La UCSF fue sede de la charla-taller «¿Qué piensa la gente? Opinión pública, ciudadanía y comunicación política en tiempos de polarización y apatía democrática», una propuesta ideada y coordinada por Luciana Serovich y Emilio Scotta el 21 de octubre.
Ambos son licenciados y profesores en Sociología y dictan materias vinculadas a las ciencias sociales y políticas en distintas carreras de la universidad. Luciana enseña en las carreras de Comunicación y de Educación, y Emilio en Relaciones Internacionales y en Abogacía. Además, son consultores políticos y empresariales en Consultoria Influencia (@influencia.consultoria). Esa doble pertenencia, entre el aula y el trabajo profesional con datos de opinión pública, fue el punto de partida de una propuesta de extensión de cátedra inter-facultades.
Una apuesta por la interdisciplina
La iniciativa nació con un objetivo claro: que estudiantes de distintas carreras, que suelen cursar por separado, se encontraran a pensar un mismo problema desde miradas diferentes. Comunicación aportó la lectura de los mensajes, los medios y los encuadres. Relaciones Internacionales, la perspectiva de la teoría política, el poder y los procesos regionales. El resultado fue un espacio donde la opinión pública dejó de ser un objeto de una sola disciplina para convertirse en una pregunta compartida.
El encuentro tuvo dos momentos. En el primero, los docentes articularon sus campos de trabajo para recorrer los conceptos centrales:
- qué es la opinión pública y cómo se construye;
- qué entendemos por comunicación política;
- cómo se transformó la política en la llamada «segunda modernidad»;
- por qué la polarización, la desafección y la desconfianza atraviesan hoy a las democracias.
Esa base conceptual se completó con datos actualizados de la Argentina y de Santa Fe.
En el segundo momento, la charla se convirtió en taller. Los estudiantes se organizaron en grupos interdisciplinarios. Cada grupo recibió un perfil sociodemográfico y un rol, oficialismo u oposición, y tuvo que diseñar una estrategia de comunicación política concreta para llegar a ese público en la vía pública, en el entorno digital y en los medios tradicionales.
Datos para explorar
Para el taller, los docentes trabajaron con datos de percepción política relevados por su consultora. A partir de ellos desarrollaron una web interactiva en la que cualquier estudiante puede explorar los resultados y aplicar filtros por barrio, género, edad y posición política: 👉 Explorá los datos
La voz de los organizadores
«La extensión universitaria a veces implica que el ámbito académico salga hacia afuera, y otras veces, que el afuera entre e interpele a la academia. Esta propuesta fue una apuesta por eso: traer al aula datos reales y preguntas que hoy se discuten en la arena pública. No podemos pensar la formación universitaria escindida de los vaivenes y las transformaciones permanentes del mundo político», afirmó Luciana Serovich.
Emilio Scotta, por su parte, subrayó el valor del cruce entre carreras: «Los problemas políticos no respetan las fronteras de las disciplinas. Que un estudiante de Comunicación y uno de Relaciones Internacionales tengan que ponerse de acuerdo sobre cómo hablarle a un mismo grupo de ciudadanos los obliga a traducir sus saberes y a construir algo nuevo. Y cuando se enfrentan a los datos, descubren que la sociedad no se divide prolijamente en dos: hay mucha gente que desconfía de todos y aun así tiene opiniones firmes».