En la República Democrática del Congo ya se registran 135 muertes asociadas al virus del Ébola, según los últimos datos divulgados por el Ministerio de Sanidad Congoleño. (más…)
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El Ph.D. Dohyeong Kim disertó sobre “Salud” en el Ciclo de Conferencias sobre Políticas Públicas
Luego de la visita de la Ph.D. Deborah Carroll (University of Central Florida), quien abrió este ciclo con su conferencia sobre “Federalismo”, fue el turno de Dohyeong Kim, quien expuso sus ideas sobre Salud, con el objetivo de generar espacios de aprendizaje y discusión en el ámbito académico, y con actores del sector público y sector privado.
Las tres conferencias de Kim fueron:
- “El valor de la información en los modelos analíticos para la toma de decisiones sobre políticas de salud basadas en evidencias”
- “Desiertos alimentarios vs. jungla de alimentos: comprensión de los patrones espaciales del consumo de alimentos en Corea”
- “El rol del enfoque espacial en la gestión ambiental y la evaluación del impacto ambiental: caso de Carolina del Norte”
El Ciclo de Charlas cuenta con el auspicio de la Embajada de los EEUU y el apoyo del Gobierno de la Provincia de Santa Fe.
Además, durante su visita, el catedrático fue recibido por autoridades del Ministerio de Salud, visitó centros de Salud y organismos de la ciudad y la provincia como el Hospital José María Cullen, el LIF (Laboratorio Industrial Farmacéutico) y el CEMAFE (Centro de Especialidades Médicas Ambulatorias de Santa Fe).
Sobre el Ciclo de Conferencias
La elección de los cinco tópicos (federalismo, salud, emprendedorismo, educación y medios de comunicación) tiene que ver con el destacado rol que los Estados Unidos han asumido, tanto en el desarrollo hacia adentro de sus fronteras, como internacionalmente a la hora de difundirlos, concretarlos y defenderlos. Son fortalezas que desde nuestra Universidad pretendemos también difundir, concretar y defender, a partir de las experiencias de los expertos y del diálogo con los académicos y los demás actores de la comunidad local y regional.
Es en razón del rol fundamental que las instituciones educativas asumen en la comunidad en que se desenvuelven que se pensó en esta propuesta. Reunir expertos en diferentes temáticas vinculadas con el Desarrollo Local, para escuchar experiencias en áreas vinculadas con las disciplinas que ofrece la UCSF, generando espacios de aprendizaje y discusión entre los académicos (alumnos, docentes, investigadores, gestores) de la institución y los demás actores locales.
Que hablar del suicidio no sea un tema tabú
En el marco del Día Mundial de Prevención del suicidio, declarado por la OMS el 10 de septiembre, la Facultad de Psicología organizó una charla en conjunto con AREAP, la Asociación Rosarina de Estudio y Asistencia Psicológica.
Estudiantes de psicología, docentes, profesionales de la Salud 
e integrantes de equipos de Emergencia como policías, bomberos, paramédicos, enfermeros y voluntarios colmaron el aula y participaron activamente de la actividad.
La exposición estuvo a cargo de la Ps. Melina Villalonga (Directora de Asociación Rosarina de Estudio y Asistencia Psicológica), quien minutos antes de comenzar con la charla nos comentó acerca de la importancia del trabajo que se realiza para la prevención del suicidio.
“El suicidio es un tema del que a mucha gente se le dificulta hablar, como si fuera tabú. Sin embargo, teniendo en cuenta las cifras, es fundamental poder hablar para tomar medidas políticas preventivas y se comie
nce así, a tomar más conciencia. A su vez, es importante que podamos brindar algunas herramientas como para saber qué hacer, tanto para prevenir como para actuar y poder derivar, en caso que se presente una situación de inclinación suicida o intento de suicidio”, explicó la profesional.
Consultada sobre las cifras que publica la OMS y la posible incidencia de diferentes factores asociados a los tiempos que corren, Melina Villalonga indicó que “según la OMS, hay un suicidio cada 40 segundos, por eso la necesidad de establecer políticas de prevención y de concientización”. Se debe tener en cuenta, agregó, “que las situaciones por las que las personas pasan son multifactoriales, por lo que es imposible hablar de una cifra única. De todas maneras, la OMS va modificando y actualizando todos los años los números porque además, en los casos en que se llega a concretar el suicidio, se tienen que evaluar muchos aspectos para determinarlo o categorizarlo como tal. Por eso, por lo general, las cifras no son absolutas, sino que tienen que ver con esos factores que año a año se evalúan”.
