Universidad Abierta por la Casa Común: Subsidiaridad.

 

Inscripciones en linea aqui

“NI MAS NI MENOS ESTADO: MEJOR CIUDADANÍA. 

Una reflexión a la luz del principio de Subsidiariedad”

Objetivos:

  • Revisar el rol del estado en nuestra historia reciente
  • Resignificar el rol de los ciudadanos en un sistema democrático
  • Recuperar el valor del principio de Subsidiaridad
  • Alentar formas de asociación ciudadana que promuevan el desarrollo de todos los sectores de la sociedad por iniciativa de la propia sociedad

Dra. Carmen Gonzalez

Dra. en Filosofía, Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UCSF, miembro y coordinadora del Equipo Universitario HOY PARA MAÑANA.  Miembro de la Asociación Española de Personalismo. 25 años de docencia en la Universidad y antecedentes en investigación.

Dra. Carmen González – Decana FFyH

Unirse a la reunión Zoom
https://zoom.us/j/93521626924?pwd=MEZGeWxtVzZhblJRYXp2V3hQWVdYQT09

ID de reunión: 935 2162 6924
Código de acceso: 395785

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Jornadas virtuales: “Derechos de las personas con discapacidad”

El viernes 25 de septiembre dimos inicio a las jornadas virtuales sobre Derechos de las Personas con Discapacidad.

 

En esta ocasión, disertarán la Abog. Adriana Perez y la Dra. Elisabet Vidal, para abordar la temática vinculada con las Personas Mayores.

Continuando con el ciclo virtual, a partir de esta actividad, la Facultad de Ciencias de la Salud conjuntamente con el área de Cooperación Internacional, procura generar un espacio de diálogo y debate interdisciplinario sobre una temática insoslayable en el mundo académico y en el medio que lo rodea.

Se trata de una actividad no arancelada con inscripción previa aquí

Más información: internacional@ucsf.edu.ar

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Seminario intensivo “Elecciones presidenciales en Estados Unidos”

El viernes 2 de octubre inició el Seminario Intensivo sobre las elecciones presidenciales en Estados Unidos, a través de cuatro conferencias desarrolladas por expertos norteamericanos donde analizan las cuestiones sobresalientes del sistema electoral estadounidense y el contexto actual de las elecciones.

Esta actividad se enmarca en el Programa “American Studies”, que cuenta con el apoyo de la Embajada de Estados Unidos en Argentina y es organizada por el Observatorio de Política Internacional de la Facultad de Derecho y Ciencia Política de la UCSF en conjunto con el área de Cooperación Internacional.

Se trata de una iniciativa destinada especialmente a estudiantes y académicos del Derecho, de la Ciencia Política y de las Relaciones Internacionales.

Actividad no arancelada con inscripción previa. Se entregará certificado de asistencia al seminario completo.

Fechas de los próximos encuentros: 30/10 y 11/11.

Más info: internacional@ucsf.edu.ar

 

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De la incertidumbre a la resiliencia. El gran desafío de la Pandemia

Yanina Noemí Alarcón*
Equipo Hoy Para el Futuro – UCSF**

 

Al comenzar este año jamás imaginamos lo que venía por delante. Con el anuncio de la cuarentena –a mediados de marzo– nuestra agenda ya organizada se empezaba a modificar. Varias de nuestras rutinas, hábitos y costumbres se re-adaptaron y comenzamos entonces, a experimentar medidas necesarias para cuidar la salud.

 

Los múltiples contextos en los cuales acontecía nuestra vida –oficina, paseos, bares, compras, escuela, clubes, etc. –pasaron a ser, de un día para el otro, un único espacio en donde transcurre nuestra cotidianidad. La casa, donde ahora trabajamos, estudiamos, disfrutamos, descansamos y re-aprendemos a convivir.

 

A través de los medios de comunicación, estuvimos colmados de información médica, económica, escolar, social, que nos ayudaron a intentar adaptarnos a lo que debíamos enfrentar; pero quizás, no priorizamos el cuidado de nuestra salud mental y emocional. Las investigaciones nos alertaron sobre este aspecto al publicar que las consultas por ansiedad y depresión aumentaron un 85%, siendo el trastorno de sueño el denominador común a ambas.

