Seminario sobre búsqueda de información en sistemas de bases de datos

El próximo sábado 30 de mayo, a las 9.30 hs, la Secretaría de Ciencia y Técnica, y Extensión de la UCSF dictará un Seminario Web para conocer más acerca de las “Herramientas de Acceso a Información Científica con bases de datos EBSCO”. La reunión se realizará a través de la plataforma virtual Zoom. Esta actividad forma parte de los sábados de Ciencia y Técnica en casa.

El objetivo del encuentro será discutir estrategias de búsqueda de información en sistemas de bases de datos y revisar las herramientas disponibles en EBSCO para la búsqueda, localización, acceso y organización de información científica.

La clase tendrá una duración de 1 hora y estará a cargo del Lic. Joaquín Garcilazo y la Lic. Ana María Alberdi.

Para obtener certificado de participación los interesados deben registrar en este enlace su inscripción a la actividad: Registrar inscripción

 

Por qué conocer para saber buscar
Las Bases de Datos Bibliográficas son recopilaciones de publicaciones de contenido científico-técnico, como artículos de revistas, libros, tesis, congresos, etc, de contenido temático, que tienen como objetivo reunir toda la producción bibliográfica posible sobre un área de conocimiento.

La extensa colección de bases de datos de investigación de EBSCO aporta contenido de texto completo para los usuarios, sin importar los intereses y niveles de habilidad que posean. Las bases de datos satisfacen las necesidades de investigación de los usuarios en las universidades, instituciones médicas, empresas, gobierno, escuelas y público en general.

 


Datos para ingresar al meeting de Zoom

Link de la clase: https://zoom.us/j/91673498691?pwd=d3loY2daVW1zQ3dLZnYzeU5lQ1dOQT09

ID de reunión: 916 7349 8691

Contraseña: 293870


Los expositores
Joaquín Garcilazo es Licenciado en Administración de Organizaciones (Universidad Católica de Santa Fe). Magister en Estudios Organizacionales (Universidad de San Andrés). Doctorando (candidato) en Administración de Empresas (Universidad Católica Argentina). Director del Instituto de Ciencias de la Administración (Universidad Católica de Santa Fe). Investigador en distintas universidades. Profesor de grado y posgrado en distintas universidades. Profesor de programas de Educación ejecutiva.
Ana María Alberdi es Licenciada en Bibliotecología y Documentación (Universidad Nacional de Mar del Plata), Bibliotecóloga (Instituto 12 – Gustavo Martinez Zuviría) y actualmente se desempeña como Jefa del Departamento Biblioteca de la Universidad Católica de Santa Fe.

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La Convocatoria Conicet 2020 en el ciclo Ciencia y Técnica en Casa

En el marco de la continuidad del ciclo “Ciencia y Técnica en casa” a cargo de la Secretaría de Ciencia y Técnica y Extensión de la UCSF, el pasado sábado 23 de mayo tuvo lugar un nuevo encuentro virtual, esta vez bajo el título Convocatoria Conicet 2020.

Con el objetivo de estimular el desarrollo de la investigación, a través de esta propuesta virtual y gratuita se presentaron los lineamientos de la convocatoria a Becas Conicet para los docentes, investigadores, alumnos y egresados de la UCSF, como así también de otras otras universidades.

La presentación estuvo a cargo del Dr. Lic. Pablo Agustin Collins, Vicedirector del CCT CONICET SANTA FE, miembro de la Carrera de Investigador Científico – categoría Principal CONICET-UNL y Director Regular del Instituto Nacional de Limnología (CONICET-UNL); y de la Dra. Mgter Ana Maria Bonet de Viola, Investigadora carrera CONICET.

En presencia de 40 participantes, la Dra Ana Bonet de Viola tuvo a su cargo la presentación e introducción a la exposición  Dr. Collins, quien en un primer momento de la reunión explicó qué es el CONICET, la estructura Nacional y en la Región, y además mostró como se accede a las convocatorias CONICET y cómo se realiza la carga de toda la información requerida.

Más adelante, el Dr. Collins manifestó que este año 2020, por efecto de la Pandemia, las convocatorias tendrán un retraso en los distintos tipos de Becas Doctorales y Post doctorales.

Finalmente, hubo espacio para el intercambio y la preguntas a través del chat sincrónico de la plataforma, a las cuales los expositores respondieron con generosidad y solvencia.

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Bases de datos académicas, respositorios y sitios para descargar libros de manera gratis y legal

A raíz de múltiples consultas de usuarios demandando información para sus estudios en este contexto de pandemia, surge la iniciativa por parte de la Biblioteca “Mons. V. Zazpe” de la Universidad Católica de Santa Fe de crear un listado para ofrecer nuevas herramientas para dar respuesta a las necesidades de docentes, alumnos e investigadores, a la hora de realizar sus búsquedas.

Así, la Biblioteca de la UCSF pone a disposición de toda la comunidad, de todas sus Sedes, un listado base de datos y de sitios para descarga de libros gratis de forma legal. Se trata de una manera alternativa de acceder a libros y artículos de interés en estos tiempos de aislamiento.

