Noticias publicadas con el tag Universidad

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Actos de Colación en Santa Fe

Agustina Rubiolo

Los días 28 y 29 de marzo se realizarán los Actos de Colación de Grados de todos los egresados 2018 en Santa Fe. Si sos uno de los graduados, encontrate en los listados y confirmanos tu asistencia.

colación SFE jueves (79)Ambos días, la ceremonia dará comienzo a las 18 h. con la celebración de la Misa de Acción de Gracias en la capilla de la Universidad, y seguidamente será el Acto Académico.

El jueves 28 de marzo será el Acto para los egresados de las Facultades de: Psicología, Arquitectura, Ciencias Económicas y Ciencias de la Salud; mientras que el viernes 29 será el turno de: Filosofía, Humanidades, Derecho y Ciencias Política y Ciencias de la Tierra y el Ambiente.

Si estás en los listados confirmanos tu asistencia hasta el 25 de marzo, vía mail a institucional@ucsf.edu.ar o al tel: 0342-4603030 int 184.

 

Facultad de Arquitectura

Arquitectoscolación SFE viernes (30)

ALONSO, JULIO AGUSTÍN

DE BIASE, FRANCO

ELIAS, JUSTO JAVIER

GÓMEZ AUDISIO, MARÍA AGOSTINA

GONZÁLEZ, GUILLERMO IVÁN

SEDRAN, CAMILO GASPAR

WAGNER, MARÍA DE LOS MILAGROS

WAGNER, MARÍA MERCEDES

ZARZA, VICTORIA

 

Licenciados en Diseño Industrialcolación SFE jueves (169)

BANCHIO, AGOSTINA SOL
GIANOTTI, FRANCISCO
KERZ, MARÍA DEL ROSARIO
MUÑOZ DE TORO, MARTÍN
TACCA, ANTONELA AYELÉN

 

 

 

Facultad de Ciencias de la Salud

Licenciadas en Bioimágenes

BARRA, EVELYN MARÍA DE LOS ÁNGELES
BECCHIO, MARÍA ANGÉLICA
BENÍTEZ ANGELONE, MARIANA SOLEDAD
CAVALLERO, VIRGINIA MICAELA
GRETTER, MARÍA FLORENCIA
LUJÁN, VIRGINIA
SACKS, MARÍA VICTORIA

colación SFE viernes (143)

 

Licenciados en Enfermería

AGUILAR, SERGIO RODOLFO JULIO
ALONSO, JOANA EVELIN
DI TEODORO, LUCIANO DIEGO
MELO, CÉSAR GONZALO
PALACIOS, DIEGO FABIÁN
PONCE, CRISTIAN GUSTAVO
TANCZUK, JOANA ELISABET
ZABALA, MARÍA VICTORIA
ZANUTTO, RAÚL ALBERTO

 

Licenciadas en Gerontología

ARGAÑARAZ, SONIA ELIZABETH
EZCURRA, SILVIA LILIAN
FAGÍN, NÉLIDA ALICIA
GARAT, MARÍA EUGENIA
GARCÍA, KARINA ALEJANDRA
MARANZANO, SILVIA MABEL
MARTIN, STELLA MARIS
ROCHA DURÁN, LAURA ESTELA
RODRÍGUEZ, LILIANA MARIA

 

 

Licenciadas en Nutrición

CARRA, SABINA BEATRIZ

MARCONI, MARÍA VICTORIA

OLIVA, MARÍA CLARA

QUINTANA, MARÍA EUGENIA

 

 

Facultad de Ciencias de la Tierra y el Ambiente

Licenciado en Ciencias del Ambiente

TOMATIS, FRANCISCO


Técnica Universitaria en Evaluación Ambiental

LANDRA, ANTONELLA ESTEFANIA AILEN

 

Facultad de Ciencias Económicas

Contadores Públicos

ABAD, DAMIÁN JESUS
ALTUNA, JUAN ALFREDO
ARAYA, NADIA CAROLINA
BATISTELA, FLORENCIA AILÉN
BLANC, MARÍA VICTORIA
BRUCHMANN, FLORENCIA
BRUNA, MARÍA ANTONELLA
CABEZA VÁZQUEZ, MARÍA VICTORIA
CABRAL, MARÍA ANDREA
CAPOVILLA, LUCIO
CAPPELLO FÁRIZ, MARIANO JOSÉ
CENTURIÓN, JORGE OMAR
CORIA, ZAIDA MARCELA
COSTABEL, ROSANA ANDREA
EINBRODT, MARÍA FLORENCIA
FASANO, MARCOS
FRANZONI, CARLO
GATTI, MARÍA JOSÉ
GUILLIELMONE, VERÓNICA ELENA
KURTZ, MARÍA JOSEFINA
LAMMENS, MARÍA DANIELA
LAZZARONI, SOFÍA GUADALUPE
LEONE, ROMINA MARIA ITATÍ
LISA, JUDITH EGLE
MAZZUCHINI, CAREN MARÍA
MECOLI, MAXIMILIANO MATÍAS
MOLLI, JIMENA
MONRROBEL, ANA CLARA
MOTURA, DANIELA MARIA ITATÍ
NARDELLI, BRUNO RICARDO
OLIVA, VERÓNICA EMILSE
PAZ HERNANDEZ, PILAR
PECORARI, SILVINA ADRIANA
PEREZLINDO, MERCEDES GABRIELA
PERREN, ANALÍA
PORTILLA, MARÍA DOLORES
SANTORO, LUCILA FLORENCIA
SPAHN, PAULA LUCIANA
TABORO, ROMINA PAOLA
TORREALDAY COMBOLD, FACUNDO MARTIN
TUCKSCHEWITZ, LORENA EDITH
VIDAL, NATALIA MARÍA DEL ROSARIO
VILAR, LEANDRO GUSTAVO
ZABALA, SOLEDAD
 