 

Valorar y preservar nuestra Salud Mental es una invitación que empezó a ocupar espacios importantes en los medios, aunque a veces no tanto –como sería saludable– en nuestra propia vida. “No es fácil”, se escucha decir, acompañando nuevas preguntas… ¿Cómo hacemos para no sentirnos agobiados cuando nos transformamos en home office 24hs al día?, cuando voy a trabajar extremando cuidados en medio de una pandemia, cuando de repente comenzamos a ser padres intentando “ser docentes”, cuando siendo docentes tuvimos que aprender a grabar clases, motivar a los alumnos a través de una pantalla, a usar plataformas y programas informáticos. ¿Cómo evitamos que nuestra ansiedad no se “dispare” al transitar por un escenario tan desconocido y -para muchos- también abrumador? Porque silenciosamente la incertidumbre fue ganando espacios y ese “no sé qué va a pasar” fue invadiendo los diálogos que mantenemos en la cotidianidad.

Ser resiliente

¿Cómo podemos pasar de esa incertidumbre, de esa sin certeza, a una actitud no solo más placentera, sino, también, más saludable? Una respuesta es transformar-nos mediante la resiliencia; mediante la capacidad que tenemos los seres humanos de sobreponernos y adaptarnos a situaciones adversas, como puede ser: la muerte de un ser querido, una catástrofe natural, una pandemia, entre otras. Y es muy importante saber, que todos podemos ser resilientes en la medida que lo decidamos.

 

Cuando intentamos “procesar” toda la información que recibimos, se ponen en juego tres factores: nuestros pensamientos (qué pensamos sobre esta situación determinada), nuestras emociones (qué sentimos) y nuestras conductas (qué hacemos). Y es importante comprender que, en la manera en que utilizamos estos factores, estaremos más cerca de ser resilientes y resignificar experiencias o, por el contrario, de generar más pensamientos negativos, catastróficos y desalentadores que influirán significativamente en nuestras emociones y conductas; y éstas retraoalimentarán aún más los pensamientos que traen tanto displacer.

 

Si advertimos cómo nuestra manera de ver y enfrentar la realidad influye directamente en nuestras emociones y en nuestra forma de actuar, podremos aprender a dar una nueva resignificación cotidiana a las experiencias y vivencias; y esto es un gran potencial para comenzar a sobreponernos a esta situación y fortalecer nuestra capacidad de resiliencia.

 

Es importante que valoremos cómo a lo largo de estos días de aislamiento hemos utilizado una amplia serie de recursos que descubrimos -o teníamos- y que posiblemente no estábamos acostumbrados a utilizar.

 

Hemos puesto en marcha a nuestra familia en escenarios diferentes a los que acostumbrábamos, pero centrándonos en la fuerza de estar juntos y aprovechando ese tiempo que es tan deseado en la abrumadora cotidianidad.

 

Hemos continuado con nuestro trabajo. Adaptándonos al home office, a las plataformas, a la interacción a través de una cámara, sin descuidar que tanto esfuerzo es sumamente valedero porque nos desafía día a día.

 

Hemos aprendido a valorar al otro, a intentar ayudar y ser solidarios con aquellos que esta pandemia dejó al descubierto como totalmente desiguales. Y allí está el esfuerzo gigante de maestros, comedores, organizaciones, personal de salud o quienes empáticamente salieron a cubrir necesidades básicas no satisfechas.

 

Nos hemos mirado, hemos realizado un viaje por nuestro “interior” donde descubrimos talentos, iniciamos proyectos que no habíamos imaginado, y realizamos actividades postergadas en el acelerado ritmo en el que vivíamos.

 

La pandemia nos invita a pasar de la incertidumbre a la resiliencia. Nos invita no solo a intentar sobreponernos a esta situación, sino también a salir fortalecidos de ella. Nos insta a centrarnos en lo que tenemos como recurso, en lugar de mirar lo perdido o no logrado. La resiliencia nos invita a crecer. A potenciarnos a nosotros y al otro para decir: “yo pasé la cuarentena y salí fortalecido de ella”.

 

 

 

* Esp. Lic. en Psicología – Docente e investigadora UCSF

** Hoy Para el Futuro ucsf.edu.ar/hoy-para-el-futuro es un equipo interdisciplinario de profesionales pertenecientes a la comunidad de la UCSF movilizados por las problemáticas que la pandemia ha puesto de manifiesto en algunos casos y profundizado en otros, que pretende constituir un espacio de reflexión que permita pensar los desafíos socio-económicos y espirituales de nuestra sociedad en el escenario de la post-pandemia, con una mirada integral y abarcativa en el marco de un nuevo paradigma de convivencia humana.

