitectura y Diseño Industrial, coordinados por los docentes Anibal Moliné, Julio Toledo, Oreste Blangini, María Marta Mina e Isis Dematteis.

De esta forma, alumnos y profesores enriquecerán su formación arquitectónica y, a la vez, serán interlocutores válidos para mostrar la realidad argentina en lo relacionado a la vivienda en madera.

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¡Conocé la UCSF en Rosario!

Del 22 al 26 de octubre te invitamos a conocer nuestras propuestas en Rosario. 

Contactate con nosotros por MD al @vivilaucsfrosario, por mail a @promocionrosario@ucsf.edu.ar o al 0341 4226330.

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Lunes 22:

Pasantías en Empresas: Crucijuegos SRL y Montblanc Acoplados.
Experiencia de alumnos de la Lic. en Diseño Industrial del trabajo conjunto con importantes compañías de Argentina.

Martes 23:

¡Quiero estudiar Diseño Industrial!
Charla preuniversitaria para interesados en la carrera + Presentación proyecto: FUNDARE (Fundación Aldeas Rurales Escolares). Equipo de purificación de agua

Presentación del proyecto conjunto “Nuevas construcciones en madera” entre la UCSF y ENSAN – Escuela Nacional Superior de Arquitectura de Nancy, Francia

Miércoles 24:

Cooperación Internacional entre la UCSF y la Universidad Internacional de Catalunuya
Charla de graduados de Diseño Industrial y alumnos de Arquitectura

Jueves 25:

Pasantías en la UCSF
Charla de alumnos pasantes de Arquitectura.

Viernes 26:

¡Quiero estudiar Arquitectura!
Charla preuniversitaria para interesados en la carrera + Muestra del proyecto “Nuevas construcciones en madera” entre la UCSF y Francia

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Fortaleciendo líderes locales a través del Patrimonio y el Turismo

 “Fortaleciendo líderes locales a través del Patrimonio y el Turismo”
Curso Superior sobre gestión, producción y administración cultural

La óptica del reconocimiento del Patrimonio ha cambiado con el tiempo. Así, en la década del 40 en Argentina, lo patrimonial eran los monumentos, conforme a las teorías del siglo XIX y, a partir de los 60, el eje de análisis comenzó a ser lo contextual. Es decir, una obra es patrimonio teniendo en cuenta su contexto social, geográfico, demográfico, etc. Por esto, el patrimonio cultural no solo está relacionado con bienes materiales, sino también inmateriales, intangibles. “Podemos entender como patrimonio una comida, la alimentación, las canciones, el modo de vestir, el modo de organizar una sociedad que se mantiene en el tiempo, etc. De todos modos, estas decisiones, van acompañadas de estudios y análisis profundos para decidir qué se convierte en patrimonio, teniendo en cuenta el valor del ‘objeto’ en sí mismo y de su incidencia en una determinada sociedad”, explica el Dr. Rubén Chiappero, docente del Curso Superior y especialista en Arte y Patrimonio.

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La cultura dejó de ser, solamente,la música y la arquitectura clásica, las obras de arte y la danza en los teatros. La cultura, hoy, es un proceso que produce cada comunidad en el presente, es lo que está ocurriendo. De la mano de esto, encontramos una transformación en la idea y en el concepto de turismo. “Hoy, a nivel mundial, lo que más moviliza experiencias turísticas es el patrimonio y la cultura de un lugar en particular. Y en este punto, una forma de potenciar el turismo es, justamente, poner de relieve los bienes culturales de cada una de las ciudades, desde lo político y lo económico”, comenta Chiappero.

En este contexto de un presente dinámico, que fluye y se modifica, la Universidad Católica de Santa Fe y la Fundación Ortega y Gasset de Argentina, proponen una oportunidad de formación a través del Curso Superior sobre gestión, producción y administración cultural: “Fortaleciendo líderes locales a través del Patrimonio y el Turismo”. El mismo contará con 9 cursos: el primero que introducirá en la Gestión Cultural y otros como: Financiamiento y administración económica de la cultura; Gestión del patrimonio cultural; Turismo cultural sostenible; Comunicación y marketing cultural; Gestión de museos y espacios culturales; Industrias Creativas y Diseño, ejecución y seguimiento de proyectos culturales.