Licenciados en Administración

 

ÁLVAREZ GALVÁN, FLORENCIA
COCCO, MATIAS NICOLÁS
COSTAS, DIEGO MARTÍN
MARIANOFF, MIJAEL
RAMOS, MELISA FLAVIA
RAMSEYER, MILTON FACUNDO

 

 

 

Licenciadas en Administración de Cooperativas y Mutuales
DERRIER, LORENA PAOLA
MONDINO, MARÍA BELÉN

 

Licenciados en Economía

PIVIDORI, CRISTIAN HERNÁN
ZELADA, NICOLÁS RICARDO

 

Licenciados en Sistemas de Información

AMICONE, NORBERTO FABIÁN
ESPINDOLA, MARTA LIDIA
FERNANDEZ, ROBERTO
GURRIERI AGUSTINI, GABRIEL ANDRÉS
KOBER, JOSÉ CARLOS
MAZZOLA, MARIO ALBERTO
OGGERO, PABLO ADRIÁN
PEREYRA, ADRIÁN OSCAR
PEREYRA, GERMÁN NAHUEL
POUPEAU, FEDERICO JAVIER

 

Técnicos Universitarios Administrativo-Contable

BENITTI, DANILO RICARDO
BOSIO, NADIA LIS ANA

 

Técnico Universitario en Cooperativas y Mutuales
POZZOLO,ALBERTO SERGIO

 

Facultad de Derecho y Ciencia Política

Abogados

ANACABE, VALERIA SOLEDAD

ANGULO, AYLÉN PAOLA

ARAGON, ALDANA BELÉN

ARAUZ CASTEX, MANUEL

ATTIAS, ALEXIS JAVIER

BAREA, BÁRBARA EDITH

BERGEL, ANÍBAL AGUSTÍN

BONAZZA, CARINA ALEJANDRA

BORDA ARCATI, MARÍA CECILIA

BOSCH, JOSÉ CARLOS

CARBONE, JUAN MANUEL

CARLEN, JULIANA

CARNAGHI, ALAN MATÍAS

CASTAÑO, MERCEDES FLORENCIA

del PAZO, MARIANA

DEPETRINI, GUILLERMO JAVIER

DONADIO, SOFÍA ALDANA

FERRERO, OSVALDO RAMÓN

FONS, PRISCILA

FONTANELLAZ, LAUTARO

GARATE, DANIELA CECILIA

GIACOPUZZI, CARLOS MARIANO

GIUPPONI, PABLO ANDRÉS

GOROSITO, MARTÍN GUILLERMO

GRAU CASTILLO, MARA DANIELA

IOVALDI, INÉS ALFONSINA

KLEIN, RODRIGO OSCAR

LOREFICE, CARLOS MIGUEL

MAIN, MARÍA GIMENA

MALATESTA, LUCIANA SOFÍA

MATEO, LISANDRO

MEDRANO, MARÍA FLORENCIA

MONTENEGRO, ALINA LUCIA

MORELLO, MANUEL JOAQUIN

NESSIER, FRANCISCO EMMANUEL

OLIVERA, MARÍA MACARENA

OSTRALEGA, SIRLEY CLOE

PABLO, DAMIÁN

PAPPA, MARÍA BELÉN

PAUTASSO, MATÍAS DANILO

PAYETTA, ABIGAIL NATALIA

PINO, SUSANA

PIVIDORI, EZEQUIEL

PRALONG, MIRIAM TERESITA

PUCHULÚ, SABÁS

QUIÑONEZ, CATALINA

RAFFART, MARÍA EUGENIA

RAGNO, ROBERTO EXEQUIEL

REBOTTARO, MAURO LIONEL

RODRIGUEZ ORTIZ DE ROZAS, FRANCISCO CONRADO

ROSATTI, LUISINA MARICEL

SACC, CRISTINA YAMILE

SANUTO, JULIETA

SOLA, AGUSTÍN

SWACZUK, AILÉN ALEXANDRA

TAILLEUR, NICOLÁS

TOFFALO, FACUNDO JAVIER

TORETTA, MARIANO AGUSTÍN

YAPPERT, MATÍAS FABIÁN

 

Licenciados en Ciencia Política

 

RODRIGUEZ, ANDRÉS MARTIN
SÁNCHEZ, LUCÍA BEATRIZ

 

Licenciados en Relaciones Internacionales

BARRETO, CRISTIAN  EDGARDO
BERSEZIO, GIOVANA AGÑEL
CANDIOTI, SEBASTIÁN GABRIEL
GIORGETTI, JORGE LUIS
PEREZ PLOME, MARIA EMMA
TRUCHET, MATÍAS GASTÓN
TULIAN, AUGUSTO

 