Para mejorar la experiencia de descarga y lectura gratis en PDF y ePubs online, se recomiendan los siguientes tips a tener en cuenta:

  • Antes de descargar ePub o libros PDF gratis en español, identifica qué tipo de formato es compatible con tu dispositivo o aplicación.
  • En caso de que el enlace esté roto o no funcione, repórtalo de inmediato a la web.
  • Organiza tus descargas de libros en PDF gratis en carpetas o en las bibliotecas virtuales de tus aplicaciones.
  • Si encuentras un e-book no compatible con tu dispositivo o aplicación, y te urge leerlo, busca la forma de convertirlo vía online.
  • Comenta, comparte y opina sobre tus autores. Esto los ayudará a crecer y desde luego a ser mucho más visibles.
  • Con estas plataformas de descarga de libros gratis y las recomendaciones que te ofrecimos, podrás aumentar tu experiencia y posibilidades de lectura. Lo importante es que puedes conseguir desde libros PDF gratis en español o en otros formatos, pero también libros para leer online.

La finalidad de este listado es generar un trabajo colaborativo, donde todos podamos aportar nuevas herramientas para brindarlas de manera abierta a la comunidad de la UCSF. Para contribuir con sugerencias o realizar consultas, podés contactarte con: mpalacios@ucsf.edu.ar o biblioteca@ucsf.edu.ar

A continuación, se detallan primero la lista de base de datos a la que está suscripta la Biblioteca de la UCSF, y luego los sitios webs para descargar los libros gratis de manera legal

Lista de base de datos de nuestra biblioteca:

EBSCO
-Esta plataforma aloja las bases de datos académicas más importantes a nivel internacional. Contiene información multidisciplinaria. La biblioteca está suscripta a las siguientes bases de datos con artículos de revistas a texto completo:

  1. Academic Search Premier

-Esta base de datos multidisciplinaria proporciona el texto completo de más de 4.600 publicaciones, de las cuales casi 3.900 son títulos arbitrados en texto completo. Dispone de versiones en PDF de cientos de publicaciones que se remontan hasta 1975, o incluso fechas anteriores, y permite buscar referencias citadas de más de 1.000 títulos.

  1. Business Source Complete

-Contiene la principal colección de textos completos y registros bibliográficos de publicaciones académicas sobre temas empresariales. Cubre ampliamente numerosos temas, e incluye los resúmenes e índices de las principales publicaciones académicas sobre negocios que se remontan a 1886.

  1. Fuente Académica Plus

-Es una colección que contiene más de 570 publicaciones académicas provenientes de Latino América, Portugal y España. Se cubren todas las áreas temáticas principales, con mayor énfasis en agricultura, biología, economía, historia, leyes, literatura, filosofía, psicología, administración pública, religión y sociología.

  1. GreenFILE

-Ofrece información proveniente de investigaciones confiables sobre todos los aspectos del impacto humano en el medioambiente. Cuenta con una colección de títulos de fuentes académicas, gubernamentales y de interés general sobre calentamiento global, construcción ecológica, polución, agricultura sustentable, energía renovable, reciclaje y muchos más.

  1. Library, Information Science & Technology Abstracts

-Su cobertura de temas incluye biblioteconomía, clasificación, catalogación, bibliometría, recolección de información en línea, administración de información, etc. La cobertura de la base de datos se remonta hasta mediados de la década de 1960.

  1. Professional Development Collection

-Esta base de datos, diseñada para docentes profesionales, cuenta con una colección especializada de 520 publicaciones en educación, incluidos más de 350 títulos arbitrados.

  1. Psychology and Behavioral Sciences Collection

-Es la base de datos de textos completos de psicología más grande del mundo que contiene información sobre temas relacionados con características emocionales y del comportamiento, psiquiatría y psicología, procesos mentales, antropología, y métodos de observación y experimentales.

  1. Regional Business News

-Esta base de datos provee una amplia cobertura en texto completo de publicaciones de negocios a nivel regional que abarcan todas las áreas metropolitanas y rurales de Estados Unidos.

  1. SeLaDoc

-Base de datos de Teología Latinoamericana, publicado por el Departamento de Teología de la Pontificia Universidad Católica de Chile, es un índice para la literatura teológica y religiosa latinoamericana con un enfoque en el catolicismo en la región.

EBSCO PORTAL DE INFORMACIÓN COVID-19

-Este portal de información ha sido creado para soportar la necesidad inmediata de información confiable. Se compone de fuentes de noticias y recursos de organismos de autoridad de confianza y el índice está en sus comienzos. Evoluciona junto con nuestras necesidades emergentes como comunidad profesional.

EBSCO OPEN DISSERTATIONS

– Contiene acceso a más de 800.000 Tesis y Disertaciones Electrónicas (TDE) disponibles para su búsqueda y descubrimiento público.

E-Libro

-Plataforma que contiene una colección digital multidisciplinar en español compuesta por libros, revistas, tesis e informes.

 

Sitios para descargar libros gratis y en forma legal:

1- Project Gutenberg

-Las obras son de dominio público, por autorización de los autores o por derechos que caducaron. Si bien la mayor parte de los libros está en inglés, el certero buscador del sitio arroja unos cientos de resultados en español; el Martín Fierro de José Hernández entre ellos.