La modalidad será virtual con instancias presenciales de 2 días en algunos de los cursos y los asistentes podrán elegir entre dos puntos estratégicos: Rosario o Posadas. El inicio del primer curso “Del Proyecto al Territorio: Introducción a la Gestión Cultural” está pautado para el 25 de febrero de 2019

A su vez, los cursos podrán realizarse individualmente, como cursos individuales de postgrado, con el objetivo de fortalecer competencias específicas en aquellos participantes que lo deseen, organizando el estudio según sus intereses, sin que sea un requisito indispensable la participación en el Curso Superior completo.

La formación está dirigida a administradores culturales y responsables en áreas vinculadas a la temática, autoridades políticas y funcionarios, asesores y profesionales en relación con la gestión local y regional de la cultura, el Patrimonio y el Turismo, del ámbito público y privado, gestores, directores, productores, investigadores, artistas vinculados a temas culturales. También se abre la posibilidad de incorporar estudiantes egresados de carreras afines como politólogos, relacionistas internacionales, comunicadores sociales y periodistas, sociólogos, psicólogos, abogados, economistas, arquitectos, entre otros.

La propuesta también está abierta, con especial interés, a las personas relacionadas con el quehacer cultural que acrediten la misma y no posean título universitario, tanto de la Argentina como de otros países de Latinoamérica.

Para consultas e inscripciones podés contactarte con Andrea Nora Cochetti de Gestión Cultural y Patrimonio de la Fundación Ortega y Gasset Argentina, escribiendo a gestionculturalfoga@ortegaygasset.com.ar o llamando al 011 – 4314-2809 o 011 – 5555-5452

 

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El Ph.D. Dohyeong Kim disertó sobre “Salud” en el Ciclo de Conferencias sobre Políticas Públicas

Luego de la visita de la Ph.D. Deborah Carroll (University of Central Florida), quien abrió este ciclo con su conferencia sobre “Federalismo”, fue el turno de Dohyeong Kim, quien expuso sus ideas sobre Salud, con el objetivo de generar espacios de aprendizaje y discusión en el ámbito académico, y con actores del sector público y sector privado.

Las tres conferencias de Kim fueron:

  • “El valor de la información en los modelos analíticos para la toma de decisiones sobre políticas de salud basadas en evidencias” 
  • “Desiertos alimentarios vs. jungla de alimentos: comprensión de los patrones espaciales del consumo de alimentos en Corea” 
  • “El rol del enfoque espacial en la gestión ambiental y la evaluación del impacto ambiental: caso de Carolina del Norte” 

 

El Ciclo de Charlas cuenta con el auspicio de la Embajada de los EEUU y el apoyo del Gobierno de la Provincia de Santa Fe.

Además, durante su visita, el catedrático fue recibido por autoridades del Ministerio de Salud, visitó centros de Salud y organismos de la ciudad y la provincia como el Hospital José María Cullen, el LIF (Laboratorio Industrial Farmacéutico) y el CEMAFE (Centro de Especialidades Médicas Ambulatorias de Santa Fe).

 


 

Sobre el Ciclo de Conferencias
La elección de los cinco tópicos (federalismo, salud, emprendedorismo, educación y medios de comunicación) tiene que ver con el destacado rol que los Estados Unidos han asumido, tanto en el desarrollo hacia adentro de sus fronteras, como internacionalmente a la hora de difundirlos, concretarlos y defenderlos. Son fortalezas que desde nuestra Universidad pretendemos también difundir, concretar y defender, a partir de las experiencias de los expertos y del diálogo con los académicos y los demás actores de la comunidad local y regional.

Es en razón del rol fundamental que las instituciones educativas asumen en la comunidad en que se desenvuelven que se pensó en esta propuesta. Reunir expertos en diferentes temáticas vinculadas con el Desarrollo Local, para escuchar experiencias en áreas vinculadas con las disciplinas que ofrece la UCSF, generando espacios de aprendizaje y discusión entre los académicos (alumnos, docentes, investigadores, gestores) de la institución y los demás actores locales.

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Nuevas ideas para los pilares de la Setúbal

El decano de la Facultad de Arquitectura, Arq. Gustavo Giobando, participó de la presentación del proyecto para recuperar los pilares del viejo puente ferroviario, sobre la Laguna Setúbal de la ciudad de Santa Fe.
Convocados por el Gobierno de la Ciudad de Santa Fe, docentes y alumnos de la Universidad Nacional del Litoral, de la Universidad Tecnológica Nacional-Regional Santa Fe, y nuestra universidad estudiarán las alternativas para el aprovechamiento de los pilares.
El deseo de la refuncionalización cuenta ya con varios antecedentes, desde que en 1944 fue desmantelado el puente ferroviario inaugurado tan solo una década antes, dejando los cuatro pilares en la laguna.

