JORNADAS INTERNACIONALES DE POSGRADOS EN EDUCACIÓN 2026
En celebración por los 30 años del Doctorado en
Educación de la UCSF
Jueves 29 y viernes 30 de octubre de 2026
De 16hs a 20hs
Modalidad 100% virtual
Las Jornadas Internacionales de Posgrados en Educación se conciben como un espacio de encuentro e intercambio orientado al fortalecimiento de redes académicas en el campo de la formación de posgrado en Educación. En este marco, se busca promover el diálogo entre tesistas, investigadores/as, docentes, directores/as de tesis y gestores/as de programas. Este encuentro pretende ser un espacio de discusión académica que reúna a tesistas, investigadores/as, docentes, directores/as de tesis y gestores/as de programas con el propósito de analizar problemas teóricos, metodológicos e institucionales vinculados a la producción de conocimiento en este nivel y los desafíos contemporáneos de la formación de posgrado.
SOBRE LAS JORNADAS
Datos de contacto
Correo electrónico: posgrado@ucsf.edu.ar
Teléfono fijo: 342 4603030 int. 121
Destinatarios
Tesistas en proceso de elaboración de tesis (maestría y doctorado).
Estudiantes de posgrado en proceso de elaboración de trabajos finales.
Directores/as de tesis.
Profesores/as de posgrado.
Gestores/as de programas académicos.
Investigadores/as interesados en la formación de investigadores
Cronograma
Envío de resúmenes ampliados: Hasta el 30 de septiembre
Notificación de aceptación: 15 de octubre
Envío finales (Edición especial de Krinein): hasta el 20 de octubre
Realización de las Jornadas: 29 y 30 de octubre.
Publicación del número especial Revista Krínein: noviembre/diciembre 2026
Modalidades
Modalidad I — El camino del tesista
Destinada a estudiantes de maestría o doctorado, busca reconocer el valor epistemológico de los procesos de investigación en la formación de posgrado, proponiendo un espacio de intercambio centrado no solo en resultados, sino en las decisiones teóricas, metodológicas y prácticas. De este modo, se espera promover una comprensión reflexiva de la producción de conocimiento en Educación.
Se distinguen tres instancias según el estado de avance de la investigación:
– Proyectos de investigación: presentaciones en etapas iniciales, con énfasis en el planteo del problema, los objetivos y la propuesta metodológica.
– Avances de investigación: presentaciones en etapas avanzadas, que incluyen resultados parciales.
– Investigaciones concluidas: comunicación de resultados y conclusiones de tesis defendidas en los últimos tres años.
Modalidad II — Oportunidades y desafíos de la formación actual de posgrado
Destinada a profesores/as, directores/as de tesis, investigadores/as y gestores/as de programas, propone un espacio de análisis crítico sobre las transformaciones contemporáneas en la formación en investigación. Se espera que las contribuciones puedan aportar reflexiones fundamentadas y resultados de investigación que enriquezcan el debate académico y una comprensión situada de los desafíos actuales del campo.
Asistentes
Participación sin presentación de trabajos, abierta a toda la comunidad académica.
Normas de presentación
Consultar brochure informativo adjunto al final de este sitio.