Martilleros Públicos y Corredores Inmobiliarios

BORRA, JOSÉ IGNACIO
DEBARBORA, JUAN PABLO
FREYRE, LIDIA
FREYRE, MARÍA PAULA
NIEVA, JOSÉ MAURICIO
PRUVOST, MAXIMILIANO
ROLDÓS, NICOLÁS

 

Notarios

ALMIRÓN PETRONE, ALEJO
BERMUDEZ ORTIZ, MALVINA SOLEDAD
BESSONART, CECILIA FLORENCIA
FERREYRA, PAULA DANIELA
FINELLO, MELISA ANDREA
KAUFMANN, GUILLERMO ANDRÉS
LEVIS, FLORENCIA
PEREZ FRANCO, LEONOR

PFIRTER, MARÍA DE LOS MILAGROS
PROSELLO, EMILIO BLAS
TALLARICO, ERIC IGNACIO
ZUCCHERINO, VIRGINIA LILIAN

 

Procuradoras

GUALCO, MARÍA AGUSTINA
MENDEZ, NATACHA ROMINA
PÉREZ LEDESMA, MÓNICA ALEJANDRA

 

Facultad de Filosofía

Licenciados en Filosofía

BISANG, SEBASTIÁN PABLO
BODEAN, FRANCISCO MANUEL

 

Profesora en Filosofía

 

ROMERO, ALICIA FRANCISCA

 

Facultad de Humanidades

Licenciandos en Ciencias de la Comunicación

ALTAMIRANO CIMADAMORE, MARIA BELÉN

CASENOVE, LAURA BELÉN

CENTURION, SILVIA NOEMI

GASPAROTTI, NATÁN JEREMÍAS

LENCINA, JAVIER ENRIQUE

MENDOZA, VICTORIA ALEJANDRA

MORERE, MARIA FLORENCIA DEL LUJAN

RUSCONI, GERÓNIMO

 

Técnico en Diseño de Imagen y Sonido

CASTELLVI, ALEX IVÁN

 

Técnicos en Producción Audiovisual

CASTILLO, MARÍA LAURA

FRANCIA, ANDRÉS

ROSA, FLORENCIA

 

Técnicos en Producción Radiofónica

ALBANI, MATÍAS

CIONI, FEDERICO

 

Tecnicatura Universitaria en Comunicación

GARCIA, MARÍA JOSÉ
GIAIME, VIRGINIA BEATRIZ

 

Licenciada en Ciencias de la Educación

ANGELONI, MELISA

 

Licenciada en Gestión de la Educación

GIUDICATTI, ANDREA

 

Licenciadas en Psicopedagogía

ALZOGARAY, MELINA CELESTE

ARIAS, DOLORES
ARREGUI, MARÍA SOFÍA
AZZONI, FLORENCIA EDITH
BAILO, ESTEFANÍA MARÍA
BASSI, MICAELA
CARRABS, MARÍA VICTORIA
DIDONE, CANDELARIA
GALLUCCIO, MARIA MARTA
HILGERT, GISELA LUCÍA
MAYDANA, MARÍA BEATRIZ
MICELI, BERNABÉ MARÍA DE LOS MILAGROS
MISEREZ, EVANGELINA BELÉN
RAMB, MARÍA BELÉN
RANALLO ROMENOS, MARIA EMILIA
SCOTTA, ANTONELLA BELÉN
SCOTTA, MARÍA EMILIA
TIBALDO, VALERIA GISEL
VACOU, VALENTINA
WAGNER, JULIETA

 

Profesores en Enseñanza Superior

BACIGALUPPI, ORNELLA ROCÍO

CARRIERES, MARÍA CECILIA

CESCHI, MARTÍN

COSTANTINO, NATALIA DANISA GUADALUPE

FERNANDEZ CESPEDES, FEDE YOLANDA

FLORES, VERÓNICA ELISABET

FRANCO, VANINA GISELA

GALLIK, GISELA

GONZÁLEZ, ANA MARIBEL

GRIOT, GABRIELA FABIANA

IPHARRAGUERRE, GISELE MARÍA JUDITH

LANCHI, MAURO DANIEL

LAURIA, MARIANA NOEMI

LEONHARD, MARÍA CELESTE

MARTINO, SOLEDAD

MOLINAS, MARÍA DOLORES

MONTINI, MARÍA LUZ

MURO MÜLLER, JUAN MANUEL

NADALICH, ALEXIS DANIEL

ORMAECHEA, NATALIA VANINA

PALOMEQUE, DAIANA SOLEDAD

PANE, LUCÍA MARÍA

PARABANO, MARÍA LAURA

REBECHI, OMAR DARIO

RODA, VERÓNICA

RODRIGO, EDUARDO IGNACIO

RODRIGUEZ, MARÍA ALEJANDRA

RODRÍGUEZ, MARÍA VERÓNICA

SAHDA, NATALIA MILAGROS

VERGARA, RICARDO CARLOS JAVIER

ZALAZAR, SONIA NATALIA TERESITA

ZANITTI, AMALIA GRACIELA

 

Profesoras en Ciencias de la Educación

ANADON, MARIA CELINA
BECK, ANA PAULA
BONNEAU, BERENICE MARÍA
CHAVES GALIZZI, JUSTINA MARÍA
MANATTINI, SOFÍA CAROLINA
SOLA, LUCIANA VERÓNICA