Arq. Gustavo Giobando, decano FA; Ing. Rudy Grether, decano de UTN-FRSF;  Enrique Mammarella, Rector UNL
Arq. Gustavo Giobando, decano FA; Ing. Rudy Grether, decano de UTN-FRSF; Enrique Mammarella, Rector UNL; Intendente José Corral

Esos pilares suponen un tema de cierta complejidad porque revisten diversas cuestiones, señala el Arq. Giobando: una dimensión paisajísitca, porque lo que se haga ahí va a influir en el paisaje de la laguna, el más importante que tiene la ciudad.
También tiene que ver con la movilidad urbana, con la forma en que nos desplazamos dentro de la ciudad, tenemos un solo vínculo con la zona de la costa, una sola ruta que es la ruta 168, por lo que tenemos una vinculación con la costa de mucha fragilidad, y si bien en el tramo desde la costanera hasta el Barrio El Pozo está la colectora que coincide con el Puente Colgante, igual esa colectora abastece a la Ciudad Universitaria por lo tanto se satura tremendamente. Por lo que también se puede considerar a los pilares como una alternativa de conectividad peatonal, con ciclovía o vehicular. Porque, proyectándola, esa línea de conexión pasaría por el tramo de la Costanera Este que corresponde al paseo Néstor Kirchner, y llega al Pozo; haciendo dos puentes sobre los arroyos Saladillo, ya se puede conectar con El Pozo.
Y por supuesto, todas las alternativas de circulación que suponen alrededor del sistema de las Costaneras, porque sería otra conexión entre costaneras. Revitalizaría y daría más vida a la costanera Este, completó el Decano de la Facultad de Arquitectura.
Es muy interesante paran nuestros alumnos poder participar en esta experiencia, en este taller junto a alumnos de Arquitectura y de Ingeniería de la ciudad, resaltó el Arq. Giobando. De allí pueden surgir ideas que orienten la planificación urbana y pongan a estos pilares en algún programa de desarrollo, si se llega a alguna idea interesante, finalizó.
Dentro de las actividades programadas, está planificado un workshop del que participarán alumnos de las tres universidades de la ciudad.

Participación ciudadana

A diferencia de anteriores iniciativas, en esta oportunidad el municipio abrió la participación a la ciudadanía, “nos pareció interesante que haya un espacio de participación ciudadana para reconstruir una referencia histórica y pensar qué podemos construir a futuro”, planteó Andrea Valsagna, secretaria de Desarrollo Estratégico y Resiliencia de la ciudad.

En este sentido, se habilitó la web  http://santafeciudad.gov.ar/blogs/gobiernoabierto/participacion/los-pilares-y-la-laguna/, donde puede se conocer la historia de estos pilares, detalles del cronograma de actividades y compartir  propuestas.

Para conocer antecedentes de la iniciativa
https://www.ellitoral.com/index.php/id_um/171726-buscan-reutilizar-los-viejos-pilotes-de-la-laguna-setubal-analizan-realizar-una-nueva-conexion-vial-area-metropolitana.html?utm_source=relacionadas
https://www.ellitoral.com/index.php/id_um/175604-pilares-de-la-setubal-como-pasar-del-eterno-proyecto-a-una-idea-viable-se-construyeron-en-la-decada-de-1930-area-metropolitana.html

 

 

 

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Prácticas profesionales en la Ciudad de Rincón

Se firmó el Convenio Marco de colaboración recíproca entre ambas instituciones y un Convenio Específico con la Facultad de Arquitectura para la realización de un anteproyecto de puesta en valor del Balneario municipal, a través de una Práctica Profesional Asistida (PPA) de un alumno de 5º año de la carrera, con vistas a su ejecución para la próxima temporada estival.

Estuvieron presentes por la Municipalidad de San José del Rincón: el intendente Sr. Silvio Gonzalez, el Secretario General del Municipio Sr. José Amado y La Lic. Julieta Di Filippo, Secretaria de Obras, Servicios Públicos y Recursos Hídricos.

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Por la UCSF, además del Sr. Rector Arq. Ricardo Rocchetti participaron el Arq. Gustavo Giobando, Decano de la Facultad de Arquitectura; la Arq. Matilde Martínez, docente a cargo de las PPA y el alumno Maximiliano Ruiz Díaz, quien desarrolla actualmente el primer trabajo conjunto sobre el área costanera de Rincón.