2- Wikisource

-También ofrece textos con derecho de copia libre, con cosas poco conocidas y otras más populares, con clásicos de la literatura argentina.

3- Biblioteca virtual “Miguel de Cervantes”

-Tiene muchísimo material disponible de autores españoles e hispanoamericanos. En su sitio web es posible acceder al catálogo que incluye ensayos, narrativa y poesía, entre otros géneros, e ir sin intermediarios a una versión gratis de cada una de las obras en formato PDF.

4- ManyBooks

-Con una librería de casi 30 mil títulos (unos 250 títulos en español), el sitio agrega recomendaciones y reseñas escritas por los visitantes.

5- Internet Archive

-El Internet Archive es una biblioteca digital gestionada por una organización sin ánimo de lucro dedicada a la preservación de archivos, capturas de sitios públicos de la Web, recursos multimedia y también software.

6- Librodot

-Es una biblioteca web donde se puede descargar gratis más de 10.000 títulos en formato DOC o PDF. Estos libros, están clasificados por autores o por género. Entre los autores podemos ver volúmenes de Machado, Saramago por ejemplo.

7- Ganso y Pulpo

-Es un proyecto editorial independiente sin ánimo de lucro asentado en Barcelona que pretende reeditar en el formato digital y publicar/difundir mediante plataforma web diversos textos literarios que resultan de difícil acceso al potencial lector por su descatalogación, mínima difusión o práctico olvido.

8- Google Play Books

-Google Play Books es una aplicación desarrollada por Google, que permite leer libros electrónicos, llamados e-books.

9- Hundred zeros

-Monitorea los títulos gratis en Amazon.

10- Alibrate

-Es una App y un sitio web para lectores de habla hispana. Podés ordenar los libros que has leído, que estás leyendo y que quieres leer, y recibir recomendaciones según tus lecturas.También comentar las publicaciones de tus amigos, calificar libros y escribir reseñas.

11- Epub libre

-Esta plataforma cuenta con más de 17 mil libros en todas las categorías: clásicos, narrativa, poesía, libros de no ficción, académicos, etc. No invade a los lectores de publicidad, con un nivel de descarga rápido y eficiente, además de la posibilidad de encontrar todo tipo de formatos.

12- ESPA Ebook

-Se puede descargar epub gratis en español, libros gratis online, ebooks gratis. Sugerencia: debes ver el video en el inicio para evitar caer en las publicidades.

13- Amazon books

Para descargar libros gratis en Amazon debes instalar en tu dispositivo el lector Kindle. Sino puedes comprarlos a precios asequibles. Es gratuito tanto para Android como para PC. Ofrece una experiencia de lectura agradable, con la posibilidad de calificar y participar en comunidades virtuales de lectura.

14- Exitos Epub

-Es una web que recopila los mejores éxitos en formato ePub, resulta una fuente fiable libre de virus y SPAM.

15- Ebiblioteca

Más de 100 mil libros están disponibles en distintas categorías. Puedes filtrar tus búsquedas por novedades, vista de resultados y libros premiados. Permite descargar libros gratis pdf sin registrarse.

16- Epub gratis

-El catálogo de esta web se aproxima a los 30 mil títulos. Son gratuitos, vienen en varios formatos, y podés contar con una reseña del libro para nutrir más tus elecciones. Tiene sistema de suscripción con el que puedes recibir tus libros vía email y compartir tus experiencias de lectura en redes sociales.

17- Bubok

-Uno de los atributos más notables de Bubok es que los autores publican sus libros bajo demanda en cualquier tipo de formato. Si querés comprar libros online puedes pedirlo en el sitio. Podés descargar libros PDF gratis, ePub, y otros formatos.

18- Libros gratis XD

-Esta es una de las mejores páginas para descargar libros gratis en PDF, ePub, y eBooks de todo tipo y con un amplio margen de legalidad. Su interfaz es sencilla, con una velocidad de carga aceptable, y una experiencia de navegación por categorías.

19- Baja Epub

-Cuenta con una comunidad de lectores en redes sociales, y la posibilidad de leer libros online sin inconvenientes.

20- Libroteca

-Con más de 54 mil libros, es una de las plataformas de descarga de libros gratis más recomendada entre lectores. Tiene un interfaz de búsqueda por orden alfabético de autores, donde puedes visualizar sus obras disponibles y descargarlas en archivos PDF o ZIP. Incluye audiolibros, e-books, libros PDF online, y también documentos de interés cultural y científico.

21- Lectulandia

-En este portal puedes encontrar libros para leer online pero también puedes descargar libros PDF gratis en español. Aparecen portadas distribuidas entre los más vendidos, los más comentados y por novedades.

22- Baja Ebooks

-Este sitio trabaja sobre otras webs, en este portal puedes encontrar libros PDF online y en formato ePub y Mobi por autores, géneros y series. Además cuenta con herramientas, tutoriales, y fichas técnicas de los autores y sus obras.

