¿Qué cambia cuando lo que se estudia en el aula se puede conocer de primera mano? Para Andrés Lottersberger, estudiante de cuarto año de Relaciones Internacionales de la Universidad Católica de Santa Fe (UCSF), esa pregunta adquirió un nuevo sentido durante los seis meses que vivió en Madrid, donde realizó un intercambio académico en la Universidad Rey Juan Carlos, una de las universidades públicas más grandes de España.
Su estadía durante el primer cuatrimestre de 2026 coincidió con una etapa importante de su formación: el desarrollo de su trabajo final de carrera, centrado en el liderazgo de Angela Merkel y la gestión de la crisis migratoria en Alemania y la Unión Europea. Vivir en Europa le permitió acercarse a otras perspectivas sobre un tema que ya estudiaba en Argentina.
“Fui al lugar donde prácticamente suceden los hechos”, explica. Durante el intercambio internacional, viajó a Alemania, conversó con personas sobre la inmigración y reunió bibliografía para avanzar en su investigación. Así, pudo complementar los contenidos de la carrera con experiencias y opiniones de quienes conocen esa realidad verdaderamente.
Investigar desde otras perspectivas
La elección de la universidad española estuvo vinculada con sus intereses académicos. Entre las materias disponibles, Andrés encontró contenidos que no forman parte de su recorrido habitual en la UCSF, como Historia Política de la Unión Europea y Terrorismo Internacional.
“Desde segundo año me propuse alcanzar las notas académicas requeridas para el intercambio. Luego, en agosto de 2025, empezamos los trámites con el área de Internacionalización y todo comenzó a avanzar más rápido. Lo planteé desde el lado del futuro profesional, de sacar el mayor provecho para la tesis y también, en lo personal, poder disfrutar las materias”, cuenta.
Durante su estadía cursó cuatro asignaturas, aprobó tres y logró homologar dos en la UCSF. Además de incorporar nuevos conocimientos, accedió a bibliografía y recursos académicos que continúa utilizando en su investigación.
La experiencia también le permitió comparar las formas de enseñar y aprender en ambos países. En la Universidad Rey Juan Carlos conoció un sistema de evaluación continua, con distintas instancias de participación y evaluación durante el cursado.
“Son métodos de estudio distintos. Volví sorprendido del buen nivel que tenemos acá en la UCSF; no tenemos nada que envidiar”, señala. Aunque destaca los recursos disponibles y la especialización de los docentes españoles, también valora el contacto cercano con los profesores y los espacios de debate que caracterizan su formación en Argentina.
Comprender otras realidades
Para Andrés, estudiar Relaciones Internacionales implica conocer no solo los acontecimientos políticos, sino también las diferentes maneras en que las sociedades los interpretan. En ese sentido, compartir las aulas con estudiantes de distintas nacionalidades fue otra fuente de aprendizaje. Conoció jóvenes que hablaban varios idiomas y cuyas historias familiares estaban atravesadas por procesos migratorios.
“Muchos estudiantes hablan entre cinco y seis idiomas. Muchos tienen realidades muy complicadas, con padres inmigrantes que tuvieron que ir a España en busca de una vida mejor. Aprendí que la realidad que tenemos acá no es la que tiene todo el mundo”, reflexiona.
Lazos que no entienden de mapas
El intercambio también le permitió construir amistades que continúan después de su regreso. Durante el Welcome Day, la jornada de bienvenida para estudiantes internacionales, conoció a un grupo de jóvenes uruguayos con quienes compartió gran parte de su estadía.
“Éramos casi mil estudiantes internacionales. De ahí nació un grupo con el cual descubrimos un continente y hoy nos seguimos reuniendo una vez por mes en Buenos Aires”, comparte.
Para Andrés, la movilidad estudiantil representa una oportunidad para acercarse a otros contextos políticos y culturales, pero también para crecer en lo personal. Aunque reconoce que vivir durante seis meses lejos del entorno cotidiano supone un desafío, considera que los aprendizajes justifican la experiencia.
“Pude vivir en carne propia todo lo que venía estudiando. Además, te hace crecer mucho como persona y como profesional”, afirma.
Hoy, mientras continúa con su trabajo final, Andrés recupera los conocimientos, las conversaciones y las nuevas perspectivas que reunió durante su estadía. Su paso por Madrid le permitió acercar su formación a los escenarios que investiga y comprender que estudiar el mundo también supone escuchar a quienes lo viven desde otros lugares.