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Paseo costanera_Ruiz_DíazPropuestas del alumno Maximiliano Ruíz Díaz para la Costanera de la ciudad de Rincón.

 

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Alumnos y docentes de la Facultad de Arquitectura viajaron a Brasil

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“Solo se ama lo que se conoce, la patria comienza en la frontera…”
Mural en Bernardo de Irigoyen.

En el camino de poder comprender los fenómenos urbanos y llegar a pensar en “una arquitectura que construya ciudad”, los docentes y alumnos de las cátedras: Arquitectura IV y Planeamiento, visitamos Curitiba, en el estado de Paraná-Brasil. Esta ciudad es considerada un escenario de interrelación entre las personas, con su espacio urbano y el medio ambiente, es la capital ecológica de nuestro país vecino. (Mote que se debe a la acción de políticas públicas en materia de planificación urbana, desarrolladas desde los inicios de los años ´40, que permitieron posicionarla como polo de conocimiento en cuanto a estrategias de gestión del territorio.

Además de lo mencionado, otro gran incentivo del viaje, fue el de poder presenciar el 1er Encuentro Internacional de Arquitectura y Urbanismo, de manera conjunta con las Facultades de Arquitectura de la Universidad Mater Dei, Ciudad de Pato Branco y Universidad Positivo, Curitiba.

La bienvenida fue dada por los Arquitectos Tami Szuschman y Rodolfo Sastre, docentes de la Universidad Positivo, los que organizaron una conferencia magistral por parte del IPPUC (Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Curitiba) a cargo de la Arquitecta Gisele Madeiros. El IPPUC fue creado en el año 1965 y desde entonces se ha convertido en un motor de desarrollo, implementando las políticas proyectadas por el Plan Director, cuyas ejes son: el uso de suelo, transporte público y sistema vial.

El taller de croquis urbano, apreciando y dibujando los atractivos de la ciudad, dio el puntapié para poder asimilar la charla dado por el Instituto de Planeamiento. Los lugares revelan esa idea de transformación urbana y de visión ecológica, los espacios públicos ganados como la Opera de Alambre y la Universidad Libre, construyen el paisaje de las antiguas canteras. El trazado del transporte público define el perfil urbano de los corredores y de toda la ciudad, los mismos elementos, articulados de forma conveniente pueden producir un resultado eficiente.

Las aspiraciones de Curitiba se proyectan por la mirada de Oscar Niemeyer, quien le regalo un símbolo a la ciudad. La majestuosa obra, enaltece el espíritu de los Curitibanos. El edificio original, escuela también proyectada por Niemeyer en 1967, fue reformado y adaptado a Museo, incorporando un anexo conocido como “el ojo”. La instalación lleva el nombre de su creador, “Museo Oscar Niemayer” y fue inaugurado en el año 2003. La escala del edificio es acompañada por el parque público Juan Pablo II, reconocido lugar de encuentro y recreación. Desde afuera hacia adentro, todos los sentidos se estimulan en la experiencia de recorrer el edificio, la tensión y vértigo horizontal en la planta de ingresos, el infinito túnel, el gran espacio en el interior del ojo, que alguna vez miro al parque y a toda la ciudad, y que hoy se encuentra cerrado por una membrana que oficia de cortina del muro acristalado.

La experiencia Curitiba desde la percepción sensible de los croquis tuvo su cierre el sábado por la tarde en la plaza España, lugar público, donde se expusieron los bocetos elaborados durante la recorrida. Esta actividad también significo la despedida de entrañables camaradas y un hasta luego a la ciudad. Los nuevos escenarios, ponen a Curitiba en la necesidad de reinterpretarse sin perder la visión vanguardista que la caracterizo, un importante desafío al cual seguiremos de cerca, a partir de los convenios firmados por las instituciones para avanzar en tareas conjuntas, tanto en taller como investigación e intercambios.

El viaje también fue a excusa para descubrir a un grupo humano fascinante que afronto el desafío del conocimiento con responsabilidad. Quizás los mejores recuerdos se refieran a estas personas, con las cuales compartimos y descubrimos la Ciudad de Curitiba, y con los cuales seguiremos buscando nuevas experiencias, otras postales, sensaciones y emociones para agregar a nuestra mochila de espíritu viajero.

Coordinación General del viaje:
Sebastián Galarza – Docente
Darío Kuhn – Docente
Agostina Giovenale – Ayudante Alumna

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