Los estudiantes de tercer año de Psicopedagogía de la UCSF sede Reconquista participaron de una enriquecedora charla en la cátedra Inclusión Socioeducativa, a cargo de la docente Manuela Lopez Fabrissin. La actividad contó con la presencia de Sergio “Chila” Gallo, licenciado en Educación Física, docente de nivel secundario y terciario, y actual coordinador del Área de Deportes Adaptado y Discapacidad de la Subsecretaría de Deportes de Reconquista.
Durante el encuentro, Chila compartió su experiencia en el ámbito del deporte adaptado, presentando un enfoque distinto: comenzar desde la iniciación deportiva y, a partir de allí, abrir camino hacia la inclusión. Con este modelo, el deporte deja de ser una etapa posterior y se convierte en el punto de partida para construir experiencias inclusivas reales.
En su exposición, explicó cómo se planifican los objetivos a corto y largo plazo, y detalló los deportes adaptados que actualmente se desarrollan en la región: tenis de mesa (en el Comedor Artesano), básquetbol (en el Playón Deportivo Municipal), atletismo (en la Pista Municipal), natación (en el Club Adelante) y bochas (en el Club Pilagá). También comentó que realizan intervenciones en distintos espacios comunitarios y de acompañamiento, como la Fundación Hogar “Don Pedro” (donde trabajan con adultos mayores), el grupo “Ellos Nos Guían” en Barrio Guadalupe y el Centro de Contención “Mar de Fueguitos” en Barrio La Cortada, con actividades adaptadas que favorecen la inclusión. Además, adelantó que próximamente se sumará la disciplina de tejo y que están en tratativas para incorporar patín.
No se trata de integrar, sino de incluir
Gallo comentó que en la práctica cotidiana las condiciones que se observan con mayor frecuencia son autismo, discapacidad motriz y parálisis cerebral, siendo estas las más frecuentes, pero no las únicas con las que trabajan. También subrayó que el deporte adaptado no se limita a la niñez o la juventud, sino que alcanza a adultos mayores, quienes encuentran en estas actividades la posibilidad de mantenerse activos, compartir un momento divertido y, sobre todo, sentirse parte de un grupo.
En este sentido, resaltó uno de los ejes centrales de su propuesta: no se trata de integrar, sino de incluir. Integrar supone que la persona se sume a una actividad ya organizada, mientras que incluir implica adaptar el deporte a las posibilidades y necesidades de cada participante. Este cambio de mirada es el que permite que todos, sin excepción, encuentren su lugar. Además, recordó la importancia de utilizar la denominación adecuada: personas con discapacidad, dejando atrás términos que estigmatizan o infantilizan.
Finalmente, destacó que lo más importante no pasa solo por los conocimientos o la formación académica, sino por la disposición y el compromiso de cada uno: “Lo fundamental es querer hacer, tener la voluntad”, afirmó.
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