 

Facultad de Psicología

Licenciados en Psicología

ABASTO, GIMENA

ARAGON, JOAQUIN MARCOS

ARRIETA, LARA MAGALÍ

AVALIS, MAGDALENA

BALLAY, VICENTE

BARLASINA, MARIA VIRGINIA

BARRAGÁN, MARÍA LAURA

BOCK, MARIANELA BELÉN

BUSANICHE, MARIA MERCEDES

CÁCERES, LUCIANA SOLEDAD

CAPELLO, ROMINA GUADALUPE

CHIA, MELINA ENID LIS

CZERNIK, MILAGROS MARINA

DALLA COSTA, PRISCILA

DONNET, ANA CAREN

ENGLER, MAURICIO ROBERTO

ERMACORA, MARIA AGOSTINA

GALETTO, LUCIA MARIA

GÓMEZ, MARÍA FERNANDA

GÜENA PEIROTTI, KIMEY MICAELA

KALBERMATTEN, DIANA

LAURINI, MARINA ANTONELLA

LEVRAND, EVELYN GISELLE

MACCHI, AGUSTINA GISELA

MAI, MARÍA FLORENCIA

MANUCCI, FRANCA MARIA MACARENA

OSTI, MARÍA DEL ROSARIO

PASKVAN, IVANA VIRGINIA

PERALTA, FABIO HERNAN

PRONO VANRRELL, MARÍA CECILIA

REBECHI, AGUSTINA GUADALUPE

ROTTA, CECILIA

SCARPONI, VALERIA GIORGINA

SCUDIERO, PAMELA ANDREA

SOLI, FERNANDA

SPAIS, DENISE MARÍA MICAELA

TOLEDO, MELINA MARÍA DEL MAR

TORRES MARTINO, CAMILA

TOURN, MARÍA GUILLERMINA

VILLAGGI, MARÍA FLORENCIA

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Dos facultades históricas se fusionan mirando al futuro

Agustina Rubiolo

En los inicios de la Universidad Católica de Santa Fe, hace más de 60 años, dos Facultades actuaron como pilares y marcaron su identidad con su impronta. Hoy se fusionan y renuevan en la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Esta renovada Unidad Académica acoge a tres corrientes de pensamiento y enseñanza con gran trayectoria en la formación de profesionales educadores, investigadores y comunicadores sociales. La nueva Facultad ofrece a Santa Fe y la región numerosas propuestas académicas vinculadas a la docencia – tanto para quienes están en el aula como de los que piensan y ejecutan la gestión escolar-, en el ámbito de las artes visuales, de la música, de las Letras.

Vinculadas también a la investigación como Licenciados en Filosofía, en Letras, en Educación y en Ciencias de la Comunicación, incluyendo una nueva oferta en relación con Medios Digitales.

carmen-gonzalez-ucsfLa Dra. Carmen González, a cargo de la flamante facultad, explicó que todas ellas se encuentran unidas por un mismo deseo que se asume dentro de la gran misión de esta Universidad que es “buscar en todo, la verdad” y que en la UCSF se propone hacerlo “a través de la Belleza”.

“Si tuviéramos que decir qué es lo que anima a esta nueva Facultad, me animaría a decir que es esta atracción por la Belleza que marcha junto a la búsqueda de la Verdad. En la Facultad convivimos muchos jóvenes y adultos a los que nos interesa ‘vivir bien’, es decir, queremos educarnos en ese desafío que es ejercer nuestras profesiones de modo tal que no nos sea indiferente la Belleza de la realidad que nos mueve a defender lo Verdadero y a comprometernos con la transformación de situaciones injustas, desagradables, indignas…en fin, situaciones no bellas”, puntualizó González.

El gran caudal de carreras de grado y ciclos de complementación vinculadas al arte (artes visuales, música, letras, la filosofía misma, las producciones audiovisuales de la carrera de Ciencias de la comunicación, etc) animan al compromiso de ofrecer a la ciudad y a la región una comunidad educativa atravesada por la Belleza en la formación de profesionales Humanistas.

La fusión de estas dos Facultades históricas que ha dado lugar a la Facultad de Filosofía y Humanidades nos impone, como desafío mayor, trabajar en el diálogo interdisciplinario tratando de ser la primera chispa que encienda el interés por el diálogo profundo en la universidad, enfatizó la Dra. González. El conocimiento académico sufre desde hace años una creciente fragmentación en las especializaciones, lo cual ha puesto en peligro, desde hace años, una mirada más abarcativa de la realidad -tanto social como personal- y por tanto una construcción del saber viciado por la unidimensionalidad o la imposición de miradas exclusivas y excluyentes. El gran desafío de la FFyH será entonces a partir de esta fusión que le da lugar, un ejercicio real y permanente de diálogo e integración disciplinar.

 

Licenciaturas, profesorados y Ciclos de complementación

Este año 2019 se renueva, para Santa Fe y la región, la convocatoria a hacer la experiencia formativa en Profesorados para nivel Medio y Superior en Ciencias de la Educación, en Filosofía, en Artes Visuales o en Música.