23- Club del Ebook

– Es la primera fuente de información sobre libros electrónicos de Argentina. Ofrece novedades, noticias y consejos a la creciente comunidad en América Latina y España que utiliza dispositivos como el Kindle de Amazon, el Nook de Barnes & Noble, el Sony Reader y otros gadgets similares.

24- Librotecarios

-Blog de libros universitarios en pdf.

25- Free Ebooks español

-Un nuevo sitio en español que permite descargar libros electrónicos gratis para cualquier computadora.

26- Research Gate

-Es una red social en Internet y una herramienta de colaboración dirigida a personas que hacen ciencia de cualquier disciplina. Una de sus secciones de mayor éxito es la de “Haz preguntas, obtén respuestas” en la que los investigadores pueden encontrar posibles soluciones a sus problemas de investigación.

27- PUCP

-Se puede hacer descargas en PDF de los libros del Fondo Editorial PUCP. (Arquitectura, Ciencias Sociales, Derecho, Economía, Educación, Gestión, Historia, Ingeniería, Investigación, Lingüística, Literatura, Matemáticas, Música, Teología).

Bases de datos de acceso abierto para consultar artículos:

28- Scielo

-SciELO (Scientific Electronic Library Online o Biblioteca Científica Electrónica en Línea) es un proyecto de biblioteca electrónica, que permite la publicación electrónica de ediciones completas de las revistas científicas mediante una plataforma de software que posibilita el acceso a través de distintos mecanismos.

29- Dialnet

-Es un portal de difusión de la producción científica hispana cuyo funcionamiento se inició en 2001, especializado en ciencias humanas y sociales. Creada para la gestión y desarrollo de una de las mayores bases de datos de literatura científica del mundo.

30- Redalyc

-La Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (Redalyc) es un proyecto académico para la difusión de la actividad científica editorial de todo el mundo, bajo un modelo liderado por la academia y no lucrativo. Se ha constituido en un sistema de información científica que proporciona indicadores en torno a la publicación, la colaboración y el uso de literatura científica.

31- DOAJ

-El Directory of Open Access Journals (DOAJ) lista revistas de acceso libre, científicas y académicas, que cumplan con estándares de alta calidad y que sean gratuitas para todos al momento de su publicación. Su objetivo es “incrementar la visibilidad y facilitar el uso de revistas científicas y académicas de acceso libre, de manera que se promueva su mayor uso e impacto.”

32- BioMed Central

-BioMed Central (BMC) es una editorial científica especializada en publicaciones de acceso abierto. Todos los artículos son sometidos a revisión por pares, el autor mantiene los derechos de copyright y en la actualidad todos los artículos están disponibles en formato pdf. Es un cambio en la forma de financiación, en la que se cobra al autor, en vez de al lector.

33- Latindex 

-Latindex (Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal) es un sistema de información académica, sin fines de lucro y de consulta gratuita, especializado en revistas académicas editadas en Iberoamérica.

34- Refseek

-Está diseñado explícitamente para el desarrollo personal de estudiantes e investigadores, ofreciendo en sus búsquedas más de mil millones de documentos, incluyendo páginas web, libros, enciclopedias, revistas, y periódicos.

35- Springer

-Springer Science+Business Media o Springer es una editorial global que publica libros, libros electrónicos y publicaciones científicas de revisión por pares relacionados con ciencia, tecnología y medicina; también hospeda varias bases de datos científicasLas publicaciones de libros incluyen mayoritariamente trabajos de investigación, libros de texto, monografías y series de libros.

36- Academia edu

-Academia.edu es un portal para académicos en formato de red social. La plataforma puede ser utilizada para compartir artículos, monitorizar su impacto de accesos o facilitar búsquedas en campos particulares de conocimiento.

37- BASE

-BASE (del acrónimo inglés Bielefeld Academic Search Engine) es un motor de búsqueda multidisciplinario, que es usado generalmente para encontrar textos en recursos escolares a través de diferentes plataformas de internet.

38- Questia

-Es un repositorio digital comercial en línea, de libros y artículos que tienen una orientación académica, con un énfasis particular en libros y artículos de revistas en humanidades y ciencias sociales. Todo el texto en todos los libros y artículos de Questia está disponible para los suscriptores.

39- ERIC

-Education Resources Information Center (ERIC), es la mayor base de datos especializada en educación disponible en línea. Contiene artículos de diferentes países.

40- Google Académico

-Es un buscador de Google enfocado y especializado en la búsqueda de contenido y bibliografía científico-académica que indexa editoriales, bibliotecas, repositorios, bases de datos bibliográficas, entre otros; y entre sus resultados se pueden encontrar citas, enlaces a libros, artículos de revistas científicas, comunicaciones y congresos, tesis, tesinas y archivos depositados en repositorio.

41- OpenStax 

– Es una iniciativa sin fines de lucro; ha creado libros de texto revisados por pares, con licencia abierta, que están disponibles en formatos digitales gratuitos y a bajo costo en forma impresa. La mayoría de los libros también están disponibles en versiones de Kindle en Amazon.com y en iBooks Store.

Repositorios de tesis

42- Recolecta

– Recolecta o Recolector de Ciencia Abierta es una plataforma que agrupa a todos los repositorios científicos nacionales y que provee de servicios a los gestores de repositorios, a los investigadores y a los agentes implicados en la elaboración de políticas.