Teniendo en cuenta la presencia de personal de equipos de emergencia, la Psicóloga explicó que los emergencistas o equipos de primera línea son los que más se encuentran con casos de intentos de suicido, por eso es tan importante que estén capacitados en lo que llaman “auxilios psicológicos”.
Explicando de qué se tratan estos auxilios, la directora de AREAP dijo que “hay varios pasos según el protocolo pero, en primera instancia es muy importante formarse y capacitarse en poder escuchar para acompañar, detectar y saber cuándo derivar, cuándo pedir ayuda y cuándo activar los sistemas de emergencia que corresponden según el caso. Un primer auxilio psicológico lo puede realizar cualquier persona que esté formada en esto y no necesariamente debe ser un profesional de la salud, pero sí necesita una formación. A partir de eso, saber
cómo activar los distintos servicios. Luego viene toda una sucesión de etapas y pasos, de acuerdo al tipo de evento, a la cantidad de personas, a los profesionales disponibles y al contexto”.
Sobre cómo se plantea y si realmente se trata adecuadamente el tema en las escuelas, expresó que uno de los grandes mitos acerca del suicidio es que “hablando del suicidio, uno lo puede incitar. Todo lo contrario, eso alivia a la persona. Por eso, lo ideal es que, además de los médicos, los policías y los paramédicos, también estén capacitados los docentes, ya que después de los accidentes de tránsito, es la segunda causa de muerte en adolescentes”.
Para concluir, agregó que en la web de la OMS, por ejemplo, existen protocolos que los medios de comunicación pueden descargar acerca de cómo transmitir y comunicar sobre el tema, qué decir y qué no; también hay protocolos para trabajar con docentes en las escuelas, para policías y otros bien dirigidos a cada población específica que pueda estar en contacto con una persona que tenga ideación suicida.
I Congreso Internacional en Bioimágenes
Aprobado por Resolución de Rectorado Nro. 10312
La UCSF será sede del I Congreso Internacional para Técnicos y Licenciados en Bioimágenes, enmarcando a la III Jornada Interuniversitaria de Estudiantes y el II Encuentro de Docentes Universitarios de Bioimágenes. El encuentro, organizado por la Lic. en Bioimágenes de la Universidad, tendrá lugar el 14 y 15 de septiembre, en el aula 1.28 de la UCSF (Echagüe 7151, Santa Fe). El horario de inicio será el viernes a las 13 hs.
Las jornadas contarán con profesionales docentes expertos en diferentes áreas del diagnóstico por imágenes de Argentina, Chile, México, Perú, Colombia y Ecuador, que disertarán sobre Radiología Pediátrica, Resonancia Magnética, Hemodinamia, Radioprotección, Tomografía Computada y Medicina Nuclear.
Así, la propuesta de la Lic. en Bioimágenes de la UCSF, llevada a cabo en estas tres jornadas, está dirigida a mejorar y promover las demandas y necesidades dentro del ámbito de la producción de imágenes para técnicos y licenciados en formación, contemplando su saber hacer profesional y humano.
El objetivo es poder gestionar saberes que permitan adaptarse a los rápidos adelantos de las tecnologías en el campo de la salud y actuar con flexibilidad y disposición para aprender a aprender con eventos que sean contemporáneos a las innovaciones producidas. De este modo, los encuentros se proyectan como una oportunidad de ser protagonistas de procesos de cambio, dirigidos a mejorar la empleabilidad, la productividad y sobre todo el conocimiento en el medio.
El encuentro contará con la presencia de representantes de la Universidad Nacional de La Rioja, de la Universidad Nacional de Córdoba, Universidad del Salvador, Universidad Central de Chile, estudiantes de Tucumán, más destacados docentes de la UCSF y las conferencias magistrales tendrán proyección nacional e internacional.