 

Créditos: Sofía M Córdoba

Publicado en El Litoral https://www.ellitoral.com/index.php/id_um/260644-el-gran-desafio-de-la-pandemia-por-yanina-noemi-alarcon-opinion.html

 

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Acerca del seminario intensivo Elecciones presidenciales en Estados Unidos

El seminario intensivo Elecciones presidenciales en Estados Unidos, es una iniciativa que surge en el año 2019, cuando el director del Observatorio de Política Internacional, Dr Darío E. Miguel, contacta a la Embajada de Estados Unidos en Argentina para proponer la organización de una cátedra abierta que abarque asuntos de actualidad política de dicho país.

En tal sentido se acordó la realización de un plan académico trienal (años 2020/2021/2022) definiéndose para las actividades del primer año, como tema principal a abordar, “Las elecciones Presidenciales en los Estados Unidos”; para el segundo año el tema principal será “La política Económica del Nuevo Gobierno, Apertura Comercial o Proteccionismo” y la temática que se abordara en el tercer año serán las vinculadas a “Los Estados Unidos en el contexto global, desafíos y propuestas de la nueva Administración”.

A principios de este año, el OPI comienza a trabajar en conjunto con el área de Cooperación Internacional de la Universidad, dado que su responsable, la Dra. María Luisa Gutierrez Peart, también se encontraba trabajando conjuntamente con la Embajada en el programa de cooperación denominado “American Studies”, por lo que se decide incorporar la cátedra abierta de Estados Unidos al mencionado programa.

Dado el contexto sanitario de público conocimiento, se decide continuar con el programa “American Studies” bajo el formato de seminarios web o “webinars” y se decide que el temario propuesto para el año 2020 se componga de 4 seminarios abarcando los siguientes temas: el sistema electoral en Estados Unidos, propuestas de los candidatos, influencia del voto de las minorías en las elecciones y análisis de los resultados.

Así, comenzó la búsqueda de los académicos apropiados para el dictado de los seminarios. Para ello, fue vital la colaboración del Área de Cooperación Internacional, dado que proporcionó a los miembros del OPI encargados de la pesquisa, la lista de Universidades americanas con las la UCSF tiene convenios firmados.

Establecidas las conexiones institucionales y luego de una serie de encuentros zoom llevados adelante por la Dra Gutierrez Peart, el Secretario del OPI Lic Juan Pablo Jullier, la Coordinadora del OPI Lic Lucía Mayo y el Responsable de Actividades de Extensión del OPI Lic Felipe Maillier, en conjunto con los académicos de la Universidad Católica de América y la Universidad de Texas Valle del Río Grande; se dio forma al calendario y formato de los webinars.

Finalmente, se decidió darle a los webinars el nombre de Seminario Intensivo Elecciones presidenciales en Estados Unidos, en representación a la temática decidida oportunamente para el corriente años.

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Una institución con presencia e inserción en el medio

La UCSF recibió la visita -virtual- de los pares evaluadores de la CONEAU. La inserción en la comunidad y adhesión institucional, puntos destacados como un capital significativo y un potencial para su desarrollo.

La Universidad Católica de Santa Fe concluyó la etapa de Evaluación Externa del Segundo Proceso de Evaluación Institucional. Este proceso, que consta de dos etapas: Autoevaluación y Evaluación externa comenzó en 2017 y concluirá con la presentación del Informe Final por parte de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU)

La instancia de Evaluación Externa estaba programada para el mes de abril, pero por la pandemia debió postergarse y cambiar su modalidad. Finalmente, se realizó de manera virtual del 31 de agosto al 4 de septiembre. “Fue un proceso que se hizo de manera virtual. Esta instancia fue posible a partir de una logística que llevó muy bien adelante el Secretario de Gestión Estratégica, el contador Néstor Dona apoyado por el SIED (Sistema Institucional de Educación a Distancia) y la colaboración de toda la comunidad”, resaltó el rector de la UCSF, Mgter. Lic. Eugenio Martín De Palma.

Durante 5 días, los evaluadores externos designados por la CONEAU mantuvieron 46 encuentros y entrevistas virtuales con diferentes miembros y actores vinculados a la vida de la UCSF. Designados por el organismo nacional, Sergio Obeide (UNC), Víctor Manuel Feijoo (UNT), María Cristina Plencovich (UNTREF-UNLA), Marta Delia Casares (UNT y Universidad Politécnica de Valencia, España), Fernanda Ozollo (Universidad de Jaén, España) y Cristina Alexandro (UMSA), son quienes tienen a cargo la evaluación externa, asistidos, técnicamente, por Micaela Desages. Asimismo, los miembros del Directorio de CONEAU, la Mgter. Danya Tavella y el Lic. Francisco Piñón, acompañaron la visita.