43- Open AIRE

-Open Access Infraestructure for Research in Europe es un proyecto que tiene como misión realizar acciones con el objetivo de generar cambios positivos en la comunicación académica a fin de facilitar formas innovadoras de comunicar y monitorear la investigación.

44- TESEO 

-Teseo es el nombre de la dirección web del Fichero central de tesis doctorales de España. El repositorio almacena el fichero central de las tesis doctorales de las universidades españolas.

45- OATD

-Recurso para encontrar tesis en abierto y disertaciones publicadas en todo el mundo, con más de 3,5 millones de documentos. Los metadatos provienen de más de 1.100 universidades e instituciones de investigación, donde se aloja el texto completo de los documentos originarios.

46- Core

-Es el recopilador de documentos de acceso abierto más completo de repositorios institucionales, temáticos y de preprints, así como revistas de acceso abierto de las rutas verde, híbridas y oro.

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Convocatoria Conicet 2020

En la continuidad del ciclo Ciencia y Técnica en casa, se desarrollará la Convocatoria Conicet 2020, este sábado 23 de mayo a partir de las 9:30 horas por Zoom.

Con el objetivo de estimular el desarrollo de la investigación, la UCSF acerca los lineamientos de la convocatoria a Becas Conicet entre sus claustros: las diferentes herramientas que presenta el CONICET como institución científica y tecnológica primaria de Argentina; los requerimientos mínimos en las presentaciones; los procesos de evaluación que tiene el organismo sobre los participantes.

La presentación estará a cargo del Dr. Lic. Pablo Agustin Collins, Vicedirector del CCT CONICET SANTA FE, miembro de la Carrera de Investigador Científico, categoría Principal CONICET-UNL, Director Regular del Instituto Nacional de Limnología (CONICET-UNL), y de la Dra. Mgter Ana Maria Bonet de Viola, Investigadora carrera CONICET.

 

Para participar de la reunión Zoom, ingresar a https://zoom.us/j/99677460105?pwd=Y1J6M0RCN3FJUnNTOGR1Ry9TcHZ0Zz09

 

ID de reunión: 996 7746 0105

Contraseña: 607084

 

Inscripciones para recibir certificado de Participación:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=X5DLsU_-S0e8vrZ4uy42HshGv_-f7HpHqFzHBFg32tNUNzlZTktIWUw2RjU2U001RlJGQlBXSzZPRy4u

 

El CONICET

En el CONICET -el principal organismo dedicado a la promoción de la ciencia y la tecnología en la Argentina-, se desempeñan más de 10 mil investigadores, más de 10 mil becarios de doctorado y postdoctorado, más de 2.700 técnicos y profesionales de apoyo a la investigación y aproximadamente 1.300 administrativos.

Trabajan distribuidos a lo largo del país -desde la Antártida hasta la Puna y desde la Cordillera de los Andes hasta el Mar Argentino- en sus 16 Centros Científicos Tecnológicos (CCT), 11 Centros de Investigaciones y Transferencia (CIT), un Centro de Investigación Multidisciplinario y más de 300 Institutos y Centros exclusivos del CONICET y de doble y triple dependencia con universidades nacionales y otras instituciones.

Su actividad se desarrolla en cuatro grandes áreas del conocimiento:

  • Ciencias Agrarias, Ingeniería y de Materiales
  • Ciencias Biológicas y de la Salud
  • Ciencias Exactas y Naturales
  • Ciencias Sociales y Humanidades

 

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El Rector expuso en un conversatorio virtual del CRUP

Convocado por el Consejo de Rectores de Universidades Privadas, junto a 80 rectores se debatió sobre la evolución de las actividades de las universidades en el marco del aislamiento por el coronavirus.

Convocado por el Consejo de Rectores de Universidades Privadas, el rector de la Universidad Católica de Santa Fe, Mgter. Lic. Eugenio Martín De Palma, participó de un conversatorio virtual en el que se abordó la situación actual de las universidades privadas en el contexto del asilamiento para combatir el coronavirus en nuestro país.

Unos 80 directivos de universidades privadas participaron de este encuentro virtual durante el cual se trató sobre el desarrollo, evolución y nivel de satisfacción de la modalidad virtual durante la pandemia en un primer bloque. La segunda parte estuvo dedicada a exponer sobre sostenibilidad del proyecto universitario en contextos de aislamiento social: estrategias de mitigación económica y sustentabilidad financiera.

Las presentaciones fueron realizadas por el rector de la Universidad Católica de Santa Fe, sus pares de la UNSTA, Francisco López Cruz; y de la Universidad Adventista del Plata, Horacio Rizzo; y el vicerrector de IUCS, Axel Barceló.

Tras el encuentro, nuestro rector, Mgter. Lic. Eugenio Martín De Palma, valoró como “muy positivo” el intercambio, destacando en este sentido cómo la UCSF supo dar una respuesta a la situación con “la puesta en marcha de las clases virtuales, buscando a su vez el equilibrio en la sincronicidad y el desarrollo de los exámenes virtuales”. Además, destacó entre las medidas dispuestas el mantener el valor de los aranceles, cancelando los aumentos y atendiendo a las situaciones particulares.

