Estudiantes de Arquitectura proponen ideas para resignificar un arroyo de Oberá

En el marco de un Convenio de Cooperación Institucional firmado por representantes de la Municipalidad de Oberá y la Universidad Católica de Santa Fe sede Santos Mártires, estudiantes de la cátedra Morfología III de Arquitectura llevaron adelante el proyecto “Exploraciones morfológicas para la resignificación del arroyo Mbotaby”.
La propuesta surgió del Extensión Arq Oberá (2)Municipio tras reconocer la necesidad del uso y recreación del espacio por parte de vecinos y visitantes.
Al recibir la inquietud, la Casa de Estudios generó un trabajo de extensión y sumó a la actividad al Instituto de Morfología y Comunicación de la Forma para el acompañamiento, la difusión y su eventual publicación.
Para emprender este desafío, los alumnos viajaron a Oberá, hicieron un recorrido por el lugar y se interiorizaron sobre su historia, los procesos que lo envuelven como así también las proyecciones del Estado.
Con esa información y experiencia, comenzaron a trabajar en las clases en la elaboración de una idea que cubra la demanda de la zona, es decir, ordenar el entorno del arroyo, y cuidar el aspecto vivencial y simbólico; integrándolo a la vida cotidiana de sus habitantes.
“Son 400 metros que atraviesan una serie de viviendas con características muy particulares por topografía sobre la que se asienta la ciudad. Todos esos aspectos fueron tenidos en cuenta para crear propuestas que integren al barrio y que sus vecinos se apropien del lugar”, expresó el docente de la cátedra y subdirector del Instituto, Arq. Darío Ávila.
Otro elemento trabajado fue el agua, reconociendo la topografía y el caudal de las temporadas de lluvia que desborda, con las consecuencias que produce en la cotidianidad.
Como resultado final, hubo un total de 20 ideas elaboradas. La mayoría apuntó a vincular las márgenes del arroyo con puentes peatonales, a generar áreas de usos definidos según las necesidades, al máximo aprovechamiento del potencial del paisaje natural, logrando recorridos y lugares donde se puedan vivenciar situaciones nuevas y estimulantes de los sentidos en contacto con la naturaleza y las nuevas espacialidades. En muchos casos, buscaron ablandar el borde duro de los gaviones y, algunos, hasta generaron propuestas de uso del lecho rocoso del arroyo en épocas de bajo caudal. Extensión Arq Oberá (8) (1)Casi todas las propuestas se resolvieron utilizando expresiones propias de las plásticas contemporáneas relacionadas con las formas del caos, entendiendo esas últimas como el resultado de la complejidad de las interacciones de lo urbano y cultural con el mundo natural.
Por otro lado, la Arq. Violeta Fabiana Novak, profesora de la cátedra, puso en relieve el “enorme potencial que encierran los espacios intersticiales urbanos y las posibilidades de que estas intervenciones inauguren situaciones nuevas, atractivas de ser experimentadas por los habitantes y los visitantes del lugar”.
Los docentes destacaron el acompañamiento de los técnicos de la Municipalidad de Oberá, quienes facilitaron la documentación de base para todo el proceso y evacuaron las dudas de los alumnos. También resaltaron el rol de los ayudantes de cátedra, quienes participaron activamente del ejercicio colaborando permanentemente con los estudiantes.
Es importante subrayar el constante interés del Municipio por la concreción del trabajo y, por supuesto, de los mismos alumnos por estar proyectando posibilidades sobre una situación real; aunque su aplicación corra por cuenta del organismo.arroyo oberá (1)
Al respecto, Ávila sostuvo que “parte de las funciones de una Universidad, más allá de formar futuros profesionales, consiste en transferir conocimiento a la sociedad, y eso es lo que se está haciendo”.
Como un cierre especial, el Delegado del Decano de la sede Santos Mártires, Arq. Pablo Pachoud; el Arq. Eduardo Saldivia, de la Secretaría de Gestión; y los docentes, Arq. Ávila y Arq. Novak, viajaron a Oberá a llevar maquetas y paneles que quedarán expuestos en la Casa del Bicentenario del municipio.
Los recibió el intendente, Carlos Fernández, y valoró los resultados y la posibilidad de la puesta en común, ya que de esta manera se da a conocer a un mayor público los aportes generados por los estudiantes.