De Palma puntualizó que “el periodo de tiempo que tomó fue 2010-2019. Prácticamente toda la gestión del rectorado del Mgter. Arq. Ricardo Rocchetti, quien participó de las entrevistas de evaluación externa, también”. En este sentido, destacó que para la actual conducción “poder contar con este recurso es algo muy valioso, porque iniciamos la gestión con un diagnóstico realizado interna y externamente; donde a partir de los resultados que tengamos de la evaluación externa desarrollaremos un plan estratégico para los próximos años”.

 

Toda la comunidad comprometida

La autoridad máxima de la UCSF, el Gran Canciller, Monseñor Sergio Fenoy y el Vice Canciller, Pbro. Lic. Ernesto Agüera participaron de esta etapa. “Su presencia fue muy valorada tanto por los pares como por los miembros del Directorio de CONEAU”.

También participó el Directorio de la UCSF, el Rector, el Consejo Superior, todas las áreas de la universidad, unidades académicas, docentes, alumnos e investigadores.

Un dato a destacar, fue la asistencia de las instituciones y organizaciones con las que la universidad mantiene relación en todas las ciudades en las que posee sedes. “Quiero especialmente agradecer la participación del Rector y Secretario General de la UNL, del Decano de UTN FRSF, autoridades políticas, representantes de la Mesa del Diálogo, organizaciones sociales, entes productivos e instituciones educativas de todas las sedes” señaló De Palma.

Para el Rector, “este gesto fue muy importante y valorado por los pares evaluadores en oportunidad de la reunión de cierre junto a los vicerrectores. Nos refirieron que percibían una institución inserta en su medio; hecho que nos llena de orgullo”. “Dicho por los pares, de manera directa o implícita, percibieron una institución universitaria ‘bien plantada’, sólida. Valoraron mucho el capital humano que tiene la universidad y, en ese punto, son nuestros docentes, fundamentalmente, y el personal administrativo, profesional, de mantenimiento y servicios. Los pares evaluadores percibieron una gran adhesión institucional de todos sus actores; y consideraron que este es un capital significativo y un potencial enorme para el desarrollo”, refirió con satisfacción el rector.

En este marco, la evaluación externa también se adaptó a la actual situación de aislamiento y distanciamiento social, y más allá de retrasar su inicio programado para abril, “cuando vimos que de manera virtual también se podía hacer, decidimos seguir adelante teniendo en cuenta que hay cosas que se pueden hacer de bajo esta modalidad, y se pueden hacer muy bien”, enfatizó De Palma. La Universidad Católica de Santa Fe es la tercera universidad que concretó la visita de los pares evaluadores de manera virtual.

 

A la espera del Informe final

El informe final se espera para fin de año. El procedimiento contempla el envío de un primer informe preliminar de CONEAU, llamado “Informe de vista”, sobre el cual la institución cuenta con la posibilidad de señalar cuestiones que considere pertinentes; para luego dar lugar al Informe definitivo.

Más allá del informe de lo pares evaluadores, “a partir del documento de Autoevaluación, ya comenzamos a diseñar algunas líneas para ir elaborando el plan estratégico”, señaló De Palma, quien en la gestión anterior fue vicerrector Académico, por lo que conoce el diagnóstico realizado.

“Una de las líneas era el desarrollo de educación a distancia, y preveíamos unos cuatro años para su desarrollo. Y las circunstancias han propiciado que esto se desarrolle de una manera mucho más perentoria y rápida, y vamos viendo un gran acompañamiento, sobre todo del cuerpo docente en este aspecto. La institución está dando respuestas a la altura de las circunstancias en todo lo que es el desarrollo de las clases y de los exámenes”, concluyó.

La situación inesperada de la pandemia obligó a la Universidad a virtualizar todas sus actividades académicas y administrativas. En un trabajo articulado entre las Facultades y el SIED se habilitaron 545 aulas virtuales, que sumadas a las más de 150 ya existentes, permitieron a los alumnos y docentes de todas las sedes desarrollar sus clases y luego concretar el turno de exámenes julio-agosto, todo íntegramente de manera virtual; hecho que también fue muy valorado por los pares evaluadores de CONEAU. Vale señalar también las más de 100 conexiones de home-office para la continuidad de todo el trabajo académico-administrativo.

