Estudiantes y docentes de Terapia Ocupacional, Kinesiología y Fisiatría y Nutrición de la Facultad de Ciencias de la Salud de la sede Reconquista, participaron de un proyecto interdisciplinario de extensión universitaria en la Escuela N.º 472 Bernardino Rivadavia, con actividades de prevención y promoción de la salud destinadas a niños en edad escolar.
La propuesta incluyó talleres dinámicos, actividades lúdicas y espacios participativos sobre educación postural, desarrollo motor, alimentación saludable y cuidado integral de la salud.
Además, se realizaron evaluaciones individuales de la condición nutricional mediante la toma de peso y talla para calcular el índice de masa corporal según la edad (IMC/Edad). También se efectuaron evaluaciones posturales orientadas a reconocer posibles signos que requieran atención. Cada escolar recibió su evaluación y la institución recibirá un informe por cada grado evaluado.
Rodrigo Masat, coordinador de la Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría en la sede, destacó el valor preventivo de la iniciativa y su aporte al bienestar infantil: “A través del Tamizaje Postural Escolar buscamos acercar una acción preventiva, respetuosa y accesible, que permita reconocer posibles signos posturales, promover el cuidado corporal y brindar una orientación adecuada a las familias”, señaló.
Asimismo, subrayó que estas acciones contribuyen a fortalecer los vínculos entre la escuela, las familias y los profesionales de la salud.
La actividad permitió que los estudiantes universitarios aplicaran sus conocimientos en un contexto real, acompañados por sus docentes y en diálogo con la comunidad educativa.
Ainelén Radosevich, coordinadora de la Licenciatura en Nutrición, valoró el trabajo conjunto y la posibilidad de que los futuros profesionales adaptaran sus conocimientos a las necesidades de los niños. “Los estudiantes tuvieron la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos en una situación real, reconociéndose en el futuro ejercicio de sus profesiones”, expresó.
También destacó que explicar contenidos técnicos en un lenguaje sencillo representó un desafío formativo y favoreció el desarrollo de habilidades comunicativas.
Por su parte, Sofía Colussi, coordinadora de la Licenciatura en Terapia Ocupacional, resaltó la participación de las estudiantes en la evaluación de alumnos de segundo grado: “Pudieron aplicar lo aprendido y desarrollar una mirada profesional sobre la evaluación ocupacional en el ámbito educativo”.
Colussi señaló, además, que estas propuestas acercan la disciplina a las escuelas y contribuyen a identificar posibles dificultades, reconocer las habilidades de cada niño y favorecer su participación en las actividades escolares.