Inscribite online haciendo click
Obtené el programa completo haciendo click aquí
Disertantes:
Argentina:
Lic. Christian Gaspa
Dra. Alba Güerci
Dr. Andrés Vazquez
T.R. Claudio Rodriguez
Lic. Germán Godoy
Dra. Eliana Ocolotobiche
Lic. Luis Fernando Orsi
T.R. Hugo Savarecio
Lic. Juan Carlos Vega
Tco. Leonardo Bustos
T.R. Marcela Ledesma
T.R. Patricia Azcurra
T.R. Silvio Senn
Chile:
Prof. Mg. Andrés Cabezas
T.M Mario Díaz Martínez
Perú:
Lic. Boris Torres Melgarejo
Prof. Mg. Luis César Torres
México:
Prof. T.M. Felipe de Jesús Montaño
Colombia:
Tga. Natalia C. González Hernández
Ecuador:
Lic. Magaly Marcillo Noroña
Ingreso:Libre y Gratuito.
Certificados:
Alumnos: 300 pesos.
Profesionales: 500 pesos
Para consultas y más información escribí a salud@ucsf.edu.ar o llamá al 0342 4603030 interno 185
Ecología del parto: Curso universitario de capacitación
El 10 y 11 de agosto se llevará a cabo el Curso de Capacitación “Ecología del parto”, organizado por el Instituto de Ecología Humana y Desarrollo Sustentable, dependiente de la Facultad de Ciencias de la Salud.
Resolución del Rectorado Nro.10355
Otorga certificado con 18 hs. Cátedra.
La propuesta se presenta como una mirada pluridisciplinar desde los profesionales de la salud para reflexionar acerca de qué manera se influye en el proceso de embarazo y nacimiento y cómo se acompaña en este camino de vida. Así, se centrará en los nuevos paradigmas en la atención del parto, la ley de parto respetado desde el Derecho y la experiencia, la ecología del parto, la revalorización del parto como experiencia positiva, estrategias de nutrición para el embarazo, ecología del lenguaje, entre tantas otras.
Entre los disertantes se encontrarán el Dr. Gustavo Baccifava, actual Jefe de División de Obstetricia y Ginecología del hospital Dr. Roque Sáenz Peña, de Rosario, siendo hospital modelo de maternidad centrada en la familia y amigo de la madre y el niño en Argentina; la Dra. Mercedes Campiglia, especialista en educación perinatal por la Universidad Anáhuac de Mexico, doctora en antropología, Doula y Educadora perinatal en Experiencia, centrada en la atención humanizada del nacimiento. También estará el Dr. Edgardo Abalos vicedirector e investigador en perinatología en el Centro Rosarino de Estudios Perinatales, un Centro Colaborador de la Organización Mundial de la Salud (OMS) para la Investigación en Salud Materno Infantil y la Lic. Miriam Olaizola, tutora del Ministerio de Salud de la Nación, capacitadora de profesionales en distintas maternidades de todo el territorio nacional en Emergencias Obstétricas.
El curso está destinado a médicos, obstétricas, enfermeras, profesiones afines a ciencias de la salud, alumnos avanzados y docentes.
IMPORTANTE: las inscripciones se realizan únicamente online desde AQUÍ
Conocé el CV de todos los disertantes y el programa completo de la actividad haciendo CLICK AQUÍ
El contexto de la propuesta:
Hoy estamos en condiciones de entender que la expresión de nuestros genes está, en cierta medida, influenciada por las experiencias tempranas, particularmente durante la vida fetal, partiendo del concepto de epigenética. Existen cientos de estudios que detectan correlaciones entre ciertos procesos de salud-enfermedad, en la edad adulta, la adolescencia o la niñez y situaciones en las que la madre estaba embarazada. El tabaco en el embarazo se ha asociado a asma infantil, la restricción de crecimiento intrauterino está asociado a sobrepeso e insulinorresistencia en el niño, entre otros casos similares.
A su vez, hay hipótesis que sugieren que el paso de la vida intrauterina a la extrauterina, podría ser un momento crítico, en la interacción entre genes y entorno.
En el año 2016, en la provincia de Santa Fe, nacieron 56179 niños, el 34% nacieron por cesárea en sector público y 65.6% nacieron por cesárea en sector privado. Es decir, el 51.8% del total de nacimientos de Santa Fe, están naciendo por cesárea.