 

El proceso

Con el objetivo de instaurar una cultura de la autoevaluación que permita poner en marcha procesos permanentes de mejora, la UCSF impulsó el Segundo Proceso de Evaluación Institucional. Anunciado por el entonces Rector, Mgter. Arq. Ricardo Rocchetti al Consejo Superior, comenzó a desarrollarse partir del mes de julio de 2016.

Con la firma del Acuerdo General entre la Universidad y Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), en abril de 2017 se implementa el Proceso previsto en el Art. 44 de la Ley de Educación Superior que incluye dos fases: una de Autoevaluación -que llevó a cabo la propia comunidad de la UCSF- y otra de Evaluación Externa a cargo de la CONEAU.

La Evaluación permitió abordar las diferentes aristas que hacen a la vida de la UCSF entre el cierre del primer proceso -año 2010-y el 2017; incluyendo información actualizada al 2019. Autoridades, docentes, alumnos, egresados, personal no docentes; de todas las Sedes fueron partícipes de la primera instancia que concluyó con la elaboración del Informe de Autoevaluación Institucional.

Fue un trabajo de toda la comunidad de la UCSF. Cada referente de Variable, acompañado por Equipos Técnicos monitoreados por una Comisión de Seguimiento y Consulta asistidos por un Área de Autoevaluación Institucional.

Para este segundo proceso de evaluación se establecieron ocho variables: Gestión y Gobierno, Extensión, Investigación, Integración y Diálogo, Recursos Humanos, Docencia de Grado y Posgrado, Infraestructura y Biblioteca e Informática.

La metodología incluyó entrevistas con las autoridades de la Universidad: del Directorio, Rectorado, cada una de las Facultades, el Departamento de Filosofía y Teología, la Dirección de Pastoral y la Dirección de Posgrado.

Para conocer la realidad de toda la comunidad se realizaron consultas a través de encuestas destinadas a docentes de grado y posgrado, alumnos de grado y posgrado, personal no docente, egresados de grado y posgrado de todas las Sedes de la UCSF; excepto la Sede de Articulación Académica Gualeguaychú. También, se concretó todo un trabajo de relevo y análisis de información y la documentación que hacen al funcionamiento interno de las Unidades Académicas, Secretarías, Área

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Curso práctico virtual nuevos cuidados de Covid 19 y primeros auxilios

El Programa Universidad Abierta (PUA), dependiente de la Secretaría de Ciencia y Técnica, y Extensión, e Instituto de Bioética J. Lejeune, comunica que se encuentra abierta la inscripción para el Curso práctivo y virtual de “Nuevos cuidados de Covid19 y primeros auxilios”, el que se llevará a cabo con la Cruz Roja Argentina, filial Santa Fe.

El curso está abierto al público en general y es de carácter gratuito.

Estará a cargo del Lic. Gabriel González (Director de Cruz Roja Argentina, filial Santa Fe)

El objetivo del curso es brindar información teórica-práctica, acerca de los cuidados necesarios para prevenir el Covid; primeros auxilios en el hogar y en diferentes ámbitos, desobstrucción de las vías respiratorias, tratamiento de accidentes, quemaduras y RCP.

Temario del Curso:

1er. Módulo (Sábado 3/10, 11 horas) Nuevos cuidados para prevenir el Covid19.

Link para la clase:  https://meet.google.com/nun-vvge-zmv

2do. Módulo (Sábado 10/10, 11 horas) Primeros auxilios en el hogar y en diferentes ámbitos, atención de heridas, quemaduras, desobstrucción de las vías respiratorias, entre otros.

Link para la clase: https://meet.google.com/bhn-dxpi-qtb

3er. Módulo (Sábado 17/10,11 horas) RCP.

Link para la clase: https://meet.google.com/nyj-opib-ubc

Para inscripciones comunicarse vía E-mail a nsturla@ucsf.edu ar

Coordinadora PUA-UCSF: Dra. Nancy Vanina Sturla

 

 

 

 

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Jornada sobre Delitos Informáticos

El Instituto de Derecho Penal de la Facultad de Derecho y Ciencia Política organiza la Jornada sobre Delitos Informáticos, que se realizará a través de la Plataforma Zoom, el día miércoles 21 de octubre de 2020, a las 15 horas.