Para docentes en ejercicio, la posibilidad de una Licenciatura en Gestión de la Educación y para quienes ejercen la docencia desde su formación profesional, el Profesorado de Enseñanza Superior que les permite obtener título universitario como profesor del área disciplinar de donde proviene, en solo tres cuatrimestres.

Para docentes de Filosofía o de Lengua y Literatura egresados de institutos terciarios, continúan los Ciclos de Complementación Curricular que, en dos años, les permite obtener un título universitario en Licenciaturas.

Quienes tienen interés en la comunicación, la tradicional oferta de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación con la formación práctica desde el Complejo Multimedial con el que cuenta la Universidad y para quienes buscan actualizarse ante el desafío de la actualidad mediada por el espacio virtual, un nuevo ciclo de Licenciatura de Medios Digitales, totalmente a distancia.

La mayoría de estas propuestas están siendo ofrecidas por la Universidad Católica de Santa Fe en otros espacios geográficos como Reconquista, Gobernador Crespo, Humboldt, Concordia o Rosario. Carmen Gonzáles explicó que el objetivo es que el servicio académico Humanista que se asumió pueda llegar a otros públicos adultos que no pueden movilizarse hasta Santa Fe por razones laborales o familiares.

 

Los orígenes

Desde el momento de la misma fundación, la Facultad de Filosofía aportó la rigurosidad del pensamiento, la mirada crítica y el deseo de comprenderlo todo para orientar mejor la vida. Unos pocos años después, la Facultad de Educación impregnó a la UCSF de la pasión vocacional por la educación de jóvenes que enseñarían a otros muchos más. Se incorporó luego –hace ya 30 años-  la carrera de Ciencias de la Comunicación.

De este modo, Educación y Filosofía se consolidaron como las fuerzas formativas que atravesaron la vida de la Universidad Católica de Santa Fe.

Para todas las ofertas académicas de la Facultad de Filosofía y Humanidades, dictadas en Santa Fe o en la región, se puede obtener más información al 0342-4603030, internos 125 o 225, o por correo electrónico a ffyh@ucsf.edu.ar.

 

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Se presenta en Ataliva la Tecnicatura Universitaria en Producción Agropecuaria

Agustina Rubiolo

Este miércoles 28 de noviembre, la Facultad de Ciencias Agropecuarias presentará formalmente la nueva carrera que comenzará en 2019 en la localidad de Ataliva: la Tecnicatura Universitaria en Producción Agropecuaria.

La carrera se dictará en las instalaciones del Instituto de Enseñanza Secundaria y Agrotécnica (IDESA) de Ataliva.

El Acto de presentación dará inicio a las 20 hs. y en el mismo estarán presentes: el rector de la UCSF, Mgter. Ricardo Mario Rocchett; el decano de la Facultad de Cs. Agropecuarias, Vet. Fernando Boris; el coordinador de la Tecnicatura, Ing. Agrónomo Marcelo Paytas; autoridades comunales de Ataliva y localidades de la Región, de IDESA y demás instituciones educativas y empresas.

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Sede Rafaela: CONEAU acreditó la carrera de Arquitectura

Agustina Rubiolo

La Facultad de Arquitectura de la Universidad Católica de Santa Fe completó el proceso de acreditación de su carrera en la Sede Rafaela. Así se convierte en la primera en el país con 4 sedes acreditadas por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU).

Santa Fe, Posadas, Rosario y Rafaela son las sedes en las que la Universidad Católica de Santa Fe dicta la carrera de Arquitectura y que cuentan con la acreditación correspondiente.

Su decano, el Mgter. Arq. Carlos Gustavo Giobando, puntualizó que para la carrera de Arquitectura es muy importante haber alcanzado este escalón, es un mérito, pero es también la base para la búsqueda de la excelencia que nos compromete. “Esta acreditación significa que estamos cubriendo estándares de funcionamiento, de calidad, y es muy bueno, pero es el principio del camino”.

arquitectura-rafaelaCabe destacar que el logro de una acreditación implica el trabajo coordinado de todos los miembros de la Facultad; su claustro docente, alumnos, las autoridades académicas y las diversas áreas de servicio propias de la universidad.

Dos ejes marcan e identifican la formación de los arquitectos de la Universidad Católica de Santa Fe: la visión de la profesión como servicio y la mirada crítica y reflexiva sobre la realidad.

Giobando explica que asumir que la tarea del arquitecto es un servicio a los demás se basa en entender cómo considero al comitente, quién está del otro lado y cómo subordino mis aspiraciones artísticas o personales a las reales necesidades del mismo, sin dejar de lado lo que creo que es correcto o bueno. En esto en la Arquitectura -como en otras disciplinas- hay muchas soluciones buenas para un problema, no es matemático. Y este es uno de los rasgos que vuelve apasionante el ejercico de la profesión.

En los talleres donde se forman los futuros arquitectos, se ve una variedad de soluciones posibles al mismo problema, y esto implica una formación integral, una sensibilidad, una capacidad de romper el individualismo y pensar en el otro; reconocerse en el otro, realizarse uno mismo en la medida en que ayuda con su servicio a que otros vivan mejor.

alumnos trabajando con maquetas (10)Otro eje sobre el que se trabaja especialmente es la formación de profesionales reflexivos, es decir, que sean capaces de tener una visión crítica de la realidad. En este sentido, el Decano puntualizó que no se puede formar arquitectos con una lista cerrada de soluciones para los problemas, porque éstos son impredecibles y cambian con el tiempo y con el contexto.