En este punto y según las declaraciones de OMS, las cesáreas son eficaces para salvar la vida de las madres y los neonatos, solamente cuando son necesarias por motivos médicos. Por otra parte, además de las dificultades en la lactancia y las dificultades en el contacto “piel a piel”, existen estudios que asocian el nacimiento por cesárea, con mayor incidencia de asma infantil y enfermedades alérgicas, autismo, SME, Asperger y alteraciones en el establecimiento de la flora intestinal del bebé.
En términos de salud pública, parece que nada hoy es más importante que la salud y el bienestar de las mujeres embarazadas y la forma en cómo nacen los niños. En términos de investigación, nada es más importante que el estudio de los factores que influyen en el crecimiento y el desarrollo fetal. Desde una perspectiva práctica, existen nuevos motivos para preparar el entorno intrauterino y el proceso del nacimiento de manera óptima para el futuro de la humanidad.
La actividad se realizará el viernes 10 de 08:30 a 18:30 y el sábado 11 de 9 a 13:30
Podés seguir las conferencias del viernes y el sábado a la mañana desde tu casa, o desde donde estés, inscribiendote a la opción “Conferencias online viernes por la mañana desde aquí . Si tenés alguna duda de cómo conectarte, podés ver este tutorial. ¡Es muy fácil!
Por consultas escribir a salud@ucsf.edu.ar o llamar al 0342 4603030 interno 185.
Auspicia
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INSCRIPCIONES DESDE AQUÍ
Entrevista a la Dra. Marisa Espinoza, Esp. en Ginecología y Obstetricia sobre Ecología del parto – Primera parte
Entrevista a la Dra. Marisa Espinoza, Esp. en Ginecología y Obstetricia sobre Ecología del parto – Segunda parte
Diagnóstico por Imágenes para Fonoaudiología
El 3 y 4 de agosto se llevará a cabo el curso “Diagnóstico por imagenes para Fonoaudiología”, organizado por la Licenciatura en Fonoaudiología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UCSF.
Los disertantes serán:
Pablo Di Filippo, médico por la UNNER, especialista en diagnóstico por imágenes por la Sociedad Argentina de Radiología, especialista en Diagnóstico por Imágenes de la UBA, Fellowship en Intervencionismo Percutáneo en el Hospital Italiano de Bs. As.
Derian Enria, médico por la UNL, residente de Diagnóstico por imágenes en el Sanatorio San Jerónimo.
Para ver el programa completo, accedé al link que se encuentra a la derecha.
Para consultas escribí a salud@ucsf.edu.ar o llamá al 0342 4603030 interno 185
INSCRIBITE HACIENDO CLICK AQUÍ
Diagnóstico por imágenes para Fonoaudiología
El 3 y 4 de agosto se llevará a cabo el curso “Diagnóstico por imágenes para Fonoaudiología”, organizado por la Licenciatura en Fonoaudiología de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UCSF.
Actualmente es conocida la relevancia que cobra el Diagnóstico por Imágenes en Fonoaudiología para poder generar un informe completo y acertado de los pacientes.
Si bien los fonoaudiólogos no prescriben este tipo de estudios, muchas veces el paciente llega a la consulta con este tipo de exámenes pedidos por neurólogos, por ejemplo. De ahí se desprende la importancia de poder analizarlos y leerlos correctamente.
Este campo, el de diagnóstico por imágenes y específicamente, en la Fonoaudiología ha avanzado tanto en los últimos años, que es necesario refrescar y aunar conceptos con este tipo de capacitaciones.
Los disertantes serán:
Pablo Di Filippo, médico por la UNNER, especialista en diagnóstico por imágenes por la Sociedad Argentina de Radiología, especialista en Diagnóstico por Imágenes de la UBA, Fellowship en Intervencionismo Percutáneo en el Hospital Italiano de Bs. As.
Derian Enria, médico por la UNL, residente de Diagnóstico por imágenes en el Sanatorio San Jerónimo.
PROGRAMA
VIERNES 03 de agosto
1500: ACREDITACIONES
15:30 a 17:00 : Radiología, tomografía y resonancia magnética – Historia y funcionamiento.