 

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Docentes de la UCSF participaron en Congreso de Morfología

Del 26 al 29 de septiembre se realizó el Congreso de la Sociedad de Estudios Morfológicos de Argentina (SEMA), en la Facultad de Arte y Diseño de Oberá. La UCSF participó del encuentro a través de la carrera de Arquitectura con su cátedra Morfología.Morfología Congreso (7)
El evento, en su XI edición Nacional y VIII Internacional, al que se le suma -desde hace varios años- la “Jornada de Cátedras de Morfología”, convoca cada dos años a especialistas de diversos campos disciplinares y países, quienes desarrollan su tarea entorno a la forma, entendiendo la misma en sentido muy amplio.
En esta oportunidad el nombre o lema del Congreso fue “Forma y Trabajo”, poniendo el acento en la confluencia de estas dos facetas en la perspectiva de la complejidad de la producción de forma y los procesos (físicos, científicos, sensibles, sociales, etc.) asociados.
La Cátedra de Morfología de la UCSF Santos Mártires, mediante los docentes Arq. Darío Ávila y Arq. Violeta Novak, participó bajo la modalidad de Póster, el cual fue exhibido durante el evento y el diseño de la pieza gráfica estuvo a cargo de los profesores, quienes entendieron que la misma debía comunicar de manera visual y conceptual la labor desarrollada en la materia.
“Seleccionamos un texto escrito por la titular, la Dra. Arq. Silvina Iturraspe, el cual fue deconstruido y recompuesto dentro de una trama de nodos espaciales unidos por trayectos, que en su conjunto refieren y explicitan el trabajo en espacios interstMorfología Congreso (4)iciales urbanos, lugares muchas veces considerados residuales que desde el 2010 son creativamente intervenidos por los estudiantes y cuyos resultados son presentados a las instituciones que lo precisen como “proyectos de extensión de cátedra”, explicó el docente, Arq. Ávila.
Un ejemplo de ese proceso es el desarrollado en el Arroyo Itá de Posadas, que sirvió para ilustrar en el material las diversas etapas del ejercicio morfológico.
A su vez, la Universidad Católica de Santa Fe también estuvo representada en las “2º Jornadas de Cátedras de Morfología”, con la modalidad Ponencia. Siguiendo la línea del Póster, se presentó de forma más académica la experiencia pedagógica con el texto “Exploraciones Morfológicas en Espacios Intersticiales Urbanos”.
Cabe destacar que todos los trabajos formarán parte de las publicaciones digitales y físicas del evento.
Ávila destacó que “durante las jornadas fue muy estimulante escuchar a los apasionados disertantes y compartir momentos de reflexión, debate y comunicación de los saberes, las prácticas, las posturas y los resultados asociados a la producción de formas”.

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Estudiantes de la UCSF diseñaron la escenografía de Vamos a Zoomar

La Universidad Católica de Santa Fe sede Santos Mártires y Vamos a Zoomar organizaron un workshop para diseñar la escenografía del evento que, a través de charlas inspiradoras, promueve la acción social para un impacto positivo en la comunidad.

En dos días intensivos, los estudiantes de la cátedra de Morfología III de Arquitectura -a cargo de los docentes Silvina Iturraspe, Darío Ávila, Violeta Novak y Mirta Contreras- trabajaron bajo la consigna de pensar y planificar la escenografía de la actividad que se realizará el martes 9 de mayo, en el Teatro Lírico del Parque del Conocimiento, y que consiste en una jornada de aprendizaje y entretenimiento, combinando la experiencia de oradores reconocidos y la promoción de talentos locales.
“El trabajo se enmarcó como un proyecto de extensión y de servicio, teniendo en cuenta los ejes de la cátedra: la percepción de la forma, su generación, construcción e integración en un contexto. En este caso, la mayoría elaboró sus ideas coincidiendo en los conceptos de solidaridad, unión, vínculo, encuentro, relación, tejido, voluntades, reflejando el espíritu del evento”, expresó el profesor Ávila.
En esta oportunidad, alrededor de 90 chicos, distribuidos en 26 equipos, se ocuparon de aplicar la misión del evento y las consignas en sus maquetas. Previo a esta instancia, recibieron una charla para involucrarse en el proyecto y, además, lograron una teleconferencia con una arquitecta y escenógrafa argentina que reside en Berlín. Es el segundo año consecutivo que la organización convoca a la UCSF para emprender juntos esta tarea.