Lo que se persigue es que los estudiantes adquieran esas capacidades, propongan soluciones alternativas, desarrollen herramientas nuevas y adecuadas a cada situación. Y para eso hay que tener un sentido crítico de la realidad. Esto es a lo que llamo, continúa Giobando, un profesional reflexivo: con capacidad de generar propuestas y revisar lo que propone. Dialogar con la realidad, para encontrar respuestas nuevas a problemas nuevos, o respuestas nuevas a los problemas de siempre.

Y estos dos ejes tienen que ver, fundamentalmente, con nuestra identidad como Universidad Católica, destaca el decano.

El camino del crecimiento

La Facultad de Arquitectura de la UCSF fue creada en el año 1959 en la ciudad de Santa Fe, acompañando durante sus casi 60 años de historia el desarrollo de la capital santafesina a través de sus egresados y de las actividades de extensión e investigación que desarrolla.

Su formación fuertemente marcada por el compromiso social y la búsqueda de soluciones en las comunidades en las que se despliega, se extendió a la ciudad de Posadas en el año 2000, siendo la única universidad que dicta la carrera en la región, y dando respuesta a la necesidad de formar profesionales sin someterse al desarraigo propio de estudiar en otras ciudades o provincias.

En este mismo sentido, extendió los servicios educativos a la ciudad de Rafaela en 2004. Y a partir de su consolidación institucional en dicho medio, desde 2017 sus actividades tienen un nuevo edificio ubicado sobre la Ruta 34.

alumnos trabajando con maquetas (9)La sede más joven de la Facultad es Rosario, que abrió sus puertas en 2013.

De esta manera, con cuatro sedes en tan disímiles centros urbanos, la experiencia formativa de la carrera de arquitectura se ha visto enriquecida, a través de la experiencia de docentes y alumnos, que en el encuentro producido en workshops y actividades conjuntas se van nutriendo de experiencias y contextos diversos; buscando soluciones a desafíos compartidos.

En palabras de su Decano, la riqueza de la relación entre las sedes reside en que los problemas, que pueden ser comunes en su definición general, tienen una mirada local, y es en el intercambio de las miradas locales como se enriquece la mirada global que hay sobre cada tema.

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LA UCSF presente en EIAE

Agustina Rubiolo

Todos los años se celebran, en diferentes países, ferias que congregan a representantes de universidades de todo el mundo. Una de las más importantes es EIAE, que se realiza en el marco de la Unión Europea y que este año tuvo cita en Ginebra, Suiza. Allí estuvo presente la Dra. María Luisa Gutiérrez Peart, responsable de Cooperación internacional de la UCSF.

A través del Área de Cooperación Internacional, la Universidad pone en marcha acciones acordadas a través de convenios bilaterales con instituciones del exterior y con organismos internacionales para movilidad de estudiantes, docentes, investigadores y miembros de la Institución.

Este año, a mediados de septiembre, la Dra. María Luisa Gutiérrez Peart representó a la UCSF en EIAE (European Association for International Education), la Feria que se realiza en el marco de la Unión Europea y que este año tuvo cita en Ginebra, Suiza.

“La importancia de asistir a estas ferias reside en que es un ámbito ideal para vincularse con socios para realizar actividades en el futuro y comenzar a estrechar lazos con potenciales socios extranjeros”, explicó María Luisa.

Además, el Ministerio de Educación apoya económicamente estos eventos para que los representantes de Internacionales de universidades argentinas puedan asistir.

“Muchas veces, la decisión de ir a una feria u a otra depende de los países con los que uno quiera o busque relacionarse. Generalmente las universidades europeas buscan socios latinoamericanos y viceversa. Esto incluso tiene que ver con las raíces de los países: nosotros, como universidad argentina tenemos raíces  europeas, por eso buscamos vincularnos con universidades europeas porque a nuestros académicos y estudiantes les interesa ese intercambio”, contó la responsable de Cooperación Internacional.

Sobre la estrategia de vinculación en estos eventos internacionales, la Dra. Gutiérrez Peart explicó que “principalmente tiene que ver con el perfil de la Universidad, con sus fortalezas y debilidades, las líneas de investigación, la oferta académica. Generalmente uno busca relacionarse con instituciones que tengan una propuesta académica similar, clave para poder vincular a nuestros académicos, alumnos, investigadores, etc. También se busca generar proyectos interdisciplinarios que puedan involucrar a actores de distintas áreas. A veces, la estrategia está en presentar propuestas que sean interdisciplinarias que sean de interés para ambas partes. Esto también es una manera de aprovechar al máximo ese momento de encontrarse cara a cara con el par de otra institución, que no pasan de los 40 o 45 minutos. Uno va sabiendo qué es lo que la otra institución ofrece, cuál es su oferta académica, cuáles son sus fortalezas y debilidades para poder generar vínculos estratégicos”.

Las reuniones se coordinan previo a la feria, cuando desde la organización envían el listado de universidades que van a participar; allí se comienza a investigar, generalmente a través de los sitios webs de cada institución para luego generar el contacto con los pares o colegas de las que más interesan para forjar proyectos.