Macizo craneofacial y senos paranasales – Hallazgos normales y patológicos (Variantes del desarrollo, sinusopatías, mastoiditis, tumores, trauma, etc.)
17 a 17,30: BREAK
17,30- 19,00: Radiografía de cavum en respiradores bucales, utilidad y análisis práctico desde el consultorio fonoaudiológico. Videofluoroscopía de la deglución normal. Reconocimiento de los principales mecanismos fisiológicos escenciales de una deglución efectiva.
Interpretación práctica de estudios radiológicos.
SABADO 04/08
8:30 a 10:30: Videofluoroscopía de la deglución patológica. Análisis práctico de sus principales alteraciones (Éstasis, disfunción cricofaríngea, aspiración y asmetría). Articulación temporomandibular. Métodos de estudio y detección de patologías osteoarticulares prevalentes.
10:30 a 11:00: BREAKS
11:00 a 12:15: Conducto auditivo externo, oído medio e interno. Patologías congénitas, inflamatorias y tumorales y su detección por tomografía y resonancia magnética.
Implante coclear. Ángulo pontocerebeloso.
Interpretación práctica de estudios radiológicos.
12: 15: CONSULTAS
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Para consultas escribí a salud@ucsf.edu.ar o llamá al 0342 4603030 interno 185
Huertas entramadas: constructores del nosotros
Desde 2016, la UCSF cuenta con la primera huerta universitaria de la región, de la mano de la Licenciatura en Nutrición. La carrera, centrada en la Salud Colectiva, propone aprender poniendo el propio cuerpo y participar de procesos de soberanía alimentaria, como lo es una cosecha propia.
Hace pocos días, se llevó a cabo la Jornada Huertas Entramadas, una idea que convocó a diferentes huertas comunitarias de la ciudad de Santa Fe, financiado por Fundación Essen y coordinado por Fundación Epyca, con el objetivo entramar experiencias para socializar el aprendizaje.
Desde la Facultad de Ciencias de la Salud, el Seminario de Observación y Análisis de Problemáticas Sociales, lleva a cabo el proceso de puesta en funcionamiento de la huerta, con la coordinación de Mercedes Trevignani como docente del espacio.
Por su parte, la coordinadora de la Fundación EPyCA y docente de la Licenciatura, Mercedes Gagneten, puso en relevancia el pensar que las manos tienen que ser productivas. “Estamos pensando en una Universidad que sea productiva, y no hay forma de ser productivos que no sea realmente haciéndolo. Queremos proponer un nuevo modo de consumir la vida y esto se logra aprendiendo y conociendo la forma de producir los alimentos. Así, se puede evitar una sociedad subsidiada como única salida”.
En la jornada se hicieron presentes 4 huertas de diferentes puntos de la ciudad de Santa Fe para volverse constructores del “nosotros”: la del Colegio Cristo Obrero, ubicado en el barrio Villa del Parque, la de Techo Fraterno, de Colastiné y el proyecto de la UCSF. Así, los lugares elegidos se transforman en una mezcla sintética de las personas que se encuentran en borde de la ciudad, y de la gente que no conoce ese borde… el borde de la ley, de la vida, de nuevos modos de vivir. “Es la manera de aprender la economía de lo suficiente a través de una lucha contra la sociedad de consumo”, afirmó la coordinadora.
En este gran proyecto también se encuentran involucradas otras ramas del conocimiento, como por ejemplo la de Ciencias Económicas que, a través de diferentes cátedras, aportan su mirada ayudando a construir el precio de los alimentos producidos en cada huerta, por ejemplo.
Específicamente, Claudio Fernández, docente de la Licenciatura en Administración de la UCSF, junto a los alumnos, analizan la experiencia de cultivar los propios alimentos, de generar una economía familiar, que se contrapone al modelo de producción conocido en la Argentina desde hace muchos años. Comenzamos a hablar de conceptos como la soberanía alimentaria, que ponen en foco de debate diferentes realidades como, por ejemplo, las necesidades de alimentación no cubiertas que presentan algunos sectores de la comunidad.