La posibilidad de visualizar como real la idea fue uno de los principales motores para el compromiso y dedicación de los estudiantes. Mientras que el jurado -compuesto por representantes de la materia, de la Facultad y de Vamos a Zoomar- evaluó la optimización de los recursos, la factibilidad de la construcción, la incorporación de los elementos conceptuales y la estética visual.
Tras un arduo trabajo de evaluación, resultó ganador el equipo de Matías Claro, Ariel Romero, Andrés Thomas y Agustín Vivero, quienes explicaron que la escenografía que diseñaron parte de una idea de unión que se produce entre las personas. Esto lleva consigo una serie de vínculos entre unos y otros, reflejando fortaleza, que sirve de algún modo, para mantenernos unidos y firmes y no debilitarnos como sociedad.
Además, obtuvieron una primera mención: Elías Caballero, Tania Kozachik, Gladis Martin, y Cristian Piñeiro; y una segunda mención: María Haydacz, Natalia Kunz, Florencia Mazzuchini, y Macarena Ozuna.
El jurado observó y destacó de todos los trabajos el grado y nivel alcanzado por las entregas de los participantes, el compromiso de los estudiantes con la propuesta y la satisfacción en la variedad y creatividad de las ideas.
El coordinador de Vamos a Zoomar, Pablo Lewin, explicó que “la iniciativa es más compleja que la jornada de oradores en sí, por eso fue importante que los chicos comprendan que no se trata sólo de personas en el escenario contando sus experiencias sino que hay más a tener en cuenta. Uno de los lineamientos sí son las historias de vida contadas en formato de charlas cortas que sirven para inspirar a los asistentes. Otra es el premio que otorgamos a un proyecto social destacado y otro es el trabajo en red que se forma con las organizaciones participantes y empresas que están detrás y hacen posible esto”.

Es en este último punto donde la Universidad se posiciona y fortalece al vincularse como institución educativa y comprometerse en brindar un aporte concreto y de utilidad al evento, mediante la articulación de acciones entre la cátedra, los docentes, los alumnos y los organizadores de la iniciativa.

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Estudiantes presentaron ideas para revitalizar el Jardín Botánico de Posadas

Estudiantes de la cátedra Morfología III, de la carrera de Arquitectura de la Universidad Católica de Santa Fe sede Santos Mártires, diseñaron proyectos para la puesta en valor del Jardín Botánico de Posadas.
La actividad se enmarcó en un trabajo de extensión articulado con el Instituto de Morfología y Comunicación de la Forma de la UCSF y con la Unidad Ejecutora de Proyectos Especiales de la Municipalidad.DSCN2260
Revitalizar este espacio público es una idea que responde a las necesidades de la situación actual en el que se encuentra, teniendo en cuenta los recursos naturales que lo componen.
La iniciativa comprendió la realización de un relevamiento sensible y de exploraciones proyectuales, orientando los esfuerzos a dar soluciones concretas que promuevan la revitalización y aprovechamiento por parte de la comunidad.
En la última etapa del año, los alumnos se dedicaron a generar estas propuestas en un proceso que requirió de varias visitas al campo como así también de encuentros con técnicos de la Municipalidad a cargo del mantenimiento del lugar.
Desde la cátedra defienden que “la morfología urbana se asocia a la significación que distingue a ese ámbito y sus proyecciones para el desarrollo. Se exploran aspectos tales como la apropiación cultural y lo vivencial en relación al paisajismo, el equipamiento urbano, la plástica urbana y de la materialidad de nuevas propuestas”.
En este sentido, se trabajaron las fases del proceso proyectual: relevamiento, análisis, diagnóstico, premisas de la Municipalidad; se formularon ideas generadoras y su desarrollo morfológico a fin de resignificar ese ámbito.
Los resultados fueron presentados en la sede educativa -ante un representante de la Municipalidad- con el propósito de socializar y transferir lo producido con miras a fortalecer los vínculos de colaboración entre instituciones.
En la ocasión, una de las integrantes del equipo académico, la profesora Silvina Iturraspe, consideró que “es de suma importancia que la Universidad se inserte y forme parte del medio, trabajando ideas sobre cuestiones reales porque genera ricos aportes en la formación del estudiante”.
Por su parte, el docente y subdirector del Instituto de Morfología y Comunicación de la Forma, Darío Ávila, sostuvo que “estamos muy contentos con todo lo realizado y vamos a seguir alentando a los alumnos a qDSCN2246ue se integren y participen de este tipo de proyectos”.
Los grupos que compartieron sus planificaciones coincidieron en la necesidad de fortalecer un sistema de senderos y revalorizar la flora que ofrece el Jardín, pensándolo además como un lugar de recreación para los vecinos pero también para los turistas.
La mayoría respetó el contexto natural y aprovechó sus verdes para generar mayor atracción. Mantener la vista al río e intervenir con una mirada sensible, también fueron factores comunes en los trabajos.
En general, las búsquedas intentaron integrar este espacio de la ciudad a nuevas expectativas urbanas que estimulen el desarrollo integral del potencial social y cultural de Posadas.
El arq. Horacio Szeliga, representante de la Unidad Ejecutora de Proyectos Especiales, manifestó su satisfacción ante la exposición y felicitó a los estudiantes por el compromiso asumido.
En este sentido, resaltó que “valoramos cómo lograron abordar el lugar con sensibilidad, porque al ser un espacio amplio y al aire libre puede tentar intervenir de otra manera pero supieron respetar la esencia”.
Este tipo de acciones exigen a la Universidad responsabilidad social ante determinadas situaciones de la realidad y colaboran en la formación profesional de los estudiantes, al mismo tiempo que fortalecen las relaciones con diferentes instituciones del medio.