En este marco, valoró el acompañamiento y colaboración de toda la comunidad de la UCSF que se hizo eco de su mensaje al inicio del ciclo lectivo, invitando a los alumnos “a recibir importantes conocimientos de sus profesores y, con ellos, aprender cosas nuevas. A los docentes, no teniendo miedo ni vergüenza de pedirles a los alumnos que nos enseñen a usar estas herramientas digitales: les aseguró que lo harán con gusto y se sentirán participados en el conocimiento. Al personal de la universidad mi agradecimiento y el de toda la comunidad, por trabajar de manera silenciosa y oculta para que todo funcione, no sin dificultades; y a las autoridades, por apoyar y acompañarme en cada una de estas decisiones que debimos ir tomando en estos momentos con mucha rapidez y anticipación, pero, también, con mucha prudencia y comprensión de unos y de otros. Este tiempo nos pide un “plus” y, todos sabemos, que la virtud de la prudencia debe ser propia para quienes gobernamos.

Trabajo en red

Por su parte, el presidente del CRUP, Rodolfo De Vincenzi, destacó “el trabajo colaborativo y en red hacia el interior de nuestras universidades y en el seno del CRUP”. A modo de conclusión del encuentro expresó: Esta pandemia nos impactó en dos aspectos: el primero vinculado a la gobernanza porque debimos empezar a trabajar de forma autónoma y por objetivos en cada una de nuestras instituciones; y el segundo en lo educativo donde debimos migrar la presencialidad hacia una modalidad mediada por tecnologías con el fuerte desafío que eso incluyó en diversos aspectos. Y esto nos enfrentó a oportunidades de nuevos ámbitos de crecimiento y amenazas que estamos afrontando en conjunto”.

Cabe señalar que durante la primera parte del conversatorio compartieron sus experiencias: Rodolfo Gallo Cornejo, rector de la Universidad Católica de Salta; Marcelo Fígari, rector del Instituto Universitario Hospital Italiano de Buenos Aires; Julián Rodríguez, rector de la Universidad Austral; y Juan Carlos Mena, rector de la Universidad FASTA.

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Webinar gratuito: “El régimen jurídico internacional de la OMS”

En el marco del Doctorado en Ciencia Jurídica, el viernes 22 de mayo, a las 14 horas, tendrá lugar el webinar “El régimen jurídico internacional de la Organización Mundial de la Salud. Con especial referencia al Covid 19”, a cargo del Castor Díaz Barrado, catedrático de Derecho Internacional Público de la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid).

La conferencia virtual, libre y gratuita, se realizará a través de la plataforma Zoom con inscripción previa. Los cupos son limitados.

Para inscribirse y recibir el link del webinar haga click aquí

Para más información o consultas contactarse por correo electrónico a mdidier@ucsf.edu.ar.

Durante la actividad se brindará información sobre la carrera de posgrado, objetivos, alcances y requisitos para la inscripción.

El Dr. Castor Díaz Barrado es catedrático de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Autor de diversos trabajos científicos de prestigio internacional en su disciplina, ha analizado de manera especialmente intensa las cuestiones relativas a la protección internacional de los derechos humanos y los procesos de integración de América Latina e Iberoamérica.

Ha sido decano de la Facultad de Derecho de la Universidad de Extremadura. En la Universidad Rey Juan Carlos, ha sido director del Departamento de Ciencias Sociales y Humanidades, y Vicerrector de Ordenación Académica y Estudios. Ha dirigido el Máster en Cooperación Internacional con América Latina y el Caribe de esa Universidad.

Forma parte del grupo de expertos para la elaboración y aplicación de la Carta Cultural Iberoamericana y dirige el Centro de Estudios de Iberoamérica de la Universidad Rey Juan Carlos. Ha sido elegido Académico de Número de la Real Academia de Jurisprudencia y Legislación en la sesión plenaria celebrada el 24 de febrero de 2020.

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La paradoja de educar “sin poner el cuerpo”

La paradoja de “educar sin cuerpos” o, dicho de otro modo -menos provocador- el desafío de proponer procesos educativos desde el no-espacio de la virtualidad, casi “sin poner el cuerpo”. Un aporte de la decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Doctora Carmen González.

Hace unos días nos detuvimos con un grupo de alumnos, a pensar en las paradojas; a partir de la invitación de comenzar a estudiar filosofía desde allí mismo, nos atrevimos a cargar este concepto de otro significado y, entonces, lejos de afirmarlas como contradicciones al sentido común, nos animamos a verlas como la afirmación aparentemente contradictoria de la complejísima realidad que permite por ser tal, diversas, complejas y múltiples miradas. Todas al mismo tiempo de-velando esa complejidad y atrayéndonos incluso más seguir a des-cubriéndola.

Si nos permitimos jugar con ese sentido, hay una paradoja que me resulta insistentemente provocadora de pensar. La paradoja de “educar sin cuerpos” o, dicho de otro modo -menos provocador- el desafío de proponer procesos educativos desde el no-espacio de la virtualidad, casi “sin poner el cuerpo”.