Sobre la experiencia concreta de EIAE este año, María Luisa Gutiérrez Peart rescató la posibilidad de haber conseguido posibles convenios y posibles socios para presentar a convocatorias como Erasmus (también de la Unión Europea) y como el programa “La fuerza de los 100.000 en las Américas” (de EEUU), sumado a algunas convocatorias de agencias nacionales o países que permiten que, en épocas como ésta, de crisis, se pueda trabajar junto a otros países para conseguir fondos que financien movilidad de estudiantes, de staff, de docentes o investigadores.

“En el caso de Erasmus es muy importante que el par de la universidad europea se comprometa a brindar algunas estrategias porque los fondos son pocos y las universidades argentinas que quien participar son muchas, entonces la convocatoria es muy competitiva y son pocas las que ganan. Por eso aproveché este viaje para buscar posibles socios en estos proyectos, para lo cual es muy importante conocerse mutuamente, ya que de eso dependerá mucho que podamos ganar esa convocatoria”, explicó.

Finalmente, destacó una parte muy interesante dentro de la Internacionalización, que es la “Internacionalización en casa”, una herramienta que permite traer a la universidad un académico, un estudiante o un profesional extranjero. “Esto genera una repercusión muy grande en la institución, y además, en estas épocas en las que se ha vuelto muy costoso que puedan viajar desde aquí hacia el extranjero, nos estamos enfocando en esto”, expicó la Dra. Gutierrez Peart.

El mejor ejemplo de la ·Internacionalización en casa” es el Ciclo de Conferencias de Políticas P para el Desarrollo Local, a través del cual, cinco expertos norteamericanos vienen a exponer sus ideas y generar intercambio de experiencias. Así involucramos a la universidad toda pero además, al medio y a los diferentes actores que se vinculan con nosotros. Por eso es interesante ver cómo, a través de este tipo de actividades, la internacionalización en la universidad repercute favorablemente en el medio que la rodea”.

 

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La UCSF presentó la carrera de Veterinaria en Reconquista

Agustina Rubiolo

En el marco de la Facultad de Ciencias Agropecuarias, la Universidad Católica de Santa Fe presentó en su Sede Reconquista la carrera de Veterinaria.

La nueva propuesta pone el énfasis en el gerenciamiento de procesos productivos y es una iniciativa que busca atender a la realidad del sector conforme a las características de la región.

Esta zona responde a las características agro-ecológicas de la región centro y norte de la Provincia de Santa Fe, como así también de las provincias de Chaco y Corrientes, áreas de creciente importancia ganadera. Así, el lugar se convierte en un punto estratégico para la creación de la Carrera de Veterinaria, no sólo por las características productivas y geográficas, sino también por el continuo crecimiento poblacional de los últimos años.

En la ocasión estuvieron presentes: el Intendente de la ciudad de Reconquista, Dr. Amadeo Enrique Vallejos; el Intendente de la ciudad de Avellaneda, CPN Dionisio Fernando Scarpin, el Rector de la UCSF, Mgter. Arq. Ricardo Mario Rocchetti y el Delegado del Rector por la Facultad de Ciencias Agropecuarias, Vet. Fernando Boris

También asistieron representantes de empresas e instituciones como INCUPO, TRT Insumos Veterinarios, Centro Industrial y Comercial de Avellaneda, Unión Agrícola de Avellaneda, CORENOSA, Asociación Civil Impulsar, Centro Industrial y Comercial de Avellaneda, Unión Agrícola de Avellaneda, Corenosa, Asociación Civil Impulsar de Avellaneda, entre otras.

El Acto de presentación de la nueva carrera fue una oportunidad, además, para que el Rector de la Universidad y el Intendente de Avellaneda firmaran un convenio para la utilización del Vivero Municipal con fines académicos, sociales y de investigación.

El proceso de creación de la carrera de Veterinaria incluyó la participación y apoyo de organizaciones pertenecientes a la región. Se destacan las Municipalidades de las Ciudades de Reconquista, Avellaneda y Malabrigo; las Comunas de La Sarita, Guadalupe Norte, Nicanor E. Molinas y Los Laureles; la Estación Experimental Reconquista, perteneciente a la Regional Santa Fe del INTA; la Unión Agrícola de Avellaneda Cooperativa Ltda.; Asociación Civil Impulsar Avellaneda; el Consejo Regional Económico del Norte; la Asociación para la Promoción de la Producción Algodonera; la empresa Nutritect; la Escuela de Educación Técnica Profesional EETP Nº487 de la Ciudad de Malabrigo; y el Núcleo Rural de Educación Secundaria Orientada nº 1559.

Conocé más sobre la carrera de Veterinaria

 

 

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convenio cult inglesa

La UCSF firmó convenio con la Cultural Inglesa

Agustina Rubiolo

cultural inglesa (8)Con el objetivo de adoptar programas de cooperación y coordinación para la ejecución conjunta de proyectos académicos y culturales, la Universidad Católica de Santa Fe y la Asociación Argentina de Cultura Inglesa de Santa Fe firmaron un convenio.

La rúbrica formal la realizaron, el Dr. Ricardo Rossiter, Presidente de la Comisión Directiva de la Asociación Argentina de Cultura Inglesa de Santa Fe (AACI) y el rector de la UCSF, Mgter. Arq. Ricardo Mario Rocchetti.