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La UCSF y Vamos a Zoomar articulan acciones

La Universidad Católica de Santa Fe sede Santos Mártires y Vamos a Zoomar organizaron un concurso para elegir la escenografía que se usará en la actividad central del evento que, a través de charlas inspiradoras, promueve la acción social para un impacto positivo en la comunidad.
En este marco, los estudiantes de la cátedra de Morfología III de Arquitectura -a cargo de los docentDSCN1424es: Silvina Iturraspe, Darío Ávila, Violeta Novak y Mirta Contreras- tuvieron como consigna planificar y diseñar la escenografía de la actividad que se realizará el viernes 23 de septiembre en el Teatro Lírico del Parque del Conocimiento y que consiste en una jornada de aprendizaje y entretenimiento, combinando la experiencia de oradores reconocidos y la promoción de talentos locales.
La acción se enmarcó como un proyecto de extensión bajo los ejes centrales de las cátedras de Morfología: la percepción de la forma, su generación, construcción e integración en un contexto.
El evento permitió el desarrollo de todos los contenidos temáticos y tenía el atractivo de conformarse como un concurso. Esto constituyó un incentivo y despertó mayor interés. Y además de proponer una relación real con el medio, la posibilidad de su construcción constituye y se visualiza en un servicio bien concreto.
Para comenzar a trabajar en la respuesta a la consigna, los chicos tuvieron que empaparse en la misión de la iniciativa. Conocer sus objetivos y características principales fue fundamental para reflejar su espíritu en las ideas.
Luego, tuvieron que tener en cuenta que los elementos que formarán parte de la escenografía sean de fácil montaje, que se debe delimitar un área de dos metros de diámetro en el centro del escenario donde se desenvolverán los oradores, que frente a esta área se ubicarán dos pantallas led de 42” que servirá de apoyo a los expDSCN1429ositores, y que el lugar tiene una capacidad para 546 personas.
“Como cátedra de Morfología se estudia la forma como medio de comunicación de un mensaje. Lo que se le pedía a los chicos es que no sea una forma cualquiera sino que esté realmente relacionado con lo que simboliza Zoomar. Cada forma que aparece como resultado tiene un mensaje”, explicó la docente Contreras.
Trabajaron en la propuesta 60 alumnos. En grupos fueron formando parte de este proceso en las clases, armando las imágenes, paneles y maquetas para presentar el día del concurso.
En esa jornada, el jurado –compuesto por representantes de la materia y del evento- recibió una gran cantidad de ideas que volvieron difícil la decisión final.
“Estamos muy contentos por hacer esto. Cuando pensábamos en el evento y en el escenario enseguida se nos ocurrió proponérselo. Porque si ya tenemos una Facultad de Arquitectura acá cómo no aprovecharla. Nos pareció muy bueno”, manifestó Silvana Frangioli, como parte del evento impulsado por la empresa Familia Bercomat y la organización Techo.
A su vez, resaltó que “Zoomar no es solo un evento en sí, sino toda la generación previa y posterior es importante. Tiene fines solidarios y sociales. La idea de articular acciones entre organizaciones así como lo estDSCN1385amos haciendo también responde a nuestra misión”.
Tras la ardua tarea de análisis de los proyectos, se decidió otorgar el primer premio al equipo integrado por: Brian Javier Centurión, Ivana Paola Hahn y Guillermo Germán Mouesca; valorando su estética visual, la factibilidad de la idea, la propuesta para espacios exteriores y la presentación. Obtuvieron además una primera mención: Nancy Núñez y Alan Aguilar, y una segunda: Bianca Báez y Ailin Posluszny.
El jurado observó y destacó de todos los trabajos el grado y nivel alcanzado por las entregas de los participantes, el compromiso de los estudiantes con la propuesta y la satisfacción en la variedad y creatividad de las ideas.

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