Aula vacía

¿Por qué sería ésta una paradoja? Pues porque estamos habituados a pensar que para educar necesitamos presencias y al mismo tiempo este tiempo presente nos pone ante la circunstancia de tener que seguir educando en el escenario de una presencia distinta. Porque claro, ¿quién podrá negar que necesitamos estar presentes ante la computadora, estar presentes ante una cámara o ante un papel en el que leemos la voz del docente para que esta noble tarea se produzca? Solo que esta vez, en esta compleja circunstancia que nos toca vivir, este estar presentes se apoya más en la confianza que en las certezas. Veamos porqué.

Normalmente nos movemos rodeados de certezas: la certeza de que hay una institución -la escuela- que está allí para garantizar que el proceso educativo se dará; la certeza de que los docentes están allí frente o entre los alumnos para que este hecho se produzca; la certeza de que en el diálogo entre todos los actores esos procesos efectivamente se dan; la certeza, en fin, de que allí estamos para educarnos.

Ahora, en cambio, mediados por pantallas confiamos en que las instituciones -cuyos muros identificatorios aparecen borrosos- seguirán estando allí para asegurarnos que el aislamiento social no impide la educación; confiamos en que los docentes están ahí detrás de las pantallas, con todo su universo familiar detrás -físicamente incluso- pero haciéndose un “lugar” para seguir con sus tareas de docentes; confiamos en que efectivamente y aún mediados por una pantalla desean seguir dialogando para que la educación efectivamente se produzca.

Confiamos, en definitiva, en que sin las presencias directamente palpables todo sigue estando allí, en ese “no-lugar” de la virtualidad. Y las paradojas están también allí para permitirnos la posibilidad de pensar de otro modo. Porque de otro modo, el docente sigue diciendo “buen día, vengan que hoy vamos a hablar de esto” o “quiero que miren esto cuando lean…” o “digan qué les pasa cuando leen o escuchan esto…” o, “aquí estoy para lo que necesiten”…y todo eso sucede sin estar en medio; se trata de un estar distinto, mediado por la tecnología. Pero sigue sucediendo. Es paradojal decir que nos encontramos en el aula o en la plataforma y tendremos la clase, pero es. Está sucediendo.

Estamos, en definitiva, educando en un no-lugar físico, pero en una circunstancia que está teniendo lugar. Nos dicen que en este distanciamiento nos estamos cuidando, porque parece ser que la cercanía física puede enfermarnos y ponernos en peligro. La posibilidad paradojal es entonces estar cerca sin estarlo. Me niego a pensar, como algunos dicen por ahí, que estamos siendo el experimento social de algún que otro poder; lo que sí quiero pensar es que nos estamos experimentando a nosotros mismos en esta paradoja de “estar-en-el-mundo” de modo no corpóreo, tal vez para experimentar que cuando volvamos a ocupar esos espacios que hoy están vacíos, lo haremos habiendo experimentado que sin contacto físico nadie puede educarse, en el sentido más profundo del término.

La educación formal, la que se acredita formal e institucionalmente seguirá siendo posible, como hasta ahora, pero la oportunidad de educar nuestra humanidad, en un sentido pleno, no podrá ser nunca sin contacto y cercanía física. Mientras tanto, vaya paradoja, los docentes, seguimos educando.

Por Carmen González, Doctora en Filosofía, decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, docente titular de la cátedra de Filosofía de la educación; Universidad Católica de Santa Fe

Publicado en diario El Litoral https://www.ellitoral.com/index.php/id_um/239262-la-paradoja-de-educar-sin-poner-el-cuerpo-por-carmen-gonzalez-opinion.html

 

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“SUPERar la cuarentena” en la Sede Reconquista

Campaña de recolección de leche. Llevá tu donación a la sede de Cáritas Parroquial, en calle Amenábar 1498, todos los miércoles, de 15 a 18 horas.

“SUPERar la cuarentena”, bajo esta consigna desde la Universidad Católica de Santa Fe queremos continuar tendiendo puentes y generando redes para ayudan a quienes más lo necesitan; en este caso, en la Sede Reconquista.

Si sos parte de nuestra comunidad -docente, alumno, egresado, personal- llevá tu donación de leche en polvo o larga vida a la sede de Cáritas Parroquial, en calle Amenábar 1498 (Amenabar esq. Pueyrredon) de la ciudad de Reconquista, todos los miércoles, de 15 a 18 horas.

La pandemia no nos aísla, sumate a esta campaña para ayudar a las familias que más lo necesitan.

Somos comunidad, somos UCSF.

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Suspensión Temporal del Programa de Movilidad Estudiantil

Dada la compleja situación actual desencadenada tras el avance de la pandemia de Covid-19, y en el marco de las disposiciones del gobierno nacional, la Universidad Católica de Santa Fe debió suspender el Programa de Movilidad Estudiantil por lo que resta del año.

Como sabrán, las medidas tomadas a nivel nacional, al igual que en los otros países afectados, restringen el flujo internacional de personas e imposibilitan, en nuestro caso, el intercambio con motivos de estudio. Aun así, desde el Área de Cooperación Internacional, nos ponemos a disposición ante cualquier duda o consulta que deseen transmitirnos.