A través de este acuerdo, la UCSF otorgará equivalencia de las asignaturas Inglés I y II de los planes de estucultural inglesa (4)dio de las carreras de esta Universidad, mediante la aceptación de la certificación de Nivel Intermedio Superior (B1+ del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) expedida por la AACI otorgada al finalizar el ciclo completo de estudios en dicha institución.

Además, otorgará equivalencia de las asignaturas Inglés I, II y III de los planes de estudio de las carreras de esta Universidad, mediante la aceptación de las certificaciones de Cambridge English Language Assessment: Preliminary y First (B1 y B2 respectivamente del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) expedida por el departamento Cambridge Assessment de la Universidad de Cambridge, UK.

Por su parte, la AACI brindará un 10% de descuento en el valocultural inglesa (16)r de la cuota correspondiente a los cursos para Adultos, los preparatorios para los exámenes internacionales (First, Advanced, Proficiency, Business English) que se brindan en dicha institución a los alumnos y personal de la UCSF.

De esta manera, la UCSF avanza con su propósito de estrechar lazos con instituciones educativas y sociales para para el desarrollo conjunto de actividades académicas y culturales.

 

 

 

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El abordaje de la discapacidad en la universidad

Paula Lessa

En las últimas décadas es posible observar una evolución del concepto de discapacidad, subrayando que los factores sociales son los que restringen, limitan o impiden que una persona con discapacidad pueda vivir plenamente en una sociedad. Esta nueva mirada sobre la discapacidad permitió la creación de un modelo como construcción social. Así el Modelo Social de la discapacidad  se centra no en la persona individual- confinado a los límites del cuerpo- sino en las barreras que desde lo social se impone. Así la discapacidad es pensada como un  concepto dinámico que ofrece un marco de posibilidades para el desarrollo personal, académico y social de las personas con discapacidad. En este sentido se han empezado a tener en cuenta algunos principio generales de: autonomía, independencia, inclusión, respeto, participación de la/las personas con discapacidad aceptando las diferencias, rescatando las capacidades y no acentuando las limitaciones. El cambio debe producirse desde la sociedad, de acuerdo a la manera en que se construya y se represente lo que se desea: una persona puede funcionar con un mayor o menor grado de discapacidad obedeciendo a varios factores. Así el modelo social aspira a demostrar que todas las personas con discapacidad tienen derecho a un estándar de vida, a un mismo espacio de participación y en definitiva, a ser tratadas en igualdad de condiciones respecto del resto.

La problemática de la discapacidad en los distintos niveles del sistema educativo, demanda actualmente nuevos abordajes. En la medida en que se le plantee un entorno libre de obstáculos, con opciones para participar activamente en él, podemos posicionarnos frente al desafío de construir, pensar, diseñar entornos accesibles, sin barreras, que permitan la participación activa de todos los alumnos, con el menor grado de dependencia, el mayor nivel de autonomía posible, la capacidad para tomar sus decisiones considerándose partícipes de sus propias gestiones. Las personas con discapacidad tienen mucho que aportar a la sociedad pero para ello deben ser aceptadas como tales, ya que su contribución se encuentra supeditada y relacionada a la inclusión y la aceptación de la diferencia.

La educación inclusiva puede ser concebida como un proceso que permite abordar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los educandos a través de una mayor participación en el aprendizaje, las actividades culturales y comunitarias reduciendo la exclusión dentro y fuera del sistema educativo. Lo anterior implica cambios y modificaciones de contenidos, enfoques, estructuras y estrategias basados en una visión común.

 

OBJETIVO GENERAL

  • Compartir herramientas y estrategias para el mejoramiento de la inclusión y permanencia de jóvenes con discapacidad en el ámbito educativo de nuestra universidad.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Contribuir a garantizar el efectivo cumplimiento de los derechos de las personas con discapacidad, sensibilizando a docentes, profesionales, estudiantes y público en general interesado en la temática.
  • Favorecer espacios de intercambio, reflexión y análisis para los jóvenes con discapacidad en nuestro entorno universitario, propiciando la igualdad de oportunidades definiendo las necesidades y/o servicios prioritarios.
  • Valorar el relato -a partir de sus experiencias, saberes, historias de vida- de  personas con algún tipo de discapacidad que han transitado por el sistema educativo  y que hoy se desempeñan en diversos contextos laborales.

 

CONTENIDOS

  • Modos de construcción del otro: diferente, diverso, desigual. Relación nosotros / otros: las formas que asume la alteridad, actitudes y prácticas posibles
  • Producción subjetiva, identidad y diferencia.
  • La discapacidad como relación de opresión / de precariedad / racismo
  • La discapacidad como tema de Estado: políticas en discapacidad y producción de sujetos.
  • Ideología, Ideología de la normalidad. ¿Cómo habitamos el mundo normal?
  • Cuerpo y normalidad. Cuerpo normal como centro de la noción de normalidad. La biologización de las relaciones. La localización de las diferencias en el cuerpo. El cuerpo como lugar de inscripción de la diferencia.
  • Alteridad –Diversidad-Diferencia
  • Paradigmas de la Discapacidad: miradas actuales.
  • Relatos de Experiencias – Intercambios con los asistentes.

Para más información escribí a loitana@ucsf.edu.ar o llamá al 0342 4603030 interno 212

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