Está orientada a magistrados y funcionarios, abogados, graduados y estudiantes avanzados de la carrera de Abogacía y tiene como principales objetivos brindar nociones teóricas y prácticas y aquellas herramientas necesarias para abordar las problemáticas jurídicas actuales, así como también analizar la práxis investigativa de casos reales y sobre el rol que debe cumplir el abogado en el devenir de la investigación de conductas delictivas.

La Jornada, dirigida por el Dr. Néstor Oroño, cuenta con un cuerpo docente de gran trayectoria, quienes disertarán sobre los siguientes temas:

Extorsión por medios digitales. Aspectos Prácticos

  • María Gabriela Arri (Fiscal Penal de la Ciudad de Santa Fe)
  • Mariana L. Oroño (Abogada litigante, Diplomada en Derecho Informático -UP-, Especializando en Derecho Procesal Penal -UNL-)

Uso, regulación y conflictos

  • Federico Tjor (Abogado litigante -Rosario-, Presidente del Instituto de Derecho Informático del Colegio de Abogados de Rosario, Docente Universitario)

Delitos de acción privada

  • Guillermo M. Zamora (Abogado -Trelew-, Especializado en Derecho aplicado a las Tecnologías, Director de la Red Iberoamericana Elderechoinformático.com, Conferencista, Docente Universitario).

Prueba electrónica

  • Marcelo Temperini (Abogado, investigador, especialista en Cibercrímen -UIC España- y en Derecho Informático -UNRN-, doctorando en Derecho);

Arancel  $300

Se entregan certificados de asistencia en formato digital.

+ Info e inscripciones: Paula Cattelán  (pcattelan@ucsf.edu.ar)

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“Producción de Podcast” y “Periodismo Emprendedor”: talleres y seminarios virtuales

Se encuentran abiertas las inscripciones para el taller “Producción de Podcast” y el seminario “Periodismo Emprendedor”, espacios enmarcados en el CCC de la Licenciatura en Medios Digitales. Están orientados a estudiantes de Cs. de la Comunicación (y carreras afines), periodistas en ejercicio de la profesión y profesionales de la comunicación y el diseño.

Sobre los cursos

El Taller de Podcast se centra en este nuevo formato narrativo sonoro, que viene generando cada vez mayor impacto como canal innovador de comunicación en los medios digitales. En este espacio el objetivo es conocer todo el proceso integral de realización de un podcast: equipo, concepto, formato, producción, post-producción, publicación y las dinámicas de consumo que lo vuelven cada vez más masivo. Estará a cargo del Lic. Tomás Perez Vizzon (Revista Anfibia)

En cuanto al seminario virtual Periodismo Emprendedor, se dedicará a entrenar a los alumnos para que sean capaces de enfrentar un contexto profesional dinámico y cambiante en el cual insertarse sin dificultades, conociendo el mundo del periodismo emprendedor desde una perspectiva teórica y práctica para complementar sus experiencias. También para evitar la saturación de la oferta laboral en la profesión y la frustración personal, abriendo una nueva oportunidad de trabajo, tanto para el emprendedor como para otros profesionales. Este espacio estará a cargo de la Lic. Alexandra López (FOPEA, Google News)

El programa consistirá en Clase 1  (Qué es ser un emprendedor de medios de comunicación); Clase 2 (Investigación de mercado y aspectos legales); Clase 3 (Modelos de negocios – Rentabilidad y sustentabilidad); Clase 4 (Puesta en marcha: Plan de negocios); Clase 5 (Diferencia entre la marca de un medio y la marca del periodista. Construcción de la marca del medio); Clase 6 (Cómo realizar una presentación eficaz frente a un inversor, un colega, un concurso o
en una entrevista laboral)

Metodología

Ambos cursos comenzarán el viernes 16 de Octubre, siendo 6 clases en total (viernes 16, 23 y 30 de Octubre y 6, 13 y 20 de Noviembre). Las clases se subirán al campus virtual en estas fechas junto a una guía de actividades y material bibliográfico para que el alumno pueda resolver las consignas. Cada seminario corresponde a 3 créditos académicos.

Los aranceles generales serán de $4.000 por espacio, mientras que la comunidad UCSF (alumnos, docentes y egresados) abonará $3.500. Hay cupos limitados y se entregarán certificados.

Ambas propuestas son acreditables para el CCC Lic. en Medios Digitales como espacios optativos.

Más info e inscripciones: ffyh@ucsf.edu.ar

 

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