Con la misma convicción de que podremos superar los desafíos que se presentan en las distintas aristas de la vida universitaria, también creemos en una pronta normalización de los programas destinados al intercambio educativo y cultural. En ese caso, volveremos a informarles la apertura de las convocatorias.

Área de Cooperación Internacional, UCSF

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Cuando el mundo se detiene de golpe

La pandemia nos expuso ante cambios significativos en vida diaria. Aunque aún no es posible dimensionar los alcances, estamos ante una nueva forma de “hacer y de vivir”. Un aporte de la coordinadora de la Licenciatura en Terapia Ocupacional, Viviana Abba.

Con el aislamiento preventivo, social y obligatorio se cumplió el pedido de Mafalda: “Paren el mundo que me quiero bajar”. Así como se evidencian cambios importantes y significativos en la rutina diaria, personal, laboral y de la familia, posibilitando en muchos casos el “estar todos juntos”; en otros casos, acentuó la soledad. Ante esto, prontamente surgieron alternativas de acompañamiento a nivel virtual, radial, televisivo, de voluntariado y también a nivel espiritual.

Debemos tener en cuenta que la ocupación en el ser humano posibilita la organización temporal y facilita la ejecución de diferentes roles que tienen características particulares según la cultura; al tiempo que existen numerosas condiciones que se interrelacionan e influyen en el desempeño de una persona.

Ante esto, la pandemia impuso una “reorganización”, “otros tiempos” y “nuevas formas de hacer”, incluso de aquellas actividades que elegíamos realizar en otros ámbitos, como las caminatas en parques, rutinas en gimnasios o visitas a familiares o amigos, entre otras. Hoy hacemos gimnasia en un metro cuadrado, hay profesores que ofrecen su plan por videos, tenemos clases televisivas, reuniones virtuales: todos estos son ahora nuevos puntos de encuentro.

Además, despertó el humor y la picardía de muchos que nos hacen reír por las ocurrencias, la habilidad de generar videos graciosos, de relacionar acontecimientos y otros capaces de reflexiones profundas con testimonios, con aportes de poetas, artistas y músicos que escribieron y escribirán para saber que esto pasará, que nos volveremos a encontrar, que nada será igual…

Pero, también, puso en valoración y en evidencia sistemas obsoletos o poco eficientes como, por ejemplo, la realización de trámites, Esto favoreció la gestión informatizada de muchas acciones como turnos bancarios, turnos médicos, recetas médicas virtuales, tele consulta, delivery de comercios para evitar el contacto social.

Como hemos escuchado, esta pandemia “saca lo mejor y lo peor del ser humano” y trae aparejado otras situaciones, emociones fuertemente negativas, violencia intrafamiliar, femicidio, abusos de toda índole, discriminación hacia profesionales de la salud o hacia enfermos de Covid-19, individualismos y actitudes poco solidarias y ciudadanas.

Uno percibe que esto es similar a una catástrofe natural por el impacto en las personas y el cambio abrupto de la cotidianeidad y la repercusión social y económica, pero con la gran diferencia que “quedarse en casa” salva vidas, es la única vacuna de la que disponemos actualmente, controla la curva de contagio, ayuda a que no colapse el sistema sanitario e incluso haya menos contaminación ambiental. Se evidencia así la responsabilidad personal y social en la salud colectiva. Cada ciudadano con su acción es responsable de prevenir y disminuir un riesgo de contagio y proteger la vida humana.

En medio de todos estos cambios, aún cuesta vislumbrar y dimensionar lo que nos está enseñando esta nueva forma de “hacer y de vivir”, lo que nos hará valorar la familia, la comida compartida, los vecinos, los afectos, la cercanía física y afectiva, nuestros roles y ambientes de estudio/trabajo y los espacios recreativos o sociales. Si de algo debemos estar seguros, es que el virus no nos detiene ni para la solidaridad, los gestos de ayuda, de reconocimiento y de cooperación.

Generó nuevos formatos de enseñar y aprender, tanto a alumnos como docentes en el mundo de la virtualidad, nuevas formas de presencialidad, de comunicar nuestro saber y nuestro afecto, de relacionarnos con los vecinos, de levantarnos el ánimo, de redescubrir la cotidianeidad, de compartir recetas, de festejar cumpleaños virtuales, de celebrar misa y hacer oración, de estar reunidos virtualmente y hasta acompañamientos terapéuticos denominados teleasistencia.

Seguro que a muchos les pesa el quedarse en casa, pero debe alivianar este sentimiento el saber que sumamos para que otros estén mejor y con menos riesgo, que protegemos a nuestros mayores, que los profesionales de la salud y de la seguridad puedan atender a quienes los necesitan y que surgen otros actores como co-responsables de la salud con un mismo objetivo: la salud y la vida.

Que esta experiencia nos haga salir fortalecidos en la defensa de la VIDA y resilientes para situaciones futuras.

 

Por, Viviana Abba, Licenciada en Terapia Ocupacional, coordinadora de la Carrera de Licenciada en Terapia Ocupacional de la Facultad de Ciencias de la Salud – UCSF.

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