Se trata de pensar la huerta en relación al modelo agro exportador dominante en nuestro país, y como se emparenta esto con situaciones de sustentabilidad, y en la otra vereda, con el hambre actual. “Hay una contradicción muy evidente entre la producción que sostiene y se lleva a cabo en nuestro país que, además, es muy poco discutida. Y así, ¿cómo podemos pensar esta contradicción a través de una huerta? Es hora de encontrar nuestra propia soberanía como productores y tomar acciones en el día a día, produciendo para nuestra comunidad, y no para países extranjeros”.
Junto a esto, se trata de pensar los procesos como un “nosotros” y no como una individualidad que se suma a otra individualidad. En la práctica, los estudiantes tienen a su cargo un cantero específico, pero siempre cuidando la totalidad, en donde el todo se transforma en mucho más que la suma de las partes. De este modo se trabaja en la huerta de la UCSF, con el objetivo de enriquecer la pedagogía de la práctica.
Cursos de Postgrado de modalidad virtual sobre Atención en duelo
Cursos de Postgrado sobre Atención en duelo
Atención en duelo, intervención en crisis y consejería: Herramientas para la vigilancia, el seguimiento y la facilitación del proceso de duelo tras la pérdida de un ser querido – NIVEL I
Dará inicio el 19 de agosto y tendrá una duración de 4 meses.
El curso es de modalidad virtual y está destinado a profesionales de la salud: psicólogos, médicos, enfermeros, trabajadores sociales y carreras afines.
Los profesionales a cargo son:
Dr. Jorge Ignacio Montoya Carrasquilla (Lic. en Medicina y Cirugía por el Instituto de Ciencias de la Salud, Medellín, Colombia. Especialista en Gerontología Clínica y Experimental. Psicogerontólogo por la Universidad Autónoma de Madrid. Formación en Cuidados Paliativos e Intervención Psicosocial en Enfermos Terminales).
Pbro. Lic. Ricardo Coscio (Doctorando en Educación por la UCSF. Profesor en Filosofía y Ciencia Sagrada. Profesor Superior Universitario en Ciencias Sagradas y Filosofía. Licenciado en gestión y administración de la educación).
El objetivo de esta actividad es capacitar a los profesionales para la vigilancia, seguimiento y facilitación del duelo, así como para la atención inmediata de situaciones de crisis por duelo tanto en niños como en adultos, tras la pérdida de un ser querido.
Además, pretende: facilitar en el egresado el desarrollo de una visión del paciente desde una perspectiva integral e integradora, retomando los elementos biológicos, sociales, culturales y espirituales que puedan estar relacionados con la muerte, el duelo, la aflicción y el luto; presentar la relación interpersonal empática como fundamento del proceso de acompañamiento efectivo; dimensionar los elementos básicos para la evaluación y valoración de la familia, así como las condiciones del grupo social que rodea al paciente, en busca de una mejor calidad de vida de los actores comprometidos en el proceso del duelo, la aflicción y el luto; potenciar las habilidades clínico-prácticas utilizadas en la intervención relacional, desarrollando destrezas comunicacionales y diseñar estrategias para facilitar la medición de resultados en torno a las acciones emprendidas con los pacientes, la familia y el equipo de salud.
Los aranceles de esta actividad son:
– Profesionales de la salud (psicólogos, médicos, enfermeros, trabajadores sociales o de carreras afines): $ 2.500/ mes x 4= $ 10.000.
– Para docentes y egresados de la UCSF: $ 1.750 / mes x 4 meses= $ 7.000.
– Por Grupo de 4 o Institución y pago adelantado: $ 2.000/ mes x 4= $ 8.000.
– Extranjeros: U$S 180 por mes.
Atención en Duelo Infantil y Perinatal: Herramientas para la vigilancia, el seguimiento y la facilitación del proceso de duelo en la infancia. – NIVEL II
Dará inicio el 13 de septiembre y tendrá una duración de tres meses (52 horas, distribuidas en 12 semanas).
Este curso también es de modalidad virtual y está destinado a profesionales de la salud: psicólogos, médicos, enfermeros, trabajadores sociales y carreras afines.
Los profesionales a cargo son: Dr. Jorge Ignacio Montoya Carrasquilla y el Pbro. Lic. Ricardo Coscio.
Se pretende formar personas que puedan responder a las demandas del entorno inmediato con profesionalismo, ética y sentido humano.
Todo ser humano ha tenido una pérdida a lo largo de la vida, ya sea la muerte de una mascota un padre, una madre, un familiar o cualquier persona significativa en la vida, un trabajo, un cambio de ciudad. Muchos son los casos de niños que se han quedado con el dolor en su corazón y en lo más profundo de su alma, sin limpiar las heridas que tal vez no se ven pero se sienten en lo más profundo del alma y que con su desarrollo evolutivo puede aparecer a través de síntomas, como cambios de conducta, hasta miedos y enfermedades.
Lo que se pretende en este curso es brindar herramientas para acompañar el proceso de duelo en los niños y ayudar a la familia para saber cómo manejar el estrés de un momento tan difícil como es la muerte de una persona, la separación de la pareja, la pérdida de trabajo, la mudanza.
Los arancele, para profesionales de la salud (psicólogos, médicos, enfermeros, trabajadores sociales o de carreras afines): $ 2.500/ mes x 3= $ 7.500
– Docentes y Egresados de la UCSF: $ 1.750 / mes x 3 meses= $ 5.250
– Por Grupo de 4 o Institución y pago adelantado: $ 2.000/ mes x 3= $ 6.000
– Extranjeros: U$S 180 por mes.
Por mayores consultas sobre los dos cursos comunicarse con la Lic. Antonela Cosqueta: antonelacosqueta@hotmail.com.
Las inscripciones pueden realizarse en Facultad de Psicología al tel: 4603030 int. 205 o vía mail a: ralarcon@ucsf.edu.ar (Rosana Alarcón)
La UCSF uniendo Argentina y España
Hace 10 años, Mónica Sancho armó sus valijas y se radicó en Vitoria, España. Como muchos, probó diferentes trabajos, rubros y puestos, hasta que se encontró con una nueva propuesta laboral, una invitación a encontrar su vocación. Así fue como, desde el País Vasco, realizó el Ciclo de Licenciatura en Gerontología de la Universidad Católica de Santa Fe, de forma totalmente virtual, con el objetivo de formarse profesionalmente en lo que un día encontró de “casualidad”.
En estas idas y vueltas relacionadas con la búsqueda de trabajos y la realización personal, Mónica comenzó a trabajar en el “Servicio de ayuda a domicilio”, atendiendo las necesidades de personas mayores con diferentes grados de dependencia y dificultades.
“Con el correr de los años empecé a darme cuenta de la gran problemática que era el envejecimiento de la población para la sociedad y, a su vez, las pocas herramientas que se tienen para afrontarlo, ya que la capacitación y los conocimientos sobre el tema eran muy escasos. En este trabajo nos daban algunos protocolos de actuación, pero cuando se lo llevaba a la realidad, en el día a día con los mayores, uno se daba cuenta que no estaban bien regulados y que, prácticamente, tenías que trabajar de forma intuitiva”.
Actualmente en el País Vasco, no se puede trabajar con personas mayores sin alguna titulación. En búsqueda de más información y formación, Mónica buceó en internet encontrando varias opciones de estudios sobre gerontología en España. Investigando acerca de un plan de carrera que la convenza fue como llegó a la Licenciatura en Gerontología de la UCSF en su modalidad totalmente virtual.
La Licenciada en Gerontología destacó el nivel académico de la institución, los profesores, las tutoras y, sobre todo, el claro objetivo de la universidad de formar profesionales capacitados en su lado humano.
“En mi caso no solo me dieron las herramientas para poder ejercer la profesión con la mayor formación y responsabilidad, sino que lograron que me involucrara emocionalmente, porque además de enseñar conceptos, también se enseña a investigar, a pensar y a aportar soluciones para mejorar el futuro, en este caso, de las personas mayores. Me di cuenta que el envejecimiento es un proceso que dura toda nuestra vida y que nuestra misión como profesionales es enseñar y ayudar a cambiar la mentalidad para que todos alcancemos el bienestar de ser mayores”.
Actualmente Mónica trabaja en la Residencia Albertia Etxea y escribe en su blog sobre Cibergerontología”.